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转喻与隐喻之相关概念剖析转喻(Metonymy）是指当甲事物同乙事物不相类似,但有密切关系时,可以利用这种关系，以乙事物的名称来取代甲事物，这样的一种修辞手段.转喻的重点不是在“相似”；而是在“联想”。
转喻是认知的一个基本特征，人们利用某事物熟知的或容易感知的方面来代替该事物整体或其他方面。
一般我们都知道，人的大脑不是无限的认知数据库,对事物认识不是一对一的关系，一个事物用一个准确的术语或专有的解释去描述,而是通过大脑的创造性,把自己已有的认识与面临的新的认识对象结合起来，加以对照，找出公共的特性,用旧有的思想去解释、认识眼前的新事物,这种用一事物去指称另一相关的事物就叫做转喻.凸显原则：我们在认识事物的过程中往往更加容易注意到事物的典型特征，也就是认知心理学中的凸显原则,而转喻就是在认识事物的过程中主要依赖于这一凸显原则。
一个事物、一件事情往往都是复杂的，具有很多属性,而人在认识的过程中最容易被该物最突出的、明显的、容易记忆和理解的、留下深刻印象的属性所吸引,即凸显性。
立足于这一突出的特性，我们就会以其为参照点，在该领域内(或同一认知模式里）激发另一成分。
同时也可以说，，转喻是一个思维过程和投射过程，是一种描述事物的修辞方法，就是把抽象的思维概念具体化的过程，只是这一过程是前一事物对照引出后一事物，从原有的经验结构、认知思维到语言表达的结果。
关联原则:转喻作为一种认知语用现象,其实质上是一种联想认知,遵循关联原则，也就是要理解转喻就必须依靠语用推理。
例如：He is fond of the bottle。
他喜欢喝酒。
用bottle装酒的瓶子，表示wine酒,二者之间有相关联性，用容器代表了所装的物体。
这种例子是相当多的，如：head头代指动物的数量,刀剑代指战争等等。
这种关联性往往能帮助我们表述认识的更多的事物,但人的认识又是不断进步和发展的，事物之间是普遍联系的，所以就会有从A→B→C的关联渐递过程。
转喻和隐喻两种修辞格的判定规则
转喻与隐喻是修辞学中属于比喻类修辞方法的一类，相比于其他比喻类修辞，它们更为抽象、更为隐晦，蕴含着深厚的文采。
首先，需要明确的是，转喻的规则是将已知的事物，转换成未知的概念或某一概念的一部分，如“诗如梦似雨”，梦表示未知，诗是已知的，而雨则是梦的一个部分，其中的转喻性就比较明显。
然而隐喻的规律则有所不同，它是在隐藏的状态下，将现实的事物，转化为另一种事物，如“者书其政，可谓冰雪”，将书其政这一现实情况，隐晦地表现为冰雪，以增加文采，并表达更为深刻的意境。
掌握转喻与隐喻的判断规则，就能在正确使用转喻与隐喻的时候更多地去挖掘文章背后深层次的意义，也能去发现更为多彩精彩的文章中所蕴含的精美文采。
最后，从转喻与隐喻的判断规则来说，他们可以让文章不仅具有新颖的见解，也能给别人留下文采佳句，温柔地感召心灵，让作品有更高层次的含义。
隐喻转喻摘要：本文以隐喻和转喻作为研究重点，从横组合与纵聚合的区别切入，研究二者之间的同与不同。
并把这两组对照落实到文学文本的欣赏和作家的研究上。
隐喻；转喻；横组合；纵聚合;文学一．隐喻和转喻1．隐喻:隐喻是什么?历史上第一位对隐喻现象进行系统研究的学者亚里士多德认为:隐喻是通过把属于别的事物的词给予另一个事物而构成,或从“属”到“种”、或从“种”到“属”、或从“种”到“种”、或通过类比。
亚里士多德作为隐喻研究的先驱，认为人类语言中布满了隐喻，它是一种以非凡方式用在非凡场合的非凡语义偏离现象，起装饰或是调味品的作用。
隐喻的修辞学研究从古希腊一直持续到现在，学界至今对隐喻还没有一致定论。
修辞学家说,隐喻是辞格,是修饰话语的手段;逻辑学家认为,隐喻是范畴错位;哲学家说,人类语言从根本上是隐喻性的,;认知学家说,隐喻是人类认知事物的一种基本方式。
对隐喻定义的界定非常复杂，涉及到隐喻本质的方方面面,但也因此隐喻有了非凡的吸引力。
隐喻研究是当今语言学界的热点。
隐喻是我们熟悉世界和语言发生变化的重要手段。
一般来说有四个特点：新奇性、一致性、不对称性和具体性。
现代隐喻理论把隐喻被定义为不同高级经验领域里两个概念的映射（Lakoff&Turner1989）。
即将源域的特征映射到靶域，或者说靶域的概念可以通过源域来理解。
从源域到靶域的结构映射在三个不同概念层次上进行：本体映射，结构映射，逻辑知识映射。
（1）a.Weareatacrossroadsinourlife.b.You’reoffthetrackc.Thereisnowaybackd.Ourrelationshipisadead-endstreete.Wemayhavetogoourseparateways.f.Shegaveherlifeanewdirection.(转引自Feyaerts2000)本组的六个句子构成了“lifeisajourney”这样一个概念隐喻，旅行的过程与生活的不同方面相映射，将life变成一条road（从生命开始到结束，也就是从上路到旅程结束）。
认知语言学中的隐喻、转喻探究
隐喻和转喻是认知语言学中的两个重要概念，用于描述语言中的意义构建过程。
它们是通过将一个概念映射到另一个概念来实现的。
下面将分别对隐喻和转喻进行探究。
1. 隐喻（Metaphor）
隐喻是指通过将一个概念映射到另一个概念来构建意义。
在隐喻中，一个概念（称为隐喻源）用于理解另一个概念（称为隐喻目标），从而为目标概念赋予某种新的意义。
隐喻在语言中经常使用，有助于表达抽象的或难以言说的概念。
举个例子，我们经常使用“时间是金钱”这个隐喻来描述时间的重要性。
在这个隐喻中，时间被映射为金钱，表达出时间的珍贵和需要节省的意义。
通过隐喻的使用，我们能够更直观地理解时间的价值，并用金钱相关的概念来描述时间的使用和管理。
2. 转喻（Metonymy）
转喻是指通过将一个概念映射到与其相关的另一个概念来构建意义。
在转喻中，概念的转换是基于它们之间的关联性。
转喻可以通过将一个概念的某个方面或属性与另一个概念联系起来来实现。
举个例子，我们经常使用“白领”来代指从事脑力劳动的办公室职员。
在这个转喻中，白领这个词与白色衬衫相关联，而这种衣着风格又与办公室工作紧密相关。
因此，通过将衬衫作为办公室工作的代表，我们可以使用“白领”这个词来描述办公室职员。
隐喻和转喻在认知语言学中的研究中起着重要的作用。
它们不仅帮助我们理解语言的构建方式，还能揭示出人类对于概念的思维方式和观念转变的过程。
通过研究隐喻和转喻，我们能够更深入地理解语言和思维之间的关系，以及它们在实际交流中的应用。
隐喻和转喻在词义派生中的作用
隐喻和转喻在词义派生中起到了很重要的作用。
首先，隐喻和转喻可以丰富语言的义项，提高语言的描述能力。
通过
隐喻和转喻，原有的词语可以生成新的派生义项，它可以让说话者以
更加形象化的方式描述语义，例如，一个人给别人起头可以用“总统”
一词来形容，从而将个人的担当比作国家的领导，而用“精灵”一词则
可以将个人形容成灵巧、活泼的形象。
因此，通过隐喻和转喻，可以
让说话者选择更为丰富的词汇来描述语言的义项，从而增加语言的表
达能力。
此外，隐喻和转喻也可以更好地储存和传递知识。
在为没有词汇便利
资源的人交流知识时，说话者会尽量利用已有的词汇，而隐喻和转喻
可以把复杂的概念表达出来，让不了解这些概念的听话者也可以理解。
比如，一个人可以用“铁锤”一词来暗喻他对某人的忠诚勇敢，这样，
即使没有直接说出“忠诚勇敢”，听话者仍然可以从“铁锤”的意义理解出这一概念来。
总而言之，隐喻和转喻可以丰富语言的义项，提高语言的描述能力，
以及帮助更好地储存和传递知识，在词义派生中发挥着至关重要的作用。
隐喻和转喻视角下汉语新词的衍生一、隐喻1、“飞机场”——生命的起飞点：飞机场是航空旅行的起点。
同样，我们的生命也是从飞机场起航，开启新的旅程。
如果把生活比作一场旅行，那面前的每一个惊喜跟每一个挑战都将伴随着我们，这些障碍也会让我们更强大，更有把握。
让我们以积极的心态出发，乘坐它飞向未知的未来！2、“探险”——寻找新世界：探险是一个美好的词，它不仅暗示要寻找未知的新世界，更暗示人要勇敢地走向未知，不断探索以及建立新的空间。
人生也是一场探险，我们要勇敢而有趣的拓展自己的版图，拥抱新知，用有趣的方式去推进生活，去发掘人性的本质，无论何时都要追求更大的空间，更美好的景致。
让我们以最积极的态度，勇敢的走进未知的大门，谱写未来的故事！3、“游泳”——健康的潜水：游泳是一种有趣又美丽的运动，它不仅能锻炼身体，还可以强化意志力，培养毅力。
同样，我们的人生也是一场游泳，在变化的环境中不断拥抱潜水的乐趣。
每一次潜水，都会让我们更有把握，更加成熟，更有所获。
让我们正视自己的生活，游出新的前行，努力拼凑起失落的碎片！二、转喻1、“小桥流水”——沉淀回忆：小桥流水是一种宁静的美，它把延绵水流里方才经历过的历史，沉淀到最深处，化作一潭绿水。
同样，我们每一份回忆也犹如一潭绿水，在随时间而流的回忆中，沉淀着珍贵的美丽，给我们带来暖昧温柔的安慰与温暖。
让我们细细聆听这潭水里的歌声，片片回忆慢慢拼接，焕发属于自己的光辉！2、“果园”——累积果实：果园代表着积极的结果，里面经过种植，滋养和保护，也许几年之后，会有丰硕的果实唤醒它的味觉神经，让口舌体会到美妙的滋味。
我们的人生也是如此，我们要梦想勇往直前，勇敢去把握机遇，从而收获更多的果实。
只有拥有丰硕的果实，才能播种美好的未来，让每一天都充满活力！3、“宝箱”——童话般的未来：宝箱是美丽童话般的代名词，它暗示着一些珍贵宝物藏在其中，不断追求就能发掘它们。
正如宝箱一般，我们面对未来，要勇于探索、拆开锁孔，去挖掘珍贵的物品。
古典诗歌中隐喻和转喻互动的类型
隐喻和转喻是古典诗歌中常用的修辞手法，它们能够给读者以深刻的启发和感悟，具
有表达思想的特殊性和独特的魅力。
古典诗歌中隐喻和转喻的互动体现在不同类型的修辞
形式中，可以根据表现形式将其分为元转喻、多重隐喻和晦涩隐喻等。
首先，元转喻是一种将物体或真实事物通过转喻的形式表达成其他抽象概念的手法，
比如诗歌中的月亮、山水、草木、天空等都可以表示某种隐喻的意义。
例如，李白的《静
夜思》就是以月亮的照耀表现对官卑重的缅怀之情：“床前明月光，疑是地上霜”。
其次是多重隐喻，它指的是运用一种比喻容纳一系列想法，同时表达出一个抽象的情绪。
一般用动物、器物等东西来比喻情绪，尤其是比喻细微之处，比如“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，把抽刀断水和把杯子举起来都比喻成思念的心绪的涌动，两个比喻的
元素都暗示心痛的不舍。
此外，还有晦涩隐喻。
这种形式一般以生硬的语句表达所想要表达的某种极其微妙却
极其形象的感情，它用一种模糊的方式去述说出心头的情感，有时是不容易让受众理解的，但是读者通过细细品味，便能够感受出诗人的内心世界。
比如苏轼的《水调歌头》中的
“明月几时有，把酒问青天”，凤凰抱蛋是“把酒问青天”的内涵，表示精神上的巅峰。
总之，古典诗歌中的隐喻和转喻有着深厚的文化内涵，不仅能表达诗人的情感和意境，同时也能加深读者对诗句的理解和朗诵效果，增添诗歌的艺术魅力。
从映射论看隐喻与转喻的理论差异一、引言自Aristotle在Poetics中将转喻归为隐喻的一个分支，两者密不可分。
Lakoff&Johnson（1980）将转喻与隐喻视作人类思维与行为方式，研究从修辞层面转向认知层面；Lakoff&Turner（1989），Goosens（1990）等人指出两者往往相互作用；Barcelona（2000），Radden（2000）等从语言实例出发提出相互作用模式。
关于区别和联系，刘正光（2002：61-70），束定芳（2004：26-34）等学者已提出见解。
我们认为仅从语言层面不能全面阐释理论差异，其它符号系统也需纳入研究。
互动现象在不同符号系统共建概念时亦存在，表现为多模态隐喻和转喻，在广告、漫画等领域都有应用。
因此，本文拟根据映射论，从映射项目、映射方向及其本质特征三方面加以分析，说明相互作用模式仅是特殊语言现象，不能从根本上阐明互动规律。
二、映射论映射本是数学概念，用以描述集合间元素的对应关系。
语言学运用映射原理表示概念间的对应关系。
认知语言学的映射论发端于Lakoff&Johnson。
Lakoff （1987）始用“mapping”，提出隐喻与转喻皆是理想化认知模型。
Lakoff&Turner 指出映射是概念域间的对应集，隐喻发生在认知域之间，转喻发生在认知域内部。
Lakoff（1993）提出拓扑原则，认为两者皆是从源域向靶域的结构映射。
主体选择靶域结构需进行突显的特征，使源域与靶域结构一致。
如“Life is a journey”在映射中，“journey”的各种突显性结构特征就被系统映射到“life”。
Ruiz de Mendoza&Pe?a（2008）提出双层转喻、三层转喻和转喻链。
综上，映射被认为具有单向性。
Fauconnier（1985）提出空间映射论，隐喻是跨心理空间映射的结果。
他还使用可及性原则和跨空间映射来分析转喻。
转喻与隐喻的概念及其两者的关系-心理语言学论文-语言学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——一、隐喻和转喻的概念从人类社会的语言实践来看，在日常的交际语言及诗词歌赋中都会运用隐喻或转喻来表达感情。
从认知语言学来看，它不仅是人类表达语言的主要表现，也是最为基本的认知方式和思维方式，更是扩展词义的实现要素。
通常来讲，隐喻以及转喻都被视为修辞学中的两种手段，之前的主流语言学家将隐喻与转喻划入到语言异体形式。
但是，从认知语言学来看，隐喻以及转喻表达属于人类语言表达现象，也应将其纳入在语言研究中。
它们不仅是语言现象，还是两种最基本的语言认知方式。
语言学在解释语言时运用了与众不同的理论，认为隐喻和转喻是对抽象范畴进行概念化的有效途径，并且在日常生活的语言沟通以及交流中发挥着至关重要的作用。
隐喻将相似性当成了自身的认知基础，从而为人类认识宇宙万物以及自身之间搭建关联域。
而且出现了两个有密切关联的概念域，其中之一为始源域,也可以被称作始发模型,其二为目标域,也可以被叫做目的模型.目标域或始源域在形成关联是相互而存在的，而且分别形成了各种的概念网络体系，包括了人类在认知该事物之前的经验以及概念。
从隐喻来看，目标域以及始源域在相似性的基础上形成了关联，它的决定性因素是人脑中的认知语境。
人类系统化的认知结构形成了认知语境，它涵盖了语言上下文、直接场合、社会心理表征以及知识等。
与目标域（本体）相对比而言，说话者或听话者要要更为熟悉隐喻的始源域（喻体）。
但是，在二者形成关联以及发生互动反应的过程中，就很容易激活与日常观念相关的联想系统。
在此基础上，可以将人们通常比较熟悉的事物映射到人们不太熟悉的事物上（在结构与内容方面）。
这样一来，隐喻就可以为人们深入把握目标域的特点以及结构提供较大帮助，人类的认知功能也因此而形成。
隐喻在此过程中具有创造性、能动性特征的过程，它表现为人们利用所熟悉的事物，从而不断认识、把握未知事物，深入理解已知事物的活动。
新闻语言隐喻和转喻运用与作用新闻语言是新闻报道中最为重要、最为基本的语言形式之一，也是新闻与读者沟通交流的重要媒介。
在新闻报道中，语言的表达方式非常重要，而语言表达中的隐喻和转喻更是构成了新闻语言中一个重要的组成部分，它们的运用对于塑造新闻形象和传递信息都有着重要的作用。
一、隐喻与转喻的定义隐喻和转喻都是一种将具体的东西或事物通过语言的修辞手法表达成抽象的符号和形态的过程。
隐喻是以映射关系为基础，通过两个概念之间的相似特点，将一个概念“隐喻”为另一个概念的表达形式。
例如：把一个人比作一只鹰，给人一种快速、敏捷的形象感受。
转喻是以一种崭新的意义关系为基础，通过比喻两个本质不同的概念，将一个概念“转喻”为另一个概念的表达形式，使得读者对新闻事件产生新的理解和呈现。
例如：把膝盖比作鼓动的旗帜，形象地表达了一种意念，更生动、富有感染力。
二、隐喻和转喻在新闻语言中的运用1. 丰富表述方式隐喻和转喻的表述方式可以丰富新闻的表达形式，通过响亮、生动的语言形式，让读者对事件和信息产生更深刻的印象和理解。
例如：“这场比赛就像火焰山上的七情上山，场上的双方为了争夺胜利简直像是毒蛇纠缠”。
2. 增强情感表达隐喻和转喻在新闻事件中多有情感暗示，可以通过暗示和抒发情感来增加新闻的热度，渲染新闻的气氛。
例如：“泪水洒满了全场，持枪警察放下了手中的武器，和平最终战胜了暴力。
”3. 带动新闻热点隐喻和转喻通过精准的表达方式可以带动新闻热点，对事件进行深入的解读，让读者对事件产生高度的关注。
例如：“‘金色五秒’的突破，不仅仅是一场跑步比赛，更是体现了奋力向前，永不言弃的人生信念。
这场比赛不是一个结束，而是一个开始。
”4. 加强语言感染力隐喻和转喻运用让语言更富有感染力，以富有鲜明性和生动形象的语言，让读者更容易产生耳目一新、感情共鸣的效果。
例如：“他们像攀登珠穆朗玛峰的登山队员，像周游世界的旅人，像还没有终点的长跑选手，我们为他们的探索之旅喝彩。
隐喻与转喻的认知探析隐喻与转喻同为日常言语中普遍的语言现象，对话语的生成和理解起着极为重要的作用。
随着认知语言学的发展，隐喻和转喻不再仅仅是语言手段，更是一种重要的认知和推理过程，渗透到了语言、文化、思维和社会活动的各个方面。
本文從认知功能角度出发，分析了隐喻和转喻的认知理据及其在交际中的作用。
标签：隐喻转喻认知语言学一、形式与功能自乔姆斯基“转换-生成语法”创立之后，形式主义语言学便成为语言学中占主流地位的流派。
形式主义的哲学基础是天赋论，把语言能力看成是人具有的一种生物属性，一旦接触了适当的语言事实就有一套语法演化出来。
而功能主义语言观认为语言系统是适应人类的需要而发生、发展的，因此，语言现象的解释必须到语言的功能中寻找。
系统功能语言学与形式主义语言学的根本区别可以归结为对有机体之间的语言现象的强调，即强调人的谈话总是在相互之间进行这一现象，而非仅仅强调人能说话这一机体内的能力。
因此，这一取向决定了两者研究中心的差异。
功能是一个宽泛的概念，它包括社会、认知、语用、语篇等诸多方面的内容，本文以认知语言学为代表进行分析。
从20世纪70年代开始，认知语言学为语言的研究提供了崭新的视角、全新的导向。
它主要包括认知语义学和认知语法，这构成了认知语言学的核心。
认知语法主要用“象征单位”和“识解”分析语言的各个单位，从语素到句子。
传统上隐喻和转喻被看作是应用最广的修辞手段，是一种语言现象，更是一种文学语言现象。
随着认知语言学在过去几十年中的发展，人们普遍认识到转喻和隐喻不仅仅是语言手段，更是一种认知和推理过程。
当代认知语言学把隐喻和转喻看作是同样重要的认知机制，影响着我们的知识结构。
二、隐喻的认知分析隐喻不仅是语言的修辞手段，更是一种概念体系和认知方式，它已经渗透到语言、文化、思维和社会活动的各个方面。
隐喻表达在词的层面上包括名词性隐喻、动词性隐喻、形容词性隐喻、副词性隐喻、介词性隐喻等等。
隐喻思维在语言学功能上的重要作用一方面体现在对隐喻的意义理解（语义和语用）上，另一方面体现在对多义词的意义理解和新词的创造上。
转喻与隐喻之相关概念剖析
转喻(Metonymy)是指当甲事物同乙事物不相类似，但有密切关系时，可以利用这种关系，以乙事物的名称来取代甲事物，这样的一种修辞手段。
转喻的重点不是在“相似”；而是在“联想”。
转喻是认知的一个基本特征，人们利用某事物熟知的或容易感知的方面来代替该事物整体或其他方面。
一般我们都知道，人的大脑不是无限的认知数据库，对事物认识不是一对一的关系，一个事物用一个准确的术语或专有的解释去描述，而是通过大脑的创造性，把自己已有的认识与面临的新的认识对象结合起来，加以对照，找出公共的特性，用旧有的思想去解释、认识眼前的新事物，这种用一事物去指称另一相关的事物就叫做转喻。
凸显原则：我们在认识事物的过程中往往更加容易注意到事物的典型特征，也就是认知心理学中的凸显原则，而转喻就是在认识事物的过程中主要依赖于这一凸显原则。
一个事物、一件事情往往都是复杂的，具有很多属性，而人在认识的过程中最容易被该物最突出的、明显的、容易记忆和理解的、留下深刻印象的属性所吸引，即凸显性。
立足于这一突出的特性，我们就会以其为参照点，在该领域内（或同一认知模式里）激发另一成分。
同时也可以说，，转喻是一个思维过程和投射过程，是一种描述事物的修辞方法，就是把抽象的思维概念具体化的过程，只是这一过程是前一事物对照引出后一事物，从原有的经验结构、认知思维到语言表达的结果。
关联原则：转喻作为一种认知语用现象，其实质上是一种联想认知，遵循关联原则，也就是要理解转喻就必须依靠语用推理。
例如：He is fond of the bottle.他喜欢喝酒。
用bottle装酒的瓶子，表示wine酒，二者之间有相关联性，用容器代表了所装的物体。
这种例子是相当多的，如：head头代指动物的数量，刀剑代指战争等等。
这种关联性往往能帮助我们表述认识的更多的事物，但人的认识又是不断进步和发展的，事物之间是普遍联系的，所以就会有从A→B→C的关联渐递过程。
因此我们可以说，转喻具有临时性（对突然间面临的事物即刻做出解释）、创造性（思维的创造）、转借性（用A的特征指代B）、开放性（认知领域很广泛）、和多维性（所选择的属性方面）。
转喻的类型：①以部分代整体，如：The company needs more creative heads.②以地点代替机构，如：The White House’s current occupant is Barack Obama.③以地点代替事件，如：Watergate(水门事件) changed our politics.④以机构代替负责人，如：China and America attended the meeting.⑤以产品出品人代替产品，如：李宁代指“李宁”体育名牌⑥使用物体代替使用者，如：The buser are on strike.⑦控制者代替被控制者，如：Nixon bombed Hanoi.⑧容器代替物体，如：I’ll have a glass.（再来一杯）。
转喻作为一种语言创新运用的重要方式，它大大的提高了语言现有词汇的使用效率，增加了语言的内涵，丰富了语言的表达形式，使语言富有趣味性、审美性、形象性、简洁性和经济性，同时，也扩大了我们的认识领域，促进了对新事物的有效了解。
隐喻是区别于转喻的另一种语用表达方式，又称暗喻，是一种修辞手段，将两者进行隐藏的比较，表达方法为：A是B，就是把未知的东西变换成已知的术语进行传播的方式。
借助现有的描述符与描述对象之间的相似性描写对象，任何事物在它具有与其他事物的相似点，可以解释该事物，单独表达这一事物时，就成为隐喻。
例如，“轿车甲虫般地前行”这个隐喻就假定，我们不知道轿车怎么运动，但我们的确知道甲虫匆匆穿过地面的行进模样。
这个隐喻就是借助于此二者之间的相似点，把甲虫的特征变换成了轿车的特征。
隐喻是由始发域来认识目标域，但始发域和目标域属于不同的概念域，如：She is a tiger.根据生活经验，我们知道tiger（老虎）具有凶猛、富有野性等特点，由此来认知she具有老虎这样的性格，“tiger”（老虎）始发域属于animal（动物）范畴，目标域“she”（女人）属于man（人）这一范畴，这两个范畴之间是平行关系。
隐喻往往选取的是一事物最具有代表性的特点，代表着最高最抽象的象似性。
象似性一般是指存在于语音、词汇、句法层面的象似原则，例如：d e–,dis–表示“低，下，离去。
否定”，decline(下降)decrease(减少),而/di/与汉语里的“低”基本同音又同义。
象似性和任意性是语言性质的两极，任意性是指语言符号的任意性，在象似性和任意性之间，存在一个连续体，就是我们所说的隐喻。
一般有人都认为隐喻是象似性的一个子范畴，属于象似性里的一种，但我认为，象似性却是隐喻的一个必备条件，因为隐喻通常需要两个事物之间最明显的性质作为基础，从而用A代表B，象似性就是这二者所选
取的各自某一性质的相似度，相似度越高，则隐喻越形象。
隐喻与转喻既有区别又有联系。
区别：
第一、隐喻是一种单项映现，例如我们通常可以说：.He is a pig.他简直是头猪。
（暗指他是一个象猪一般的人，指肮脏，贪吃的人。
）但我们却不能反过来说“猪像他”。
转喻映现是可以逆转的，例如前面我们说过的部分可以代表整体，反过来整体也可以代表部分，如：他把小明踹到了。
（用整体“他”代表踹这个动作的发出部位“脚”）。
第二、隐喻是是基于相似性，转喻是基于邻近性。
第三、隐喻在于“喻”，转喻在于“代”，前者在于描述，如：A beautiful girl like a flower.（像花一样美的女子）；而后者在于指称，目标域与源喻有着明显的联系，如：The pen is mightier than the sword.笔要比剑更锋利。
（用pen笔，代article文章）：。
第四、隐喻是两个相对独立的平行域之间的映射，是花月概念界限的推理过程；转喻是一个域内的映射，两者具有接触或邻近关系。
联系：转喻和隐喻都是基于人的大脑中原有的思维方式和基本经验，是概念性的、自发的、无意识的认知过程，但也都不是任意的、随意的，而是有其理据的，都包含概念映射，可以被规约化，都是丰富语言的重要手段。
此外，二者都必须依赖于语用推理，这样才能在语言表达和理解的时候更加为人们所容易接受。
同时，转喻可以帮助诱发隐喻，有时二者可以共存于一个句子中，如：“sheep’s head”(Human head like that of a sheep) 指“stupid person”，先是一个隐喻延伸，然后
是转喻。
