2016年护理人员在职教育培训计划与考核制度

护理人员培训及考核制度护理人员培训及考核制度1、护理人员培训由护理部科室共同完成，护理部重点进行通科知识培训，科室进行专科知识培训，成绩记入个人技术档案。

2、积极参加继续医学教育，每人每年所获学分不得低于25分，低于标准者按规定不得申报晋升专业技术资格。

其中：Ⅰ类学分5～10分学分，Ⅱ类学分不低于15～20学分。

3、护理部有计划地选派护理人员外出进修、学习，返院后要求有学习汇报并与全院护理人员交流，让护士分享新的护理理念和新技术。

4、除医院有计划的在职培训之外，大力鼓励自学成才及多渠道的学习方式，并视具体情况给予一定支持。

5、实行护理部科室三基教学管理，进行分层次培训及考核。

（1）实习护士学习基本操作技术及其相关内容，由各科室组织带教和出科考核。

（2）新毕业护士实施岗前培训，内容包括行为规范、规章制度、基本急救操作技术和急救知识等，掌握上岗要求，培训结束后进行理论和操作考核。

（3）试用期护士培训应巩固专业思想，严格素质要求，熟悉各种工作流程与职责，在上一级护士指导下完成一般患者的护理照顾，参加护理部及科室组织的各项业务学习及考核。

（4）根据护士的个人情况进行轮转，了解各专科护理特点，全面提升专业技能。

6、培训及考核管理规定。

（1）三基理论考试合格分≥75分，新知识、新理论合格分≥60分，操作技能考核合格分≥90分，考试（考核）合格率须达100%。

（2）对于无正当理由不参加每年院内、科内组织的各项培训及考核者，每次考核绩效100元。

（3）培训后考试（考核）不合格者每次考核100元，并要求补考合格。

2015年3月修订护理人员培训与考核制度2016-04-26 15:58 | #2楼一、新护士必须进行岗前培训。

由护理部负责组织护理专业相关内容培训。

如院史教育、医院传统教育、医德医风教育、行政管理教育、护理规章制度、护士的基本素质及礼仪规范、护士职业道德规范、护理基本技术操作等。

培训结束要组织考核。

二、持续对在职护理人员开展在岗培训，按年度制定护理人员培训计划，内容应包括基础理论、基本操作、基本技能、专业技能、新业务技术及应急处理技能培训。

护理人员在职继续教育培训与考评制度第一篇：护理人员在职继续教育培训与考评制度护理人员在职继续教育培训与考评制度（一）培训内容1.《临床护理服务实践指南》2.专科理论知识和专科护理技能。

3.护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。

4.各项护理制度、应急预案和各种护理服务流程、复苏与急救技能、职业防护等。

5.职业道德规范及相关法律法规等。

6.更高一级的学历教育。

（二）培训的途径1.参加护理部及院内外各相关专科组织的讲座、会议交流、学习班、研讨班、专业进修等。

2.参加病区组织的培训。

3.参加更高一级的学历教育。

4.通过互联网平台学习。

（三）考评办法按照各级各类护理人员的培训目标及考核要求，医院、护理部、病区根据考核计划进行考评，医院每年进行考评一次。

（四）培训与考核安排1.见习期护士的培训与考核（1）目标：培养良好的护士形象和行为，配合上级护士完成责任护士的工作。

（2）重点：①巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。

②以《临床护理服务实践指南》为蓝本，加强相关知识训练。

③明确临床护理工作流程及责任护士工作职责。

④学习专科护理理论和技能。

⑤学习护患沟通的技巧和内容。

（3）具体要求①到医院报到时，接受医院和护理部组织的岗前培训和护士行为规范训练。

②按照见习护士规范化培训方案进行培训和考核。

③以责任护士工作为主，熟练掌握基础护理的知识和技能。

④参加病区、护理部、医院组织的业务学习。

⑤护士长每月考核和抽查护士素质、护理知识和技能。

⑥每季度三基理论考试和护理技术操作合格。

⑦鼓励参加更高一级的学历教育。

2.护士阶段的培训和考核目标：能按要求独立完成本病区各项护理工作，掌握专科护理的知识，逐渐达到护师水平。

[毕业2—3年的护士]（1）重点①在熟练掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习和熟悉专科知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）。

学习整体护理有关的理论和方法。

护理人员在职继续教育培训与考评制度随着医疗行业的快速发展，护理人员作为医疗团队的重要组成部分，其专业素质和服务水平直接影响到医院的整体质量和患者的满意度。

因此，建立一套科学、合理的护理人员在职继续教育培训与考评制度，对于提高护理队伍的整体素质，提升医疗服务水平具有重要意义。

本文将从护理人员在职继续教育培训与考评制度的现状、必要性、内容、方法、评价和激励机制等方面进行探讨。

一、护理人员在职继续教育培训与考评制度的现状目前，我国大多数医院已经认识到护理人员在职继续教育培训的重要性，并逐步建立和完善了相关制度。

然而，仍存在一些问题，如培训内容单一、培训方式不够灵活、培训效果评估不全面等。

二、护理人员在职继续教育培训与考评制度的必要性1. 提高护理人员的专业素质和技能水平。

随着医学技术的不断进步，护理人员需要不断学习新知识、新技能，以适应临床工作的需求。

2. 提升护理服务质量。

通过培训，使护理人员掌握更先进的护理理念和护理方法，提高护理服务质量。

3. 促进护理队伍的稳定和发展。

建立完善的培训与考评制度，有助于提高护理人员的工作满意度，降低离职率。

4. 满足患者对高质量护理服务的需求。

随着患者对医疗服务的期望不断提高，护理人员需要不断提升自身素质，以满足患者的需求。

三、护理人员在职继续教育培训与考评制度的内容1. 培训内容：包括护理基础知识、专科护理、护理技能、护理管理、护理科研、护理人文关怀等。

2. 培训方式：包括院内培训、院外培训、线上培训、线下培训、理论授课、实践操作、学术交流等。

3. 培训对象：包括新入职护士、在岗护士、护士长、护理管理人员等。

4. 培训周期：根据不同层次和岗位的护理人员，制定相应的培训周期。

四、护理人员在职继续教育培训与考评制度的方法1. 制定培训计划：根据医院发展战略和护理人员需求，制定年度培训计划。

2. 组织实施：按照培训计划，开展各类培训活动，确保培训质量。

3. 考核评估：对护理人员进行定期考核，评估培训效果，确保培训目标的实现。

护理人员在职继续教育培训与考评制度1.护理人员培训与考核制度(1)护理部设立教学培训及考核小组，每大科有专职带教老师参加，负责全院护理人员的培训、考核组织工作。

专职带教老师，协助科护士长完成科内的护理培训、考核工作。

(2)护理部、科室、病区应按照护士不同的岗位职责制定不同层级护理人员的培训与考核计划。

(3)护理人员培训包括护士岗前培训、“三基”培训、护理管理制度培训、岗位职责培训、院内轮科培训、护士分层级培训等。

(4)急诊科、重症医学科、血液净化、助产产科、手术室等科室护理人员的专业培训，以广东省卫生厅主编的《专业护士核心能力建设指南》中相关训练方案为指导，结合具体工作实际的要求进行专业核心能力的培训。

(5)加强对护理人员危重患者护理知识和技能的培训。

各科室针对本专业特点，制定切实可行的培训、考核计划，科室护长定期对护理人员进行抽查，评价培训效果，对存在问题进行分析、持续改进。

(6)通过护理教学查房、小讲课、技能操作、病例讨论和实际临床服务能力的综合绩效考核等形式对培训效果进行评价。

(7)毕业后第一年新入职护士，必须进行基础护理操作培训以及考核。

(8)毕业后工作满一年护士参加见习期满考核。

(9)护士独立上夜班前，须参加夜班准入考核。

(10)科室每年对全体护士进行基础护理操作和相关的专科护理操作培训，并且每个护士每年至少被抽考基础护理操作和专科护理操作各一项；科室每年对全体护士进行CPR+除颤培训及考核。

护理部每月对基础护理操作和CPR+除颤进行抽考。

(11)护理部每季度组织护理管理制度考核，每年组织“三基”理论知识考核。

2.岗前培训制度(1)新入职护士报到后，领取“岗前培训安排表”，按规定接受培训。

培训由人事培训科、护理部统一安排、主要以理论形式进行。

(2)培训内容主要包括：1）基本情况介绍①医院文化、医院发展史及概况。

②医院组织体系：组织机构、规模层次、功能服务、医院护理管理体系、护理队伍概况等。

护理人员在职继续教育培训与考评制度为保证护理工作安全，提升护理质量，强化护理人员的专业素质，特制定本制度。

一、继续教育培训(一)新(调入)护士岗前培训制度1、新(调入)护士办理报到手续后，除按规定接受医院安排的岗前培训教育外，还须接受由护理部统一安排的为期1周的护理岗前培训O2、护理部岗前培训教育的主要内容包括：医院护理概况，对新护士的要求、护理规章制度、护理人员职责、护理安全管理、护士规范化培训及护士轮转制度、护理文书书写要求、护理人员的考核标准、医疗事故处理条例、医院感染管理及各科常见病及多发病的护理常规等。

3、常用护理技术操作示范及训练、徒手心肺复苏的示范及训练。

4、培训后进行护理基础理论、基本操作技能的考核，直至合格。

(一)在职护士继续教育培训制度1、继续教育培训内容(1)复习巩固护理“三基”。

(2)专科医学及护理学知识、技能。

(3)护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。

(4)专业及公共英语(外语)。

2、继续教育途径(1)病区、大科、学术小组及护理部组织的护理查(在职护士培训与考评制度)房、护理病例讨论、讲课、论文及读书心得交流、培训和考试考核等。

(2)医院及护理部组织的各种讲座、培训、交流，远程继续教育获取学分。

(3)上级医院组织的专科护士培训、学习、进修等。

(4)外出参加护理学术培训、交流等。

(5)符合国家有关规定的各种本专业学历教育。

3、各类护士继续教育要求各级护士继续教育达到相应学分要求。

【见习期护士(未取得护士执业证)】(1)目标：具有良好的护士形象和行为，在老师指导下，完成临床护理工作。

(2)重点：①巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。

②与临床实践相结合抓好“三基”训练。

③明确护士职责，掌握临床护理工作程序及岗位工作职责。

④学习专科护理理论和技能。

⑤学习为病人进行健康教育。

⑥按照护士规范培训考核要求，完成年度学分。

（3）具体要求：①报到后，接受护理部组织的岗位培训。

护理人员在职教育培训与考核制度一、新护士岗前培训1、为培养医德高尚、理论水平及临床技术操作优秀的护士，由护理部统一安排，对新护士进行以临床实践为主，护理理论自学为主的培训。

2、新护士进院前，必须接受医院及护理部组织的“岗前培训”和“服务规范及技能培训”。

3、护理部制定护士规范化培训计划。

临床培训期间安排全院科室轮转, 出科前进行考核，确保规范化培训的有效实施和培训质量。

4、护土长和带教老师要认真抓好培训工作，制订培训计划并组织实施, 同时做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。

5、新护士应不断加强自身素质修养，积极参加护理部及所在科室的各项业务学习及培训，严格遵守轮转计划和要求，认真执行科室规章制度和临床操作规程，严防护理不良事件的发生。

二、护士在职培训1、护理部成立全院“三基”理论及操作培训考核小组，负责组织全院每年“三基”理论及操作考试考核。

（资料完整：考试总结、计算各科室参考率、合格率等）2、护理部结合医院护士的知识结构，每年制定一系列培训计划，以多渠道，多层次、多形式的方法开展。

3、在职培训注重基本训练与专业技术训练相结合；一般培养与重点培养相结合；当前需要与长远需要相结合的原则。

4、考核小组进行操作培训过程做到有组织、有计划、有重点、有准备，科室护士长、业务骨干参加培训。

培训后负责培训科室护理人员。

5、护理部考核小组根据“三基”理论及操作培训时间及内容对全院护土进行“三基”理论和操作考试、考核并进行总结，指出共性问题，提出整改意见。

三、护理人员考核制度(1)护理部制定各级护理人员考核标准，按标准进行考核。

(2)护理部对护士长的考核每月一次，护士长对护士的考核每月一次。

(3)护理部不定期地对护理人员的工作质量进行考核，其形式：随机抽查，每月一次，考核结果与奖金挂钩。

(4)护士长对护士的工作质量考核并有记录。

(5)护理部加强全院人员的三基训练和考核成绩存档。

(6)护士长对护士的三基理论和技术操作每月考核一次，并记录。

一、培训制度
1、岗前培训：新调入及新毕业的护士需参加岗前培训，按《新入职护士培训考核制度》执行。

2、分层培训：对护士进行分层培训，按年度制定的分层培训计划实施。

3、专科护士培训：选工作3年以上、大专以上学历，热爱本职工作，护理技术娴熟和专业知识扎实的护理人员，为专科护士培训对象。

通过接受市级卫生行政部门组织或委托的专科护士培训，并获得相应专科护士资质。

4、培训方法：采取理论讲授、技能演示与训练、情景模拟、案例分析、护理查房、危重病例讨论、科间轮转、自主学习、外出进修、学术交流、论坛等多形式、多途径培训。

二、考评制度
（一）在职培训考核目标
1、理论考核成绩、技能操作均合格。

2、各层次护理人员能够胜任岗位要求。

3、考核面达100%。

（二）考核方法
1、各层级人员按计划参加培训与考核。

2、三基理论护理部每季进行考核1次，各病区每月组织考核。

3、专科理论、技能考核由各科、各病区根据专科特点结合每月培训内容组织考
核。

护理部每月抽查1次培训落实情况及效果。

4、对考核不合格者组织培训，补考合格为止。

护理人员在职培训与考核制度1.制度目的：本制度旨在规范医疗机构内护理人员在职培训与考核流程，提高护理人员的专业水平，促进其职业发展，确保提供高质量的护理服务。

2.适用范围：本制度适用于医疗机构内所有从事护理服务的医务人员，包括但不限于护士、护理部门主管、医院管理人员等。

3.培训计划：3.1.制定年度培训计划：3.1.1.护理部门应每年根据医疗机构的发展需求和护理人员的实际情况，制定全员培训计划。

3.1.2.培训计划应包括基础知识培训、专业技能培训、新技术新知识培训等方面，确保护理人员全面提升。

3.2.个性化培训计划：3.2.1.针对不同层次和专业领域的护理人员，制定个性化培训计划，满足其职业发展的需要。

3.2.2.考虑到护理人员的个人意愿和兴趣，鼓励其选择相关的进修课程或专业培训项目。

4.培训方式：4.1.内部培训：4.1.1.护理部门应组织内部培训，包括定期的专题讲座、案例讨论、技能实操等。

4.1.2.制定内部培训计划，确保内部培训内容全面、系统。

4.2.外部培训：4.2.1.鼓励护理人员参加外部培训课程，包括行业会议、研讨会、学术讲座等。

4.2.2.护理部门可以为有需要的护理人员提供财政支持或调整工作安排，以便其参加外部培训。

5.考核评估：5.1.定期考核：5.1.1.设立定期的护理人员考核制度，至少每半年进行一次考核。

5.1.2.考核内容包括但不限于专业知识、技能水平、沟通能力、团队协作等方面。

5.2.考核方式：5.2.1.考核方式灵活多样，可以采用笔试、实操考核、面试等形式，全面评估护理人员的素质。

5.2.2.引入360度考核，获取多方面的反馈，包括同事、患者及家属等的评价。

6.绩效奖惩：6.1.绩效奖励：6.1.1.对考核成绩优秀、表现突出的护理人员，给予奖励，包括但不限于奖金、荣誉证书、晋升等。

6.1.2.设立绩效奖学金，鼓励护理人员在职期间不断学习提升。

6.2.绩效惩罚：6.2.1.对考核成绩不合格或存在职业道德问题的护理人员，进行必要的纠正和培训。

护理人员在职继续教育培训与考评制度一、成立医院护理人员在职继续教育培训与考核小组，全面负责医院护理人员在职继续教育的培训与考评工作。

二、制定护理人员在职继续教育培训计划，并组织实施。

三、定期督查护理人员在职继续教育计划落实情况，并对培训效果进行追踪评价。

四、依据护士岗位需求及层次培训要求进行分层培训与考评，培训内容包括：基本理论、基本知识、基本技能、护理专业理论及技能、护理新知识新技术、临床教学、护理管理、护理科研等。

五、培训形式以自学为主，护理部和科室定期组织学习、专题讲座、操作训练、查房、疑难病例讨论、考试考核等，提高专科理论和技术水平。

六、有计划选送护理人员到院外、省外专业进修及参加各类培训学习班。

七、护理人员力争在护士期间完成护理大专学历教育，在护师期间完成护理本科学历教育。

八、护理人员每年完成继续教育学分不低于25学分（要求国家级、省级、市级各≥5学分，单位级≥10学分）。

九、护理继续教育考评：（一）继续医学教育合格是卫生技术职务聘任和执业再注册的必备条件之一，护理人员每年都应参加护理部及科室安排的本专业相关的继续医学教育培训与考核，并达标上岗。

（二）考试达标规定：理论成绩≥80分，操作成绩（N0≥80分、N1≥85分、N2、N3≥90分）。

科室、护理部的考试考核成绩均记入护士个人业务技术档案。

（三）护理人员参加继续教育的培训和考核结果作为护士业绩考核、评优、评先、任职、晋职和再注册的重要依据。

（四）为确保学习效果，讲课人员认真做好PPT课件，听课人员人人有学习笔记。

附：护理人员在职继续教育培训计划为了进一步加强我院护理质量管理，提高护理人员的整体素质，规范护理行为，保障护理安全，营造学习氛围，根据我院的实际情况，制定护理人员继续教育培训计划。

一、培训目的（一）帮助新护士迅速适应医院环境，投入护理工作，保障护理安全。

（二）熟悉各专科的基本理论和基本技能，提高专科业务水平。

（三）掌握院感基本知识，提高护患沟通、护理教学能力。

护理人员在职继续教育培训与考核制度一、护理人员在职继续教育培训制度1、新毕业护士实施岗前培训，内容包括：医院简介、护理情况介绍、法律法规、医德规范、礼仪及行为规范、工作职责、护理管理制度等。

2、护理部每周组织 1 次全院护士分层培训，内容包括 CPR 理论与技能、输血知识、整体护理、优质护理知识、专科护理、护理新业务新技术、健康教育相关知识、危重患者抢救理论与技能、法律法规等。

3、护理部每年组织一次护理技能小组，护理技能骨干培训，内容包括基础技能、专科技能和急救技能。

4、护理部每半年举办护理管理培训班一次，内容为护理管理新知识、新理论、新方法，以开拓思路，提高护理管理水平。

5、护理部制定护理管理制度、护理核心制度、岗位职责、工作流程、应急预案、护理常规、危重患者护理理论及技能等内容的培训计划，由护士长组织科内护士培训。

6、护理部制定护理技能培训计划，由护士长及护理技能骨干组织科内护士培训。

7、科护士长制定科护士长级培训计划并认真落实。

8、护士长针对本科专业特点，制定各层级护士 N0-N4 的专科理论、专科操作技能培训和业务学习计划，并认真实施，每月组织护理查房，每季度组织护理病例讨论，以提高专科护理水平。

9、有目的、有计划地选派护理骨干外出进修、学习及参加培训班、学术会议，返院后需有体会汇报、科内或院内授课，并将相关项目在临床开展。

10、每年有计划申报并举办省、市级护理继续教育培训班。

二、护理人员在职继续教育考核制度1、按院、科两级实施考核。

2、护理人员日常工作的职业道德，言行规范，服务态度，仪表着装由护士长负责监督评价。

3、新毕业护士一年内完成新护士规范化培训中所有理论及技能，培训期满后，科室进行全面考评和业务考核（技术操作及理论），并做好鉴定妥善存档。

4、科室每月对全体护士进行专科理论考核一次，对护理管理制度、职责、流程、应急预案、护理常规、危重患者护理常规及抢救技能等内容每季度考核一次，对急救技能和专科技能每月考核科内护士总数 1/3，每季度全部考完。