第一章第四节地球的圈层结构-湖北省通山县第一中学高中地理必修一导学案（无答案）

结合实际，会分析地球圈层结构与人类活动的密切关系课前预习要求：认真自学并及时记录自己的问题或者是奇思妙想（记在右侧空白处），准备在课堂上提出进行重点解决。

知识点一：地震波1.请阅读教材P21内容，思考下列问题：(1)什么是地震波？(2)地震波分为哪两类？它们的性质各是怎样的？完成以下表格。

【探究活动】(1)体育课时地震突然发生，操场上的同学们先感到上下颠簸还是左右晃动？后来呢？为什么？(2)如果在海里游泳时地震突然发生，你感觉上下震动还是左右晃动？为什么?知识点二：地球的内部圈层结构阅读教材P22的图，思考以下问题。

1)图中有哪几种地震波？它们的传播速度分别随深度发生了什么变化？2)图中有哪几个界面？在界面附近，地震波波速发生了什么变化？这说明了什么问题？3)你能否据此将地球的内部结构进行分类？你会分为哪几层？理由是什么？根据课本完成地球内部圈层特点的表格：名称划分主要特点知识点三：地球的外部圈层结构阅读教材P23，完成表格。

巩固训波是人们了解地震的重要手段，下图为地震波典型时距曲线（表示地震时纵波和横波到达不同地震台站所需的时间），据此完成下面小题。

1．能穿过地核的波是（）A．W1和W2皆可B．两者皆无法通过C．W1D．W22．若某地震观测台站测得纵波、横波到达时间差6分钟，则该台站的震中距最接近（）A．3500km B．4000km C．4500kmD．5000km下图中甲地为我国某省会城市，等值线为我国某局部地区莫霍面等深线（单位：km）。

据此完成下面小题。

3．图示区域地壳厚度的总体特点是（）A．东厚西薄B．北厚南薄C．南厚北薄D．西厚东薄4．沿34°N等深线向东凸出，反映了该纬度附近A．有东西向河流分布B．有南北向山脉分布C．有东西向山脉分布D．有南北向河流分布5．省会城市甲与图中地壳最薄处地壳厚度的最大差值为（）A．4.5km B．4.8km C．4.6km D．5km材料一：“大连开拓者”号是世界上在建的最大深水钻井船，也是中国建造的首艘深井钻井船。

中图版⾼中地理必修⼀1.4《地球的圈层结构》导学案《地球的圈层结构》导学案第⼀课时地球的内部圈层⼀、学习⽬标：（⼀）知识与能⼒1、了解地球内部圈层划分与地震波的关系；2、了解地球具有的圈层结构,并能概括出各圈层的主要特点；3、培养读图分析问题和解决问题的能⼒，分析思维和综合思维能⼒。

（⼆）过程与⽅法1、利⽤地球内部地震波与地球内部圈层构造图，能准确说明地震波传播特点；2、掌握读图分析技能；3、能够结合地球各圈层结构特点，分析实际⽣活中的地理现象。

（三）情感态度与价值观1、学会⽤联系的观点看问题，⽤⼀分为⼆的观点看问题，树⽴辩证唯物主义观和正确的环境观；2、培养热爱探索科学的精神。

⼆．预习指导：1、重点：地球内部圈层的特点及划分依据；地壳、地幔、地核的界线及主要特征；2、难点：地球内部圈层的特点及划分依据；地壳、地幔、地核的界线及主要特征。

3、注意事项：注意地壳与岩⽯圈的差别三、学习策略：1、收集信息渠道：教材、地图册、学案资料2、解决问题⽅法：图表阅读与运⽤、对⽐法四、预习体会：钻探技术发源于古代中国的四川，⾸要⽤途是找⽔喝，其次作⽤是找盐吃。

堪称是我国四⼤发明之后的第五⼤发明。

科学钻探始于20世纪60年代，美国提出了“深海钻探计划”(DS鄄DP)。

它与“⼈类登⽉计划”被誉为⼈类在20世纪60年代的两⼤壮举。

上世纪70年代开始苏联实施了庞⼤的⼤陆科学深钻⼯程，其科拉超深钻孔深达12262⽶，为当今世界最深的超深孔，并已成为世界第⼀个深部实验室。

“地球”号在2019年7⽉正式交付给⽇本“海洋研究开发机构”旗下的“地球深部探测中⼼”。

从2019年3⽉16⽇开始，它将进⾏多次海上试航，之后，它将驶往距离名古屋海岸200公⾥处的太平洋海域，这⾥⽔深2500⽶，从海底算起地壳深约5000⽶，是地壳相对较薄的地⽅，也是⼈类深⼊地幔的最佳通道。

据专家预测，从这⾥钻透地壳到达地幔，可能需要⼀年的时间。

⽽这⼀年的钻探费⽤⼜将⾼达5000万英镑(约合⼈民币6.7亿元)。

第四节地球的圈层结构一、地球的内部圈层１．地震波(１）分类:图中A表示错误!未定义书签。

横波,Ｂ表示错误!纵波。

（3)波速变化①在地下平均错误!未定义书签。

3３千米C处（大陆部分):传播速度都明显错误!未定义书签。

增加。

②在地下错误!２_９０0千米D处:A波错误!未定义书签。

完全消失,B波传播速度错误!未定义书签。

突然下降。

［自我探究]当地震发生时,湖中船上的人能不能感觉到振动,为什么?［提示]能。

因为地震波中的纵波能在固、液、气体中传播。

2.圈层划分(1)依据:地震波在地球内部错误!传播速度的变化。

（２)界面:图中C为错误!未定义书签。

莫霍界面,D为错误!未定义书签。

古登堡界面.3.岩石圈：地壳和错误!上地幔顶部（软流层以上）,由坚硬的错误!未定义书签。

岩石组成.二、地球的外部圈层１.组成:地球的外部圈层包括错误!未定义书签。

大气圈、水圈、生物圈等,这些圈层之间相互联系、错误!未定义书签。

相互制约,形成人类赖以生存和发展的自然环境。

2．大气圈：主要由气体和悬浮物组成，主要成分是错误!未定义书签。

氮和错误!未定义书签。

氧.３．水圈:是由地球表层水体构成的连续但错误!未定义书签。

不规则的圈层。

4.生物圈:是地球表层生物及其错误!生存环境的总称,它占有错误!大气圈的底部、错误!未定义书签。

水圈的全部、错误!岩石圈的上部。

[自我探究]地球的外部圈层中最活跃的是哪个?[提示] 生物圈。

『自我反馈』1．地震波横波（S）和纵波（P）的传播速度在莫霍面处发生的显著变化是（ )A．S波、Ｐ波都明显增加Ｂ．S波完全消失，P波突然下降C.S波、Ｐ波都明显下降D．P波完全消失，S波突然下降答案A解析横波和纵波的传播速度在莫霍面处都明显增加。

2．地球的外部圈层包括( )A．大气圈、水圈、地壳B．大气圈、水圈、生物圈Ｃ．地壳、地幔、地核Ｄ．岩石圈、水圈、上地幔答案Ｂ解析地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈。

『活动点拨』[教材P2３活动]四大圈层各有特点,但它们之间也相互渗透、相互影响、相互联系,不断进行物质和能量交换,形成一个有机整体,它们也存在分异和变化,要深入认识，应从不同层次、不同角度进行认识。

高一地理必修1第一章第四节《地球的圈层结构》学案设计高一地理必修1第一章第四节《地球的圈层结构》学案【自主学习】自主阅读课文，填写下列空格。

一、地球的内部圈层 读图，回答下列问题。

⑶三大圈层圈层 地壳地幔图中_______ 界_______ 两界面(1)判断A 、B 两种地震波类型，并比较其特点类型 传播速度 能通过的介质 地表震动 引起地面的晃A较 固体动固体、液引起地面颠B较快体、气体簸⑵ 两个不连续界面①C界面为,横纵波传播速度都明显。

②D 界面为，横波完全，纵波传播速度突然共性传播速度随所通 过物质的性质而 变化地核_______ 界面以下部分,内范围 面以上部分 之间的部分 (4)岩石圈的概念 部分为E _______ 和F __________岩石圈不仅包含地壳,而且还包含上地幔顶部(软流层以上)部分。

高一地理必修1第一章第四节《地球的圈层结构》学案设计、地球的外部圈层 ,回答地球外部圈层的特点。

全部和岩石圈的上部。

(2)B _____________________ :是由气体和悬浮物组成的复杂系统,它的主要成分是 _____________(3) C ______ :是由地球表层水体构成的 _____________________ 的圈层。

(1)A _______ :是地球表层生物及其生存环境的总称 ,占有大气圈的底部、_______________ 的读地球外部圈层示意图【互动探究】活动一：探究地球的内部圈层1. 思考：地球内部因地壳的阻挡，对人类来说始终是神秘的，我们怎么会知道地球内部是由地壳、地幔、地核组成的呢？地球内部究竟是什么样子？2. 讨论：啄木鸟如何知道哪种树生病了？哪棵树里有虫子？人类用什么方法可以了解地球内部？钻探取样分析，火山喷发带来的地球内部信息；地震波带来地球内部信息等。

3. 哪种方式能将地心的信息也传递出来呢？地震波。

归纳：当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性震动，并以波的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波。

课题：第一章行星地球第三节地球的圈层结构【学习目标】1、能记住地球内部圈层的划分和内部圈层的界限、厚度、物理性状等；能说出地球外部圈层的组成和特征2、会运用板块构造学说，解释常见的火山爆发、地震等自然灾害3、体验地震情景，增加防灾减灾和自救意识【学习重点与难点】1、地震波的波速以及地震波的传播特点，区别横波与纵波。

2、地球内部圈层划分情况及各层主要特点。

3、地球外部圈层的组成和特征。

【使用说明与学法指导】1、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾划课本并写上指示语；熟记基础知识。

2、完成预习自测题目。

3、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面的“我的疑难处”。

预习案【问题导学】1、掌握地球内部圈层的划分和内部圈层的界限，特别是岩石圈与地壳、上地幔与软流层的区别。

2、注意地球外部各圈层的特征和相互之间的联系。

3、参照地图册，识记六大板块的分布。

【知识梳理】一、地球的内部圈层结构1、地球的内部划分_________、 __________、 _____圈层,并在右图中标注出来。

2、地球的内部圈层划分依据：__ ___（1）地震波概念（2）地震波分类3、地球的内部圈层划分界面——不连续面（1）什么是不连续面？请把两个不连续面填在右图相应的位置（2）地球的内部圈层划分界面①莫霍界面:在地下平均_______千米处（指大陆部分），纵波和横波的波速都明显 ________。

②古登堡界面:在地下__________千米处，纵波的波速，横波的波速。

4、地球的内部圈层的物质组成和特征核5、岩石圈是指和（层以上），由组成。

二、地球的外部圈层结构1、地球外部圈层包括圈、圈、圈等，这些圈层之间相互、相互，形成人类赖以生存和发展的环境。

2、在右图中注出地球外部圈层。

3、水圈是由地球表层构成的但的圈层。

4、生物圈是地球表层及其的总称。

它占有圈的底部、圈的全部和圈的上部。

【预习自测】地球是一个以地心为中心的同心圆圈层结构。

优质资料---欢迎下载高中地理必修1第一章《行星地球》第四节《地球的圈层结构》教学设计【教学目标】1．理解地震波的概念、分类和特点，认识地球内部的两个不连续面3．掌握地球内部圈层和外部圈层的划分及其特点。

【教学重点】1．纵波和横波传播速度和介质的区别。

2．地球内部圈层和外部圈层划分的层次、特点及各圈层间的相互关系。

【教学难点】1．通过纵波和横波波速变化推测地球内部圈层物质结构。

2．岩石圈的划分依据和岩石圈与地球内部圈层和外部圈层的关系。

【课时安排】1课时【教学过程】【导入新课】课件展示“嫦娥奔月”和“土行孙”两幅神话人物的图片。

“嫦娥奔月”象征着中华民族的飞天梦，这也是我们共同的中国梦。

从神舟五号飞船到神舟十一号飞船，我国实现了载人航天、出舱活动、飞船与在轨飞行器交会对接、太空生活等一系列空间实验，奠定了中国航天大国的地位，说明人类对宇宙的探索已经非常深入。

谈天是为了说地，对于我们脚下的大地来说，它的探索难度远大于太空，现在还有很多未解之谜。

下面我们来看第二位神话人物——土行孙。

他可以钻地，但是现实生活中我们可以做到吗？（学生回答：不能）。

同学们能给出一些研究地球内部结构的方法吗？（学生回答，老师点评，最终引出地震波这个主题，开始接续课文内容）。

【讲授新课】【板书】第四节：地球的圈层结构【过渡】地球内部的结构无法直接观察。

到目前为止，关于地球内部的知识最有效的方法是研究地震波【提问】什么是地震波？类型和特点是？【回答】学生集体回答【归纳讲解】当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性震动，并以波的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波。

地震波属于机械波，有纵波和横波之分，纵波传播速度快，可通过固、液、气三态物质传播；横波传播速度慢，只能通过固体传播。

纵波和横波的传播速度，都随所通过物质的性质发生而变化。

【板书】一、地震波的划分和特点1．纵波(P波)：传播速度较快，可通过固、液、气传播横波(S波)：传播速度较慢，只通过固体传播2．物质密度越大，传播速度越快【提问】地震发生时，陆地上的人是先感觉到左右摇晃还是上下颠簸呢？如果在海上，又会是怎样的感觉呢？【回答】学生回答，老师点评。

第一章；第四节地球的圈层结构（第一学时）一、学习目标：1、了解地震波的概念，地震波的分类，地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的运用。

2、掌握地球内部圈层划分的依据和内部圈层的界限、厚度、物理性状等。

二．学法指导；自主学习法、导学法、对比法和分组合作讨论。

1．阅读课本：理解、识记---地震、地震波、不连续面、岩石圈等概念。

2．阅读图1—25 图1—26了解地震波的特点及地球内部结构。

三、知识链接阅读材料：世界深井美国的勃尔兹·罗杰斯一号井，1972年1月25日开钻至1974年5月完钻，井深9.583千米。

前苏联（今俄罗斯境内）的科拉3井，位于北极圈北250公里的科拉半岛扎波利亚内城西北部附近。

该深井地处69。

N以北的永冻土带，地层为坚实的结晶岩层，设计井深1.5万米，设计于1966年，1970年开钻，至1992年7月，井深12.260千米，是世界上目前最深的井。

2001年8月4日在我国连云港东海县毛北开钻的钻井，深度超过5千米，投资2.68亿元，为亚洲第一、世界第三科研超深井。

材料：关于软流层软流层所在深度温度、压力极大，强大的压力下，岩面处于一种潜在融熔态，就像烧红的玻璃，既不是液态，又有可塑性，以岩浆形式喷出时，由于压力减小，这种可塑性岩石转化成液态。

科学家们推测，此层变软的原因是地球内部放射性元素聚集衰变产热。

我们都知道豆子在热时变软，岩石也一样。

软流层经最新的测量，被认为仍是固体。

但在热量集中的地方，可能有局部熔融，被认为是岩浆的源地。

有人曾根据岩石的导热性推测软流层的温度，结果发现在100km深度上温度可达1300℃左右，这个温度与从火山口流出的熔岩的温度十分接近，这似乎证明：火山熔岩就来自于软流层，换句话说软流层似乎就是岩浆的发源地。

四、自测试题（自主学习）：阅读课文完成一、地球的内部圈层1.科学家通过对传播速度的研究，把地球内部划分为地壳、地幔和地核。

三圈层之间的两个界面依次是、。

第四节 地球的圈层结构[学习目标] 1.了解划分地球内部圈层的依据——地震波和不连续面。

2.概括地球的内部圈层、外部圈层的主要特点及结构特征。

一、地球的内部圈层1．地震波(1)分类：图中A 表示①________，B 表示②________。

(2)特性⎩⎪⎨⎪⎧A 波：传播速度③，只可以在④ 中传播B 波：传播速度⑤ ，可以在⑥ 三态物质中传播(3)波速变化在地下33千米C 处(大陆部分)：传播速度都明显⑦____________。

在地下2 900千米D 处：A 波⑧__________，B 波传播速度⑨________。

2．圈层划分(1)依据：地震波在地球内部⑩________的变化。

(2)界面：图中C 为⑪________，D 为⑫__________。

(3)圈层：由内向外E ＋F 为⑬________，G 为⑭________，H 为地壳。

3．岩石圈：包括地壳和⑮________顶部(软流层以上)，由坚硬的⑯________组成。

二、地球的外部圈层 1．大气圈：由⑰________和⑱________组成的复杂系统，其主要成分为氮和氧，它是地球自然环境的重要组成部分。

2．水圈：由地表水体构成的⑲____________的圈层，始终处于⑳________之中。

3．生物圈：是地表生物及其○21____________的总称。

其范围是指○22____________底部、○23____________的全部和岩石圈的○24____________。

我的疑惑1． 。

2． 。

3． 。

探究点一地球的内部圈层探究材料教材P21图1.25地震波的传播速度与地球内部圈层的划分和P22图1.26地球的内部圈层结构。

1．2010年4月14日，海地首都太子港附近发生了7.3级大地震，在太子港城中街道上的行人和附近海洋中行船上的人震动感觉是否一样？为什么？2．根据图1.25判断：地壳、地幔、外核物质以什么状态存在？3．列表分析地球内部各圈层的划分以及各圈层的特征。

优质资料---欢迎下载高一级地理导学案(必修Ⅰ)学案编号：06 主备人：高一地理备课组授课人：授课时间：班级：组别：姓名：课题：地球的圈层结构课型：新授学习目标1.利用示意图，掌握地球内部圈层的组成和划分依据。

2.概括地球的内部圈层、外部圈层的主要特点及结构特征。

学习重点地球内部圈层的空间分布、特点。

学习难点岩石圈和地壳的区别。

学法指导1.学生需养成正确的读图习惯，如读图前先看图名，再看图等；2.课前收集有关地震、地壳、外部圈层等感性知识。

【自主学习】一、地球的内部圈层1．地震波(1)分类：图中A表示波，B表示波。

A波：传播速度，只能通过传播；（2)特性B波：传播速度，可以在三态物质中传播。

2．圈层划分(1)依据：地震波在地球内部的变化。

①在地下33千米C处(大陆部分)：传播速度都明显。

②在地下2 900千米D处：A波，B波传播速度。

(2)界面：图中C为，D为。

(3)圈层：由内向外E＋F为，G为，H为地壳。

3．岩石圈：包括地壳和顶部(软流层以上)，由坚硬的组成。

二、地球的外部圈层1．大气圈：由和组成的复杂系统，其主要成分为氮和氧，它是地球自然环境的重要组成部分。

2．水圈：由地表水体构的圈层，始终处于之中。

3．生物圈：是地表生物及其的总称。

其范围是指底（学习随笔）部、的全部和岩石圈的。

【合作探究】探究点一地球的内部圈层探究材料教材P21图1.25地震波的传播速度与地球内部圈层的划分和P22图1.26地球的内部圈层结构。

1．结合物理学知识，对比两种地震波质点移动方向、介质传播能力方面有何差异？传播速度有何差异？2．2014年8月25日上午，在秘鲁南部阿雷基帕省阿迪科发生了6.0级大地震，在阿迪科城中街道上的行人和附近海洋中行船上的人震动感觉是否一样？为什么？3．列表分析地球内部各圈层的划分以及各圈层的特征。

4．岩石圈是否就是我们所说的地壳？探究点二地球的外部圈层探究材料风景秀丽的黄果树瀑布景观1．在黄果树瀑布景观中涉及了地球的哪几个圈层？构成该景观的主体要素属于地球的哪个圈层？2．该景观的形成体现了地球各圈层之间具有怎样的关系？3．列表说明地球外部圈层的主要特点。