湘教版音乐五年级下册《在葡萄架下》课件

听赏
新疆舞曲（第一号）
欣赏
主题Ⅰ 主题Ⅱ
听赏
这首钢琴独奏曲以跃动的节奏
和欢快的音调，表达人们载歌载舞
的愉悦心情。
作
者
第一、二主题都先后重
哈 孜
·
复四次，在聆听中你感受到
艾
买
音区、力度有怎样的变化吗?
提
演唱
掀起你的盖头来
欣赏
伴奏
演唱
学习新疆的几个基本舞步，然后边唱《掀起你的盖头来》边跳一跳。
练一练
湘艺版五年级下册
第七课
同步课件
演唱
在葡萄架下
欣赏
伴奏
随琴声唱唱歌谱，注意唱准乐句中的下滑音和上波音。
演唱
音乐知识
上波音与下波音是两种形态和性质相近的装饰音，分别由标记在音符上方
的
表示，如
。详见下表:
名称 上波音 下波音
记法
演唱（奏）法
3 4 3·
3
3
3 4 3·
听赏
玛依拉
欣赏
伴奏
哈萨克族民歌 王洛宾编曲
读谱唱歌
欣赏
伴奏
练一练竖笛吹奏欣赏源自欣赏湘艺版五年级下册
谢谢观赏

五年级下册音乐课件-在葡萄架下3_湘 教版（秋）
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
这首歌曲是几几拍？ 从歌曲中你感受到了什么样的情绪？
这首歌曲是几几拍？ 2/4拍 从歌曲中你感受到了什么样的情绪？ 载歌载舞地
歌曲描述的事情发生在什么时间？ 10月13日 少先队员过队日 在什么地方？ 吐鲁番葡萄沟
按节奏读歌词
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄

音乐
五年级下册
《在葡萄架下》
在葡萄架下
吐鲁番盛产的水果 名闻天下……
手鼓是维吾尔族人最
喜欢的乐器
冬不拉
ห้องสมุดไป่ตู้
认识新疆
新疆维吾尔自治区是举世闻名的歌舞之乡、 瓜果之乡、黄金玉石之邦。
新疆水果：葡萄、哈密瓜
新疆特色美食：烤羊肉串 新疆民族乐器：冬不拉 手鼓
2 1=D 4
载歌载舞地
欣赏并思考： 歌曲的情绪是怎样的？
切分节奏
X X X|
拍腿 拍手 拍手 拍手 拍手 拍手
X X X | X X X ||
美 丽 的 吐鲁 番 这 里 是 我的 家 来 来 来 来来 来 敲 起 了 大手 鼓 弹 起 了 冬不 拉
2 1=D 4 载歌载舞2地 1=D 4
载歌载舞地
结束句
4 4 45 | 6.7 65 | 5 — | 5 — | 55 56 | 7 滴 滴汗 水培育
同学们，这个叫下 滑音记号，你们看它是 不是像一段向下的阶梯 呢？
同学们，这个叫 波音记号，你们看它 是不是很像起伏的波 浪呢？

音乐互动
欣赏
伴奏
让我们跟随录音轻声哼唱歌曲
《新疆舞曲（第一号）》
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
演奏欣赏
新疆舞曲（第一号） 欣赏
主题Ⅰ 主题Ⅱ
背景介绍
音唱
课堂思考 课堂小结
音乐卡片
范唱
伴奏
这首舞曲就是采用新疆民歌为主题写成的一首具有民族
风格特色的钢琴独奏曲。它描画了节日中新疆人民小伙子们
富有草原风味。《玛依拉》这首著名的民歌，便表现 了这位姑娘开朗活泼、惹人爱好的性情。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
伴奏
歌曲的节拍是怎样的？
三四拍，强弱规律是强弱弱。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
歌曲的情绪和速度是怎样的？
伴奏
情绪热情、豪放；速度欢快、活泼。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
课堂小结
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
课堂小结
新疆人民能歌善舞，热情奔放， 他们勤劳勇敢、热爱生活，希望今后 在党的领导下，继续建设美好家园。
谢谢观赏
3 4 3·
3
3
3 4 3·
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐互动
欣赏
伴奏
随琴声唱唱歌谱，注意唱准乐句中的下滑音和上波音。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐互动
欣赏
伴奏
一首欢快的歌曲我们是不是要跳起来呢？创
编几个动作，边唱边跳。
《玛依拉》
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
“玛依拉”是一位哈萨克族姑娘的名字，传说她长得美丽，又 善于歌唱，牧民们常常到她的帐篷周围，倾听她美好的歌声，这首 歌曲就是在描画这位姑娘，歌曲曲调轻盈明快，把这位天真美丽的 姑娘的形象，表现得活灵活现。

新疆
天山
雪莲花
让
我
神们 秘一 的起 地去 方看
一
个
新疆
火焰山
天池
伊犁 草原
让
我
神们 秘一 的起 地去 方看
一
个
新疆
让
我
神们 秘一 的起 地去 方看
一
个
新疆 歌舞
新疆 歌舞
冬不拉 手鼓
跟着拍打节奏
××× × × 咚哒哒 哒 哒
聆 听 感歌 受曲 节 奏 韵 律
新疆 歌舞
初听歌曲
请带着以下几个问题聆听歌曲：
1.这首歌是几拍的？ 2.这首歌是用什么情绪演唱的？
再听歌曲
说一说歌曲节奏的特点
切分音 滑音 上波音
聆 听 感歌 受曲 节 奏 韵 律
再听歌曲
切分音
再
巩 固
唱 歌 曲
音
乐
知
识
再听歌曲
滑音
再
巩 固
唱 歌 曲
音
乐
知
识
感受新疆叫卖羊肉串的语感
两个乐段分别由两组视唱
汇报结果---------相互评价
学
唱
总结两个乐段的旋律各有什么特点，两个乐段节奏
的特点，并说说它们的相同与不同，发展与变化。
全
曲
找朋友的形式自由练习
小组为单位分别在组内演唱
展

木叶伴奏
歌曲演唱
示
小组评价
评
价
用一句话表达对新疆的热爱
拓
展
谢谢！

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科学课件：./kejian/kexue/ 物理课件：./kejian/wuli/
学生通过找朋友的形 式自由练习演唱这首 歌，请朋友评价自己 的演唱。
谢谢大家
再谢见谢
uaxue/ 生物课件：./kejian/shengwu/
地理课件：./kejian/dili/
历史课件：./kejian/lishi/
尔族的音乐，让我们来听一
听，感受新疆音乐的节奏特 点。
聆听歌曲。教师播放歌 曲《在葡萄架下》。
这首歌好听吗，想不 想学啊？
下滑音通过让学生体 验新疆卖羊肉串叫卖 的语感，体会三处滑 音的唱法。
同学们，你们知道我们 国家有多少个民族？你 最熟悉哪个少数民族？ 说说你知道的情况。
听听《我们新疆好地 方》感受新疆音乐的 节奏特点。
每个民族都拥有属于自己特
色的音乐，今天老师为你们
带来了一段好听的新疆维吾 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/