新城镇中心小学干部选拔任用制度修订稿

新城镇中心小学干部选拔任用制度Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8新城镇中心小学干部选拔任用制度一、指导思想为贯彻落实“三个代表”重要思想，建立科学规范的学校中层干部任用制度二、选拔任用的范围本办法适用于新选拔任用的学校中层干部。

学校其他干部的选拔任用可参照本办法。

三、选拔任用的原则1、党管干部原则2、民主集中制原则3、依法办事原则4、任人唯贤，德才兼备，在学校优秀教师中选拔原则5、群众公认，注重实绩原则6、公开、平等、竞争、择优原则四、选拔任用的条件1、认真实践“三个代表”重要思想，坚持讲学习、讲正气，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新。

2、具有忠诚于教育事业的坚定信念和全面实施素质教育的正确理念。

3、具有高度责任感和事业心，有胜任拟任岗位的工作能力、文化水平和专业知识。

4、坚持和维护党的群众路线和民主集中制原则。

五、选拔任用资格1、具有五年以上的教育教学和班主任工作经历。

大队辅导员至少有一年的班主任工作经历或相关经历。

2、具有在本校一年以上的工作经历（因上级组织调动的除外）；3、具有大学专科及以上学历；4、身心健康；5、特别优秀的教师因工作需要，可破格任用。

六、选拔任用程序1、民主推荐（1）民主推荐由学校校委会负责实施。

（2）按组织推荐，群众互荐，毛遂自荐的方式进行。

民主推荐以召开教职员工会议填写推荐票为主要形式，推荐结果在一年内有效。

（3）民主推荐应当经过下列程序：①召开民主推荐会教职员工参与率在80﹪以上，民主推荐会应向与会人员公布推荐岗位、任职条件、推荐范围，提供人员名册，提出有关要求，并组织填写推荐票。

②由学校校委会汇总推荐结果，列出推荐集中的人选名单。

2、校长提名⑴校长根据群众推荐的结果和工作需要，按1：1.5的比例提出符合选拔任用原则、条件和资格的人选名单，征求学校校委会的意见；⑵校委会对校长提名人选初审后，应召开全体党员和年级组长、教研组长以上干部会议进行考察预告和民主测评，并将测评结果通报校长。

2023年小学干部选拔任用制度范文一、引言小学干部是指在小学阶段，通过选拔和任命具备一定能力和品质的学生，担任学校干部职务，具体包括班长、团支书、文艺委员、组织委员等。

他们是班级的领导者和组织者，起着引领同学们学习和生活的重要角色。

为了更好地选拔和任用小学干部，促进他们的全面发展，建设和谐的班级和校园环境，我们制定了2023年小学干部选拔任用制度。

二、目标和原则目标：通过选拔任用制度，培养和选拔具备优秀品质和能力的小学干部，帮助他们发展潜能，提高他们领导管理能力，推动班级和校园的和谐发展。

原则：1. 公平公正：选拔任用过程公平公正，每名有意愿参选的学生都有机会展示自己的能力和潜力。

2. 尊重差异：学生个性和特长多样，申请任职时要充分尊重每个学生的不同特点和优势，鼓励多样化的角色发展。

3. 民主参与：选拔任用过程中，要充分尊重学生的主体地位，组织学生代表和班级同学共同参与评议和决策。

4. 真实性和全面性：选拔任用过程要求学生真实展示自己的能力和潜力，评价要综合考虑学生的学习成绩、品德表现、组织能力等方面。

5. 激励和奖励机制：通过选拔任用制度，激励和奖励那些成绩突出、表现出色的小学干部，激发他们的积极性和创造力。

三、选拔任用程序1. 确定候选人：根据班级和学校的需要，学生个人意愿和老师的推荐，确定候选人名单。

2. 自荐申请：候选人必须在规定时间内提交申请材料，包括个人简历、自荐信、小学生干部培训成果等材料。

3. 班级评议：班级同学和班主任进行评议，考察候选人的品德、领导能力、组织能力、学习成绩等方面的表现。

4. 学生代表评议：组织班级学生代表对候选人进行评议，并听取他们的意见和建议。

5. 选拔面试：根据候选人的申请材料和评议情况，选拔一部分候选人参加面试环节，面试内容包括个人情况介绍、领导能力、组织能力等方面。

6. 任职通知：根据面试结果和综合评议情况，确定最终的干部名单，并向干部进行任职通知。

四、选拔标准1. 学术表现：学生在学习方面要有一定的优势表现，包括成绩优秀、学科竞赛获奖等。

小学干部选拔任用制度范本[学校名称]小学干部选拔任用制度范本（二）第一条：总则为了发挥小学干部队伍的作用，营造良好的校园环境，根据学校实际情况，制定本制度。

第二条：干部岗位设置根据学校的组织结构和需要，设立以下小学干部岗位：1. 班长2. 副班长3. 课代表4. 宿舍长5. 学习委员6. 体育委员7. 文艺委员8. 心理委员9. 美工委员10. 图书管理员11. 绿化卫生委员12. 音乐委员13. 英语角负责人14. 信息委员15. 社团负责人等第三条：干部选拔条件1. 素质全面发展，身心健康，具备良好的道德品质；2. 学习成绩优秀，品学兼优；3. 积极参与学校的各项活动，具备组织和协调能力；4. 具备良好的沟通和表达能力，有较强的倾听和协作精神；5. 具备解决问题的能力和创新思维。

第四条：干部选拔程序1. 具体岗位的竞选方式经班级评议确定，公平公正；2. 选拔程序包括初选和面试环节；3. 初选：候选人需提交个人简历和竞选宣言，由全班同学进行评议；4. 面试：候选人需进行个人面试，由相关指导教师和学校领导组成的小组进行评定；5. 根据初选和面试结果，确定最终当选的小学干部。

第五条：干部任用与考核1. 经过选拔程序确定的小学干部，按岗位职责进行任用；2. 干部任期一般为学期，视情况可调整；3. 干部在任期内需要参与学校的各项活动和组织工作，并按时完成所负责的任务；4. 学校将定期对干部进行考核，考核结果直接影响到下一任干部的选拔结果。

第六条：干部奖励与违纪处分1. 表现出色的干部将予以嘉奖和奖励；2. 干部在任期内如果发生严重违纪行为，将给予相应的处分，并取消其干部职位；3. 严重违纪行为包括但不限于欺凌他人、钻营、贪污、失职等。

第七条：制度的解释与改革本制度的解释权归学校教职工代表大会所有，可根据学校实际情况和需要进行调整和改革。

第八条：实施日期本制度自发布之日起生效，并适用于学校的小学干部选拔和任用工作。

小学干部选拔任用制度范文尊敬的领导：您好！我是某某小学的一名学生，怀着激动和荣幸的心情写下这封信。

我想向您介绍一下小学干部选拔任用制度，并说明我对这一制度的认识和看法。

小学干部选拔任用制度是指通过选拔和任用一部分学生，使他们在学校生活中担任一定的领导职务，并负责指导和管理其他同学。

这一制度的目的是培养学生的领导能力、组织能力和责任感，促进学校的良好秩序和学习氛围。

通过亲身参与学校的管理和决策，学生可以更好地锻炼自己的能力，增强自信心，培养良好的习惯和品质。

在某某小学，小学干部选拔任用制度被认为是非常重要和有效的。

根据学生的能力和素质，学校会定期组织各种选拔活动，如个人面试、笔试、演讲等，以选拔出适合担任干部职务的学生。

同时，学校也非常注重干部的培训和培养，定期组织各种培训班和讲座，提升干部的管理和领导能力。

我个人认为，小学干部选拔任用制度具有以下几个优点：首先，这一制度可以培养学生的领导能力和组织能力。

担任干部职务的学生需要带领其他同学，组织各种活动和任务。

通过这样的实践锻炼，学生可以学会如何有效地组织和管理人员，提高自己的领导能力。

其次，小学干部选拔任用制度可以培养学生的责任感和奉献精神。

作为学校的干部，学生应该对自己的职责负责，尽职尽责地完成各项任务。

这样的经历可以帮助学生建立正确的价值观和道德观，培养他们为他人和集体奉献的精神。

再次，小学干部选拔任用制度可以促进学校的良好秩序和学习氛围。

学生们在干部的带领下，可以更好地遵守学校规章制度，严守纪律，形成良好的行为习惯。

同时，干部们也可以主动参与学校的各项管理和活动，为学校的发展做出贡献。

最后，小学干部选拔任用制度可以激发学生的自信心和积极性。

担任干部职务能够让学生体验到被信任和重视的感觉，从而增强自信心。

同时，干部们可以通过这样的机会，展示自己的能力和才华，发挥自己的优势，激发学习的兴趣和动力。

总的来说，小学干部选拔任用制度对于学生的个人发展和学校的整体发展都具有积极的影响。

小学干部选拔任用制度是学校管理中的一项重要制度，它对学校管理和学生培养起着至关重要的作用。

在小学生涯中，担任干部职务是许多学生追求的目标，也是他们个人成长和发展的重要机会。

因此，建立科学、公正的干部选拔任用制度是非常必要的。

首先，小学干部选拔任用制度应该注重学生的综合素质。

干部职务不仅仅是一个荣誉，更是一个责任。

学生在竞选和担任干部时，应该具备培养学生思维能力、组织能力、沟通能力等多方面素质的机会。

选拔过程中，应该注重考察学生的综合能力，而不仅仅是单纯地看成绩。

这样能够充分发掘学生的潜力，培养他们的才能。

其次，小学干部选拔任用制度应该强调公平公正。

干部选拔应该摒弃任人唯亲、徇私舞弊等不正之风。

通过建立健全的评审机制，可以有效地确保干部选拔过程的公开透明。

人人平等、依据事实的评选标准可以避免干部选拔过程中的不公平现象，为学生提供一个公正竞争的机会。

同时，小学干部选拔任用制度也应该重视学生的自主选择。

学生在参选时应该有自主意愿，而非被迫从事。

学校可以通过提供宣传和培训机会，让学生了解干部职务的重要性和责任，并在此基础上自主选择是否参选。

这样，才能更好地发挥学生的主动性和积极性，在干部任用中找到合适的人选。

另外，小学干部选拔任用制度也应该注重监督和评估。

干部选拔工作结束后，学校应该对干部任用情况进行评估和监督。

通过收集学生和老师的反馈意见，了解干部的工作表现和学生的评价，及时调整干部任务和职责，确保干部能够履行好自己的职责，为学校的发展做出积极贡献。

总之，小学干部选拔任用制度是学校管理中不可或缺的一部分。

通过科学、公正的选拔机制，可以为学生提供一个展示自己才能和能力的机会，同时也能够培养学生的领导能力和组织能力。

建立健全的监督和评估机制，可以及时纠正干部任用中的问题，确保干部能够发挥应有的作用。

让小学干部选拔任用制度发挥其应有的功能，是提高学校干部队伍素质、促进学校管理与学生培养的有效途径。

2023年小学干部选拔任用制度一、背景介绍小学生干部是指在学校中担任各种职位、起到组织和指导作用的学生，他们在学校管理中起着重要的作用。

小学干部选拔任用制度是指针对小学生干部选拔和任用的一套规范和程序，并通过选拔和任用来培养和锻炼优秀的学生干部。

二、目标和原则1. 目标：通过选拔任用制度，培养发现、培养和激励小学生干部，依法依规选拔优秀的学生干部，提高他们的综合素质和能力。

2. 原则：公开、公平、公正的原则。

通过公开选拔和评价，确保选拔任用的公平公正；通过透明的程序，提高选拔任用的透明度；通过公开公示和反馈，增强选拔过程的公开性。

三、选拔流程1. 宣传和报名：学校需提前宣传选拔任用制度，在面向全体学生广泛宣传，并告知报名的时间和条件。

2. 笔试筛选：报名学生需参加一次笔试，考察他们的基础知识和能力。

3. 面试评估：将笔试成绩优秀的学生，进行面试评估。

面试考察的内容包括学生综合素质、沟通表达能力、组织能力等。

4. 群众评议：面试通过的学生将进行群众评议，通过与同学和老师的交流，获得更多的反馈和意见。

5. 综合评定：通过笔试成绩、面试评估和群众评议的综合评定，确定最终的学生干部名单。

四、任用方式1. 学校综合考虑学生的笔试成绩、面试评估、群众评议等综合因素，确定学生的干部职位。

根据学生的实际情况、个人特长和兴趣进行任用，让每个学生都能发挥自己的才能和优势。

2. 干部职位包括学生会主席、班长、团支书等，学校根据职位的需要和学生的实际情况进行任用。

五、监督和评估1. 监督机制：学校建立健全的监督机制，对干部选拔过程进行监督，确保选拔任用的公平公正。

2. 评估制度：学校将定期对学生干部的表现进行评估，对优秀的干部给予表彰和奖励，对不合格的干部提出改进意见和指导。

六、效果评价小学干部选拔任用制度的实施，将有利于优化小学生干部队伍，培养出更多素质过硬、能力出众的学生干部。

同时，这也将为学生提供展示自己才能和实践能力的机会，激发他们的学习兴趣和动力。

小学干部选拔规章制度内容第一章总则第一条为了充分发挥学生的潜力，培养学生的领导才能，推动学校的发展，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于全校各年级的学生干部选拔工作。

第三条学生干部选拔应坚持公平、公正、公开的原则，注重发现和培养优秀学生，真正选拔具有一定能力和潜质的学生。

第四条学生干部选拔工作应遵循以德为先、以才为重、以绩为实的原则，选拔合适的学生担任各类干部职务。

第五条学生干部选拔应注重学生的全面素质，不仅要考察学生的学习成绩，还要考察学生的品德、纪律、责任感等综合素质。

第六条学生干部选拔工作应加强对学生的培训和指导，通过选拔培训，提高学生的综合素质和能力。

第二章学生干部选拔程序第七条学生干部选拔程序包括推荐、选拔、考察、任免等环节。

第八条学生干部的推荐应由班主任提出，校团委进行审核，确定候选名单。

第九条学生干部的选拔由学生代表大会或班级代表大会进行投票选举，选出最终干部人选。

第十条学生干部的考察是指对选出的干部人员进行考核，考察其在岗位上的表现和工作态度。

第十一条学生干部的任免应由学校领导层审核通过，做出任免决定。

第三章学生干部岗位设置第十二条学生干部岗位应包括班级干部、学生会干部、团支书等职务，不同的岗位要求不同的能力和素质。

第十三条班级干部主要负责班级的日常事务管理，包括班级纪律、学习等方面的工作。

第十四条学生会干部主要负责学生活动的组织和策划，包括文艺活动、体育活动等方面的工作。

第十五条团支书是团支部的负责人，主要负责组织开展团员活动，团员学习等方面的工作。

第四章学生干部选拔标准第十六条学生干部选拔应坚持德才兼备的原则，既要注重学生的品德、纪律，又要注重学生的学习成绩、综合素质。

第十七条学生干部应具有良好的道德品质，遵纪守法，团结同学，乐于助人。

第十八条学生干部应具有较高的学习成绩，能够胜任所担任的干部职务，有责任心和团队合作精神。

第十九条学生干部应具备较强的组织能力、沟通能力、协调能力和解决问题的能力。

小学干部任免管理制度范文小学干部任免管理制度范文第一章总则为加强学校干部队伍建设，规范干部任免工作，提高干部选拔任用的科学性和公正性，制定本管理制度。

第二章干部选拔和任用第一条干部选拔和任用必须贯彻公平、公正、公开的原则，做到能者上、平者让、庸者下。

第二条干部选拔和任用应该具备一定的程序和标准，由学校按照学校条例和相关法律法规的规定进行。

第三条干部选拔和任用应该根据岗位的具体要求和干部个人的能力、品德、工作成绩等方面进行综合评价。

第四条干部任用应经过干部自荐、组织考察、民主推举、民主评议、组织确定等程序。

第三章干部选拔和任用的程序第一条干部选拔和任用的程序应该包括以下环节：干部自荐、组织考察、民主推举、民主评议、组织确定等环节。

第二条干部自荐应提供真实、详尽的个人履历和工作经历，自愿申报并承诺配合考察。

第三条组织考察应该由学校党委组织人力资源部门或相关职能部门进行，包括个人面试、工作调研、考察了解干部的能力、品德、工作表现等方面。

第四条民主推举应该在广泛听取干部群众意见的基础上进行，每位干部都有机会被推举为干部。

第五条民主评议应该通过实地走访、问卷调查、座谈会等形式进行，广泛听取干部的意见和建议。

第六条组织确定干部应当根据干部自荐、组织考察、民主推举、民主评议等程序进行，同时结合学校的实际情况进行综合考虑。

第四章干部选拔和任用的标准第一条干部选拔和任用的标准应包括能力、品德、工作成绩等方面的综合评价。

第二条干部选拔和任用的能力标准包括专业能力、组织领导能力、创新能力等方面。

第三条干部选拔和任用的品德标准应包括政治素质、职业道德、廉洁自律等方面。

第四条干部选拔和任用的工作成绩应经过实绩考核，包括学校工作成绩、项目成果、个人表现等方面。

第五条干部参与选拔和任用的部门应当根据岗位的具体要求，对干部进行能力水平测试、面试等科学评价。

第五章干部的任免和退休第一条干部的任免应当按照学校章程和相关法律法规的规定进行。

小学学生干部选拔任用制度为了进一步加强学生干部队伍建设与管理工作，更好地发挥学生干部在校风、学风、班风建设等方面的积极作用，并使之接受广大同学的监督，使学生干部选拔任用及管理工作走上制度化、规范化轨道，特制定本规定。

一、选拔任用学生干部的原则1．公开公正、公平竞争；2．择优选拔、民主集中制。

3．品学皆优、德才兼备；4．师生公认、注重实绩；二、选拔任用条件学生干部任用必须具备下列条件：1．热爱祖国、拥护中国共产党的领导；2．具有良好的个人修养和道德水准，能做到以身作则，遵守学校和班里的各项规章制度；3．无任何打架、考试作弊等违规违纪现象；4．具有良好的科学文化素质和刻苦认真的学习态度，能正确处理好学习与工作的关系，学习成绩名次居所在班级人数的前40％；5．身体素质良好，勇于承担学生工作，不计较个人得失，热心为同学服务，有较强的工作责任心和集体荣誉感；6．具有大局意识和团队协作精神，善于团结广大同学；7．具有较强的组织协调和创新能力，积极配合学校开展各项活动。

三、选拔任用程序（一）各级学生组织的学生干部选拔程序如下：1．以各学生组织为单位进行自愿报名与资格审查；2．公开竞选与面试；3．老师及学生代表选举投票；4．选举各班将产生班委会、少先队中队两套组织机构。

一般由5—7人组成，有班长、副班长（中队长）、学习委员、生活委员、体育委员、文艺委员等。

（班委会与中队委可兼任，也分开任职。

）5.公示名单。

（二）各班级班委选拔方案及程序：1．召开选举班会，会议由各班主任主持；2．意愿参选班委的同学进行竞选述职，每人不超过3分钟，在全班大会上进行不记名民主投票；3．班主任将得票数最多的前几名同学作为班级班委人选。

4．公示名单。

四、任职时间各班级班委一经确定，任职一般为一学年。

五、免职学生干部有下列情形之一的，应予以免职：1．因工作能力较弱或者其他原因，不能胜任本职工作的；2．因偷盗、寻衅滋事、打架斗殴、考试作弊等受到纪律处分和刑事处罚的；3．学风不正或成绩较差，期末知识考查出现不及格科目；4．被发现在工作中有徇私舞弊行为的；5．工作不主动、不积极，消极对待工作的。

新城镇中心小学干部选拔任用制度前言干部是推动学校工作稳步前进的中坚力量，要实现学校的长远发展，必须要建立科学的选拔任用机制。

为了全面落实《中华人民共和国教育法》、《教师法》等相关法规，新城镇中心小学制定了干部选拔任用制度，对于加强管理、提高教学质量具有重要意义。

一、干部任职资格条件1.本科学历及以上，有相关专业教学经验者优先；2.拥有扎实的师德修养、精湛的教育教学技能和良好的学科知识体系；3.在学校教育教学工作中表现优秀，履行职责认真、细心，能够有效地推动学校工作的发展；4.具有优秀的团队合作能力和带领能力，具备协调管理各类资源的能力；5.在校园管理、课堂管理和学科建设等方面有较为突出的贡献者优先；6.无违反国家法律法规和学校规定的不良记录。

二、干部选拔任用程序干部选拔任用程序分为三个环节：提名、推荐、考核，详细流程如下：1. 提名环节学校根据实际需要，结合学校发展目标和工作实际，通过召开干部会议等形式，确定岗位需求及任职条件，根据任职条件从现有教师中提名合适的人员进行干部选拔。

2. 推荐环节经过提名环节后，学校将提名人员的情况进行公示，征求整个校内外的反馈意见，包括教师、学生和家长等群体，届时评委会将根据反馈意见进行筛选。

3. 考核环节学校委派评委会或者邀请专家组成评审小组，对符合条件的人员进行考核，综合考虑岗位需求、人才素质、考核结果等各方面条件，最终确定干部任用人选并给予任用。

三、干部履职考核为保证干部任用的公正性和合理性，学校将采取“选优汰劣”的考核制度，以确保干部在任职期间能够真正发挥自身优势，积极履行职责。

干部任职期间，将每学年定期开展履职考核，考核内容包括学科教学质量、校园文化建设、师德师风建设等方面。

对于优秀表现的干部，学校将采取多种形式进行奖励；对于表现不佳者，将取消干部职务或进行其他处理，确保干部任用的公正性和合理性。

四、干部培养与交流学校将采取不同形式的培训，包括集体研讨、校内外培训等，提高干部的能力和水平。