教学简笔画课程教案

简笔画教案教案6篇教案的编写是教师专业发展的重要组成部分，编写教案有助于教师进行系统的教学反思和总结，下面是本店铺为您分享的简笔画教案教案6篇，感谢您的参阅。

简笔画教案教案篇1【活动目标】1、在观察、猜测的过程中理解故事内容。

2、感受拥有朋友的快乐。

【活动准备】1、大图书一本；2、小图书人手一本；3、白纸、水笔。

【活动过程】一、说朋友，引出故事。

1、出示大图书封面（故事文字遮住）提问：（1）这是谁？他们长得怎么样？（兔子，个子小小的，灰色的毛；熊，个子大大的，也是灰色的毛）（2）一只小小的兔子和一只大大的熊之间可能会有怎么样的故事发生呢？（自由回答）2、过渡语：让我们一起到书里去找找答案吧。

二、找朋友，理解故事。

1、讲述故事：大图书p2-7、提问：（1）兔小小和熊大大的家住在哪里？（兔小小住在树洞里，熊大大住在山洞里）（2）他们和自己的伙伴长得一样吗？（都不一样。

他们身上的颜色都是灰色的）（3）和自己的伙伴长得不一样，他们心里怎么样？仔细看看图片，想想他们的心情怎么样？（他们一定很伤心、难过。

伙伴们一定都不愿意和他们做朋友了。

）2、大图书p8-9用故事内容小结：是啊，就像你们看到的那样，兔小小觉得很难过，熊大大觉得很孤单。

3、讲述故事：大图书p10-13。

提问：（1）什么样的朋友是和自己一样的呢？（身上的毛一样的，兔小小和熊大大就可以做朋友了；兔小小要找到同样是灰色的兔子做朋友；熊大大要找同样是灰色的熊做朋友）（2）兔小小和熊大大到底能不能成为朋友呢？请你和旁边的小朋友一起说说你的理由。

（自主讨论并集体交流）4、讲述故事：大图书p14-23、5、小结：原来颜色一样就可以成为朋友了，有朋友真好，从此兔小小和熊大大再也不会觉得难过和孤单了。

三、交朋友，感悟故事。

1、出事小图书引导语：兔小小和熊大大成为朋友之后是怎么相处的呢？请你们从小图书里找一找答案。

小图书从封面看到第27页，就能找到你想要的答案。

小学美术简笔画教案设计精选8篇一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第四章《简笔画创作与应用》，详细内容包括简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧。

重点讲解动物、植物、人物等常见主题的简笔画创作方法。

二、教学目标1. 了解简笔画的基本概念、特点、分类，掌握简笔画的基本绘画技巧。

2. 能够运用所学知识，独立完成动物、植物、人物等主题的简笔画创作。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：简笔画线条的流畅性和形象的表现力。

教学重点：简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、多媒体设备。

学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组简笔画作品，引导学生关注并思考简笔画的特点和应用。

2. 讲解：讲解简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧，分析教材中的实例。

3. 实践：a. 动物简笔画：引导学生观察动物的特点，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。

b. 植物简笔画：分析植物的生长规律，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。

c. 人物简笔画：讲解人物的比例关系，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。

4. 课堂互动：学生展示自己的作品，互相交流学习，教师点评并给予指导。

六、板书设计1. 简笔画基本概念、特点、分类。

2. 动物、植物、人物简笔画绘制步骤。

3. 课堂练习：简笔画创作。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅简笔画作品。

2. 答案：学生需在画纸上绘制出家庭成员，人物形象生动，画面内容丰富。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能够积极完成课堂练习。

但在绘画技巧方面，部分学生还需加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，观察生活中的各种事物，尝试用简笔画的形式记录下来，提高绘画水平。

同时，开展简笔画比赛，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点：简笔画线条的流畅性和形象的表现力。

幼儿园简笔画教学教案（一）一．教案名称：幼儿园简笔画教学二．年龄范围：3-6岁三．目标：通过本教案，幼儿应能够：了解简笔画的基本概念。

使用简单的线条和基本的几何形状绘制简笔画。

培养创造力和手眼协调能力。

四．教材和准备：白纸和彩色纸彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具图片或图片卡片供参考宽松的绘画衣物，以防脏污课堂布置为绘画区域，提供足够的绘画材料五．教学步骤：1.引入：（约10分钟）让幼儿观察一些简单的简笔画作品或图片卡片，并问他们是否知道这是什么，是否想尝试绘制。

解释简笔画的概念，即使用简单的线条和基本的几何形状来表达对象或场景。

通过示范绘制一个简单的笑脸或动物，向幼儿展示如何开始。

2.主要内容：（约30分钟）让幼儿用简单的线条和基本的几何形状绘制一个常见的物体，例如太阳、树、花或小动物。

教师可以提供图片作为参考。

鼓励幼儿使用不同的颜色来填充他们的简笔画，并解释如何选择合适的颜色。

教师示范不同的简笔画技巧，如点、线、圆、矩形等，以帮助幼儿丰富他们的绘画技能。

提供足够的时间，让幼儿自由发挥创造力，绘制他们自己的简笔画作品。

3.拓展活动：（约10分钟）让幼儿与其他同学分享他们的简笔画作品，鼓励他们互相赞扬和评论，增强互动和表达能力。

组织一个小展览，将幼儿的简笔画作品展示在教室内，让家长和其他班级的同学欣赏。

鼓励幼儿在家中继续绘制简笔画，并与家人分享他们的创作。

4.总结：（约10分钟）回顾本节课学到的内容，强调简笔画的乐趣和创造力。

教师可以提问幼儿他们最喜欢的绘画经历，以及他们是否想继续绘画。

结束课程，鼓励幼儿在家中继续探索简笔画，并与家人分享他们的作品。

同时，教师可以再次强调简笔画的重要性，作为一种表达和创造的方式。

幼儿园简笔画教学教案（二）教案名称：幼儿园简笔画教学年龄范围：3-6岁一．教学目标：通过本教案，幼儿将能够：了解简笔画的基本概念和技巧。

发展手眼协调能力和创造力。

通过绘画表达自己的想法和情感。

简笔画精品教案(精品多篇教育教学方案一、教学内容本节课，我们将深入探讨教材中第三章“简笔画基础”内容。

具体包括简笔画基本概念、分类、线条和形状运用，以及如何通过简单线条和形状组合，创作出生动有趣简笔画作品。

二、教学目标1. 让学生掌握简笔画基本概念和分类。

2. 培养学生运用线条和形状进行简笔画创作能力。

3. 激发学生创意思维，提高审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：如何运用简单线条和形状组合创作出生动简笔画作品。

教学重点：简笔画基本概念、分类以及线条和形状运用。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、简笔画教材、示例作品。

2. 学具：铅笔、橡皮、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一些生动有趣简笔画作品，引导学生思考如何用简单线条和形状表达生活中事物。

2. 理论讲解（10分钟）介绍简笔画基本概念、分类，以及线条和形状运用。

3. 例题讲解（15分钟）以教材中示例作品为例，详细讲解创作过程，分析如何运用线条和形状进行简笔画创作。

4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，尝试自己创作简笔画作品。

5. 互动交流（10分钟）学生展示自己作品，大家相互评价、交流心得。

教师对学生作品进行点评，强调线条和形状运用，引导学生发挥创意。

六、板书设计1. 简笔画基本概念、分类2. 线条和形状运用3. 示例作品分析4. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我家庭”为主题，创作一幅简笔画作品。

答案要求：作品需包含家庭成员、生活场景，运用线条和形状进行创作。

2. 作业题目：运用简笔画表现“快乐一天”。

答案要求：作品需展现一天中快乐场景，如学习、游玩等，运用线条和形状进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果如何？学生是否掌握简笔画基本概念和创作方法？拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用简笔画记录生活，提高创作能力。

2. 反思：如何更好地激发学生创意思维？拓展延伸：组织一次简笔画创作比赛，鼓励学生发挥想象，创作出有特色作品。

简笔画教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!简笔画教案简笔画教案范文汇总5篇在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

简笔画教案教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、事迹材料、心得体会、讲话致辞、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, performance materials, insights, speeches, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!简笔画教案教案8篇教案能够提供教学过程中的备选方案和应对措施，其实，撰写教案需要综合考虑学生的认知特点和学习能力，以下是本店铺精心为您推荐的简笔画教案教案8篇，供大家参考。

幼儿园简笔画教育教案指导一、教学内容本节课选自《幼儿绘画启蒙》教材的第二章第三节《认识简笔画》，详细内容包括简笔画的基本概念、特点、分类及其在生活中的应用；通过观察周围环境，引导幼儿发现简笔画的趣味性，进而激发幼儿的绘画兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解简笔画的基本概念、特点及分类，培养幼儿对绘画的初步认识。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿绘画表现力。

3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对绘画的热爱。

三、教学难点与重点重点：简笔画的基本概念、特点、分类及应用。

难点：如何引导幼儿运用简笔画表现生活中的事物，培养幼儿的绘画表现力。

四、教具与学具准备教具：简笔画教材、实物展示、PPT课件、绘画工具。

学具：绘画纸张、铅笔、彩色笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示简笔画在生活中的应用，如墙壁上的贴画、衣服上的图案等，引导幼儿观察并说出简笔画的特点。

2. 知识讲解（10分钟）讲解简笔画的基本概念、特点、分类，让幼儿对简笔画有初步的认识。

3. 例题讲解（10分钟）以简单的动物、植物、人物为例，现场演示绘画过程，让幼儿观察并学习。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己动手尝试绘制简笔画，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

六、板书设计1. 简笔画基本概念、特点、分类。

2. 绘画步骤及技巧。

3. 生活实例展示。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿绘制一幅简笔画，主题自选。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对绘画过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现简笔画的应用，培养幼儿的审美情趣；组织简笔画比赛，激发幼儿的创作热情。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细程度5. 随堂练习的组织与指导6. 板书设计的清晰度与逻辑性7. 作业设计的针对性与答案的灵活性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定简笔画的教学难点在于如何引导幼儿运用简笔画表现生活中的事物，培养他们的绘画表现力。

简笔画优质教案范文简笔画教学优质教案一、教学内容本节课选自《基础美术教育教材》第四章“简笔画”一节。

详细内容包括简笔画的基本概念、分类、特点及其在日常生活和艺术创作中的应用。

着重讲解动物、植物、人物等基本简笔画的绘制技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本概念、分类和特点，了解其在生活中的应用。

2. 培养学生运用简笔画进行创作的能力，提高观察力和想象力。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养审美情趣。

三、教学难点与重点重点：简笔画的基本概念、分类、特点及其应用。

难点：动物、植物、人物等基本简笔画的绘制技巧。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、简笔画示例图。

学具：铅笔、橡皮、绘画本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示生活中常见的简笔画图案，如卡通人物、动物、植物等，引导学生关注并思考简笔画的特点和用途。

2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍简笔画的基本概念、分类和特点。

（2）讲解动物、植物、人物等基本简笔画的绘制技巧。

3. 例题讲解（15分钟）以动物简笔画为例，分步骤讲解绘制过程，让学生跟随老师一起绘制。

4. 随堂练习（15分钟）学生自主选择一个主题，如植物、人物等，运用所学的简笔画技巧进行创作。

5. 互动点评（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同点评，老师给予指导和建议。

六、板书设计1. 简笔画概念、分类、特点。

2. 动物、植物、人物等基本简笔画的绘制技巧。

3. 例题绘制步骤。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用简笔画技巧创作一幅画作。

2. 答案：学生根据个人梦想，运用所学简笔画技巧进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对简笔画技巧的掌握程度，对教学方法进行调整。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的简笔画元素，将所学知识应用到日常生活中。

组织简笔画创作比赛，提高学生的创作积极性。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。

关于简笔画教案（10篇）简笔画教案篇1一、教学目标：1.通过观看能发觉动态人物的躯干和四肢的动作与变化2.能抓住人物动作的根本外形特征，用椭圆和直线画出运动中的人。

3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。

体会简笔画人的乐趣二、教学重难点：难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移重点：画出人物动作三、教学预备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等四、教学过程：（一）导入：猜一猜1、教师画一个圈，问：猜猜教师画的是什么？（学生答复不尽一样，只要合理都可以，不否认学生的答复，爱护学生的想象力。

）2、教师画一条直线，问：猜猜教师这次画的又是什么？3、教师今日就要教小朋友们用简洁的圆圈和线条制造出有意思的小人。

（二）新授1、课件配乐展现人物动作简笔画以及课本34页村落图。

先观赏，然后说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。

2、（课件展现平常所见简笔画的人物和村落图）师：同学们，你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢，哪幅画画的人更简洁？（学生答复）师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了解人的身体由哪几个局部组成。

（展现课件：由头、躯干、四肢组成）3、我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢，制造出特别有意思的小人。

（三）想一想，猜一猜师：看一下教师摆的木偶人，猜一猜这是什么动作？请同学上来表演一下这个动作。

（学生表演）师：我们之所以能看出来这个动作，是由于我们的手和腿的关节在动。

弯的程度不同，便可以摆出千变万化的动态。

（四）初步尝试练习1、（课件出示图片）师：教师这里有一张图片，请同学们能依据图片的人物动态尝试画一下简笔人。

教师要请5个同学到黑板上来画一画，其他的同学请画在图画本上。

（学生画画）2、教师点评简洁点评，鼓舞为主。

师：教师这里也依据这张图画了两张简笔人，请同学们来比一比哪个更生动。

（课件展现图片）2、教师将更生动的简笔人在黑板上画下来。

（五）学生作业师：现在请同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起动手试一试。

简笔画教案汇总8篇简笔画教案篇1一、教学目标：1.通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化2.能抓住人物动作的根本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。

3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。

体会简笔画人的乐趣二、教学重难点：难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移重点：画出人物动作三、教学准备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等四、教学过程：〔一〕导入：猜一猜1、教师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？〔学生答复不尽相同，只要合理都可以，不否认学生的答复，保护学生的想象力。

〕2、教师画一条直线，问：猜猜老师这次画的又是什么？3、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。

〔二〕新授1、课件配乐展示人物动作简笔画以及课本34页村落图。

先欣赏，然后说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。

2、〔课件展示平时所见简笔画的人物和村落图〕师：同学们，你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢，哪幅画画的人更简单？〔学生答复〕师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了解人的身体由哪几个局部组成。

〔展示课件：由头、躯干、四肢组成〕3、我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢，创造出非常有意思的小人。

〔三〕想一想，猜一猜师：看一下老师摆的木偶人，猜一猜这是什么动作？请同学上来表演一下这个动作。

〔学生表演〕师：我们之所以能看出来这个动作，是因为我们的手和腿的关节在动。

弯的程度不同，便可以摆出千变万化的动态。

〔四〕初步尝试练习1、〔课件出示图片〕师：老师这里有一张图片，请同学们能根据图片的人物动态尝试画一下简笔人。

老师要请5个同学到黑板上来画一画，其他的同学请画在图画本上。

〔学生画画〕2、教师点评简单点评，鼓励为主。

师：老师这里也根据这张图画了两张简笔人，请同学们来比一比哪个更生动。

〔课件展示图片〕2、教师将更生动的简笔人在黑板上画下来。

〔五〕学生作业师：现在请同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起动手试一试。