最新小升初英语复习教学计划

人教版小升初英语学习计划一、学习目标小升初英语考试是学生进入初中阶段的重要关口，对于学生来说，要想顺利通过小升初英语考试，就需要制定科学合理的学习计划，并且严格执行。

在学习英语的过程中，学生应该注重培养自主学习的能力，强化基础知识，提高英语听力口语能力，同时要对所学知识进行系统总结和复习，争取在考试中取得优异的成绩。

根据我的学习情况和目标要求，我制定了如下的小升初英语学习计划。

二、学习方法1. 注重听说能力的培养在小升初英语考试中，听力和口语是非常重要的一部分。

所以在学习英语的过程中，我会注重听力练习和口语练习。

每天我会利用课外时间听一些英语短篇故事或者英文歌曲，慢慢提高我的英语听力水平，同时我还会找一些同学或者老师一起练习口语，争取在考试中取得更好的成绩。

2. 巩固基础知识英语的基础知识非常重要，所以我会每天抽出一些时间来复习英语单词、语法和句型等基础知识，争取让自己的基础更加扎实，提高我在考试中的应对能力。

3. 多做练习题除了学习基础知识，我还会多做一些英语练习题，包括听力、阅读和写作等不同类型的题目，让自己熟悉考试题型和提高答题速度，做到临场发挥更好。

4. 学会总结和归纳学习英语不仅仅要求我们掌握知识，更要求我们能够灵活运用所学知识。

所以我会在学习过程中，适时地进行总结和归纳，把所学的知识点归纳成框架，然后再进行整理和巩固。

三、每周学习安排周一至周五：1. 晚上用半个小时时间听英语短篇故事或者英文歌曲。

2. 晚自习结束后，预留出一个小时的时间做英语练习题。

3. 在做完练习题后，总结当天所学的知识点，并进行归纳和整理。

周六至周日：1. 每周六晚上找一些同学一起练习口语，提高口语表达能力。

2. 每周日，安排一个小时的时间进行复习基础知识。

同时还要预留出时间来复习这周所学知识，巩固掌握。

四、学习环境和工具1. 学习环境学习环境对学生的学习效果有着明显的影响。

我会选择一个安静、整洁、通风良好的学习环境，避免嘈杂的环境对学习造成干扰。

小升初英语教学计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小升初英语学习计划为了确保小升初阶段英语学习的顺利过渡，本计划将提供一份全面、系统的学习方案，旨在帮助学生巩固和扩展已学知识，并为初中英语学习打下坚实基础。

一、目标设定通过本学习计划，学生将能够：1. 掌握并巩固小升初阶段所需的英语基础知识。

2. 提高英语听、说、读、写四项基本技能。

3. 提升英语学习兴趣和自信心，为初中英语学习做好准备。

二、学习内容1. 词汇与语法- 复习和巩固小学阶段所学词汇与语法知识。

- 学习并掌握初中阶段所需的新词汇和语法点。

2. 阅读与写作- 阅读英语短文，提高理解能力和速度。

- 练习写作，提升表达和逻辑能力。

3. 听说训练- 利用音频、视频材料进行听说训练。

- 模拟实际场景，进行口语交流练习。

三、学习计划安排1. 每日学习计划- 早晨：背诵词汇、语法知识点（30分钟）- 午休前：阅读英语短文，进行词汇积累（30分钟）- 傍晚：听说训练，模拟口语场景（30分钟）2. 每周学习计划- 周一至周五：按照每日学习计划执行- 周六：进行写作练习，总结一周所学知识（2小时）- 周日：休息，进行课外英语活动，如看电影、听英文歌曲等，提高英语兴趣（2小时）四、学习方法与技巧1. 制定明确的学习目标，确保学习内容和方法的有效性。

2. 创造良好的学习环境，保持专注和高效的学习状态。

3. 采用多种学习方式，如听课、阅读、练习、交流等，提高学习效果。

4. 定期进行自我评估，检查学习进度和成果。

五、监督与激励1. 学生自我监督：按照学习计划执行，定期检查学习进度。

2. 家长监督：关注学生学习情况，提供必要的支持和帮助。

3. 教师辅导：定期向教师请教，获取反馈和指导。

4. 奖励机制：设立学习目标奖励，激发学习积极性。

通过以上学习计划，相信学生能够在小升初阶段顺利过渡，为初中英语学习打下坚实基础。

祝学习进步！。

小升初英语备考班教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生顺利应对小升初英语考试，提高学生的英语语言能力和应试技巧。

二、教学内容1. 词汇研究：通过系统的单词和短语研究，扩大学生的词汇量。

2. 语法研究：研究常用的基础语法知识和句型结构，培养学生正确的语法应用能力。

3. 阅读理解：训练学生的阅读理解能力，提高对英语文章的理解和分析能力。

4. 听力训练：通过听力材料和练，提高学生的听力理解和应对听力题的能力。

5. 写作训练：训练学生的写作能力，培养写作的逻辑思维和表达能力。

三、教学方法1. 互动教学：通过灵活的问答形式，激发学生的参与和兴趣。

2. 分组合作：组织学生进行小组活动，促进学生之间的合作与交流。

3. 实践训练：通过实际的练和模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和应对策略。

4. 多媒体辅助：使用多媒体教具和教学资源，提高教学效果和趣味性。

四、教学进度安排1. 第一周：词汇研究和语法研究2. 第二周：阅读理解和写作训练3. 第三周：听力训练和复4. 第四周：模拟考试和答疑解惑五、教学评估1. 课堂表现：根据学生的积极参与和课堂表现，进行评估和反馈。

2. 作业评阅：对学生的作业进行评阅和批改，指导学生形成正确的研究方法和惯。

3. 模拟考试：安排定期的模拟考试，评估学生的综合应试能力和掌握程度。

六、教学资源1. 教材：选用符合小升初英语考试要求的教材。

2. 多媒体教具：利用多媒体教具辅助教学，如投影仪、电子白板等。

3. 音频材料：提供相关的英语听力材料和练资源。

以上为小升初英语备考班教学计划，希望能够有效提升学生的英语能力和应试水平，帮助他们顺利过渡到初中阶段。

(完整)小升初英语复习计划小升初英语复计划一、全面复抓基础，帮助学生全面系统地复所学过的知识（一）过好单词关，单词是研究英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。

因此我准备从不同角度。

用不同方法帮助学生复单词。

1、按词性归类复单词。

2、按所含元音字母以及字母组合归类复资料3、按词汇表复单词加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。

当然对于极个别学生来说，还要区别对待，给他们适当降低要求和难度，使他们也能尽最大努力过好单词关。

（二）过好词组关词组是研究英语的关键，它是复单词的良好途径，同时又是研究句子的基础。

准备将词组复与单词分类研究相联系，在复的同时一起复词组让学生在复的同时掌握词组的构成的规律。

（三）过好句子关句子是研究英语的重点。

通过三年的研究，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际英语，大多数学生现在已经能较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此准备通过以下几个方面来梳理所学过的句子。

1、指导学生在语境中复句子，让学生分清日常交际用语的运用场所。

2、根据句子类型指导学生在比较中复句子，交给学生适当的语法知识。

3、指导学生在表演中运用句子，是复课同样生动有趣。

（四）过好阅读关阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复的重要环节。

总之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复过程中将他们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。

另外，还要加强对听力和语法的复力度，给学生整理归纳系统的语法知识点。

对于听力则是，多读，多听，多练。

具体按排如下：1、复单词，默写，朗读，熟悉中文意思2、整理归纳词组，并熟记固定搭配。

PEP英语小升初总复习教案第一章：词汇复习教学目标：1. 巩固和拓展小升初阶段所需掌握的词汇量。

2. 提高学生对词汇的运用能力，包括名词、动词、形容词等。

教学内容：1. 复习重点词汇，包括名词、动词、形容词等。

2. 通过词汇游戏、填空练习等活动，巩固词汇记忆。

教学步骤：1. 教师带领学生复习重点词汇，通过图片、实物等辅助教具帮助学生记忆。

2. 学生进行词汇填空练习，教师及时给予指导和反馈。

3. 组织词汇游戏，如词汇接龙、看图猜词等，激发学生的学习兴趣。

第二章：语法复习教学目标：1. 巩固和掌握小升初阶段所需掌握的语法知识。

2. 提高学生对语法知识的运用能力，包括时态、语态、句型等。

教学内容：1. 复习重点语法知识，包括时态、语态、句型等。

2. 通过语法练习、句子构造等活动，巩固语法知识。

教学步骤：1. 教师带领学生复习重点语法知识，通过例句、情景等辅助教具帮助学生理解。

2. 学生进行语法练习，教师及时给予指导和反馈。

3. 组织语法游戏，如语法接龙、句子构造等，激发学生的学习兴趣。

第三章：听力复习教学目标：1. 提高学生的英语听力水平。

2. 培养学生对英语语音、语调的辨识能力。

教学内容：1. 复习英语听力技巧，包括语音、语调、语速等。

2. 通过听力练习、听力游戏等活动，提高学生的听力水平。

教学步骤：1. 教师带领学生复习英语听力技巧，通过实例、示范等辅助教具帮助学生理解。

2. 学生进行听力练习，教师及时给予指导和反馈。

3. 组织听力游戏，如听力接龙、听力猜谜等，激发学生的学习兴趣。

第四章：阅读理解复习教学目标：1. 提高学生的英语阅读理解能力。

2. 培养学生对英语文章结构的分析能力。

教学内容：1. 复习阅读理解技巧，包括文章结构、关键词理解等。

2. 通过阅读理解练习、阅读游戏等活动，提高学生的阅读理解能力。

教学步骤：1. 教师带领学生复习阅读理解技巧，通过实例、示范等辅助教具帮助学生理解。

2. 学生进行阅读理解练习，教师及时给予指导和反馈。

PEP英语小升初总复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握小学阶段所学的主要语法、词汇、功能句型及日常交际用语，提高学生的英语运用能力。

2. 过程与方法：通过各种形式的练习和活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。

3. 情感态度与价值观：帮助学生建立自信心，培养他们积极向上的学习态度，为升入初中阶段打下坚实的基础。

二、教学内容：1. 第五册课本Unit 1-Unit 6的内容。

2. 重点语法：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时。

3. 重点词汇：第五册课本中出现的重点词汇。

4. 功能句型：第五册课本中出现的主要功能句型。

5. 日常交际用语：第五册课本中出现的日常交际用语。

三、教学重点与难点：1. 重点：语法、词汇、功能句型及日常交际用语的掌握。

2. 难点：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时的运用。

四、教学方法：1. 任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。

2. 情境教学法：创设各种真实的语境，帮助学生学会在实际生活中运用英语。

3. 交际法：通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的口语表达能力。

五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：通过唱英文歌曲、做游戏等方式，调动学生的学习积极性。

2. 语法复习（15分钟）：分别复习一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时的用法，通过例句和练习帮助学生巩固。

3. 词汇复习（15分钟）：复习第五册课本中出现的重点词汇，通过单词接龙、看图识词等活动形式，提高学生的词汇记忆能力。

4. 功能句型复习（10分钟）：分别复习第五册课本中出现的主要功能句型，通过情境模拟和角色扮演，帮助学生学会在实际生活中运用。

5. 日常交际用语复习（5分钟）：复习第五册课本中出现的日常交际用语，通过情景模拟和小组讨论，提高学生的实际交际能力。

小升初英语复习教案教案标题：小升初英语复习教案教案目标：1. 复习小学阶段所学的英语知识，巩固基础；2. 提高学生的英语听、说、读、写能力；3. 培养学生的英语学习兴趣，激发学习动力。

教学重点：1. 复习英语基础知识，包括词汇、语法和句型；2. 提高学生的听力和口语表达能力；3. 强化阅读理解和写作技巧。

教学难点：1. 让学生理解并掌握复杂的语法结构和句型；2. 提高学生的阅读理解能力，培养独立思考和解决问题的能力；3. 培养学生的写作能力，使其能够用英语进行简单的写作表达。

教学准备：1. 教材：根据学生的年级和教学大纲选择合适的英语教材；2. 多媒体设备：用于播放和展示相关学习资源；3. 复习资料：准备一些复习资料，如练习册、试题等；4. 教学辅助工具：如幻灯片、黑板、白板、笔等。

教学步骤：第一步：复习基础知识（词汇、语法和句型）1. 利用多媒体设备或黑板展示常用词汇，让学生快速回忆并复习；2. 通过游戏、口头练习等方式巩固学生对常用句型和语法结构的掌握；3. 逐个复习并解释一些重要的语法知识点，如时态、被动语态、复合句等。

第二步：提高听力和口语表达能力1. 播放录音或使用多媒体材料进行听力训练，让学生听懂并回答相关问题；2. 组织口语练习，让学生进行对话、问答等口语交流活动；3. 引导学生进行角色扮演，模拟真实情景，提高口语表达能力。

第三步：强化阅读理解和写作技巧1. 给学生分发阅读材料，让他们独立阅读并回答相关问题；2. 引导学生进行阅读策略训练，如预测、推理、归纳总结等；3. 组织写作训练，让学生根据给定的题目或图片进行写作练习，培养他们的写作能力。

第四步：巩固和评估1. 给学生布置练习任务，让他们进行自主复习和巩固；2. 进行小测验或考试，评估学生的英语水平和掌握程度；3. 根据评估结果，及时反馈学生的学习情况，并给予必要的指导和建议。

教学延伸：1. 鼓励学生进行英语听说读写的综合训练，提高他们的英语综合能力；2. 推荐一些适合学生年龄和英语水平的英语学习资源，如英语教育网站、英语学习APP等；3. 组织英语角、英语演讲比赛等活动，提供更多的英语学习机会和实践机会。

小升初英语学习教学计划一、教学目标1. 帮助学生建立英语学习的兴趣和自信心。

2. 培养学生的英语听、说、读、写能力。

3. 学习英语的基本语法和词汇。

4. 培养学生的英语思维和交际能力。

二、教学内容1. 听力：听力练习可以帮助学生提高对英语语音和语调的理解能力，增强学生的英语听力技巧。

2. 口语：口语练习可以帮助学生提高自己的英语口语表达能力，培养学生的英语思维和表达能力。

3. 阅读：阅读练习可以帮助学生提高阅读理解能力，积累更多的英语词汇和语法知识。

4. 写作：写作练习可以帮助学生提高自己的英语写作能力，培养学生的逻辑思维和表达能力。

5. 语法：学习英语基本语法知识，帮助学生掌握英语句子的构成和用法。

三、教学方法1. 多种途径的教学方法，如听、说、读、写结合。

2. 利用多媒体教学手段，如音频、视频等。

3. 鼓励学生参与课堂讨论和互动，培养学生的英语交际能力。

4. 组织学生参加小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。

四、教学计划1. 第一阶段（1-2个月）1.1 听力练习：利用英语磁带和mp3等多媒体途径，帮助学生提高听力水平。

1.2 口语练习：组织学生进行角色扮演和对话练习，提高学生的口语表达能力。

1.3 阅读练习：选择适合学生水平的英语阅读材料，帮助学生提高阅读理解和识字能力。

1.4 写作练习：鼓励学生进行日记、作文等写作练习，提高学生的写作能力。

1.5 语法讲解：介绍英语基本语法知识，帮助学生掌握句子的构成和用法。

2. 第二阶段（3-4个月）2.1 听力练习：继续进行听力练习，帮助学生提高对英语语音和语调的理解能力。

2.2 口语练习：组织学生进行口语表达练习，培养学生的思维和表达能力。

2.3 阅读练习：选择更难的英语阅读材料，帮助学生提高阅读理解和识字能力。

2.4 写作练习：继续进行写作练习，鼓励学生进行短文写作，培养学生的逻辑思维和表达能力。

2.5 语法讲解：继续学习英语基本语法知识，帮助学生掌握句子的构成和用法。

全面复习计划小升初英语复习计划制定全面复习计划第一部分：复习计划的重要性（300字）在学习英语的过程中，制定一个合理的复习计划是非常重要的。

一个好的复习计划可以帮助我们合理安排时间，全面有效地复习英语知识，提高复习效果。

特别是对于即将面临小升初考试的同学们来说，制定一个全面复习计划更是必不可少的。

第二部分：制定复习计划的原则（400字）制定复习计划的时候，我们需要遵循一些原则。

首先，我们应该全面复习各个知识点，包括词汇、语法、阅读理解等。

这样能够提高我们整体的英语水平，为小升初考试打下坚实的基础。

其次，我们应该根据自身的实际情况来安排复习时间和重点。

如果我们在某个方面比较薄弱，可以适当增加复习的时间和强度。

最后，制定复习计划的时候，我们还应考虑到时间的合理利用和复习的持续性，不能一味追求速成，而是要循序渐进，保持持久性的学习。

第三部分：复习计划的具体内容（600字）1. 词汇复习为了提高词汇水平，我们可以选择一些词汇书进行系统的学习，并结合单词记忆软件进行巩固。

我们可以每天抽出固定的时间来背诵和复习词汇，这样可以提高记忆效果。

2. 语法复习语法是英语学习的基础，因此我们要对各种语法知识点进行系统复习。

可以借助语法书、习题册等工具进行学习，同时结合做一些相关的习题巩固所学知识。

还可以通过听、说、读、写的方式来巩固语法知识。

3. 阅读理解阅读理解是考试中的一大重点，我们可以选择一些经典的阅读理解材料进行练习。

可以阅读一些英文报纸、经典英文小说等，增加阅读的量，提高阅读的速度和理解能力。

同时，在阅读理解中遇到的生词和难点要及时整理和总结。

4. 口语练习口语是英语学习中不可忽视的一部分，我们可以多参加英语角、英语演讲比赛等活动，增加口语的机会。

同时，可以找一个英语口语伙伴进行练习，提高口语表达能力。

5. 写作训练写作是英语学习中的一个重要方面，我们可以选择一些写作题目进行练习，提高写作能力和表达能力。

还可以请教老师或让家长帮忙改正错误，提供指导和建议。

小升初英语复习教案一、教学内容本节课的教学内容主要围绕小升初英语的复习，依据教材《新概念英语》第一册和第二册的部分章节进行整合。

详细内容包括：第一章的常用单词和短语复习，如家庭、学校、朋友等主题相关词汇；第二章的语法知识点回顾，重点为时态、被动语态和情态动词的运用；以及第三四章的阅读理解技巧和写作技巧。

二、教学目标1. 巩固和拓展学生的英语词汇量，提高其准确运用词汇的能力。

2. 复习和巩固语法知识点，使学生能熟练运用所学语法知识进行句子构建和篇章写作。

3. 提高学生的阅读理解能力和写作技巧，为初中英语学习打下坚实基础。

三、教学难点与重点教学难点：语法知识点的灵活运用，特别是时态、被动语态和情态动词的运用。

教学重点：词汇的复习巩固，阅读理解技巧和写作技巧的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。

2. 学具：笔记本、教材、练习册、字典等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组与家庭、学校、朋友等主题相关的图片，引导学生用英语描述，复习相关词汇。

2. 词汇复习：讲解教材中的重点词汇，通过例句、搭配和语境让学生进行实际运用。

3. 语法回顾：以PPT的形式呈现时态、被动语态和情态动词的语法知识点，结合例题进行讲解。

4. 阅读理解：选取一篇教材中的阅读文章，引导学生运用所学技巧进行分析，并进行课堂讨论。

5. 写作技巧：以一篇范文为例，讲解写作技巧，指导学生进行课堂练习。

6. 随堂练习：设计相关词汇、语法、阅读和写作的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 词汇复习：列出重点词汇，标注词性和中文释义。

2. 语法回顾：用表格或思维导图的形式展示时态、被动语态和情态动词的用法。

3. 阅读理解：标注文章中的重点句子和生词，展示阅读技巧。

4. 写作技巧：列出写作要点，展示范文。

七、作业设计1. 作业题目：（1）用所学的词汇编写一段关于家庭、学校或朋友的小故事。

（2）根据所学语法知识，完成一篇短文填空。

小升初英语复习教案一、教学目标1.复习巩固小学阶段所学的英语知识点；2.培养学生的英语学习兴趣，提高听、说、读、写综合运用能力；3.培养学生合作学习和自主学习的能力；4.做好学生的心理疏导，培养良好的学习习惯。

二、教学内容1.词汇复习：形容词、动词、名词等；2.语法复习：一般现在时、一般过去时、现在进行时、宾语从句、定语从句等；3.阅读理解：短文阅读和问题回答；4.写作练习：写人物介绍、写日记、写邮件等；5.听力训练：听句子选图、听对话回答问题等。

三、教学步骤1.词汇复习教师讲解并复习一些基本的英语词汇，帮助学生记忆和理解。

2.语法复习教师对一般现在时、一般过去时、现在进行时等语法知识进行复习，讲解规则并进行例句讲解。

3.阅读理解教师给学生发放一篇短文，让学生阅读并回答问题。

然后，教师带领学生一起讨论答案，并解释正确答案的依据和理由。

4.写作练习教师给学生布置写作任务，如写一个人物介绍、写一个日记和写一封邮件等。

鼓励学生发挥想象力，同时要求写作要规范、完整、准确。

5.听力训练教师给学生播放一段录音，让学生根据所听内容进行听力填空、听句子选图或听对话回答问题。

然后，教师播放录音并与学生一起检查答案。

6.复习和总结教师带领学生对本次教学内容进行复习和总结，回顾已学内容，强化记忆，并提醒学生存在的问题和需要注意的点。

四、教学评估教学过程中可采用口头提问的方式对学生进行评估，了解学生的掌握程度和学习情况。

同时，也可以布置一些练习题、作业或小测验，以查看学生的学习效果和进步情况。

在评估学生时要注重综合评价。

五、教学反思本次复习教案注重了学生基础知识的巩固和学习方法的培养。

通过复习英语词汇、语法、阅读、写作和听力等方面的内容，能够全面提高学生的英语综合应用能力。

同时，通过与学生的互动和合作学习，能够培养学生的学习兴趣和学习习惯，激发他们的学习动力。

此教案的实施可以有效帮助学生提高英语学习的效果和成绩，为他们在小升初考试中取得好成绩奠定基础。

英语小升初总复习教案第一章：词汇复习1.1 复习常用名词家庭、学校、人物、动物、植物、颜色、形状等词汇运用闪卡、小组竞赛等形式进行词汇复习1.2 复习常用动词行为动词、情态动词、助动词等通过情境模拟、动作表演等方式巩固动词用法1.3 复习形容词和副词比较级、最高级形式运用句子填空、语法练习等方式加强记忆第二章：语法复习2.1 复习时态一般现在时、一般过去时、一般将来时通过时间线索、句子填空等形式巩固时态用法2.2 复习被动语态被动语态的构成和用法运用角色扮演、语法练习等方式掌握被动语态2.3 复习句子结构主谓宾、主谓表、主谓宾补等句子结构通过句子改写、语法练习等方式熟悉句子结构第三章：听力训练3.1 复习听力技巧预测、主旨大意、细节理解等通过听力练习、讨论等方式提高听力水平3.2 复习听力材料日常对话、故事、新闻报道等分析听力材料的特点，提高听力理解能力第四章：阅读理解4.1 复习阅读技巧预测、主旨大意、细节理解、推理判断等通过阅读练习、讨论等方式提高阅读水平4.2 复习阅读材料故事、说明文、议论文等分析阅读材料的特点，提高阅读理解能力4.3 复习阅读策略略读、寻读、精读等根据不同阅读目的选择合适的阅读策略第五章：写作训练5.1 复习写作技巧选题、构思、写作、修改等通过写作练习、讨论等方式提高写作水平5.2 复习写作类型记叙文、议论文、说明文等分析不同写作类型的特点和要求5.3 复习写作评价自评、互评、教师评价等学会自我修改和他人修改，提高写作质量第六章：口语交际6.1 复习日常交际用语问候、介绍、道别、询问等通过角色扮演、小组讨论等方式提高口语表达能力6.2 复习情景对话购物、问路、就医、就餐等模拟实际场景，加强口语实际应用能力6.3 复习口语展示故事讲述、观点阐述、节目主持等培养学生的口头表达能力和自信心第七章：翻译练习7.1 复习翻译技巧直译、意译、归化等通过翻译练习、讨论等方式提高翻译水平7.2 复习中英文表达差异词语选择、句子结构、语言习惯等了解中英文表达差异，提高翻译准确性7.3 复习翻译实践段落翻译、文章翻译等练习不同类型的翻译，提高翻译能力第八章：写作技巧提升8.1 复习写作构思选材、构思、提纲拟定等通过思维导图、讨论等方式提高写作构思能力8.2 复习写作技巧开头、结尾、过渡等分析优秀范文，学习写作技巧8.3 复习写作修改语法、拼写、内容等学会自我修改和他人修改，提高写作质量第九章：英语考试策略9.1 复习考试技巧答题速度、答案组织、时间管理等通过模拟考试、讨论等方式提高考试应对能力9.2 复习题型特点选择题、填空题、阅读理解等分析不同题型的特点，制定答题策略9.3 复习考试策略心态调整、临场发挥、常见错误避免等提高考试自信心，优化考试表现第十章：综合复习与提升10.1 复习重点知识点词汇、语法、听说读写等通过知识点梳理、复习资料等方式巩固学习成果10.2 复习模拟试题模拟考试、历年真题等检验复习效果，提高应试能力10.3 复习学习方法时间规划、学习习惯、合作学习等分享学习经验，提高学习效率第十一章：英语文化常识11.1 复习英语国家基本文化常识英语国家的风俗习惯、节日庆典、历史背景等通过文化故事、视频资料等方式增加文化背景知识11.2 复习英语语法文化差异英语语法规则、表达习惯、语境应用等分析中文与英文在语法和文化上的差异，提高跨文化交际能力11.3 复习英语国家社交礼仪问候、道歉、邀请、道别等通过角色扮演、小组讨论等方式学习英语社交礼仪第十二章：复习策略与心理调适12.1 复习学习策略目标设定、时间管理、自我激励等通过计划表、讨论等方式提高学习策略应用能力12.2 复习考试心理调适考前焦虑、应对压力的方法等学习心理调适技巧，提高应对考试的能力12.3 复习复习方法与习惯有效复习方法、良好学习习惯的培养等分享优秀学习经验和习惯，提升复习效果第十三章：英语课外拓展13.1 复习英语歌曲学习英语儿歌、流行歌曲等通过听唱、舞蹈等方式提高英语学习兴趣13.2 复习英语电影推荐观看英语电影、动画片等分析电影中的英语表达，提高英语听力水平13.3 复习英语绘本阅读阅读英语绘本、故事书等通过阅读提高英语词汇量和语言表达能力第十四章：模拟考试与总结14.1 模拟考试进行全真模拟考试，检测复习效果分析考试成绩，找出薄弱环节14.2 复习错题分析分析模拟考试中的错误题目总结错误类型，查漏补缺14.3 复习复习总结总结复习过程中的收获和不足调整学习计划，提高复习效果第十五章：考前冲刺与鼓励15.1 考前冲刺复习重点知识点，巩固学习成果进行模拟试题练习，提高应试能力15.2 鼓励与激励为自己和同学加油鼓劲，提高自信心分享成功经验，互相鼓励15.3 考前心理调适学习心理调适技巧，减轻考前焦虑重点和难点解析1. 词汇复习：重点在于掌握常用名词、动词、形容词和副词等，难点在于词汇的运用和记忆。

小升初英语冲刺总复习计划小升初英语复习计划复习的内容：1．单词、词组尽可能让每个学生过关。

2．把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，做一些专项训练，特别是多训练“根据上下文完成对话”，“看图完成对话”，“首字母填空”和“根据中文完成句子”的题型。

3．加强听力、口头和笔头练习。

4．6B每两个单元进行练习，然后进行综合练习。

5．及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。

第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从3a到6b，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、短语、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。

复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。

第二阶段进行横向复习，做到点面结合。

如果说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。

第一阶段着重要求学生对每个知识点的过关，那么在第二阶段根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。

例如，我们复习代词的时候，我们可以连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生通过对比、观察、归纳这几类代词的不同用法。

这一阶段的复习中，教师要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。

先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲练为主的复习，使学生学会有规律地学习。

（一）音标。

独立地进行音标的归纳复习。

第一教时解决元音字母的发音规律，第二教时解决常见的字母组合的发音规律，形式为读，思，归纳强化和练习。

（二）时态。

对一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时四种时态进行归类比较复习。

小升初英语复习计划英语是学生小升初考试中的一门重要科目。

为了帮助孩子顺利应对小升初英语考试，制定一个合理的复习计划是非常必要的。

下面是一个可行的小升初英语复习计划，希望对孩子们有所帮助。

第一阶段：背单词和短语（3天）在这个阶段，我们要重点关注英语单词和常用短语的背诵。

建议每天花费1小时的时间进行背诵，并进行词汇的巩固。

第二阶段：语法和句型练习（4天）掌握英语的基本语法和常见的句型是小升初英语考试的重要内容。

在这个阶段，我们要注重语法和句型的练习。

建议每天花费1小时的时间进行语法和句型的练习。

第三阶段：阅读理解（3天）阅读理解是小升初英语考试中的一道重要题型。

在这个阶段，我们要注重阅读理解的训练。

建议每天花费1小时的时间进行阅读理解练习，并逐渐提高答题速度和准确率。

第四阶段：听力练习（2天）听力是小升初英语考试中的一个重要环节。

在这个阶段，我们要注重听力训练。

建议每天花费半小时的时间进行听力练习，并逐渐提高听力理解和反应能力。

第五阶段：写作训练（2天）写作是小升初英语考试中的一个关键部分。

在这个阶段，我们要注重写作训练。

建议每天花费半小时的时间进行写作练习，并逐渐提高写作能力和表达水平。

第六阶段：模拟测试（2天）在小升初英语考试前的最后阶段，进行模拟测试是非常必要的。

通过模拟测试，可以了解孩子在各个方面的掌握情况，并进行有针对性的复习和提高。

总结：通过以上的复习计划，孩子们可以全面而有针对性地进行小升初英语的复习。

同时，家长们也要给予孩子充分的支持和鼓励，帮助他们建立学习的信心，为小升初英语考试取得好成绩打下基础。

最后，祝愿所有即将参加小升初英语考试的孩子们都能取得优异的成绩，顺利进入心仪的中学！。

XXX小学升中英语学科学习复习计划前言英语作为全球通用语言之一，在现代社会中具有非常重要的地位。

随着社会的发展和国际交往的不断增强，掌握英语已成为越来越多人的需求。

而在学生学习过程中，英语一直是必修科目之一，在小学升中学时期也尤为重要。

为了让学生们能够更好地掌握英语，我们特地针对升中的学生制定了复习计划。

总体目标我们的目标是让学生们能在小学毕业前全面掌握英语语音、单词、语法、阅读和写作技巧，并准备好升中后更加深入的英语学习。

学习内容语音在语音方面，我们将学习基本的音标和音素，能够正确拼读各种单词。

此外，我们也要让学生们句子中的语音高低、长短、重轻等要素，并能够准确地模仿英语音调。

单词单词是英语语言的基础，也是相对容易记忆的一部分。

我们将学习英语基本单词，包括数字、时间、颜色、动物、食品、家庭等词汇，并做好记忆和拼写练习。

我们将采用记忆游戏、打印单词卡片等多种方式帮助学生掌握单词。

语法英语语法是学生们最容易疏忽掉的部分，因此我们将花更多时间来解析句子，在练习中慢慢掌握语法知识。

同时，我们也需要重视英语句型的熟练掌握，以及时态、语态、语气等方面的了解。

阅读英语阅读是学生们学习英语的一种重要方式，也是提高英语综合能力的重要途径。

我们将为学生们准备适宜阅读水平的书籍、课文，帮助他们培养阅读兴趣，并通过阅读理解、话题讨论等方式提高他们的阅读能力。

写作英语写作是英语学习的关键部分之一，也是学生英语水平的重要体现。

我们将重点讲解英语作文的写作方法和技巧，针对升中后的要求，加强篇章结构、逻辑推理、细节表达等要素的训练。

在此基础上，我们将通过课堂练习和作业布置等方式加强英语写作能力的培养。

复习计划深入学习英语需要时间和耐心，因此我们将在学校教学之外为学生们提供更多可供复习的材料和资源，并安排针对不同知识点的复习计划。

我们将特别关注以下方面：•语音方面，每天坚持跟读英语绕口令、练习模仿英语语调；•单词方面，每周进行单词测试，收取学生自己整理的单词本；•语法方面，通过阅读文本和课文中的语法知识点，学生跟随老师进行语法表演；•阅读方面，每周布置一篇阅读讲解作业，设立奖励机制鼓励学生积极参与；•写作方面，每周提供一到两篇作文讲解，帮助学生锻炼写作思路和语言表达技巧。

小升初英语学习规划小升初英语学习规划（通用9篇）学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。

因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。

下面和小编一起来看小升初英语学习规划，希望有所帮助！小升初英语学习规划篇11.小升初英语备考，从哪些方面准备呢?首先不管以前英语学习的程度如何，需要坚持词汇打好基础，虽然小升初并没有固定的词汇量，但是不管是语法，阅读都需要词汇量，词汇也是英语学习的根基，如果没有大量的词汇做基础，小升初英语考试很难取得好成绩。

除了基本的基础知识以外，更重要的是小升初的应试技巧训练，掌握解题要点也很重要，根据近年小升初的考生考试情况总结，大部分孩子有了基础能力，考场上却无法正常发挥，不出成绩，这就是缺少应试技巧的弊端，单词有了，语法也会了，但是为什么考试的时间丢分了，所以需要孩子在考试之前做大量的模拟题，及对小升初真题强化训练，掌握小升初考试解题技巧，也可以根据做题了解孩子所欠缺的部分，进行专项补充。

2.如何利用最后一年的时间进行学习规划呢?根据一年的时间规划，做了每个阶段的学习安排。

暑期：语法开始第一轮学习，并进行词汇积累。

将语法体系按词法，句法，时态语态及综合能力进行系统学习，如果自己复习的话可以买一本初中系统语法总结的书进行学习，并做专项练习，需要家长或教师进行辅导;暑假要开始词汇学习，词汇学习可以参考新概念课本，掌握生词除了要掌握拼读，词义外，还要掌握其用法，如动词要掌握单词各种时态的变化，固定搭配等。

通过阅读文章等方式培养语感，可以选择英文的小说来阅读，或者是通过看英文的电影或电视来培养语感，但是务必选择标准的英语，比如选择好莱坞电影，迪斯尼的电影等。

秋季：完成第一轮语法学习及词汇积累。

继续语法学习，争取在12月份完成第一轮的语法学习。

根据往年的经验，最先进行小升初考试多在1月份开始，这一批考试的学校仅是少数，完成第一轮的学习对于应付第一批的考试非常必要。

同时要继续词汇学习及语感培养，并做部分英语练习。