生物统计与试验设计试卷A

生物统计考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 在生物统计中，下列哪项不是描述性统计的内容？A. 集中趋势的度量B. 离散程度的度量C. 概率分布D. 数据的收集和整理答案：C2. 以下哪个参数是衡量数据离散程度的？A. 平均数B. 中位数C. 方差D. 众数答案：C3. 假设检验中，P值的意义是什么？A. 拒绝原假设的概率B. 原假设为真时，观察到的统计量或更极端情况出现的概率C. 原假设为假时，观察到的统计量或更极端情况出现的概率D. 原假设为真时，观察到的统计量或更极端情况不出现的概率答案：B4. 以下哪种分布是描述二项分布的？A. 正态分布B. 泊松分布C. t分布D. F分布答案：A5. 在方差分析中，F值是如何计算的？A. 组间方差除以组内方差B. 组内方差除以组间方差C. 组间方差除以样本量D. 组内方差除以样本量答案：A6. 相关系数的取值范围是多少？A. -1到1B. -∞到∞C. 0到1D. 1到∞答案：A7. 以下哪种统计图适合展示分类数据的分布？A. 散点图B. 直方图C. 箱线图D. 饼图答案：D8. 以下哪种方法用于估计总体参数？A. 描述性统计B. 推断性统计C. 相关性分析D. 回归分析答案：B9. 在回归分析中，残差平方和（SSE）表示什么？A. 预测值与实际值之间的差异B. 实际值与平均值之间的差异C. 预测值与平均值之间的差异D. 预测值与预测值之间的差异答案：A10. 以下哪种检验用于比较两个独立样本的均值差异？A. t检验B. 方差分析C. 卡方检验D. 相关性检验答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 在生物统计中，数据的类型通常分为______数据和______数据。

答案：定量，定性2. 正态分布的数学期望是______，标准差是______。

答案：μ，σ3. 假设检验中，如果P值小于显著性水平α，则我们______原假设。

答案：拒绝4. 方差分析中，组间方差与组内方差的比值称为______值。

生物统计与试验设计_西北农林科技大学2中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.抽样的目的是：答案:由样本统计量推断总体参数2.关于定量资料描述正确的是：答案:定量资料的观察值不一定是整数，它们之间的变异可能是连续的也可能是不连续的。

3.在t检验中，当其他因素确定时，以下描述正确的是：答案:Ⅰ型错误α的降低必然伴随Ⅱ型错误β的升高，减少犯I型错误的概率，将会增加犯II型错误的概率。

4.在显著性检验中，任何一个观察值可以剖分为两部分，即：答案:总体平均数和试验误差5.正态分布曲线与横轴之间所夹的面积等于：答案:1.006.下面特征数中全部属于统计量的是：答案:S、SS、SPxy7.在t检验中，若t0.05≤|t|＜t0.01，则说明试验的表面效应属于试验误差的概率P：答案:0.01＜P≤0.058.在单因素试验资料的方差分析中，当F检验后P<0.05时，可以认为：答案:各总体均数不全相等9.在t检验中，显著水平的高低表示下结论的可靠程度的高低，在0.01水平否定无效假设的可靠程度为：答案:99％10.方差分析的基本假定中除独立性、等方差性外，尚有：答案:正态性11.当df=15时，查附表3得两尾概率等于0.01的临界t值为t0.01(15)=2.947，其意义是：答案:P(-∞<t<-2.947)+ (2.947<t<+∞)=0.0112.7个不同地区奶牛的产奶量分别是6500(X1)、6200(X2)、6123(X3)、6089(X4)、5821(X5)、5668(X6)、5218(X7)千克，在进行多重比较时X2与X7的秩次距K等于：答案:613.在单因素试验资料的方差分析中，组间变异是指：答案:各组均数与总均数之间的差异14.关于两类错误描述正确的是：答案:Ⅰ型错误是把非真实差异错判为真实差异，即无效假设为真，却接受了备择假设。

15.下面关于精确性的描述正确的是：答案:在调查或试验中同一试验指标或性状的重复观测值彼此接近的程度16.在方差分析中，用标记字母法表示多重比较的结果时，若两均数所标注的字母中，小写字母相同，但大写字母不同，下列关于两均数差异显著性说法中最确切的是：答案:差异显著但未达到极显著水平17.当从一个总体中随机抽样时，如果增大样本含量，以下说法正确的是：答案:样本均数标准误会变小18.在实际分析当中，x2检验应用于：答案:次数资料19.在A、B两地进行奶牛产奶量调查，根据产奶量高低分为优、良、中、劣四个等级。

《生物统计与试验设计》的题集一、选择题1.下列哪项不是生物统计学的基本任务？A. 数据收集B. 数据整理C. 数据解释D. 数据美化2.在假设检验中，如果P值小于0.05，则：A. 拒绝原假设B. 接受原假设C. 无法判断D. 需要更多数据3.下列哪个是参数估计的常用方法？A. t检验B. 方差分析C. 最大似然估计D. 卡方检验4.在进行方差分析时，如果F值较大，说明：A. 组间差异小B. 组内差异大C. 组间差异大D. 组内差异小5.下列哪个不是试验设计的三原则之一？A. 重复B. 随机C. 对照D. 平衡6.在回归分析中，如果回归系数为正，说明：A. 自变量与因变量负相关B. 自变量与因变量正相关C. 自变量与因变量无关D. 无法判断自变量与因变量的关系7.下列哪个不是常用的试验设计类型？A. 完全随机设计B. 随机区组设计C. 拉丁方设计D. 重复测量设计8.在进行卡方检验时，如果卡方值较大，说明：A. 观测频数与期望频数差异小B. 观测频数与期望频数差异大C. 观测频数与期望频数相等D. 无法判断观测频数与期望频数的差异9.下列哪个不是生物统计软件？A. SPSSC. ExcelD. PowerPoint10.在进行t检验时，如果t值等于0，说明：A. 两组数据差异显著B. 两组数据无差异C. 需要更多数据D. t检验不适用二、填空题1.生物统计学是研究______的科学。

2.在假设检验中，通常将______作为检验的对象。

3.试验设计的三原则是______、______和______。

4.在回归分析中，如果回归系数为负，说明自变量与因变量呈______关系。

5.方差分析主要用于研究______个或多个处理对试验指标的影响。

6.在进行卡方检验时，需要计算______值和P值。

7.试验误差主要来源于______和______。

三、判断题1.生物统计学只涉及数据的收集和分析，不涉及数据的解释和推断。

(单选题)1: R×C表的独立性检验中，自由度df=（）。

A: CR-1B: (C-1)(R-1)C: C+R-1D: (C-1)(R-1)-1正确答案:(单选题)2: 显著性检验中，同时降低犯Ⅰ和Ⅱ型错误的可能性的根本办法是（）。

A: 增大α取值B: 减小α取值C: 增大样本容量D: 减小样本容量正确答案:(单选题)3: 显著性检验中，否定或接受无效假设的依据是（）。

A: 小概率原理B: 中心极限定理C: 方差分析原理D: 大数定理正确答案:(单选题)4: 各变数倒数的算术平均数的倒数，即为这些变数的（）。

A: 算术平均数B: 几何平均数C: 调和平均数D: 中位数正确答案:(单选题)5: 某样本有n个变数，其乘积开n次方根所得的值即为（）。

A: 算术平均数B: 调和平均数C: 几何平均数D: 中位数正确答案:(单选题)6: 方差分析中，两两处理平均数间的比较称为（）。

A: t检验B: 多重比较C: LSD法D: SSR法正确答案:(单选题)7: 已知某样本资料由以下变数组成，8，18，13，6，19，16，12，则该资料的全距为（）。

A: 10B: 20C: 13D: 15正确答案:(单选题)8: 今测得金华猪六月龄体重和体长的平均数分别为49.60 kg，97.11 cm,其标准差分别为5.92kg，7.93cm，则两性状的变异程度（）。

A: 体重&gt;体长B: 体重&lt;体长C: 体重=体长D: 无法确定正确答案:(单选题)9: 对于卡方检验，在自由度为（）时，将用英国统计学家提出的矫正公式计算卡方值。

A: 1B: 2C: 3D: 4正确答案:(单选题)10: 生物统计的一个重要特点就是由（）推断总体。

A: 样本B: 事物全体C: 误差D: 参数正确答案:(单选题)11: 若x～N (20,4),则P（x&lt;22）等于( )。

A: 0.0455B: 0.02275C: 0.84135D: 0.9545正确答案:(单选题)12: 猪的毛色遗传，已知白色对黑色为显性，现观察内白×黑的F2代仔猪160头，若按遗传学上白：黑=3:1的分离规律，则白、黑猪的理论头数分别为（）。

2006-2007第1学期生物统计考试试卷（B卷）答案一、名词解释（10X2）1、参数：描述总体的特征数。

2、连续性变数：指在任意两个变量之间都有可能存在只有微量差异的第三个变量存在，这样一类变数称为连续性变数3、唯一差异原则：除了被研究的因素具有的不同水平外，其余各种环境因素均应保持在某一特定的水平上。

4、两尾测验：有两个否定区，分别位于分布的两尾。

5、显著水平：否定无效假设的概率标准。

6、互斥事件：如果事件內和&不能同时发生，即44为不可能事件，则称事件&和爲互斥。

7、无偏估计：在统计上，如果所有可能样本的某一统计数的平均数等于总体的相应参数，则称该统计数为总体相应参数的无偏估值。

SP8、相关系数：表示两组变数相关密切程度及性质的变数，r=.yfSS^SS；*9、否定区：否定无效假设H。

的区间。

*10、偏回归系数：任一自变数（在其他自变数皆保持一定数量水平时）对依变数的效应。

二、是非题（5X1）1、二项分布的平均数为标准差为J前。

（V ）2、在二因素完全随机化设计试验结果的方差分析中，误差项自由度为（〃一1）（。

力一1）。

3、分布是随自由度变化的一簇间断性曲线，可用于次数资料的假设测验。

（x ）4、 一个显著的相关系数或回归系数说明X 和丫变数的关系必为线性关系°（ X ）5、 在一组变量中，出现频率最多的观察值，称为中位数。

（X ）三、选择题（10X2）1、 算术平均数的重要特征之一是离均差的总和（C ） A 、最小 B 、最大 C 、等于零 D 、接近零2、 J 批种子的发芽率为p = 0.75,每穴播5粒，出苗数为4时的概率（A ） A 、0.3955 B 、0.0146 C 、0.3087 D 、0.16813、回归截距。

的标准误等于（D ）4、Y~N （10, 80）,当以叫=%=10进行抽样时，国一力|>8的概率约为［B ］。

5、成对比较的特点不包括（D A 、加强了试验控制C 、不必考虑总体方差是否相等 6、方差分析基本假定中除可加性、正态性外，尚有［C ］假定。

《生物统计附试验设计》复习题一、名词解释题1、样本与样本含量2、区间估计3、正态分布4、试验设计5、样本标准误6、 Ⅱ类错误7、卡方的连续性矫正8、相关系数二、单项选择题（从每小题的备选答案中，选出正确答案，并将正确答案的番号填入 题干的括号内）1、从一个总体中抽出一个样本，其观察值为 23、24、25、26、27、28、29，则样本 方差为（ ）。

A 、28/5B 、4C 、14/3D 、28 2、样本方差 S2=（ ）。

A 、 (x x)2 (n 1)B 、 (x x)2 nC 、(x )2 /N D 、(x )2 /(n 1)3、一元线性相关与回归分析中，相关系数与回归系数的关系有 r 2=（ ）。

A 、 b y 2x b x 2yB 、 byx.bxyC 、 b yx b xyD 、 b 2 4、一元回归分析中，回归自由度为（ ）。

A 、n-1B 、n-2C 、n-3D 、1 5、若 x ～N(10,4),P(x≥12)等于（ ）。

A 、0.9545 B 、0.1587 C 、0.0938 D 、0.68276、某样本有 n 个观察值，其乘积开 n 次方根所得的值即为（ ）。

A 、算术平均数 B 、调和平均数 C 、几何平均数 D 、 中位数7、显著性检验中，否定或接受无效假设的依据是（ ）。

A 、中心极限定理B 、小概率原理C 、方差分析原理D 、数学模型8、若 x ～B (5,0.7),则 P （x=0）等于( )。

A、0B、0.3500C、0.3000D、0.002439、下列关于平均数的叙述不正确的是（）。

1/11A 、平均数是资料的代表数B 、样本平均数服从或逼近正态分布C 、离均差的平方和为零D 、样本平均数是总体平均数的无偏估计值10、t 检验中，若t t 0.05(df),则表明样本实得差异由误差引起的概率（ ）。

A 、P>1%B 、1%<P<5%C 、P<1%D 、P>5%11、显著性检验中，同时降低犯 Ⅰ和Ⅱ型错误的可能性的根本办法是（ ）。

《生物统计附试验设计》练习题（一）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的号码填在题干的括号内，每小题１分，共10分）1、为了区别，统计上规定凡是参数均用希腊字母表示，如总体标准差用符号（ A ）。

A 、σ B 、x C 、μ D 、S2、为了区别，统计上规定凡是统计量均用拉丁字母表示，如样本平均数用符号（ B ）。

A 、σB 、xC 、μD 、S3、同一性状重复观察，各观察值彼此接近的程度称为（ C ）。

A 、 准确性B 、 可靠性C 、 精确性D 、 随机性 4、统计分组时，在全距一定的情况下，（ D ）。

A 、 组距越大，组数越多B 、 组距大小与组数多少成正比C 、 组距大小与组数多少无关D 、 组距越大，组数越少5、资料中最大值与最小值之差称为 ( D )。

A 、组距B 、组限C 、组中值D 、全距6、常用于表示间断性变数、质量性状资料的次数分布状况的统计图是（ D ）。

A 、折线图 B 、矩形图 C 、多边形图 D 、条形图7、变量数列中，各组的频率之和应该（ C ）。

A 、 大于1 B 、 小于1 C 、 等于1 D 、 等于零8、受极端值影响最大的平均指标是（ A ）。

A 、 算术平均数 B 、 调和平均数 C 、 几何平均数 D 、 中位数M e 9、连续性资料的整理与分组是采用：（ C ）A 、统计次数法B 、单项式分组法C 、组距式分组法D 、评分法10、间断性资料的整理和分组基本上是采用： （ D ）A 、多项式分组法B 、评分法C 、统计次数法D 、单项式分组法 11、将连续性资料进行分组时，每一组内的范围称为：（ C ） A 、全距 B 、组中值 C 、组距 D 、组限 12、组中值=1/2组距+（ B ）A 、组上限B 、组下限C 、全距D 、组限13、组距的大小是根据全距与（ A ）的关系决定的。

A 、组数 B 、组中值 C 、组上限 D 、组下限14、将资料内所有变数从小到大排列，位于中间的那个变数即是：（ B ） A 、众数 B 、中数 C 、几何平均数 D 、算术平均数15、当变数个数是（ A ）时，则以中间两个变数的平均数作为中数。

生物统计附试验设计——习题第二章资料的整理1、资料可以分为哪几类？它们有何区别与联系？2、为什么要对资料进行整理？对于计量资料，整理的基本步骤怎样？3、在对计量资料进行整理时，为什么第一组的组中值以接近或等于资料中的最小值为好？4、统计表与统计图有何用途？常用统计图有哪些？常用统计表有哪些？列统计表、绘统计图时，应注意什么？5、下表为100头某品种猪的血红蛋白含量（单位：g/100ml）资料，试将其整理成次数分布表，并绘制直方图和折线图。

13.4 13.8 14.4 14.7 14.8 14.4 13.9 13.0 13.0 12.8 12.5 12.3 12.1 11.8 11.0 10.1 11.1 10.1 11.6 12.0 12.0 12.7 12.6 13.4 13.5 13.5 14.0 15.0 15.1 14.1 13.5 13.5 13.2 12.7 12.8 16.3 12.1 11.7 11.2 10.5 10.5 11.3 11.8 12.2 12.4 12.8 12.8 13.3 13.6 14.1 14.5 15.2 15.3 14.6 14.2 13.7 13.4 12.9 12.9 12.4 12.3 11.9 11.1 10.7 10.8 11.4 11.5 12.2 12.1 12.8 9.5 12.3 12.5 12.7 13.0 13.1 13.9 14.2 14.9 12.4 13.1 12.5 12.7 12.0 12.4 11.6 11.5 10.9 11.1 11.6 12.6 13.2 13.8 14.1 14.7 15.6 15.7 14.7 14.0 13.9(提示：第一组下限取为9.1，组距i＝0.7)6、测得某肉品的化学成分的百分比如下（单位：%），请绘制成圆图。

水分蛋白质脂肪无机盐其它62.0 15.3 17.2 1.8 3.77、2001年调查四川省5个县奶牛的增长情况（与2000年相比）得如下资料（单位：%），请绘成长条图。

生物统计附实验设计（明道绪-- 第四版）最全资料--复习题、课后思考题、试卷及答案二、填空1、生物统计分描述性统计和分析性统计。

描述性统计是指运用分类、制表、图形以及计算概括性_________ 数据（平均数、标准差等）来描述数据特征的各项活动。

分析性统计是进行数据观察、数据分____________ 以及从中得出统计推断的各项活动。

2、统计分析的基本过程就是由样本推断总体的过程。

该样本是该总体的一部分。

3、由样本获取总体的过程叫抽样。

常用的抽样方法有随机抽样、顺序抽样、分等按比例抽样、整群抽样等。

4、样本平均数与总体平均数的差异叫抽样误差。

常用s/ V N表示。

5、只有降低抽样误差才能提高试验结果的正确性。

试验结果的正确性包括准确性和精确性。

6、试验误差按来源分为系统误差（条件误差）和随机误差（偶然误差）。

系统误差（条件误差）影响试验结果的准确性，随机误差（偶然误差）影响试验结果的精确性。

7、系统误差（条件误差）可以控制，可通过合理的试验设计方法降低或消除。

随机误差（偶然—差）不可控制，可通过理论分布来研究其变异规律，或相对比较其出现的概率的大小。

8、样本推断总体分假设检验和区间估计两大内容。

常用的检验方法有t检验、F检验和卡方检验。

9、置信区间指在一定概率保证下总体平均数的可能范围。

10、t检验是通过样本平均数差值的大小来检验处理效应是否存在，两样本平均数的差值代表了试验的表观效应，它可能由处理效应（真实效应）和误差效应引起，要检验处理效应是否存在，常采用反证法。

此法先建立无效假设：即假设处理效应不存在，样本平均数差值是由误差引起，根据差异在误差分布里出现的概率二即可能性大小的衡量）来判断无效假设是否成立。

11、判断无效假设是否成立的依据是小概率事件实际不可能原理，即假设检验的基本依据。

用来肯定和否定无效假设的小概率，我们称之为显著水平，通常记为a _ 。

12、t检验通常适合两样本连续性（非间断性）随机变量资料的假设检验，当二项分布逼近正态分布时，百分数资料也可用二检验。