2017年广西钦州市钦北区七年级下学期数学期末试卷与解析答案

广西钦州市七年级下学期数学期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题： (共12题；共24分)1. （2分）某数学兴趣小组开展动手操作活动，设计了如图所示的三种图形，现计划用铁丝按照图形制作相应的造型，则所用铁丝的长度关系是（）A . 甲种方案所用铁丝最长B . 乙种方案所用铁丝最长C . 丙种方案所用铁丝最长D . 三种方案所用铁丝一样长2. （2分） 9的算术平方根是（）A . －9B . 9C . 3D . ±33. （2分） (2020七下·余姚月考) 下列调查中，适合用普查的是（）A . 调查我国中学生的近视率B . 调查某品牌电视机的使用寿命C . 调查我校每一位学生的体重D . 调查长江中现有鱼的种类4. （2分） (2019八上·秀洲期末) 已知下列命题：①若|a|＝|b|，则a2＝b2；②若am2＞bm2 ，则a＞b；③对顶角相等；④等腰三角形的两底角相等．其中原命题和逆命题均为真命题的个数是（）A . 1B . 2C . 3D . 45. （2分）在平面直角坐标系中，任意两点A（x1 ， y1），B（x2 ， y2），规定运算：①A⊕B=（x1+x2 ， y1+y2）；②A⊗B=x1x2+y1y2；③当x1=x2且y1=y2时，A=B，有下列四个命题：（1）若A（1，2），B（2，﹣1），则A⊕B=（3，1），A⊗B=0；（2）若A⊕B=B⊕C，则A=C；（3）若A⊗B=B⊗C，则A=C；（4）对任意点A、B、C，均有（A⊕B）⊕C=A⊕（B⊕C）成立，其中正确命题的个数为（）A . 1个B . 2个C . 3个D . 4个6. （2分）设a、b、c表示三种不同物体的质量，用天枰称两次，情况如图所示，则这三种物体的质量从小到大排序正确的是（）A . c<b<aB . b<c<aC . c<a<bD . b<a<c7. （2分）如图所示，AC∥BD，AE平分∠BAC交BD于点E，若∠1＝64°，则∠2的度数为（）A . 116°B . 122°C . 132°D . 150°8. （2分）不等式9﹣x＞x+的正整数解的个数是（）A . 0B . 1C . 2D . 39. （2分） (2015七下·绍兴期中) 若|x+y+1|与（x﹣y﹣2）2互为相反数，则（3x﹣y）3的值为（）A . 1B . 9C . ﹣9D . 2710. （2分）(2017·杨浦模拟) 已知实数a、b在数轴上的位置如图所示，则下列等式成立的是（）A . |a+b|=a+bB . |a+b|=a﹣bC . |a+1|=a+1D . |b+1|=b+111. （2分）为了描述温州市某一天气温变化情况，应选择（）A . 扇形统计图B . 折线统计图C . 条形统计图D . 直方图12. （2分） (2016九上·海盐期中) 给出下列命题及函数y=x，y=x2和y= 的图像：①如果＞a＞a2 ，那么0＜a＜1；②如果a2＞a＞，那么a＞1；③如果＞a2＞a，那么﹣1＜a＜0；④如果a2＞＞a，那么a＜﹣1．A . 正确的命题是①②B . 错误的命题是②③④C . 正确的命题是①④D . 错误的命题只有③二、填空题： (共6题；共13分)13. （1分） (2017八下·丰台期末) “四个一”活动自2014年9月启动至今，北京市已有60万中小学生参观了天安门广场的升旗仪式.下图是利用平面直角坐标系画出的天安门广场周围的景点分布示意图. 如果这个坐标系分别以正东、正北方向为x轴、y轴的正方向，表示故宫的点的坐标为（0，1），表示中国国家博物馆的点的坐标为（1，1），那么表示人民大会堂的点的坐标是________。

2017-2018学年广西钦州市七年级（下）期末数学试卷一、选择题（本大题共12小题，共36.0分）1.如图，已知∠1=120°，则∠2的度数是（）A. B. C.D.2.下列的点在第二象限的是（）A. B. C. D.3.下列各组图形，可以经过平移变换由一个图形得到另一个图形的是（）A. B. C. D.4.下列计算正确的是（）A. B. C. D.5.二元一次方程x-2y=1有无数多个解，下列四组值中，是该方程的解的是（）A. B. C. D.6.用代入法解方程组时，下列说法中，正确的是（）A. 直接把代入，消去yB. 直接把代入，消去xC. 直接把代入，消去yD. 直接把代入，消去x7.用数轴表示不等式x-2＜0的解集正确的是（）A. B.C. D.8.一个容量为80的样本最大值为143，最小值为50，取组距为10，则可以分成（）A. 10组B. 9组C. 8组D. 7组9.如图所示，若在某棋盘上建立直角坐标系，使“将”位于点（1，-2），“象”位于点（3，-2），则“炮”位于点（）A.B.C.D.10.一元一次不等式组的解集中，整数解的个数是（）A. 4B. 5C. 6D. 711.实数a，b在数轴上如图所示，则下列式子中，成立的是（）A. B. C.D.12.为了了解本校九年级学生的体能情况，随机抽查了其中30名学生，测试了1分钟仰卧起坐的次数，并绘制成如图所示的频数分布直方图，请根据图示计算，仰卧起坐次数在25～30次的频率是（）A. B. C. D.二、填空题（本大题共6小题，共18.0分）13.已知二元一次方程2x-y=3，用含x的式子表示y的形式是______．14.x的与8的和不大于-2，用不等式表示为______．15.请写出一个比-小的无理数：______．16.如图，按角的位置关系填空：∠1与∠2是______角，∠1与∠3是______角，∠2与∠3是______角．17.某校共有师生1500人，绘制成如图所示的扇形统计图．则表示教师人数的扇形的圆心角度数为______，学生有______人．18.把边长为2的正方形OABC放在如图所示的平面直角坐标系中，则点B的坐标为______．三、计算题（本大题共2小题，共12.0分）19.解下列方程组：（1）（2）20.解下列不等式（组），并把它们的解集在数轴上表示出来：3x-8＜5x四、解答题（本大题共8小题，共54.0分）21.求下列各式的值：±③④22.计算下列各式的值：2-3-（-1）③|+3|+|3-|④+π-0.521（结果保留小数点后两位）23.如图，直线AB与CD相交于点O，OE平分∠BOC，∠AOD=110°，求∠AOE的度数．24.完成下面的证明过程．如图，已知，∠1+∠2=180°，∠A=∠D．求证AB∥CD．证明：∵∠1+∠2=180°（已知）∠1=∠3（______）∴∠3+∠2=180°（______）∴AE∥______（______）∴∠D=______（______）∵∠A=∠D（已知）∴∠A=∠CEA（______）∴AB∥CD（______）25.有黑白两种小球各若干个，且同色小球质量均相等，在如图所示的两次称量的天平恰好平衡，如果每只砝码质量均为5克，每只黑球和白球的质量各是多少克？26.在下面所给的平面直角坐标系中，解答下列问题（1）描出点A（-2，0），B（2，-1），C（3，3），并用线段依次连接起来．（2）将三角形ABC向左平移2个单位长度，再向下平移3个单位长度，得到三角形A′B′C′．（3）写出三角形A′B′C′各个顶点的坐标．27.某物流公司要将300吨物资运往港口码头，现有A、B两种型号的车可供调用，已知A型车每辆可装20吨，B型车每辆可装15吨，在每辆车不超载的条件下，把300吨物资装完．如果已确定调用5辆A型车，那么至少还需调用B型车多少辆？28.青少年“心理健康”问题已经引起了社会的关注，某中学对全校850名学生进行了一次“心理健康”知识测试，并从中抽取了50名学生的成绩（得分取正整数，满分为（）组距是，组数是．（2）成绩在60.5≤x＜80.5范围的频数是______．（3）画出频数分布直方图．（4）若成绩在80分以上（不含80分）为优秀，试估计该校成绩优秀的有多少人？答案和解析1.【答案】A【解析】解：∵∠1=120°，∴∠2的度数是：120°．故选：A．直接利用对顶角的定义得出答案．此题主要考查了对顶角，正确把握对顶角的定义是解题关键．2.【答案】B【解析】解：A、（2，3）是第一象限内的点，故A错误；B、（-2，3）是第二象限内的点，故B正确；C、（2，-3）是第四象限内的点，故C错误；D、（-2，-3）是第三象限内的点，故D错误；故选：B．根据第二象限内点的横坐标小于零，纵坐标大于零，可得答案．本题考查了各象限内点的坐标的符号特征以及解不等式，记住各象限内点的坐标的符号是解决的关键，四个象限的符号特点分别是：第一象限（+，+）；第二象限（-，+）；第三象限（-，-）；第四象限（+，-）．3.【答案】A【解析】解：A、图形的形状和大小没有变化，符合平移的性质，属于平移得到；B、图形的大小发生变化，不符合平移的性质，不属于平移得到；C、图形的方向发生变化，不符合平移的性质，不属于平移得到；D、图形由轴对称得到，不属于平移得到．故选：A．根据平移的性质，结合图形对选项进行一一分析，选出正确答案．本题考查平移的基本性质，平移不改变图形的形状、大小和方向．注意结合图形解题的思想．解：=2，故A错误；-=-，故B错误；=-，故C正确；-=4，故D错误．故选：C．依据算术平方根的性质、立方根的性质进行解答即可．本题主要考查的是立方根、算术平方根的性质，熟练掌握相关性质是解题的关键．5.【答案】D【解析】解：A、x=0、y=时，x-2y=0-1=-1≠1，不符合题意；B、x=1、y=1时，x-2y=1-2=-2≠1，不符合题意；C、x=1、y=-1时，x-2y=1+2=3≠1，不符合题意；D、x=1、y=0时，x-2y=1，符合题意；故选：D．将各项中x与y的值代入方程检验即可得到结果．本题考查了二元一次方程的解，方程的解即为能使方程左右两边相等的未知数的值．6.【答案】B【解析】解：将①代入②，得：3y-2y=2，由此可知①代入②可消去x，故选：B．根据代入消元法求解的步骤即可得．此题考查了解二元一次方程组，利用了消元的思想，消元的方法有：代入消元法与加减消元法．解：移项得，x＜2．在数轴上表示为：．故选：A．先求出不等式的解集，再在数轴上表示出来即可．本题考查的是在数轴上表示不等式的解集，熟知“小于向左，大于向右”是解答此题的关键．8.【答案】A【解析】解：在样本数据中最大值为143，最小值为50，它们的差是143-50=93，已知组距为10，那么由于=，故可以分成10组．故选：A．根据组数=（最大值-最小值）÷组距计算，注意小数部分要进位．本题考查的是组数的计算，属于基础题，只要根据组数的定义“数据分成的组的个数称为组数”来解即可．9.【答案】B【解析】解：以“将”位于点（1，-2）为基准点，则“炮”位于点（1-3，-2+3），即为（-2，1）．故选：B．以“将”位于点（1，-2）为基准点，再根据““右加左减，上加下减”来确定坐标即可．本题考查了类比点的坐标及学生解决实际问题的能力和阅读理解能力．解决此类问题需要先确定原点的位置，再求未知点的位置．或者直接利用坐标系中的移动法则“右加左减，上加下减”来确定坐标．10.【答案】C【解析】解：∵解不等式①得：x＞-0.5，解不等式②得：x≤5，∴不等式组的解集为-0.5＜x≤5，∴不等式组的整数解为0，1，2，3，4，5，共6个，故选：C．先求出每个不等式的解集，再求出不等式组的解集，求出不等式组的整数解，即可得出答案．本题考查了解一元一次不等式组，不等式组的整数解的应用，解此题的关键是能根据不等式的解集求出不等式组的解集．11.【答案】D【解析】解：由数轴，得-1＜a＜0，2＜b＜3，|a|＜|b|．A、∵-1＜a＜0，2＜b＜3，|a|＜|b|．∴a+b＞0，故A错误；B、∵-1＜a＜0，2＜b＜3，∴a＜b，两边都乘-1，得-a＞-b，故B错误；C、∵|a|＜|b|，∴|a|-|b|＜0，故C错误；D、∵-1＜a＜0，2＜b＜3，∴a＜b，a+2＜b+2，故D正确；故选：D．根据数轴上点的位置，可得a，b，根据有理数的运算，不等式的性质，可得答案．本题考查了实数与数轴，利用数轴上点的位置得出-1＜a＜0，2＜b＜3，|a|＜|b|是解题关键．12.【答案】D【解析】解：利用条形图可得出：仰卧起坐次数在25～30次的频数为12，则仰卧起坐次数在25～30次的频率为：12÷30=0.4．故选：D．根据频率=频数÷总数，代入数计算即可．此题主要考查了看频数分布直方图，中考中经常出现，考查同学们分析图形的能力．13.【答案】y=2x-3【解析】解：∵2x-y=3，∴y=2x-3，故答案为：y=2x-3．题意得将原式表示成y=ax+b的形式．此题考查了解二元一次方程，解题的关键是将x看做已知数，y看做未知数．14.【答案】x+8≤-2【解析】解：x的与8的和表示为：x+8，由题意可列不等式为：x+8≤-2．故答案为：x+8≤-2．x的与8的和表示为：x+8，“不大于”用数学符号表示为“≤”，由此可得不等式x+8≤-2．此题主要考查了由实际问题抽象出一元一次不等式，用不等式表示不等关系时，要抓住题目中的关键词，如“大于（小于）、不超过（不低于）、是正数（负数）”“至少”、“最多”等等，正确选择不等号．15.【答案】-【解析】解：-比-小．故答案可为：-．本题答案不唯一，写出一个符合题意的即可．本题考查了实数的大小比较，属于基础题，写出一个即可．16.【答案】同旁内内错邻补【解析】解：∠1与∠2是同旁内角，∠1和∠3是内错角，∠2和∠3是邻补角；故答案为：同旁内，内错，邻补．根据两直线被第三条直线所截，在截线的同一侧，被截线的同一方向的两个角是同位角；在截线的两侧，被截线的内部的两个角是内错角；在截线的同一侧，被截线的内部的两个角是同旁内角和对顶角的概念结合图形找出即可．本题考查了三线八角中的同旁内角，同位角，内错角的概念，知同位角、内错角、同旁内角是两直线被第三条直线所截而成的角．17.【答案】72°1200【解析】解：表示教师人数的扇形的圆心角度数为360°×20%=72°，学生人数为1500×80%=1200人，故答案为：72°、1200．根据每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与360°的比，求圆心角的度数；学生人数=总人数×所占比例（80%）．本题考查的是扇形图的定义．在扇形统计图中，各部分占总体的百分比之和为1，每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与360°的比．18.【答案】（2，-2）【解析】解：∵边长为2的正方形OABC，∴OC=OA=2，∴点B的坐标为（2，-2），故答案为：（2，-2），根据正方形的性质解答即可．此题考查正方形的性质，关键是根据正方形边长相等解答．19.【答案】解：（1），×4+，得：11x=22，解得：x=2，将x=2代入，得：4-y=5，解得：y=-1，所以方程组的解为；（2），-，得：2y=-8，解得：y=-4，将y=-4代入，得：x-4=2，解得：x=12，所以方程组的解为．【解析】（1）利用加减消元法求解可得；（2）利用加减消元法求解可得．此题考查了解二元一次方程组，利用了消元的思想，消元的方法有：代入消元法与加减消元法．20.【答案】解：移项，得：3x-5x＜8，合并同类项，得：-2x＜8，系数化为1，得：x＞-4，将解集表示在数轴上如下：解不等式x+5＞1+2x，得：x＜4，解不等式5x+2≥3x，得：x≥-1，将不等式解集表示在数轴上如下：【解析】①分别移项、合并同类项、系数化为1即可得；②首先解每个不等式，两个不等式的解集的公共部分就是不等式组的解集．本题考查的是解一元一次不等式组，熟知“同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的原则是解答此题的关键．21.【答案】解：=；±=±0.6；③=-10④==．【解析】依据算术平方根、平方根、立方根的定义解答即可．本题主要考查的是算术平方根、平方根、立方根的定义，熟练掌握相关概念是解题的关键．22.【答案】解：2-3=-；-（-1）=-+1=1；③|+3|+|3-|=+3+-3=2；④+π-0.521（结果保留小数点后两位）=1.732+3.142-0.521=5.395≈5.40．【解析】①直接利用二次根式加减运算法则计算得出答案；②直接去括号，再利用二次根式加减运算法则计算得出答案；③直接去绝对值，再利用二次根式加减运算法则计算得出答案；④首先得出各数的近似值，进而得出答案．此题主要考查了实数运算，正确化简各数是解题关键．23.【答案】解：∵∠AOD=110°，∴∠COB=110°，∠AOC=70°，∵OE平分∠BOC，∴∠COE=55°，∴∠AOE=70°+55°=125°．【解析】直接利用邻补角的定义得出∠AOC度数，再利用角平分线的定义得出答案．此题主要考查了邻补角以及角平分线的定义，正确得出∠COE的度数是解题关键．24.【答案】对顶角相等等量代换DF同旁内角互补，两直线平行∠AEC两直线平行，同位角相等等量代换内错角相等，两直线平行【解析】证明：∵∠1+∠2=180°（已知），又∵∠1=∠3（对顶角相等），∴∠2+∠3=180°（等量代换），∴AE∥DF（同旁内角互补，两直线平行），∴∠AEC=∠D（两直线平行，同位角相等），∵∠A=∠D（已知）∴∠AEC=∠A（等量代换）∴AB∥CD（内错角相等，两直线平行），故答案为：对顶角相等，等量代换；DF；同旁内角互补，两直线平行，∠AEC；两直线平行，同位角相等，等量代换；内错角相等，两直线平行．求出∠2+∠3=180°，根据平行线的判定得出AE∥DF，根据平行线的性质得出∠AEC=∠D，求出∠AEC=∠A，根据平行线的判定得出即可．本题考查平行线的判定和性质，关键是利用了平行线的判定和性质，还利用了对顶角相等，等量代换等知识．25.【答案】解：设每只黑球和白球的质量分别是x、y克，依题意得，解得，答：每只黑球3克，白球1克．【解析】设每只黑球和白球的质量分别是x、y克，根据图中信息和已知条件可以列出方程组，解方程组即可求出每只黑球和白球的质量．本题考查二元一次方程组，要求学生会从图中找出隐含条件，然后列出方程组解决问题．26.【答案】解：（1）如图所示：△ABC即为所求；（2）如图所示：△A′B′C′即为所求；（3）A′（-4，-3），B′（0，-4），C′（1，0）．【解析】（1）直接利用已知点坐标在坐标系中描出各点得出答案；（2）利用平移的性质得出对应点位置进而得出答案；（3）利用所画图形得出对应点位置．此题主要考查了平移变换，正确得出对应点位置是解题关键．27.【答案】解：设需调用B型车x辆，根据题意可得：20×5+15x≥300，解得：x≥13，答：至少还需调用B型车14辆．【解析】直接利用已知表示出两种货车所装货物进而得出不等式求出答案．此题主要考查了一元一次不等式的应用，正确表示出货车装载的质量是解题关键．28.【答案】10 5 18【解析】解：（1）由频数分布表知组距是10、组数为5，故答案为：10、5；（2）成绩在60.5≤x＜80.5范围的频数是8+10=18，故答案为：18；（3）频数分布直方图如下：（4）估计该校成绩优秀的有850×=510人．（1）由频数分布表根据组距和组数的定义可得；（2）将第2、3组频数相加可得；（3）根据频数分布表中组距和频数作图即可得；（4）总人数乘以样本中后两组频数之和所占比例．本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力；利用统计图获取信息时，必须认真观察、分析、研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题．。

2017年七年级数学下期末试卷（带答案）【解答】解：∵a+b=7，ab=10，∴a2b+ab2=ab(a+b)=70.故答案为：70.【点评】本题既考查了对因式分解方法的掌握，又考查了代数式求值的方法，同时还隐含了整体的数学思想和正确运算的能力.16.如图，四边形ABCD中，∠A=100°，∠C=70°，点M、N分别在AB、BC上，将△BMN沿MN翻折，得△FMN.若MF∥AD，FN∥DC，则∠B的度数为95 °.【考点】JA：平行线的性质.【分析】首先利用平行线的性质得出∠BMF=80°，∠FNB=70°，再利用翻折变换的性质得出∠FMN=∠BMN=50°，∠FNM=∠MNB=35°，进而求出∠B的度数以及得出∠D的度数.【解答】解：∵MF∥AD，FN∥DC，∠A=100°，∠C=70°，∴∠BMF=80°，∠FNB=70°，∵将△BMN沿MN翻折，得△FMN，∴∠FMN=∠BMN=50°，∠FNM=∠MNB=35°，∴∠F=∠B=180°﹣50°﹣35°=95°，故答案为：95.【点评】此题主要考查了平行线的性质以及多边形内角和定理以及翻折变换的性质，得出∠FMN=∠BMN，∠FNM=∠MNB是解题关键.三、解答题(共11小题，满分68分)17.计算：(1)(3.14﹣π)0+(﹣)﹣2﹣2×2﹣1(2)(2a2+ab﹣2b2)(﹣ab)【考点】4A：单项式乘多项式;2C：实数的运算;6E：零指数幂;6F：负整数指数幂.【分析】(1)根据0次幂和负整数指数幂，即可解答.(2)根据单项式乘以多项式，即可解答.【解答】解：(1)(3.14﹣π)0+(﹣)﹣2﹣2×2﹣1=1+4﹣2×=1+4﹣1=4.(2)(2a2+ab﹣2b2)(﹣ab)=.【点评】本题考查了单项式乘以多项式，解决本题的关键是熟记单项式乘以多项式的法则.18.先化简，再求值：2b2+(b﹣a)(﹣b﹣a)﹣(a﹣b)2，其中a=﹣3，b=.【考点】4J：整式的混合运算—化简求值.【分析】先算乘法，再合并同类项，最后代入求出即可.【解答】解：原式=2b2+a2﹣b2﹣a2+2ab﹣b2=2ab，当a=﹣3，b=时，原式=2×(﹣3)×=﹣3.【点评】本题考查了整式的混合运算和求值的应用，题目比较好，难度适中.19.分解因式：x4﹣2x2y2+y4.【考点】54：因式分解﹣运用公式法.【分析】首先利用完全平方公式分解因式进而利用平方差公式分解因式得出答案.【解答】解：x4﹣2x2y2+y4=(x2﹣y2)2=(x﹣y)2(x+y)2.【点评】此题主要考查了公式法分解因式，正确应用公式是解题关键.20.解方程组：.【考点】98：解二元一次方程组.【专题】11：计算题;521：一次方程(组)及应用.【分析】方程组利用加减消元法求出解即可.【解答】解：，①×5+②得：14y=14，即y=1，把y=1代入①得：x=2，则方程组的解为.【点评】此题考查了解二元一次方程组，利用了消元的思想，消元的方法有：代入消元法与加减消元法.21.(1)解不等式：2x﹣1≥3x+1，并把解集在数轴上表示出来.(2)解不等式组：，并写出所有的整数解.【考点】CC：一元一次不等式组的整数解;C4：在数轴上表示不等式的解集;C6：解一元一次不等式;CB：解一元一次不等式组.【分析】(1)先再移项、合并同类项，最后系数化为1即可;(2)先求出两个不等式的解集，再求其公共解，然后写出范围内的整数解即可.【解答】解：(1)2x﹣1≥3x+1，2x﹣3x≥1+1，﹣x≥2，x≤﹣2，把解集在数轴上表示出来为：(2)，由①得，4x+4≤7x+10，﹣3x≤6，x≥﹣2，由②得，3x﹣3x 所以，不等式组的解集是﹣2≤x 所以，原不等式的所有的整数解为﹣2，﹣1.【点评】考查了解一元一次不等式，注意系数化为1时，不等号的方向是否改变.同时考查了一元一次不等式组解集的求法，其简便求法就是用口诀求解.求不等式组解集的口诀：同大取大，同小取小，大小小大中间找，大大小小找不到(无解).22.把下面的证明过程补充完整.已知：如图：△ABC'中，AD⊥BC于点D，EF⊥BC于点F，EF 交AB于点G，交CA的延长线于点E，AD平分∠BAC.求证：∠1=∠2证明：∵AD⊥BC于点D，FF⊥BC于点F(己知)∴∠ADC=90°，∠EFC=90°(垂直定义)∴∠ADC=∠EFC(等量代换)∴AD∥EF( 同位角相等，两直线平行)∴∠1=∠BAD(两直线平行，同位角相等)∠2=∠CAD(两直线平行，同位角相等)∵AD平分∠BAC(己知)∴∠BAD=∠CAD(角平分线定义)∴∠1=∠2(等量代换)【考点】JB：平行线的判定与性质.【分析】求出∠ADC=∠EFC，根据平行线的判定得出AD∥EF，根据平行线的性质得出∠1=∠BAD，∠2=∠CAD，根据角平分线定义得出∠BAD=∠CAD，即可得出答案.【解答】证明：：∵AD⊥BC于点D，FF⊥BC于点F(己知)，∴∠ADC=90°，∠EFC=90°(垂直定义)，∴∠ADC=∠EFC(等量代换)，∴AD∥EF(同位角相等，两直线平行)，∴∠1=∠BAD(两直线平行，同位角相等)，∠2=∠CAD(两直线平行，同位角相等)，∵AD平分∠BAC(己知)，∴∠BAD=∠CAD(角平分线定义)，∴∠1=∠2(等量代换)，故答案为：同位角相等，两直线平行，两直线平行，同位角相等，∠CAD，角平分线定义，等量代换.【点评】本题考查了平行线的性质和判定，角平分线定义，垂直定义的应用，能灵活运用定理进行推理是解此题的关键.23.证明：三角形三个内角的和等于180°.已知：△ABC.求证：∠BAC+∠B+∠C=180°.【考点】K7：三角形内角和定理.【专题】14：证明题.【分析】画出画图，已知△ABC、求证：∠BAC+∠B+∠C=180°.过点A作EF∥BC，利用EF∥BC，可得∠1=∠B，∠2=∠C，而∠1+∠2+∠BAC=180°，利用等量代换可证∠BAC+∠B+∠C=180°.【解答】解：已知：△ABC，求证：∠BAC+∠B+∠C=180°，证明：过点A作EF∥BC，∵EF∥BC，∴∠1=∠B，∠2=∠C，∵∠1+∠2+∠BAC=180°，∴∠BAC+∠B+∠C=180°.即知三角形内角和等于180°.故答案为：△ABC;∠BAC+∠B+∠C=180°.【点评】本题考查证明三角形内角和定理，解题的关键是做平行线，利用平行线的性质进行证明.24.如图，AD为△ABC的高，BE为△ABC的角平分线，若∠EBA=32°，∠AEB=70°.(I)求∠CAD的度数;(2)若点F为线段BC上任意一点，当△EFC为直角三角形时，则∠BEF的度数为58°或20°.【考点】K7：三角形内角和定理.【分析】(1)根据角平分线的定义、三角形内角和定理计算即可;(2)分∠EFC=90°和∠FEC=90°两种情况解答即可.【解答】解：(1)∵BE为△ABC的角平分线，∴∠CBE=∠EBA=32°，∵∠AEB=∠CBE+∠C，∴∠C=70°﹣32°=38°，∵AD为△ABC的高，∴∠ADC=90°，∴∠CAD=90°﹣∠C=52°;(2)当∠EFC=90°时，∠BEF=90°﹣∠CBE=58°，当∠FEC=90°时，∠BEF=180°70°﹣90°=20°，故答案为：58°或20°.【点评】本题考查的是三角形的内角和定理，掌握三角形内角和等于180°是解题的关键.25.某蔬菜经营户从蔬菜批发市场批发蔬菜进行零价，其中西红柿与西兰花的批发价格与零售价格如表.蔬菜品种西红柿西兰花批发价(元/kg)3.68零售价(元/kg)5.414(1)第一天该经营户批发西红柿和西兰花两种蔬菜共300kg，用去了1520元.这两种蔬菜当天全部售完后，一共能赚多少钱?(请列方程组求解)(2)第二天该经营户用1520元仍然批发西红柿和西兰花，要想当天全部售完后所赚钱数不少于1050元，则该经营户最多能批发多少千克的西红柿?【考点】9A：二元一次方程组的应用.【分析】(1)设批发西红柿xkg，西兰花ykg，根据批发西红柿和西兰花两种蔬菜共300kg，用去了1520元钱，列方程组求解;(2)设批发西红柿akg，根据当天全部售完后所赚钱数不少于1050元，列不等式求解.【解答】解：(1)设批发西红柿xkg，西兰花ykg，由题意得，解得：，故批发西红柿200kg，西兰花100kg，则这两种蔬菜当天全部售完一共能赚：200×1.8+100×6=960(元)，答：这两种蔬菜当天全部售完一共能赚960元;(2)设批发西红柿akg，由题意得，(5.4﹣3.6)a+(14﹣8)×≥1050，解得：a≤100.答：该经营户最多能批发西红柿100kg.【点评】本题考查了二元一次方程组和一元一次不等式的应用，解答本题的关键是读懂题意，找出合适的等量关系和不等关系，列方程和不等式求解.26.现有一种计算13×12的方法，具体算法如下：第一步：用被乘数13加上乘数12的个位数字2，即13+2=15.第二步：把第一步得到的结果乘以10，即15×10=150.第三步：用被乘数13的个位数字3乘以乘数12的个位数字2，即3×2=6.第四步：把第二步和第三步所得的结果相加，即150+6=156.于是得到13×12=156.(1)请模仿上述算法计算14×17并填空.第一步：用被乘数14加上乘数17的个位数字7，即14+7=21 .第二步：把第一步得到的结果乘以10，即21×10=210.第三步：用被乘数14的个位数字4乘以乘数17的个位数字7，即4×7=28.第四步：把第二步和第三步所得的结果相加，即210+28=238 .于是得到14×17=238.(2)一般地，对于两个十位上的数字都为1，个位上的数字分别为a，b(0≤a≤9，0≤b≤9，a、b为整数)的两位数相乘都可以按上述算法进行计算.请你通过计算说明上述算法的合理性.【考点】1C：有理数的乘法;19：有理数的加法.【分析】(1)仿照以上四步计算方法逐步计算即可;(2)对于(10+a)×(10+b)，先按照上述方法逐步列式表示，再根据整式的乘法法则计算即可验证其正确性.【解答】解：(1)计算14×17，精心整理，仅供学习参考。

2016-2017学年广西钦州市七年级（下）期末数学试卷一、选择题：本大题共12小题，每小题3分，共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的，请将符合要求答案前的字母填入题后的括号内1．（3分）2的算术平方根是（）A．4B．±4C．D．2．（3分）在平面直角坐标系中，点P的坐标是（3，﹣2），则点P到x轴的距离为（）A．2B．3C．﹣2D．﹣33．（3分）若﹣3x＞y，则下列结论正确的是（）A．3x＞﹣y B．x＞﹣C．x＜﹣D．x＜﹣3y4．（3分）下列图形中，由AB∥CD，能使∠1＝∠2成立的是（）A．B．C．D．5．（3分）如图，直线AB、CD相交于点O，OE⊥AB于O，∠EOC＝35°，则∠AOD的度数为（）A．35°B．55°C．115°D．125°6．（3分）用加减消元法解方程组，下列变形正确的是（）A．B．C．D．7．（3分）若|a|＝﹣a，则实数a在数轴上的对应点一定在（）A．原点左侧B．原点或原点左侧C．原点右侧D．原点或原点右侧8．（3分）在平面直角坐标系中，将点A（﹣1，2）向右平移3个单位长度，再向下平移1个单位长度得到点B，则点B的坐标为（）A．（2，2）B．（2，1）C．（2，3）D．（﹣4，3）9．（3分）已知，则a+b等于（）A．3B．C．2D．110．（3分）将50个数据分成五组，编成组号为①～⑤的五个组，频数分布如下表：那么，第②组的频数为（）A．0.12B．0.6C．6D．1211．（3分）不等式2（x﹣2）≤x﹣2的非负整数解的个数为（）A．1B．2C．3D．412．（3分）某次数学测验，抽取部分同学的成绩（得分为整数）整理制成如图所示的统计图，根据图示信息，下列描述不正确的是（）A．抽样的学生共50人B．估计这次测试的及格率（60分为及格）在92%左右C．80分以上的同学在36%左右D．60～70这一分数段的频数为12二、填空题：本大题共6小题，每小题3分，共18分，请将答案填写在题中的横线上13．（3分）把命题“两条平行线被第三条直线所截，同位角相等”写成“如果…，那么…”的形式为；这个命题是命题．14．（3分）请你写出一个大于0而小于2的无理数：．15．（3分）写出一个二元一次方程组，使它的解为．等．16．（3分）如图，矩形ABCD中，A（﹣4，1），B（0，1），C（0，3），则D点坐标是．17．（3分）关于x的不等式﹣2x+a≤2的解集如图所示，则a的值是．18．（3分）在扇形统计图中，有两个扇形的圆心角度数之比为3：4，且较小扇形表示24本课本书，则较大扇形表示本课本书．三、解答题：本大题共10小题，共66分，解答时用写出文字说明或演算步骤19．（10分）把下列各数分别填在相应的集合中：，﹣6，，0，，3.1415926，，﹣．20．（6分）计算：（1）﹣（2）（3）（+）﹣2（4）|2﹣3|﹣|﹣3|21．（6分）解下列不等式，并把它们的解集在数轴上表示出来：（1）3（2x+7）＜23（2）≥﹣2．22．（4分）x取哪些整数值时，不等式2x+1＞x﹣1与x﹣1≤x﹣都成立？23．（4分）如图，点O是直线AB上一点，∠AOC＝∠BOC，OC平分∠AOD，求∠BOD 的度数．24．（8分）推理填空：如图，EF∥AD，∠1＝∠2，∠BAC＝80°．求∠AGD．解：∵EF∥AD，∴∠2＝（）∵∠1＝∠2，∴∠1＝∠3，（）∴AB∥（）∴∠BAC+＝180°（）∵∠BAC＝80°，∴∠AGD＝．25．（6分）解下列方程组（1）（2）．26．（6分）甲、乙两人相距9km，两人同时出发，若相向而行，1.5h相遇，若同向而行，甲4.5h可追上乙，甲、乙两人的平均速度各是多少？27．（8分）如图所示，三角形ABC的三个顶点的坐标分别是A（﹣2，5），B（﹣4，2），C （1，1），将三角形ABC向右平移3个单位长度后，再向下平移5个单位长度，可以得到三角形A′B′C′．（1）请画出平移后的三角形A′B′C′；（2）写出三角形A′B′C′各个顶点的坐标；（3）求三角形ABC的面积．28．（8分）某校课外小组为了解同学们对学校“阳光跑操”活动的喜欢程度，抽取部分学生进行调查．被调查的每个学生按A（非常喜欢）、B（比较喜欢）、C（一般）、D（不喜欢）四个等级对活动评价．图①和图②是该小组采集数据后绘制的两幅统计图．经确认扇形统计图是正确的，而条形统计图尚有一处错误且并不完整．请你根据统计图提供的信息，解答下列问题：（1）此次调查的学生有人；表示“非常喜欢”所对应扇形的圆心角度数是；（2）条形统计图中存在错误的是（填A、B、C中的一个），并在图中加以改正；（3）在图②中补充完整条形统计图；（4）若该校有600名学生，那么对此活动“非常喜欢”和“比较喜欢”的学生共有多少人？2016-2017学年广西钦州市七年级（下）期末数学试卷参考答案与试题解析一、选择题：本大题共12小题，每小题3分，共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的，请将符合要求答案前的字母填入题后的括号内1．（3分）2的算术平方根是（）A．4B．±4C．D．【考点】22：算术平方根．【解答】解：2的算术平方根为．故选：C．2．（3分）在平面直角坐标系中，点P的坐标是（3，﹣2），则点P到x轴的距离为（）A．2B．3C．﹣2D．﹣3【考点】D1：点的坐标．【解答】解：∵点（a，b）到x轴的距离为|b|，∴点P（3，﹣2）到x轴的距离为2．故选：A．3．（3分）若﹣3x＞y，则下列结论正确的是（）A．3x＞﹣y B．x＞﹣C．x＜﹣D．x＜﹣3y【考点】C2：不等式的性质．【解答】解：A、∵﹣3x＞y，∴3x＜﹣y，错误；B、∵﹣3x＞y，∴，错误；C、∵﹣3x＞y，∴，正确；D、∵﹣3x＞y，∴，错误；故选：C．4．（3分）下列图形中，由AB∥CD，能使∠1＝∠2成立的是（）A．B．C．D．【考点】JA：平行线的性质．【解答】解：A、由AB∥CD可得∠1+∠2＝180°，故本选项错误；B、∵AB∥CD，∴∠1＝∠3，又∵∠2＝∠3（对顶角相等），∴∠1＝∠2，故本选项正确；C、由AC∥BD得到∠1＝∠2，由AB∥CD不能得到，故本选项错误；D、梯形ABCD是等腰梯形才可以有∠1＝∠2，故本选项错误．故选：B．5．（3分）如图，直线AB、CD相交于点O，OE⊥AB于O，∠EOC＝35°，则∠AOD的度数为（）A．35°B．55°C．115°D．125°【考点】J2：对顶角、邻补角；J3：垂线．【解答】解：∵EO⊥AB，∴∠EOB＝90°．又∵∠COE＝35°，∴∠COB＝∠COE+∠BOE＝125°．∵∠AOD＝∠COB（对顶角相等），∴∠AOD＝125°．故选：D．6．（3分）用加减消元法解方程组，下列变形正确的是（）A．B．C．D．【考点】98：解二元一次方程组．【解答】解：①×2得，4x+6y＝6③，②×3得，9x﹣6y＝33④，组成方程组得：．故选：C．7．（3分）若|a|＝﹣a，则实数a在数轴上的对应点一定在（）A．原点左侧B．原点或原点左侧C．原点右侧D．原点或原点右侧【考点】29：实数与数轴．【解答】解：∵|a|＝﹣a，∴a一定是非正数，∴实数a在数轴上的对应点一定在原点或原点左侧．故选：B．8．（3分）在平面直角坐标系中，将点A（﹣1，2）向右平移3个单位长度，再向下平移1个单位长度得到点B，则点B的坐标为（）A．（2，2）B．（2，1）C．（2，3）D．（﹣4，3）【考点】Q3：坐标与图形变化﹣平移．【解答】解：点A（﹣1，2）向右平移3个单位长度，再向下平移1个单位长度得到点B，则点B的坐标为（2，1）．故选：B．9．（3分）已知，则a+b等于（）A．3B．C．2D．1【考点】98：解二元一次方程组．【解答】解：，∵①+②得：4a+4b＝12，∴a+b＝3．故选：A．10．（3分）将50个数据分成五组，编成组号为①～⑤的五个组，频数分布如下表：那么，第②组的频数为（）A．0.12B．0.6C．6D．12【考点】V7：频数（率）分布表．【解答】解：根据统计表可知：第②组的频数是：50﹣8﹣15﹣10﹣11＝6，故选：C．11．（3分）不等式2（x﹣2）≤x﹣2的非负整数解的个数为（）A．1B．2C．3D．4【考点】C7：一元一次不等式的整数解．【解答】解：解不等式2（x﹣2）≤x﹣2得x≤2，因而非负整数解是0，1，2共3个．故选：C．12．（3分）某次数学测验，抽取部分同学的成绩（得分为整数）整理制成如图所示的统计图，根据图示信息，下列描述不正确的是（）A．抽样的学生共50人B．估计这次测试的及格率（60分为及格）在92%左右C．80分以上的同学在36%左右D．60～70这一分数段的频数为12【考点】V8：频数（率）分布直方图．【解答】解：A、抽样的学生共4+10+18+12+6＝50人，故本选项正确；B、估计这次测试的及格率（60分为及格）约为＝92%，故本选项正确；C、80分以上的同学约为＝36%，故本选项正确；D、由图，60～70这一分数段的频数为10，故本选项错误．故选：D．二、填空题：本大题共6小题，每小题3分，共18分，请将答案填写在题中的横线上13．（3分）把命题“两条平行线被第三条直线所截，同位角相等”写成“如果…，那么…”的形式为如果两条平行线被第三条直线所截，那么同位角相等；这个命题是真命题．【考点】O1：命题与定理．【解答】解：“两条平行线被第三条直线所截，同位角相等”写成“如果…，那么…”的形式为如果两条平行线被第三条直线所截，那么同位角相等；这个命题是真命题，故答案为：如果两条平行线被第三条直线所截，那么同位角相等；真．14．（3分）请你写出一个大于0而小于2的无理数：（答案不唯一）．【考点】26：无理数．【解答】解：∵1＜2＜4，∴1＜＜2．故答案为：．15．（3分）写出一个二元一次方程组，使它的解为．等．【考点】97：二元一次方程组的解．【解答】解：先围绕列一组算式，如1﹣2＝﹣1，1+2＝3，然后用x，y代换，得等．答案不唯一，符合题意即可．16．（3分）如图，矩形ABCD中，A（﹣4，1），B（0，1），C（0，3），则D点坐标是（﹣4，3）．【考点】D5：坐标与图形性质；LB：矩形的性质．【解答】解：∵矩形ABCD中，A（﹣4，1），B（0，1），C（0，3），∴D的横坐标是﹣4，纵坐标是3，即D的坐标是（﹣4，3），故答案为：（﹣4，3）．17．（3分）关于x的不等式﹣2x+a≤2的解集如图所示，则a的值是0．【考点】C4：在数轴上表示不等式的解集．【解答】解：∵﹣2x+a≤2，∴x≥，∵x≥﹣1，∴＝﹣1，解得：a＝0，故答案为：0．18．（3分）在扇形统计图中，有两个扇形的圆心角度数之比为3：4，且较小扇形表示24本课本书，则较大扇形表示32本课本书．【考点】VB：扇形统计图．【解答】解：方法1：∵较小的占的比例为，较大的占的比例为，∴总书数＝24÷＝56本，较大的扇形表示56﹣24＝32（本）．方法2：24÷3＝8（本），8×4＝32（本）．故答案为：32．三、解答题：本大题共10小题，共66分，解答时用写出文字说明或演算步骤19．（10分）把下列各数分别填在相应的集合中：，﹣6，，0，，3.1415926，，﹣．【考点】27：实数．【解答】解：如图所示：20．（6分）计算：（1）﹣（2）（3）（+）﹣2（4）|2﹣3|﹣|﹣3|【考点】2C：实数的运算．【解答】解：（1）﹣＝﹣＝﹣；（2）＝＝0.4；（3）（+）﹣2＝+﹣2＝﹣；（4）|2﹣3|﹣|﹣3|＝3﹣2﹣3＝﹣2．21．（6分）解下列不等式，并把它们的解集在数轴上表示出来：（1）3（2x+7）＜23（2）≥﹣2．【考点】C4：在数轴上表示不等式的解集；C6：解一元一次不等式．【解答】解：（1）3（2x+7）＜236x+21＜236x＜23﹣216x＜2x＜在数轴上表示出来为：；（2）≥﹣23（2+x）≥2（2x﹣1）﹣126+3x≥4x﹣2﹣12﹣x≥﹣20x≤20，．22．（4分）x取哪些整数值时，不等式2x+1＞x﹣1与x﹣1≤x﹣都成立？【考点】CC：一元一次不等式组的整数解．【解答】解：由题意知x满足，解不等式①，得：x＞﹣2，解不等式②，得：x≤，则不等式组的解集为﹣2＜x≤，所以整数x的值为﹣1、0、1、2、3．23．（4分）如图，点O是直线AB上一点，∠AOC＝∠BOC，OC平分∠AOD，求∠BOD 的度数．【考点】IJ：角平分线的定义；IK：角的计算．【解答】解：∵∠AOC+∠BOC＝180°，∠AOC＝∠COB，∴∠AOC＝×180°＝30°．∵OC是∠AOD的平分线，∴∠AOD＝2∠AOC＝60°，∴∠BOD＝180°﹣∠AOD＝120°．24．（8分）推理填空：如图，EF∥AD，∠1＝∠2，∠BAC＝80°．求∠AGD．解：∵EF∥AD，∴∠2＝∠3（两直线平行，同位角相等）∵∠1＝∠2，∴∠1＝∠3，（等量代换）∴AB∥DG（内错角相等，两直线平行）∴∠BAC+∠AGD＝180°（两直线平行，同旁内角互补）∵∠BAC＝80°，∴∠AGD＝100°．【考点】JB：平行线的判定与性质．【解答】解：∵EF∥AD，∴∠2＝∠3（两直线平行，同位角相等），∵∠1＝∠2，∴∠1＝∠3（等量代换），∴AB∥DG（内错角相等，两直线平行），∴∠BAC+∠AGD＝180°（两直线平行，同旁内角互补），∵∠BAC＝80°，∴∠AGD＝100°，故答案为：∠3，两直线平行，同位角相等，等量代换，DG，内错角相等，两直线平行，∠AGD，两直线平行，同旁内角互补，100°．25．（6分）解下列方程组（1）（2）．【考点】98：解二元一次方程组．【解答】解：（1）原方程组化简，得，把①代入②，得3y+9﹣8y＝14，解得y＝﹣1，把y＝﹣1代入①，得x＝2，原方程组的解为；（2），①×3﹣②×2，得13y＝22，解得y＝，把y＝代入①，得x＝，原方程组的解为．26．（6分）甲、乙两人相距9km，两人同时出发，若相向而行，1.5h相遇，若同向而行，甲4.5h可追上乙，甲、乙两人的平均速度各是多少？【考点】9A：二元一次方程组的应用．【解答】解：设甲的平均速度是xkm/h，乙的平均速度是ykm/h，根据题意得：，解得：．答：甲的平均速度是4km/h，乙的平均速度是2km/h．27．（8分）如图所示，三角形ABC的三个顶点的坐标分别是A（﹣2，5），B（﹣4，2），C （1，1），将三角形ABC向右平移3个单位长度后，再向下平移5个单位长度，可以得到三角形A′B′C′．（1）请画出平移后的三角形A′B′C′；（2）写出三角形A′B′C′各个顶点的坐标；（3）求三角形ABC的面积．【考点】Q4：作图﹣平移变换．【解答】解：（1）如图所示，△A′B′C′即为所求；（2）由图可得，A'（﹣1，0），B'（﹣1，﹣3），C'（4，﹣4）；（3）S△ABC＝5×4﹣×2×3﹣×5×1﹣×3×4＝8.5（平方单位）．28．（8分）某校课外小组为了解同学们对学校“阳光跑操”活动的喜欢程度，抽取部分学生进行调查．被调查的每个学生按A（非常喜欢）、B（比较喜欢）、C（一般）、D（不喜欢）四个等级对活动评价．图①和图②是该小组采集数据后绘制的两幅统计图．经确认扇形统计图是正确的，而条形统计图尚有一处错误且并不完整．请你根据统计图提供的信息，解答下列问题：（1）此次调查的学生有200人；表示“非常喜欢”所对应扇形的圆心角度数是72°；（2）条形统计图中存在错误的是C（填A、B、C中的一个），并在图中加以改正；（3）在图②中补充完整条形统计图；（4）若该校有600名学生，那么对此活动“非常喜欢”和“比较喜欢”的学生共有多少人？【考点】V5：用样本估计总体；VB：扇形统计图；VC：条形统计图．【解答】解：（1）∵40÷20%＝200，80÷40%＝200，∴此次调查的学生人数为200．360°×20%＝72°，即表示“非常喜欢”所对应扇形的圆心角度数是72°．故答案为200，72°；（2）由（1）可知C条形高度错误，应为：200×（1﹣20%﹣40%﹣15%）＝200×25%＝50，即C的条形高度改为50；故答案为：C；（3）D的人数为：200×15%＝30；补充完整条形统计图如图所示：（4）600×（20%+40%）＝360（人）．答：该校对此活动“非常喜欢”和“比较喜欢”的学生有360人。