大学生健康体质测试标准2014年

国家学生体质健康标准(2014年修订)相关规定国家学生体质健康标准(2014年修订)指2014年7月18日,教育部公布了最新修订得《国家学生体质健康标准》。

学生体测成绩达到或超过良好,才有资格参与评优与评奖。

以往,学生得体测按学段分组,每组除了身高、体重、肺活量必测外,还有一些可选项目。

新《标准》取消选测。

在分组上,小学、初中、高中按每个年级为一组;大学一、二年级为一组,三、四年级为一组。

在各组中,身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈都就是必测项目。

在大学生与中学生中,男生必须测1000米跑与引体向上,女生必须测800米跑与1分钟仰卧起坐。

《标准》还指出,体测得学年总分由标准分与附加分之与构成,满分为120分。

标准分由各单项指标得分与权重乘积之与组成,满分为100分;附加分根据实测成绩,对1分钟跳绳、引体向上、仰卧起坐等加分指标进行加分,满分为20分。

各组学生按总分评定等级,90分及以上为优秀,80分至89、9分为良好,60分至79、9分为及格,59、9分及以下为不及格。

每个学生每学年评定一次,学生毕业时得成绩与等级,按毕业当年学年总分得50%与其她学年总分平均得分得50%之与进行评定。

学生测试成绩评定达到良好及以上者,方可参加评优与评奖;成绩达到优秀者,方可获体育奖学分。

对于测试成绩评定不及格得学生,在本学年度准予补测一次,补测仍不及格,则学年成绩评定为不及格。

普通高中、中等职业学校与普通高等学校学生毕业时,《标准》测试得成绩达不到50分者按结业或肄业处理。

新增规定2014年新出台得《标准》,取消了选测项目,中学生与大学生必须测长跑,初中以上男生必须测引体向上。

《标准》规定,学生毕业时,体育成绩与等级,按照毕业当年学年总分得50%加上其她学年总分平均得分得50%之与进行评定。

成绩达不到50分,按结业或肄业处理,也就就是说,拿不到毕业证。

《标准》要求,初中、高中、大学学生得必测项目全部一致:50米跑、坐位体前屈、立定跳远、引体向上(男)、仰卧起坐(女)、1000米跑(男)、800米跑(女)。

大学生体质健康测试项目及方法各位同学根据国家教育部教体艺［2014］4、5号文件以及教育部办公厅2014年《国家学生体质健康标准》测试和上报工作通知（教体艺厅函[2014]30号）的要求，学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。

学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。

普通高等学校学生毕业时，测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。

因病或残疾的同学可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准，可暂缓或免予执行《标准》，并填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》，存入学生档案。

确实丧失运动能力、被免予执行《标准》的残疾学生，仍可参加评优与评奖，毕业时《标准》成绩需注明免测。

按照学校《本科生培养方案》的要求，每年必须对在校本科大学生进行体质健康测试。

学生在校期间，每年必须上报学生测试数据，连续四次测试完毕。

测试项目01 50米1、测试目的测试学生速度、灵敏素质及神经系统灵活性的发展水平。

2、测试方法受试者至少两人一组测试。

站立起跑，受试者听到“跑”的口令后开始起跑。

发令员在发出口令同时要摆动发令旗。

计时员视旗动开表计时，受试者躯干部到达终点线的垂直面停表。

以秒为单位记录测试成绩，精确到小数点后一位，小数点后第二位数按非零进1原则进位，如10.11秒读成10.2秒记录之。

3、注意事项（1）受试者测试最好穿运动鞋或平底布鞋，赤足亦可。

但不得穿钉鞋、皮鞋、塑料凉鞋。

（2）发现有抢跑者，要当即召回重跑。

（3）如遇风时一律顺风跑。

02 800米或1000米1、测试目的测试学生耐力素质的发展水平，特别是心血管呼吸系统的机能及肌肉耐力。

2、测试方法受试者至少两人一组进行测试，站立式起跑。

当听到“跑”的口令后开始起跑。

计时员看到旗动开表计时，当受试者的躯干部到达终点线垂直面时停表。

本文档摘抄自“国家学生体质健康标准（2014年修订）”
单项指标与权重
（一）单项指标评分表
表1-1 男生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
表1-2 女生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
表1-3 男生肺活量单项评分表（单位：毫升）
表1-4 女生肺活量单项评分表（单位：毫升）
表1-5 男生50米跑单项评分表（单位：秒）
表1-6 女生50米跑单项评分表（单位：秒）
表1-7 男生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）
表1-8 女生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）
表1-11 男生立定跳远单项评分表（单位：厘米）
表1-12 女生立定跳远单项评分表（单位：厘米）
表1-13 男生引体向上单项评分表（单位：次）
表1-14 女生一分钟仰卧起坐单项评分表（单位：次）
表1-15 男生耐力跑单项评分表（单位：分·秒）
1000米跑。

表1-16 女生耐力跑单项评分表（单位：分·秒）
800米跑。

加分指标注:引体向上、一分钟仰卧起坐均为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。

表2-5 男生1000米跑评分表（单位：分·秒）
表2-6 女生800米跑评分表（单位：分·秒）
注：1000米跑、800。

国家学生体质健康标准(2014年修订)(同名5545)国家学生体质健康标准(2014年修订)相关规定国家学生体质健康标准(2014年修订)指2014年7月18日，教育部公布了最新修订的《国家学生体质健康标准》。

学生体测成绩达到或超过良好，才有资格参与评优与评奖。

以往，学生的体测按学段分组，每组除了身高、体重、肺活量必测外，还有一些可选项目。

新《标准》取消选测。

在分组上，小学、初中、高中按每个年级为一组;大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。

在各组中，身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈都是必测项目。

在大学生和中学生中，男生必须测1000米跑和引体向上，女生必须测800米跑和1分钟仰卧起坐。

《标准》还指出，体测的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。

标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分;附加分根据实测成绩，对1分钟跳绳、引体向上、仰卧起坐等加分指标进行加分，满分为20分。

各组学生按总分评定等级，90分及以上为优秀，80分至89.9分为良好，60分至79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。

每个学生每学年评定一次，学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。

学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖;成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。

对于测试成绩评定不及格的学生，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。

普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。

新增规定2014年新出台的《标准》，取消了选测项目，中学生和大学生必须测长跑，初中以上男生必须测引体向上。

《标准》规定，学生毕业时，体育成绩和等级，按照毕业当年学年总分的50%加上其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。

成绩达不到50分，按结业或肄业处理，也就是说，拿不到毕业证。

《标准》要求，初中、高中、大学学生的必测项目全部一致:50米跑、坐位体前屈、立定跳远、引体向上(男)、仰卧起坐(女)、1000米跑(男)、800米跑(女)。

大学生体质测试标准2014一、引言大学生体质测试是衡量学生身体健康状况的重要标准，也是促进学生积极参与体育锻炼的重要手段。

以下是2014年大学生体质测试的标准内容。

二、测试项目与标准1. 身高体重肺活量学生需要站立在身高测量仪上，确保鞋底与仪器底部完全接触，且头部、背部、臀部与测量尺紧密接触，测试身高；体重要求学生赤足、穿着轻便衣物进行测量。

肺活量测试则通过吹气的方式完成。

2. 50米跑学生需要全力冲刺跑完50米距离，计时器记录所用时间。

3. 坐位体前屈学生坐在测试垫上，双腿并拢伸直，双手尽力向前推，测试计录下手指尖与脚趾之间的最大距离。

4. 男生1000米、女生800米学生在田径跑道上完成1000米（男生）或800米（女生）的长跑，计时器记录所用时间。

5. 男生引体向上男生需要双手握住单杠，利用上肢力量完成引体向上的动作，记录完成的次数。

6. 女生仰卧起坐女生仰卧于垫上，双手交叉放于胸前，利用腹肌力量完成仰卧起坐的动作，记录完成的次数。

7. 体测总分与等级根据学生的各项测试成绩，计算总分，并根据总分划分等级。

等级越高，表示学生的体质状况越好。

三、测试意义大学生体质测试有助于了解学生的身体健康状况，提供科学的锻炼建议，促进学生的全面发展。

同时，体质测试也能激励学生积极参与体育锻炼，提高身体素质，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

四、结语希望所有学生能够重视体质测试，积极参与体育锻炼，提高身体素质，为个人的成长和国家的繁荣做出贡献。

以上即为2014年大学生体质测试标准的详细内容，如有疑问，请咨询学校相关部门。

《国家学生体质健康标准》（2014年修订）实施情况分析作者：王燕朱亚鸣等来源：《文化研究》2015年第05期摘要：2014年，为了进一步促进青少年身心健康发展，国家教育部颁布了新制定的《国家学生体质健康标准》。

本文运用文献资料、数理统计与分析等方法，以常州某高校部分大学生2014年的体质健康测试数据为证，从测试成绩、评定等级和指标设置等方面，分析了《国家学生体质健康标准》（2014年修订）的合理性、公平性以及测试指标相互之间的替代兼容性。

研究发现，在速度、灵巧类项目评分的设置上科学性较强，在肺活量以及引体向上两项上科学性较弱，并针对其中存在的问题，提出了进一步修订的参考意见。

关键词国家学生体质健康标准；测试指标；实施情况健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，为了鼓励和推动学生积极参加体育锻炼，增强身体素质，我国在不同的历史时期先后制定了《劳卫制》《国家体育锻炼标准》《学生体质健康标准（试行方案）》等一系列标准制度。

2014年，在原有标准的基础上，我国制定并颁布了新的《国家学生体质健康标准》（以下简称《新标准》），旨在更好地测量和评估学生体质健康状况。

本文以常州某高校2151名大学生2014年体质健康测试数据为证，从指标设置、测试成绩等方面具体分析《新标准》的实施情况，探究《新标准》在实施过程中存在的问题，为国家有关部门进一步修订标准提供参考意见。

1. 研究对象与方法1.1 研究对象本文采取简单随机抽样的方法，随机抽取常州某高校2011—2014级学生2151人的体质健康测试数据为样本，其中男生1344人，女生807人。

除去因伤、病测试不全者151人（男生75人，女生76人），有效样本2000人（男生1269人，女生731人），有效率92.98% 。

1.2 研究方法1.1.1 文献资料法通过计算机检索和查阅国内外相关文献资料，了解学生体质健康研究现状和研究成果，为本研究提供科学依据和参考。

大学生体质健康标准2014一、前言为全面贯彻党的教育方针，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平，特制定《大学生体质健康标准》（以下简称《标准》）。

《标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件之一。

二、评价指标与权重体重指数（BMI）：评价学生的身体肥胖程度，是反映学生身体健康状况的重要指标之一。

肺活量：反映学生的呼吸机能水平，是评价学生体质健康的重要指标。

50米跑：反映学生的速度素质，是评价学生身体机能和运动能力的重要指标。

坐位体前屈：反映学生的身体柔韧性，是评价学生体质健康的重要指标之一。

立定跳远：反映学生的爆发力，是评价学生下肢力量和整体协调性的重要指标。

引体向上/仰卧起坐：分别反映学生的上肢和腹部肌肉力量，是评价学生体质健康的重要指标。

1000米跑/800米跑：反映学生的耐力素质，是评价学生心肺功能和有氧代谢能力的重要指标。

体测总分与等级评定：将上述各项指标得分汇总，得到学生的体测总分，并根据总分评定学生的体质健康等级。

三、评价方法与标准体重指数（BMI）：采用公式BMI=体重（kg）/身高²（m²）计算，评价标准按照《中国成人超重和肥胖症预防控制指南》进行评定。

肺活量：通过肺活量计测量，评价标准按照年龄段和性别进行划分。

50米跑、立定跳远、引体向上/仰卧起坐、1000米跑/800米跑：按照《国家学生体质健康标准》中的测试方法和评价标准进行评定。

坐位体前屈：采用坐位体前屈计测量，评价标准按照年龄段和性别进行划分。

体测总分与等级评定：将各项指标的得分汇总，得到学生的体测总分。

根据总分划定不同的体质健康等级，如优秀、良好、及格、不及格等。

四、实施要求学校应定期组织学生进行体质健康测试，确保测试数据的准确性和可靠性。

学校应根据测试结果制定个性化的锻炼计划，指导学生科学地进行体育锻炼。