北师大版小学二年级上册数学《动物聚会》教案三篇

北师大版数学二年级上册3.4《动物聚会》教学设计3一. 教材分析《动物聚会》是北师大版数学二年级上册3.4课程，主要让学生通过实际操作，进一步理解加减法的意义，并能够运用加减法解决实际问题。

本节课通过一个有趣的动物聚会的故事，让学生在解决问题的过程中，巩固加减法的运算方法，提高学生的数学思维能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了加减法的基本运算方法，能够进行简单的加减运算。

但是，对于加减法在实际生活中的应用，还需要进一步的引导和培养。

此外，学生的动手操作能力和合作能力也需要在本节课中得到锻炼和提高。

三. 教学目标1.让学生通过实际操作，理解加减法的意义，并能够运用加减法解决实际问题。

2.培养学生的动手操作能力和合作能力。

3.提高学生的数学思维能力，培养学生的解决问题的能力。

四. 教学重难点1.掌握加减法的运算方法。

2.将加减法应用于实际问题中，解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过动物聚会的有趣故事，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

2.操作教学法：让学生通过实际操作，感受加减法的意义，提高学生的动手操作能力。

3.合作学习法：学生进行小组合作，培养学生的合作能力，提高学生的解决问题的能力。

六. 教学准备1.准备动物聚会的故事情境，制作相关的教学课件。

2.准备加减法的运算卡片，用于学生的实际操作。

3.准备小组合作的学习，用于学生的小组讨论和记录。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件，呈现动物聚会的场景，引导学生进入学习情境。

向学生提问：“你们看，这些动物在干什么呢？它们遇到了什么问题？”让学生思考并回答。

2.呈现（10分钟）向学生呈现动物聚会中的具体问题，如：“小猫带来了3个鱼，小狗带来了5个鱼，它们一共有几个鱼？”让学生尝试解答，并说明解题思路。

3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组发放一套加减法的运算卡片。

让学生通过实际操作，解答呈现的问题。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

二年级上册数学教案3.4 动物聚会｜北师大版教案：动物聚会我是一名教师，今天我要为大家介绍的是二年级上册数学教案中的3.4动物聚会，这是北师大版教材的一部分。

一、教学内容我们将会学习动物聚会的相关知识。

这部分内容主要包含在教材的第三章第四节，主要内容有：理解动物的分类，能够对动物进行简单的分类；学习用加减法计算动物的数量；学习用图表来表示动物的数量。

二、教学目标通过学习本节课，我希望学生们能够：1. 理解动物的分类，能够对动物进行简单的分类；2. 学习用加减法计算动物的数量；3. 学习用图表来表示动物的数量。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生能够理解动物的分类，并能够用加减法计算动物的数量。

难点是让学生能够用图表来表示动物的数量。

四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解动物的分类，我准备了一些动物的图片，有狮子、兔子、猴子等等。

同时，我还会准备一些计数棒和算术卡片，帮助学生们进行加减法的计算。

五、教学过程1. 导入：我会通过一个实践情景引入，比如说：“同学们，你们去过动物园吗？你们看到了哪些动物？它们都是属于哪个类别的呢？”通过这样的问题，让学生们思考动物的分类。

2. 新课讲解：我会展示一些动物的图片，然后问学生们：“这些动物都是属于哪个类别的呢？”学生们可以通过观察图片，来回答这个问题。

然后，我会教学生们如何用加减法来计算动物的数量。

例如，如果有一张图片上有3只狮子和2只兔子，我会教学生们用3+2=5来计算这些动物的总数。

3. 随堂练习：在讲解完新课后，我会给学生们一些随堂练习，让他们运用刚刚学到的知识。

例如，我会给学生们一些动物的图片，让他们计算这些动物的总数。

六、板书设计板书设计如下：1. 动物的分类2. 加减法计算动物的数量3. 用图表表示动物的数量七、作业设计作业题目：请学生们回家后，观察一下家里的宠物或者周围动物，尝试对它们进行分类，并用加减法计算它们的数量。

作业答案：根据学生的答案为准。

二年级上册数学教案－3.4动物聚会｜北师大版教案：动物聚会一、教学内容今天我们要学习的是北师大版二年级上册数学第3.4节的内容，这部分主要讲解的是通过观察和描述，培养学生的空间观念和想象力。

我们将通过动物聚会的场景，让学生学会用数学的眼光去观察和描述事物。

二、教学目标1. 学生能够通过观察，描述出动物聚会的场景。

2. 学生能够运用数数、分类、比较等数学方法，分析和解决问题。

3. 学生能够培养空间观念和想象力，提高观察力和描述能力。

三、教学难点与重点重点：学生能够通过观察和描述，分析和解决问题。

难点：学生能够运用数数、分类、比较等数学方法，分析和解决问题。

四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、小动物模型等。

学具：学生自带的小动物玩具、画笔和纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生带上自己的小动物玩具，课堂上一起进行一个动物聚会。

让学生观察和描述动物聚会的场景，引导学生用数学的眼光去观察和描述。

2. 讲解：通过PPT展示其他动物聚会的图片，引导学生用数数、分类、比较等数学方法，分析和解决问题。

3. 例题讲解：出示一些关于动物聚会的例题，让学生观看后，尝试解答。

4. 随堂练习：出示一些关于动物聚会的练习题，让学生独立完成，然后进行讲解和解析。

5. 小组合作：让学生分组，每组选择一个动物聚会的场景，用画笔和纸绘制出来，并写下解题过程和答案。

六、板书设计板书设计如下：动物聚会1. 观察和描述2. 数数、分类、比较3. 解决问题七、作业设计作业题目：请学生观察自己家中的物品，选择一个场景，用数数、分类、比较等数学方法，分析和解决问题，并绘制出来。

答案：学生根据自己的观察和分析，完成作业，答案不唯一。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生能够运用数学的方法去观察和描述事物，培养空间观念和想象力。

但在解决问题的过程中，部分学生还需要进一步指导和引导。

拓展延伸：可以让学生在家中继续观察和描述其他场景，运用数学的方法去分析和解决问题，提高学生的观察力和描述能力。

教案大全北师大版小学二年级上册数学动物聚会9篇北师大版小学二年级上册数学动物聚会 1教材分析：《动物聚会》是北师大版小学数学二年级上册第一单元“数一数与乘法”的第4节。

教材在编写上注重学生的生活经验，密切联系实际生活，强调在解决现实问题的过程中，让学生经历抽象数学模型并进行解释和应用的过程，从中获得对乘法意义的感悟，体会乘法知识的发生、发展过程，培养学生提出并解决一些简单实际问题的能力。

教材中的主题图以学生喜爱的童话形式出现，目的是使学生感到生动有趣，让学生在生动的情境中提出问题，列出乘法算式，体会乘法的简单应用。

教学目标：知识技能目标：结合“动物聚会”的具体情境，发展提出问题与应用数学的意识，会运用乘法解决生活中简单的实际问题。

数学思考目标：通过问一问、看一看、说一说、摆一摆、算一算等数学活动培养学生创新意识及分析、解决问题的能力。

情感态度目标：在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法运算的意义，体会乘法与生活的密切联系，增强学习数学的信心。

教学重点：培养学生提出问题、解决问题的能力，体会乘法的简单应用。

教学难点：加深对乘法意义的理解。

设计理念：《课程标准》指出：“教学应力求从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的，感兴趣的数学问题，以激发学生学习的兴趣与动机，使学生感受数学与日常生活的密切联系。

”依据这个理念，我设计了一则童话故事贯穿整节课，并且运用多媒体来辅助教学，从而引导学生独立思考与合作交流，鼓励学生从多角度观察、思考、发现数学问题，使学生在宽松的学习环境中体验数学的乐趣。

教学准备：多媒体课件学生准备学具圆片教学过程：一、创设情境、激发兴趣同学们，你们都听过白雪公主的故事吧？美丽的白雪公主被英俊的王子救活之后，两个人幸福的生活在一起。

可是呀，白雪公主一直想找机会感谢一下七个小矮人对自己的关心和照顾。

于是，这一天她来到了森林王国，小动物们为了欢迎白雪公主的到来举办了一场别开生面的动物聚会。

动物聚会（教案）教学内容：本节课主要内容是通过让学生在生活中接触到一些简单玩具模型，让学生了解到有关“分类”的概念与方法。

让学生通过对玩具模型的分类，感受到分类的好处，能在接下来的学习中更好地应用分类的方法。

同时，本节还要求学生能够通过分类将动物模型进行整理，并完成相应的练习。

教学目标：1.能够认识分类的概念与方法。

2.能够根据给定几个条件对动物模型进行分类。

3.能够完成对动物模型分类的相应练习。

教学过程：1. 课前准备：1.教师携带到课堂上几种生动的玩具模型，如小汽车、多肉植物、动物模型等。

2.教师为便于学生分类，将动物模型按颜色、类型等方式归类放到课桌上。

2. 教学过程：1.导入：教师与学生在互动中引入课题：请看，我今天带来了许多玩具模型，请你们尝试找出它们的规律，然后按照规律进行归类。

2.指导：教师通过对玩具模型的分类，表明分类的方法与好处。

比如：通过对玩具模型进行按颜色分类，我们能更清晰地了解到颜色的搭配与搭配之间的差异。

3.练习：让学生独立完成对动物模型的分类，并带领学生检查自己分类的方法是否正确。

4.达标：教师检查学生的分类是否达标。

5.总结：教师呈现分类的概念与方法，让学生认真学习后进行总结。

3. 课后作业：1.完成附加作业。

让学生归纳教师呈现的有关分类的概念与方法。

2.课外拓展。

让学生自己去寻找可以进行分类的事物或物品。

教学反思：1.整节课的目的是教学生分类的方法及其好处，教师通过玩具模型的分类直观地阐述分类，有利于学生更加深入、直观地理解分类的方法。

2.本节课主要是为二年级学生设计，难度并不大，学生在上课时能够快速理解。

3.教师注意到学生在练习时容易因儿童的理解障碍而进行错误的分类。

4.通过本节课学习与活动，学生将动物模型进行分类，让学生更加了解到分类的好处，能更好地将所学知识应用到实际中。

动物聚会-北师大版二年级数学上册教案知识点•了解三个动物数量的概念：个数、少数、多数。

•掌握数字1-10的顺序排列。

•能够简单理解并解决简单的“少数+少数=多数”问题。

教学目的通过“动物聚会”的教学活动，让小学二年级的学生初步认识“个数”、“少数”和“多数”的概念，进而学会如何简单地进行数字加减计算，同时还能培养学生的观察和协作能力。

教学步骤第一步：引入1.利用幼儿园时期擅长的儿歌，如《小兔子乖乖》、《小燕子》等引起学生的注意，促进集中精力。

2.在引导学生重视动物的基础上，引入教学过程，让学生首先知道今天的学习内容是什么。

3.通过引导学生回忆动物的名称和数量，了解有哪些动物的存在，为接下来的教学做好铺垫。

第二步：探究1.在老师的引导下，学生们以小组为单位，分别选择3种动物，使用小组配备的玩具或卡片等让学生体验到“个数”、“少数”和“多数”的概念。

2.引导学生发现每个小组所选动物的数量积累到一起，形成一个更大的样本，但不同小组的数量和数量比例会不一样。

3.基于发现，学生们可以用一种简单见解表示个数、少数、多数的对应关系，由此引出“少数+少数=多数”的概念。

第三步：巩固1.让学生同步进行课堂一开始介绍的顺序排列1-10阶段的训练，以巩固数字顺序。

2.在基于数字顺序加减计算的基础上，文字提示学生通过“少数+少数=多数”的方式计算每组动物数量的总和。

第四步：小结1.以小组为单位，让每组学生总结他们在动物探究过程中掌握的内容，同时可以与其他组分享，提升合作能力。

2.整理相关概念，让学生明确“个数”、“少数”和“多数”的区别，初步建立数学感性认识。

教学重点1.通过探究动物数量的方式，为数学概念的学习奠定基础。

2.让每个小组都能够感性理解“少数+少数=多数”的概念，并且能够用数字和文字语言清楚地表达出来。

3.在数字计算的基础上，巩固数字顺序的学习，夯实后续数学学习的基础。

教学难点1.让学生在幼小年纪就能够理清“个数”、“少数”和“多数”的概念。

第三单元动物聚会（教案）1、课程目的本课程主要通过讲解故事动物聚会，引导学生学习数学中的分类和统计思想，让学生掌握以下几个方面的知识：1.掌握表示数据的图表的绘制方法。

2.掌握二维，三维图形的概念及其分类。

3.学会使用各种图表进行数据可视化展示和分析。

4.培养学生分类思维，培养学生对数据进行分类和整理的能力。

2、教学内容本课程主要分为以下几个部分：1.故事背景介绍：用简单生动的语言描述动物聚会的故事情节。

2.动物聚会中的分类和统计：以故事为背景，教给学生分类和统计思想。

3.图形和数据的可视化展示：教给学生各种图表的绘制方法和使用技巧。

3、教学方法1.以故事为主线，生动形象地介绍动物聚会的情节。

2.采用听说结合的方式，引导学生积极参与课堂讨论，思考问题。

3.通过直观的图表展示和解读数据，加深学生对数据分类和统计思想的理解。

4.以小组合作的方式，让学生自己设计并绘制分类图表，并结合故事情节，进行口头汇报。

4、教学过程4.1、故事背景介绍1.用简单的文字或图片，介绍动物聚会故事情节。

2.通过带有问题的提问方式，引导学生思考问题。

4.2、动物聚会中的分类和统计1.引导学生进行数据分类，了解各类动物的特点。

2.结合问题和故事情节，让学生掌握分类和统计思想，如数据的分组和整理。

3.学生分了组，将各组的数据进行分类和统计，然后每组汇报结果。

4.3、图形和数据的可视化展示1.通过讲解各类图表的优缺点，让学生选择合适的图表进行展示。

2.教导学生如何绘制各种分类图表，并进行简单的图表解读练习。

5、教学评估1.观察学生课堂表现和回答问题的能力。

2.分组报告和汇报，检测学生分类和整理数据的能力。

3.小组设计和绘制分类图表，检测学生绘制图表的能力。

6、教学总结本课程通过基于故事情节的教学设计，引导学生学习数学中的分类和统计思想，培养学生分类思维，强化学生图表展示和解读的能力，从而为学生在以后的学习生活中打下坚实的基础。

二年级上册数学教案3.4动物聚会北师大版教案：二年级上册数学教案3.4动物聚会北师大版我作为一名经验丰富的教师，今天要分享的是二年级上册数学教案，主题为3.4动物聚会，使用的是北师大版教材。

一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材中的第37页例题以及第38页的“做一做”和练习题。

例题描述了一个动物聚会的场景，其中有各种动物和它们对应的数量。

学生需要通过观察和数数来找出每种动物的数量，并能够进行简单的加法运算。

二、教学目标1. 能够通过数数的方法找出图片中各种动物的数量。

2. 能够正确地进行简单的加法运算。

3. 培养学生的观察力和数数能力。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生能够通过数数找出动物的数量，并进行简单的加法运算。

难点在于学生对于加法运算的理解和应用。

四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了一些教具和学具，包括：1. 教材第37页的图片2. 练习题的纸张3. 彩笔或记号笔五、教学过程1. 导入：我会在课堂上引入一个实践情景，比如说：“同学们，你们去过动物园吗？动物园里有很多动物，我们今天就来数一数动物园里的动物吧！”2. 新课引入：我会向学生展示教材第37页的图片，让学生观察并数一数每种动物的数量。

学生会通过数数的方法找出每种动物的数量，并能够进行简单的加法运算。

3. 例题讲解：我会用彩笔或记号笔标出每种动物的数量，并进行加法运算。

例如，如果有3只猫和2只狗，我会将3和2相加，得出总数5。

4. 随堂练习：我会给学生发放练习题的纸张，让学生独立完成练习题。

练习题会包括类似的情景，让学生通过数数和加法运算来找出答案。

六、板书设计1. 动物聚会的图片2. 每种动物的数量3. 加法运算的结果七、作业设计1. 请学生在家中找一些图片，可以是动物或者其他物品，然后数一数每种物品的数量，并进行简单的加法运算。

2. 请学生画一张自己的动物聚会图片，然后数一数每种动物的数量，并进行简单的加法运算。