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《生物统计附试验设计》第五版-课后习题(前六章)

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生物统计学第五版李春喜课后习题

生物统计学第五版李春喜课后习题

生物统计学第五版李春喜课后习题第一章绪论1.1 生物统计学的定义和目的生物统计学是研究生物学领域中数据的收集、整理、分析和解释的一门学科。

其目的是通过数据分析来揭示生物学的规律和特征。

1.2 生物统计学的应用领域生物统计学广泛应用于生物医学研究、流行病学调查、遗传学研究、环境科学研究等领域。

通过统计学方法可以更好地理解和解释生物现象，为科学研究提供有力的支持。

1.3 生物统计学的基本概念在生物统计学中，我们需要了解一些基本概念，如样本、总体、参数、变量等。

样本是从总体中取出的一部分个体或观测。

总体是我们想要研究的整体。

参数是描述总体特征的数字。

而变量是指我们想要观察或测量的特征。

第二章数据的收集2.1 数据的来源数据可以从多个渠道收集，包括实验研究、调查问卷、观测记录等。

在收集数据时，我们需要设计合适的实验方案或调查问卷，以确保数据的准确性和可靠性。

2.2 数据的处理和整理收集到的数据需要进行处理和整理，以便后续的分析。

处理数据通常包括数据清洗、去除异常值、变量的转换等步骤。

整理数据则是将数据进行分类和整合，便于后续的统计分析。

2.3 数据的质量控制在数据收集过程中，我们需要关注数据的质量控制。

这包括确保数据的准确性、可靠性和一致性。

通过合理的设计实验和严格的数据管理，可以最大程度地减少数据质量问题。

3.1 数据的图形展示描述统计学通过图形展示数据的分布和特征。

常用的图形包括直方图、箱线图、散点图等。

这些图形可以帮助我们更直观地了解数据。

3.2 数据的概括统计概括统计是对数据进行数值描述的方法，包括均值、中位数、标准差等。

这些统计量可以提供关于数据的集中趋势和离散程度的信息。

3.3 数据的相关性分析通过相关性分析，我们可以了解不同变量之间的相关程度。

相关性分析通常用相关系数来度量，常见的有皮尔逊相关系数和斯皮尔曼相关系数。

4.1 参数估计参数估计是根据样本数据来估计总体参数的方法。

常用的参数估计方法包括点估计和区间估计。

生物统计附试验设计

生物统计附试验设计

第一章绪论1.生物统计学的内容：统计原理、统计方法和试验设计。

2.生物统计的作用：a.科学地整理分析数据；b.判断试验结果的可能性；c.确定事物之间的相互关系；d.提供试验设计的原理。

3.样本容量常记为n,通常把n≤30的样本称为小样本，n.>30的样本称为大样本。

4.名解：（重）①生物统计：生物统计是应用概率论和数据统计的原理和方法来研究生物界数量变化的学科；②总体：是被研究对象的全体，据所含的个体的多少，总体分为有限总体和无限总体。

③样本：是指总体内随机抽取出来若干个体所组成的单位。

④随机误差：由于许多无法控制的内在和外在的偶然因素所造成的误差，内在如个体差异，外在如环境，它影响试验的精确性。

（了）①参数：从总体计算出来的数量特征值，它是一个真值，没有抽样变动的影响，一般用平均数u，标准差s。

②统计量：是从样本计算出来的数量特征值，它是参数的估计值，受样本变动的影响，一般用拉丁字母表示，如平均数。

③系统误差：主要是试验动物的初始条件不同，试验条件相差较大，仪器不准，标准试剂未经校正，药品批次不同，药品用量与种类不符合试验计划要求，以及观察，记录抄案，计算中的错误所引起的误差，它影响试验的准确性。

④准确性：指在试验或调查中某试验指标或形状的观测值与其真值接近的程度。

⑤精确性：指试验或调查中一试验指标或形状的重复观测值彼此接近的程度。

第二章资料的整理1.统计资按性质分为：计量资料、次数资料和半定量资料。

2.计量资料是指用量测方式获得的数量性状资料，即用度、量、衡等计量工具直接测量获得的数量性状资料。

计量资料整理的五步骤如下：（1）求全距，即资料中最大值和最小值之差R=Max(x)—Min(x);(2)确定组数即按样本大小而定；样本含量与组数样本含量组数30～60 6～860～100 8～10100～200 10～12200～500 12～17500以上17～30（3）确定组距，每组最大值与最小值之差记为i ，公式：组距（i）＝全距（R）／组数k ；（4）确定组中值及组限，各组的最大值和最小值称为组限，最小值为下限，最大值为上限，每组的中点值称为组中值，组中值=（下限+上限）／2=下限+组距／2=上限-组距／2；（5）归组划线计数，作次数分布表。

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此文档下载后即可编辑生物统计第一章绪论1.什么是生物统计？它在动物科学研究中有何作用？2.什么是总体、个体、样本、样本容量？统计分析的两个特点是什么？3.什么是参数、统计数？二者有何关系？4.什么是试验或调查的准确性与精确性？如何提高试验或调查的准确性与精确性？5.什么是随机误差与系统误差？如何控制、降低随机误差，避免系统误差？6.统计学发展的概貌可分为哪三种形态？拉普拉斯、高斯、高尔顿、皮尔森、哥塞特、费舍尔对统计学有何重要贡献？第二章资料的整理1.资料可以分为哪几种类型？它们有何区别与联系？2.为什么要对资料进行整理？对于计量资料，整理成次数分布表的基本步骤是什么？3.统计表与统计图有何用途？常用统计表、统计图有哪些？编制统计表、绘制统计图有何基本要求？4.某品种100头猪的血红蛋白含量资料单位：g／100ml列于下表，将其整理成次数分布表，并绘制次数分布直方图与折线图。

表格1 4某品种100头猪的血红蛋白含量（g／100ml）13. 4 13.814.414.714.814.413.913.13.12.812.512.312.111.811.10.111. 1 10.111.612.12.12.712.613.413.513.514.15.15.114.113.513.513. 2 12.712.816.312.111.711.210.510.511.311.812.212.412.812.813.313. 6 14.114.515.215.314.614.213.713.412.912.912.412.311.911.110.710. 8 11.411.512.212.112.89.512.312.512.713.13.113.914.214.912.413. 1 12.512.712.12.411.611.510.911.111.612.613.213.814.114.715.67 7 0 95.1～9周龄大型肉鸭杂交组合GW和GY的料肉比列于下表，绘制线图。

生物统计附实验设计最全资料--复习题、课后思考题、试卷及答案

生物统计附实验设计最全资料--复习题、课后思考题、试卷及答案

数服从（ ）分布。A. N(10, 1) B. N(0, 10) C. N(0, 1) D. N(10, 10)
4、F 检验后的最小显著差数多重比较检验法又可记为（ ）。
A、 LSD 法
B、 PLSD 法
C、 SSR 法 D、 DLSD
5、正态分布不具有下列（ ）之特征。
A、左右对称 B、单峰分布 C、中间高、两头低 D、概率处处相等
23、独立性检验中，当某一单元格所计算的理论次数在 5 以下时，要进行相近单元格合并处理。
24、三种统计分析能得出两试验因素有无相关性的结论，它们是：两因素有重复观测值方差分析，
通过互作效应检验说明、独立性检验和相关回归分析。
25、假设检验差异显著或极显著，通常用“*”或“**”表示，说明：有 95%或 99%的把握说明处理
答：进行多次平行试验能控制和降低随机误差，虽然单次测量的随机误差没有规律，但多次测量的
总体却服从统计规律，通过对测量数据的统计处理，能在理论上估计起对测量结果的影响。只要试
验工作做得精细，系统误差容易克服。
6、统计表与统计图有何用途？常用统计图、统计表有哪些？三线表的意义？ 答：统计表使用表格形式来表示数量关系，统计图是用几何图形来表示数量关系，可以把研究对象 的特征、内部构成、相互关系等简明、形象的表达出来，便于比较分析 统计表：简单表、复合表 统计图：长条图、圆图、线图、直方图、折线图 7、为什么变异系数要与平均数、标准差配合使用？ 答：因为变异系数的大小，同时受到平均数和标准差两个统计数的影响，因而在利用变异系数表示
27、假设检验的两个类型错误相互制约，处理好它们之间的矛盾的措施是加大样本含量、降低试验
误差。
28、试验误差既影响样本观测值的准确性，又影响假设检验的可靠性，因而试验之前应采用合理的

生物统计附实验设计最全资料--复习题、课后思考题、试卷及答案

生物统计附实验设计最全资料--复习题、课后思考题、试卷及答案
第二类差异：把真实差异错判为非真实差异 四：适当样本含量 13、进行显著性检验应注意什么问题？如何理解显著性检验结论中的“差异不显著”、“差异显著”、 “差异极显著”？ 答：注意：
1，要有合理的试验或抽样设计，保证试验结果的可靠、正确、且处理间要有可比性。 2，选用的假设检验方法应符合其应用条件 3，要正确理解差异显著或极显著的统计意义 4，合理建立统计假设，正确计算检验统计数 “差异不显著”：有两种可能：一：它们所在的总体平均数不相同，但被试验误差所掩盖，表现不 出差异的显著性 二：它们所在的总体平均数的确无差异 “差异显著”或：“差异极显著”:表面上如此差异的不同样本来自同一总体的可能性小于或，已到 达了可以认为它们所在的总体平均数不相同的显著水平。但有些试验结果虽然差异大，但误差大， 也许得不出“差异显著”的结论，而有些试验结果虽然差异小，但由于试验误差小，反而可能推断 为“差异显著“ 14、配对试验设计与非配对试验设计有何区别？ 区别：非配对试验设计是指当进行有两个处理的试验时，将试验单位随机分成两个组，然后对两组 随机实施一个处理。
计和正交试验设计。
30、完全随机试验设计只用随机和重复两个原理，适合样本变异不大时应用。配对或随机单位组设
计应用了试验设计的随机、重复和局部条件一致三个原理，可以降低试验误差，当样本变异较大时
应用。但组对和组单位组要求严格，不能勉强组对和组单位组。
31、正交试验设计适合多因子多水平试验设计。
32、试验计划的核心内容是试验方案、试验方法、样本含量的确定。
答：进行多次平行试验能控制和降低随机误差，虽然单次测量的随机误差没有规律，但多次测量的
总体却服从统计规律，通过对测量数据的统计处理，能在理论上估计起对测量结果的影响。只要试
验工作做得精细，系统误差容易克服。

《生物统计附试验设计》第五版-课后习题(前六章)

《生物统计附试验设计》第五版-课后习题(前六章)

生物统计第一章绪论1.什么是生物统计？它在动物科学研究中有何作用？2.什么是总体、个体、样本、样本容量？统计分析的两个特点是什么？3.什么是参数、统计数？二者有何关系？4.什么是试验或调查的准确性与精确性？如何提高试验或调查的准确性与精确性？5.什么是随机误差与系统误差？如何控制、降低随机误差，避免系统误差？6.统计学发展的概貌可分为哪三种形态？拉普拉斯、高斯、高尔顿、皮尔森、哥塞特、费舍尔对统计学有何重要贡献？第二章资料的整理1.资料可以分为哪几种类型？它们有何区别与联系？2.为什么要对资料进行整理？对于计量资料，整理成次数分布表的基本步骤是什么？3.统计表与统计图有何用途？常用统计表、统计图有哪些？编制统计表、绘制统计图有何基本要求？4.某品种100头猪的血红蛋白含量资料单位：g／100ml列于下表，将其整理成次数分布表，并绘制次数分布直方图与折线图。

表格1 4某品种100头猪的血红蛋白含量（g／100ml）13. 4 13.814.414.714.814.413.913.13.12.812.512.312.111.811.10.111. 1 10.111.612.12.12.712.613.413.513.514.15.15.114.113.513.513. 2 12.712.816.312.111.711.210.510.511.311.812.212.412.812.813.313. 6 14.114.515.215.314.614.213.713.412.912.912.412.311.911.110.710. 8 11.411.512.212.112.89.512.312.512.713.13.113.914.214.912.413. 1 12.512.712.12.411.611.510.911.111.612.613.213.814.114.715.615. 7 14.714.13.95.1～9周龄大型肉鸭杂交组合GW和GY的料肉比列于下表，绘制线图。

生物统计附试验设计

生物统计附试验设计

《生物统计附试验设计》习题集(动物医学专业用)第一章绪论一、名词解释总体个体样本样本含量随机样本参数统计量准确性精确性二、简答题1、什么是生物统计？它在畜牧、水产科学研究中有何作用？2、统计分析的两个特点是什么？3、如何提高试验的准确性与精确性？4、如何控制、降低随机误差，避免系统误差？第二章资料的整理一、名词解释数量性状资料质量性状资料半定量（等级）资料计数资料计量资料二、简答题1、资料可以分为哪几类？它们有何区别与联系？2、为什么要对资料进行整理？对于计量资料，整理的基本步骤怎样？3、在对计量资料进行整理时，为什么第一组的组中值以接近或等于资料中的最小值为好？4、统计表与统计图有何用途？常用统计图、统计表有哪些？第三章平均数、标准差与变异系数一、名词解释算术平均数几何平均数中位数众数调和平均数标准差方差离均差的平方和（平方和）变异系数二、简答题1、生物统计中常用的平均数有几种？各在什么情况下应用？2、算术平均数有哪些基本性质？3、标准差有哪些特性？4、为什么变异系数要与平均数、标准差配合使用？三、计算题1、10头母猪第一胎的产仔数分别为：9、8、7、10、12、10、11、14、8、9头。

试计算这10头母猪第一胎产仔数的平均数、标准差和变异系数。

2、随机测量了某品种120头6月龄母猪的体长，经整理得到如下次数分布表。

试利用加权法计算其平均数、标准差与变异系数。

组别组中值（x）次数（f）80—84 288—92 1096—100 29104—108 28112—116 20120—124 15128—132 13136—140 33、某年某猪场发生猪瘟病，测得10头猪的潜伏期分别为2、2、3、3、4、4、4、5、9、12(天)。

试求潜伏期的中位数。

4、某良种羊群1995—2000年六个年度分别为240、320、360、400、420、450只，试求该良种羊群的年平均增长率。

5、某保种牛场，由于各方面原因使得保种牛群世代规模发生波动，连续5个世代的规模分别为：120、130、140、120、110头。

统计学)第五版课后习题答案(部分)_人大出版社

统计学)第五版课后习题答案(部分)_人大出版社

解：H0：μ1=μ2=μ3H1：μ1，μ2，μ3不全相等从方差分析表可以看到，由于F=11.75573>F0.052，15=3.68232，所以拒绝原假设H0，表明μ1，μ2，μ3之间的差异是显著的，即管理者的层次不同会导致评分的显著差异。

解：首先对两个因素分别提出如下假设：行因素（品牌）H0：μ1=μ2=μ3=μ4=μ5H1：μ1，μ2，μ3，μ4，μ5不全相等列因素（施肥方案）H0：μ1=μ2=μ3=μ4H1：μ1，μ2，μ3，μ4不全相等从方差分析表可以看到，由于F R=7.239716>F0.05=3.259167，所以拒绝原假设H0，表明μ1，μ2，μ3，μ4，μ5之间的差异是显著的，即种子的不同品种对收获量的影响显著。

由于F C=6.0605>F0.05=3.259167，所以拒绝原假设H0，表明μ1，μ2，μ3，μ4之间的差异是显著的，即不同的施肥方案对收获量的影响显著。

10．12解：首先对两个因素分别提出如下假设：行因素（广告方案）H0：μ1=μ2=μ3H1：μ1，μ2，μ3不全相等列因素（广告媒体）H0：μ1=μ2H1：μ1，μ2不全相等其次，对两个因素的交互作用提出如下假设：H0：广告方案和广告媒体的交互作用对销售量的影响不显著H1：广告方案和广告媒体的交互作用对销售量的影响显著从方差分析表可以看到，由于F R=10.75>F0.05=5.14325，所以拒绝原假设H0，表明μ1，μ2，μ3之间的差异是显著的，即广告方案对销售量的影响显著。

由于F C=3>F0.05=5.98738，所以不拒绝原假设H0，表明μ1，μ2之间的差异是不显著的，即广告媒体对销售量的影响不显著。

从方差分析表可以看到，由于P−value=0.25193>ð=0.05所以不拒绝原假设H0，即广告方案和广告媒体的交互作用对销售量的影响不显著。

《生物统计附试验设计》练习题(一)

《生物统计附试验设计》练习题(一)

《生物统计附试验设计》练习题（一）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的号码填在题干的括号内，每小题１分，共10分）1、为了区别，统计上规定凡是参数均用希腊字母表示，如总体标准差用符号（ A ）。

A、σB、xC、μD、S2、为了区别，统计上规定凡是统计量均用拉丁字母表示，如样本平均数用符号（ B ）。

A、σB、xC、μD、S3、同一性状重复观察，各观察值彼此接近的程度称为（ C ）。

A、准确性B、可靠性C、精确性D、随机性4、统计分组时，在全距一定的情况下，（ D ）。

A、组距越大，组数越多B、组距大小与组数多少成正比C、组距大小与组数多少无关D、组距越大，组数越少5、资料中最大值与最小值之差称为 ( D )。

A、组距B、组限C、组中值D、全距6、常用于表示间断性变数、质量性状资料的次数分布状况的统计图是（ D ）。

A、折线图B、矩形图C 、多边形图D 、条形图7、变量数列中，各组的频率之和应该（ C ）。

A 、 大于1B 、 小于1C 、 等于1D 、 等于零8、受极端值影响最大的平均指标是（ A ）。

A 、 算术平均数B 、 调和平均数C 、 几何平均数D 、 中位数M e9、连续性资料的整理与分组是采用：（ C ）A 、统计次数法B 、单项式分组法C 、组距式分组法D 、评分法10、间断性资料的整理和分组基本上是采用： （ D ）A 、多项式分组法B 、评分法C 、统计次数法D 、单项式分组法11、将连续性资料进行分组时，每一组内的范围称为：（ C ）A 、全距B 、组中值C 、组距D 、组限12、组中值=1/2组距+（ B ）A 、组上限B 、组下限C 、全距D 、组限13、组距的大小是根据全距与（ A ）的关系决定的。

A 、组数B 、组中值C 、组上限D 、组下限14、将资料内所有变数从小到大排列，位于中间的那个变数即是：（ B ）A 、众数B 、中数C 、几何平均数D 、算术平均数A x H x Gx15、当变数个数是（ A ）时，则以中间两个变数的平均数作为中数。

生物统计附试验设计练习题

生物统计附试验设计练习题

《生物统计附试验设计》练习题（一）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的号码填在题干的括号内，每小题１分，共10分）1、为了区别，统计上规定凡是参数均用希腊字母表示，如总体标准差用符号（ A ）。

A 、σ B 、x C 、μ D 、S2、为了区别，统计上规定凡是统计量均用拉丁字母表示，如样本平均数用符号（ B ）。

A 、σB 、xC 、μD 、S3、同一性状重复观察，各观察值彼此接近的程度称为（ C ）。

A 、 准确性B 、 可靠性C 、 精确性D 、 随机性 4、统计分组时，在全距一定的情况下，（ D ）。

A 、 组距越大，组数越多B 、 组距大小与组数多少成正比C 、 组距大小与组数多少无关D 、 组距越大，组数越少5、资料中最大值与最小值之差称为 ( D )。

A 、组距B 、组限C 、组中值D 、全距6、常用于表示间断性变数、质量性状资料的次数分布状况的统计图是（ D ）。

A 、折线图 B 、矩形图 C 、多边形图 D 、条形图7、变量数列中，各组的频率之和应该（ C ）。

A 、 大于1 B 、 小于1 C 、 等于1 D 、 等于零8、受极端值影响最大的平均指标是（ A ）。

A 、 算术平均数 B 、 调和平均数 C 、 几何平均数 D 、 中位数M e 9、连续性资料的整理与分组是采用：（ C ）A 、统计次数法B 、单项式分组法C 、组距式分组法D 、评分法10、间断性资料的整理和分组基本上是采用： （ D ）A 、多项式分组法B 、评分法C 、统计次数法D 、单项式分组法 11、将连续性资料进行分组时，每一组内的范围称为：（ C ） A 、全距 B 、组中值 C 、组距 D 、组限 12、组中值=1/2组距+（ B ）A 、组上限B 、组下限C 、全距D 、组限13、组距的大小是根据全距与（ A ）的关系决定的。

A 、组数 B 、组中值 C 、组上限 D 、组下限14、将资料内所有变数从小到大排列，位于中间的那个变数即是：（ B ） A 、众数 B 、中数 C 、几何平均数 D 、算术平均数15、当变数个数是（ A ）时，则以中间两个变数的平均数作为中数。

生物统计附试验设计-习题

生物统计附试验设计-习题

生物统计附试验设计——习题第二章资料的整理1、资料可以分为哪几类？它们有何区别与联系？2、为什么要对资料进行整理？对于计量资料，整理的基本步骤怎样？3、在对计量资料进行整理时，为什么第一组的组中值以接近或等于资料中的最小值为好？4、统计表与统计图有何用途？常用统计图有哪些？常用统计表有哪些？列统计表、绘统计图时，应注意什么？5、下表为100头某品种猪的血红蛋白含量（单位：g/100ml）资料，试将其整理成次数分布表，并绘制直方图和折线图。

13.4 13.8 14.4 14.7 14.8 14.4 13.9 13.0 13.0 12.8 12.5 12.3 12.1 11.8 11.0 10.1 11.1 10.1 11.6 12.0 12.0 12.7 12.6 13.4 13.5 13.5 14.0 15.0 15.1 14.1 13.5 13.5 13.2 12.7 12.8 16.3 12.1 11.7 11.2 10.5 10.5 11.3 11.8 12.2 12.4 12.8 12.8 13.3 13.6 14.1 14.5 15.2 15.3 14.6 14.2 13.7 13.4 12.9 12.9 12.4 12.3 11.9 11.1 10.7 10.8 11.4 11.5 12.2 12.1 12.8 9.5 12.3 12.5 12.7 13.0 13.1 13.9 14.2 14.9 12.4 13.1 12.5 12.7 12.0 12.4 11.6 11.5 10.9 11.1 11.6 12.6 13.2 13.8 14.1 14.7 15.6 15.7 14.7 14.0 13.9(提示：第一组下限取为9.1，组距i＝0.7)6、测得某肉品的化学成分的百分比如下（单位：%），请绘制成圆图。

水分蛋白质脂肪无机盐其它62.0 15.3 17.2 1.8 3.77、2001年调查四川省5个县奶牛的增长情况（与2000年相比）得如下资料（单位：%），请绘成长条图。

生物统计学课后习题

生物统计学课后习题

01习题1、什么是生物试验？它有哪些要求？2、什么事食盐试验的精确度和准确度？它们各有何特点？3、什么是实验误差？它与试验错误有何不同？生物试验误差的来源有哪些？如何控制它们以减少误差？4、实验设计的三大基本原则是什么？常见的试验设计有哪些？它们分别适合什么情况？5、解释名词：总体；样本；观察值；变数；随机抽样；分层抽样；整群抽样；典型抽样；机械抽样。

6、什么是间断性变数资料和连续性变数资料？7、从某小麦品种群体中随机抽取10株，统计其单株有效分蘖数，分别是3，4，4，5，5，5，6，6，7，8。

请计算其中数、众数、平均数、几何平均数、极差、离均差平方和、方差、标准差、变异系数。

8、某玉米品种的100个穗子的长度（cm）资料如题表1.1所示。

试整理之形成频数分布表和频数分布图。

题表1.115 17 19 16 15 20 18 19 17 17 17 18 17 16 18 20 19 17 16 18 16 17 19 18 18 17 17 17 18 1818 15 16 18 18 18 17 20 19 1819 15 17 17 17 16 17 18 18 17 17 19 19 17 19 17 18 16 18 1719 16 16 17 17 17 16 17 16 18 18 19 18 18 19 19 20 15 16 19 17 18 20 19 17 18 17 17 16 15 15 16 18 17 18 16 17 19 19 179、试以第8题中的数据，计算其中数、众数、平均数、几何平均数、极差、离均差平方和、方差、标准差、变异系数等统计参数。

02习题1、设A，B，C表示三个随机事件，试将下列事件用A，B，C表示出来：（1）仅A发生；（2）A，B，C都发生；（3）A，B，C都不发生；（4）A，B，C不都发生；（5）A不发生，而且B，C中至少有一个事件发生；（6）A，B，C中至少有一个事件发生；（7）A，B，C 中只有一个事件发生；（8）A，B，C中至少有两个事件发生；（9）A，B，C中最多有一个事件发生。

生物统计附试验设计习题集.

生物统计附试验设计习题集.

《生物统计附试验设计》习题集第一章绪论一、名词解释总体个体样本样本含量随机样本参数统计量随机误差系统误差准确性精确性二、简答题1、什么是生物统计？它在畜牧、水产科学研究中有何作用？2、统计分析的两个特点是什么？3、如何提高试验的准确性与精确性？4、如何控制、降低随机误差，避免系统误差？第二章资料的整理一、名词解释数量性状资料质量性状资料半定量（等级）资料计数资料计量资料全距（极差）组中值次数分布表次数分布图二、简答题1、资料可以分为哪几类？它们有何区别与联系？2、为什么要对资料进行整理？对于计量资料，整理的基本步骤怎样？3、在对计量资料进行整理时，为什么第一组的组中值以接近或等于资料中的最小值为好？4、统计表与统计图有何用途？常用统计图有哪些？常用统计表有哪些？列统计表、绘统计图时，应注意什么？第三章平均数、标准差与变异系数一、名词解释算术平均数无偏估计几何平均数中位数众数调和平均数标准差方差离均差的平方和（平方和）变异系数二、简答题1、生物统计中常用的平均数有几种？各在什么情况下应用？2、算术平均数有哪些基本性质？3、标准差有哪些特性？4、为什么变异系数要与平均数、标准差配合使用？三、计算题1、10头母猪第一胎的产仔数分别为：9、8、7、10、12、10、11、14、8、9头。

试计算这10头母猪第一胎产仔数的平均数、标准差和变异系数。

2、随机测量了某品种120头6月龄母猪的体长，经整理得到如下次数分布表。

试利用加权法计算其平均数、标准差与变异系数。

组别组中值（x）次数（f）80—84 288—92 1096—100 29104—108 28112—116 20120—124 15128—132 13136—140 33、某年某猪场发生猪瘟病，测得10头猪的潜伏期分别为2、2、3、3、4、4、4、5、9、12(天)。

试求潜伏期的中位数。

4、某良种羊群1995—2000年六个年度分别为240、320、360、400、420、450只，试求该良种羊群的年平均增长率。

生物统计附试验设计习题集.

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《生物统计附试验设计》习题集第一章绪论一、名词解释总体个体样本样本含量随机样本参数统计量随机误差系统误差准确性精确性二、简答题1、什么是生物统计？它在畜牧、水产科学研究中有何作用？2、统计分析的两个特点是什么？3、如何提高试验的准确性与精确性？4、如何控制、降低随机误差，避免系统误差？第二章资料的整理一、名词解释数量性状资料质量性状资料半定量（等级）资料计数资料计量资料全距（极差）组中值次数分布表次数分布图二、简答题1、资料可以分为哪几类？它们有何区别与联系？2、为什么要对资料进行整理？对于计量资料，整理的基本步骤怎样？3、在对计量资料进行整理时，为什么第一组的组中值以接近或等于资料中的最小值为好？4、统计表与统计图有何用途？常用统计图有哪些？常用统计表有哪些？列统计表、绘统计图时，应注意什么？第三章平均数、标准差与变异系数一、名词解释算术平均数无偏估计几何平均数中位数众数调和平均数标准差方差离均差的平方和（平方和）变异系数二、简答题1、生物统计中常用的平均数有几种？各在什么情况下应用？2、算术平均数有哪些基本性质？3、标准差有哪些特性？4、为什么变异系数要与平均数、标准差配合使用？三、计算题1、10头母猪第一胎的产仔数分别为：9、8、7、10、12、10、11、14、8、9头。

试计算这10头母猪第一胎产仔数的平均数、标准差和变异系数。

2、随机测量了某品种120头6月龄母猪的体长，经整理得到如下次数分布表。

试利用加权法计算其平均数、标准差与变异系数。

组别组中值（x）次数（f）80—84 288—92 1096—100 29104—108 28112—116 20120—124 15128—132 13136—140 33、某年某猪场发生猪瘟病，测得10头猪的潜伏期分别为2、2、3、3、4、4、4、5、9、12(天)。

试求潜伏期的中位数。

4、某良种羊群1995—2000年六个年度分别为240、320、360、400、420、450只，试求该良种羊群的年平均增长率。

生物统计附试验设计-习题

生物统计附试验设计-习题

生物统计附试验设计——习题第二章资料的整理1、资料可以分为哪几类？它们有何区别与联系？2、为什么要对资料进行整理？对于计量资料，整理的基本步骤怎样？3、在对计量资料进行整理时，为什么第一组的组中值以接近或等于资料中的最小值为好？4、统计表与统计图有何用途？常用统计图有哪些？常用统计表有哪些？列统计表、绘统计图时，应注意什么？5、下表为100头某品种猪的血红蛋白含量（单位：g/100ml）资料，试将其整理成次数分布表，并绘制直方图和折线图。

(提示：第一组下限取为9.1，组距i＝0.7)6、测得某肉品的化学成分的百分比如下（单位：%），请绘制成圆图。

7、2001年调查四川省5个县奶牛的增长情况（与2000年相比）得如下资料（单位：%），请绘成长条图。

8、1-9周龄大型肉鸭杂交组合GW和GY的料肉比如下表所示，请绘制成线图。

第三章平均数、标准差与变异系数1、统计学中常用的平均数有几种？各在什么情况下应用？2、何谓算术平均数？算术平均数有哪些基本性质？3、何谓标准差？标准差有哪些特性？4、何谓变异系数？为什么变异系数要与平均数、标准差配合使用？5、10头母猪第一胎的产仔数分别为：9、8、7、10、12、10、11、14、8、9头。

试计算这10头母猪第一胎产仔数的平均数、标准差和变异系数。

（=9.8头，S=2.098头，C·V=21.40%）。

6、随机测量了某品种120头6月龄母猪的体长，经整理得到如下次数分布表。

试利用加权法计算其平均数、标准差与变异系数。

组别组中值（x）次数（f）80—84 288—92 1096—100 29104—108 28112—116 20120—124 15128—132 13136—140 3（=111.07cm，S=12.95cm, C·V=11.66%）。

7、某年某猪场发生猪瘟病，测得10头猪的潜伏期分别为2、2、3、3、4、4、4、5、9、12(天)。

生物统计附实验设计第五版答案

生物统计附实验设计第五版答案

生物统计附实验设计第五版答案1、下列植物器官中，属于营养器官的是（）[单选题] *A.叶(正确答案)B.花C.果实D.种子2、下列动物中，幼体和成体的呼吸方式完全不同的是（）[单选题]A.爬行动物B.两栖动物(正确答案)D.哺乳动物C.鱼3、65．豹猫是一种哺乳动物，近年来相继在北京松山和野鸭湖地区被监测发现。

豹猫的下列行为中属于学习行为的是[单选题] *A．习惯昼伏夜出，活动比较隐蔽B．经过多次试探后不再害怕监测设备(正确答案)C．幼崽一出生就会吮吸乳汁D．通常在每年的春夏两季进行繁殖4、16．控制物质进出人体肝脏细胞的结构是[单选题] *A．细跑核B．细胞壁C．细胞质D．细胞膜(正确答案)5、下列有关合理膳食的叙述中，错误的是（）[单选题] * A．主副食合理搭配B．粗细粮合理搭配C．荤多素少合理搭配(正确答案)D．三餐合理搭配6、下列对桃树和松树区别的叙述中，错误的是（）[单选题] *A.是否有果实B.是否有种子(正确答案)C.是否有花D.种子是否裸露7、溶菌酶能破坏酵母菌和乳酸菌的细胞壁[判断题] *对错(正确答案)8、人的胚胎发育开始于（）[单选题] *A．卵细胞的产生B．子宫内C．精子的产生D．受精卵的形成(正确答案)9、线性动物中，属于研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物的是（）[单选题]A.蛔虫B.蛲虫C.钩虫D.秀丽隐杆线虫(正确答案)10、发面过程常需要添加酵母菌。

下列关于酵母菌的叙述错误的是( ) [单选题] *A.是由一个细胞构成的生物体B.气体交换要通过细胞膜进行C.可通过出芽生殖产生新个体D.可在叶绿体中合成有机物(正确答案)11、19．砂生槐是西藏高原生态恢复的理想树种，具有较高的生态效益。

为初步筛选适合西藏某地区栽培的品种，研究人员测定了4个砂生槐品种幼苗的CO2吸收速率，结果如图。

下列相关叙述错误的是[单选题] *A．4种幼苗应在相同光照强度下进行检测B．丁品种砂生槐适合选为该地区极培品种(正确答案)C．CO2吸收速率可以反映光合作用速率D．砂生槐进行光合作用的场所是叶绿体12、人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等[判断题] *对错(正确答案)13、将葡萄糖分解成丙酮酸的酶是附着在内质网上的核糖体合成的[判断题] *对错(正确答案)14、用手触摸蚯蚓体壁，感觉到体表有黏液。

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生物统计第一章绪论1.什么是生物统计？它在动物科学研究中有何作用？2.什么是总体、个体、样本、样本容量？统计分析的两个特点是什么？3.什么是参数、统计数？二者有何关系？4.什么是试验或调查的准确性与精确性？如何提高试验或调查的准确性与精确性？5.什么是随机误差与系统误差？如何控制、降低随机误差，避免系统误差？6.统计学发展的概貌可分为哪三种形态？拉普拉斯、高斯、高尔顿、皮尔森、哥塞特、费舍尔对统计学有何重要贡献？第二章资料的整理1.资料可以分为哪几种类型？它们有何区别与联系？2.为什么要对资料进行整理？对于计量资料，整理成次数分布表的基本步骤是什么？3.统计表与统计图有何用途？常用统计表、统计图有哪些？编制统计表、绘制统计图有何基本要求？4.某品种100头猪的血红蛋白含量资料单位：g／100ml列于下表，将其整理成次数分布表，并绘制次数分布直方图与折线图。

表格1 4某品种100头猪的血红蛋白含量（g／100ml）13. 413.814.414.714.814.413.913.13.12.812.512.312.111.811.10.111. 110.111.612.12.12.712.613.413.513.514.15.15.114.113.513.513. 212.712.816.312.111.711.210.510.511.311.812.212.412.812.813.313. 614.114.515.215.314.614.213.713.412.912.912.412.311.911.110.710. 811.411.512.212.112.89.512.312.512.713.13.113.914.214.912.413. 112.512.712.12.411.611.510.911.111.612.613.213.814.114.715.615. 714.714.13.95.1～9周龄大型肉鸭杂交组合GW和GY的料肉比列于下表，绘制线图。

表格2 1～9周龄大型肉鸭杂交组合GW和GY的料肉比周龄123456789 GW 1.42 1.56 1.66 1.84 2.13 2.48 2.83 3.11 3.48 GY 1.47 1.71 1.80 1.97 2.31 2.91 3.02 3.29 3.576.2006年四川省5个县乳牛的增长率列于下表，绘制长条图。

表格3 2006年四川省5个县乳牛的增长率县名双流县名山县宣汉县青川县泸定县增长率（％）22.613.818.231.39.57.测得某肉品化学成分的百分比列于下表，绘制圆图。

表格4 某肉品化学成分的百分比（％）化学成分水分蛋白质脂肪无机盐其它百分比62.015.317.2 1.8 3.7第三章统计资料的描述1.常用的平均数有哪5种？如何计算？各在什么情况下应用？2.何谓算术平均数？算术平均数有哪两个基本性质？样本平均数x̅与总体平均数μ有何关系？3.何谓样本标准差？如何计算？样本标准差s与总体标准差σ有何关系？4.何谓变异系数？如何计算？为什么在利用变异系数CV表示资料中各个观测值变异程度大小时，须将样本平均数x̅和样本标准差s也列出？5.10头母猪第一胎产仔数为9，8，7，10，12，10，11，14，8，9（头）。

计算着10头母猪第一胎产仔数的平均数、标准差、变异系数。

6.随机测量某品种120头6月龄母猪的体长，经整理得到如下次数分布表。

采用加权法计算120头6月龄母猪体长的平均数、标准差、变异系数。

表格5 某品种120头6月龄母猪的体长次数分布表组别组中值x次数f80~84288~921096~10029104~108281121162012012415128~13213136~14037.某年某猪场发生猪瘟，观测得10头病猪的潜伏期分别为2，2，3，3，4，4，4，5，9，12d。

求病猪潜伏期的中位数。

8.某良种羊群2005一2010年6个年度群体规模分别为240，320，360，400，420，450（只）。

求该良种羊群的群体规模年平均增长率。

9.某保种牛场，由于各方面原因使得保种牛群世代规模发生波动，连续5个世代的规模分别为120，130，140，120，110头。

计算该保种牛群平均世代规模。

10.随机抽测甲、乙两地某品种各8头成年母牛的体高（cm）列于下表，比较甲、乙两地该品种成年母牛体高的变异程度。

表格6 甲乙两地某品种各8头成年母牛的体高（cm）甲地137133130128127119136132乙地128130129130131132129130第四章常用概率分布1.什么是随机试验？它具有哪3个特性？2.什么是随机事件、必然事件、不可能事件？3.概率的统计定义、古典定义为何？随机事件的概率具有哪些基本性质？4.什么是小概率事件实际不可能性原理？5.离散型随机变量概率分布与连续型随机变量概率分布有何区别？6.什么是正态分布、标准正态分布？正态分布有何特征？7.已知随机变量μ～N（0，1），求P（μ＜—1．4），P（μ≥1．49），p（丨μ丨≥2.58），P（一1．21≤0．45），并作出示意图。

8.已知随机变量u～N（0，1），求下列各式的μα。

( 1 )P（μ＜—μα）+ P（μ≥μα）=0.1；0.25。

( 2 )P（一μα≤μ≤μα）=0.42；0.95.9.已知猪血红蛋白含量x～N（12．86，1.332），( 1 )求猪血红蛋白含量x在区间[11.53，14．19]内取值的概率。

( 2 )若P（x＜l1）= 0．025，求l1，l2。

10.農设随机变量x服从正态分布，其平均数μ=10。

若P（x≥12）=0.1056，求x在区间[6，16] 内取值的概率。

11.什么是二项分布？如何计算二项分布的平均数、方差和标准差？12.已知随机变量x～B（100，0.1），求该随机变量x的平均数μ、标准差σ。

13.乳牛患某种疾病的死亡率为30％，现有患该种疾病的乳牛5头，求( 1 )前面3头死亡、后2头康复的概率。

( 2 )有3头病畜死亡的概率。

( 3 )有3头以上含3头病畜死亡的概率。

( 4 )最多有2头病畜死亡的概率。

14.已知随机变量B～（10，0.6），求P（2≤x≤6），P（x≥7），P（x＜3）。

15.某种疾病的死亡率为5‰。

求在患有该种疾病的360个病例中，( 1 )有3例及3例以上死亡的概率；( 2 )有5例死亡的概率。

16.什么是波松分布？其平均数、方差有何特征？17.已知随机变量x～P（4），求P（x=1），P（x=2），P（x≥4）。

18.样本平均数抽样总体的平均数μx̅、标准差σx̅与原总体的平均数μ、标准差σ有何联系？19.什么是样本标准误s x̅样本标准误s x̅与样本标准差s有何联系与区别？x̅±s与x̅±s x̅表达的意义是什么？20.分布密度曲线与标准正态分布密度曲线有何区别与联系？第五章假设检验1．为什么分析试验资料需要进行假设检验？假设检验的目的是什么？2．什么是统计假设？统计假设有哪两种？各有何含义？3．假设检验的基本步骤是什么？什么是显荖水平？如何确定显著水平？4．什么是统计推断？为什么统计推断的结论有可能发生错误？有哪两类错误？如何降低两类错误的概率？5．什么是两尾检验、一尾检验？各在什么情况下应用？二者有何关系？6．假设检验有何注意事项？如何理解假设检验结论“差异不显著”、“差异显著”、“差异极显著”？7．什么是非配对试验设计、配对试验设计？两种设计有何区别？8．什么是正态总体平均数μ、二项总体百分数P的点估计与区间估计？正态总体平均数μ与二项总体百分数P置信度为95％、99％的置信区间是什么？9．随机抽測10只某品种家兔的直肠温度，測定值为：38.7，39.0，38.9，39.6，39.1，39．8，38.5，39.7，39.2，38．4℃。

已知该品种鬼直肠温度的总体平均数μ0=39.5（℃）。

检验该样本是否抽测自直肠温度平均数为μ0=39.5（℃）的总体。

10．11只60日龄的雄鼠在X射线照射前后之体重（单位：g）列于下表。

检验雄鼠在照射X 线前后的平均体重是否相同。

表格7 11只60日龄的雄鼠在X射线照射前后的体重雄鼠编号1234567891011照射前25.724.421.125.226.423.821.522.923.125.129.5照射后22.523.220.623.425.420.420.621.922.623.524.311．某猪场从10窝大白猪仔猪中每窝抽取性别相同、体重接近的仔猪2头，将这2头仔猪随机分配到两个饲料组，进行饲料对比试验，试验时间为30天，仔猪增重资料列于下表。

表格8 饲料对比试验仔猪增重窝号12345678910饲料Ⅰ10.011.212.110.511.19.810.812.512.09.9饲料Ⅱ9.510.511.89.512.08.89.711.211.09.012．随机抽测甲品种8头、乙品种10头成年母牛的体高（cm）列于下表，检验甲、乙品种成年母牛的平均体高是否相同。

乙品种11812011912211712411712511511013．进行公雏鸡性激素效应试验，将22只公雏鸡完全随机分为两组，每组11只。

一组接受性激素A（睾丸激素）处理；另一组接受C（雄甾烯醇酮）处理。

在第15天取他们的鸡冠称重，鸡冠重量测定值列于下表。

表格10 公雏鸡性激素效应试验鸡冠称重激素A125101130119113104116137108120129激素C3050394757324137425549 ( 1 )检验接受性激素A与性激素C处理的公雏鸡鸡冠平均重量是否相同。

( 2 )分别求出接受性激素A与性激素C处理的公雏鸡鸡冠重总体平均数置信度为95％、99％的置信区间。

( 3 )某鸡场种蛋常年孵化率为85％。

现对100枚种蛋进行孵化，得雏鸡89只。

检验该批种蛋的孵化率与该鸡场种蛋常年孵化率是否相同。

( 4 )研究甲、乙两种药物对家畜某种疾病的治疗效果。

甲药物治疗病畜70例，乙药物治疗病畜75例，治愈62例。

检验两种药物的治愈率是否相同。

第六章方差分析1.多个处理平均教的假没检验为什么不宜用t检验？2.举例说明试验指标．试验因素．试斡因素的水平．试验处理、试验单位、重复等常用术语的含义。

3.方差分析的前提与基本假定是什么？进行方差分析的基本步骤是什么？4.升么是多重比较？多重比较方法有哪儿种？采用LSD法进行多重比较与对多个处理平均数进行两两处理平均数的假设检验一一t检验相比有何优点？还存在什么不足？如何决定选用哪种多重比較法？5.升么是单一自由度正交比较？如何确定单一自由度正交比较的系数？6.什么是因素的简单效应、主效应、交互柞用、A i与B j的互作效应？为什么说两因素交叉分组每个水平组合只有1次重复即只有1个观測值的试验设计是不正确的或不完善的试验设计？进行多因素试验，如何选取最优水平组合？7.两因素系统分组试验资料的方差分析与两因素交叉分组试验资料的方差分析有何去区别？8.如何区分处理效应是固定的或随机的？如何区分方差分析的固定模型、随机模型，混合模型？什么是方差分量？如何估计方差分量？9.为什么要对观测值进行转换？常用的观测值转换方法有哪几种？各在什么情况下应用？10.在同样饲养管理条件下，3个品种猪的增重列于下表，检验3个品种猪的增重是否有差异。