二年级上册语文教案-期末复习教案(写话) 人教部编版

教学目标：复习二年级上学期所学的语文词句知识，巩固学生的基础，提高学生的词汇应用能力和阅读理解能力。

教学重点：复习二年级上学期所学的词句知识。

教学难点：提高学生的词汇应用能力和阅读理解能力。

教学准备：课本、练习册、黑板、彩色粉笔。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1、教师可以利用学生平时编写的好词好句，进行展示，激发学生学
习语文的兴趣。

2、教师可以播放与学过的词句相关的歌曲或视频，引起学生的回忆
和思考。

二、复习词义（10分钟）
1、出示一个词语，要求学生用自己的话解释该词语的意思，并举例子。

2、教师可以出示一些物品图片，让学生说出与之相对应的词语。

三、词语搭配（15分钟）
1、教师可以出示一些词语和句子的拼图，让学生进行搭配。

2、教师可以读出一个句子，要求学生选择正确的词语填空。

四、辨词辨句（15分钟）
1、出示一些近义词或近音词，要求学生辨别其中的差异，选出正确
的词语。

2、出示一些句子，让学生判断句子的意思是否相同、含义是否正确。

五、阅读理解（15分钟）
1、教师可以朗读一段短文，然后提出一些问题，要求学生根据短文
内容回答问题。

2、教师可以出示一些图片，让学生说出图片中的人物、场景等。

六、小结（5分钟）
教师复习本节课的重点内容，并告诉学生下次课程的学习内容。

七、作业布置（5分钟）
布置相应的课后练习册练习，并让学生预习下节课的课文。

最新部编版二年级语文上册期末复习教案及复习资料2、通过拼音研究认字，能够准确地写出拼音对应的汉字。

二、字词1、复《生字表（一）》中的450个汉字，加强对笔画和笔顺的掌握。

2、掌握部首查字法，能够快速查找生字的意思和读音。

3、辨析生字中的形近字、同音字、多音字，研究反义词的用法，积累词语和成语。

4、正确搭配词语，运用正确的量词。

三、句子1、准确地读出句子，正确地抄写或听写句子。

2、判断句子是否完整，并进行补充。

3、利用学过的词语造句。

4、研究不同的句式表达同一意思的句子。

五、阅读1、能够用流利、正确、有感情的普通话朗读课文，背诵指定的课文。

2、结合上下文和生活实际理解课文中的词句。

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读兴趣。

4、能够排列错乱的语句，使其成为一段通顺的话。

5、加强课外阅读，增加阅读量。

六、写话1、能够写出自己想说的话，并清楚地描述图画上的内容。

2、运用生活中学到的词语进行写作。

3、研究使用逗号、句号、问号和叹号。

七、口语交际1、认真倾听别人的讲话，努力理解讲话的主要内容。

2、能够简要讲述小故事，以及自己的想法和感兴趣的事物。

复重点：1、熟练掌握《生字表（一）》中的450个汉字。

2、能够正确、流利地朗读课文，并理解文章的内容。

复难点：1、区分平翘舌音、前后鼻音、XXX和鼻音生字的读音。

2、辨析生字中的形近字、同音字和多音字。

3、研究用部分生字进行口头或书面组词扩词，积累语汇。

4、注意近义词的不同用法。

5、研究句子的变换练，如把被字句改为把字句，以及排列错乱的语句。

择。

B、他们在海边玩耍。

C、这个问题很难解决。

D、他的表现很出色。

E、这个字有两种读音。

F、他们在树下休息。

G、他们在草地上跑步。

H、这个音乐很动听。

I、他们在山上野餐。

J、这个字有三种读音。

二、口头或书面组词和扩词。

1、教师示范。

2、学生进行练。

①、用“橘”这个字组成的词语。

②、用“船”这个字组成的词语。

③、用“家”这个字组成的词语。

部编版语文二年级上册语文园地七看图写话《贪玩的小老鼠》（教案）教学目标1. 知识与技能：学生能够观察并描述图片中的场景，理解故事情节，运用所学词汇和句型进行写作。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和写作，培养学生的观察能力、想象力和语言表达能力。

教学内容图片内容观察与描述。

故事情节理解与分析。

写话技巧指导与实践。

教学重点与难点重点：观察图片细节，运用词汇和句型进行写作。

难点：构建合理的情节，表达清晰的故事线索。

教具与学具准备图片《贪玩的小老鼠》。

写字板或纸张。

彩色笔。

教学过程1. 图片导入：展示图片《贪玩的小老鼠》，引导学生观察并描述图片内容。

2. 故事理解：讨论图片中的情节，引导学生理解小老鼠的“贪玩”及其后果。

3. 写作指导：教授如何根据图片内容构建故事，指导写作技巧。

4. 写作实践：学生根据所学进行写话练习，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价：学生分享作品，进行互相评价和教师点评。

板书设计图片《贪玩的小老鼠》。

写话要点：场景描述、情节发展、语言表达。

常用句型示例。

作业设计根据所学内容，回家后尝试自己编写一个类似的小故事。

家长协助记录孩子的故事，并鼓励其进行复述。

课后反思教师反思教学过程中的效果，针对学生的写作情况进行个别辅导。

调整教学方法，以适应不同学生的学习需求。

部编版语文二年级上册语文园地三写话《我最喜爱的玩具》（教案）教学目标1. 知识与技能：学生能够描述自己最喜欢的玩具，运用所学词汇和句型进行写作。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和写作，培养学生的观察能力、想象力和语言表达能力。

教学内容学生分享自己最喜欢的玩具。

描述玩具的外观、特点和使用感受。

写话技巧指导与实践。

教学重点与难点重点：观察并描述玩具的细节，运用词汇和句型进行写作。

难点：表达对玩具的喜爱之情，构建有趣的故事情节。

教具与学具准备学生自带的玩具。

写字板或纸张。

彩色笔。

教学过程1. 玩具分享：学生展示并分享自己最喜欢的玩具。

2. 描述指导：教授如何描述玩具的外观、特点和使用感受。

最新部编人教版二年级上册语文全册教案教学设计学科：；任课班级：；任课教师：；学年度第一学期教学进度表科目语文教学班级二年级教科书名称及册数人教版二年级上册语文每周节数9节总授课节数180节时间单元教学内容计划节数实授节数出入原因第1 2 周第一单元课文1小蝌蚪找妈妈2我是什么3植物妈妈有办法口语交际：有趣的动物语文园地一快乐读书吧222222第3 4 周第二单元识字1场景歌2树之歌3拍手歌4田家四季歌语文园地二22222第5 6 周第三单元课文4曹冲称象5哄马的故事6一封信7妈妈睡了口语交际：做手工语文园地三2222222第7 8 9 周第四单元课文8古诗两首登鹳雀楼望庐山瀑布9黄山奇石10日月潭11葡萄沟语文园地四2222222第10周期中复习期中复习及期中考试9学年度第一学期教学进度表科目语文教学班级二年级教科书名称及册数人教版二年级上册语文每周节数9节总授课节数180节时间单元教学内容计划节数实授节数出入原因第1112 周第五单元课文12坐井观天13寒号鸟14我要的是葫芦口语交际：商量语文园地五22222第1314 周第六单元识字15大禹治水16朱德的扁担17难忘的泼水节口语交际：看图讲故事语文园地六22222第151617 周第七单元课文18狐假虎威19狐狸分奶酪20纸船和风筝21从现在开始22古诗两首夜宿山寺敕勒歌222222第18 19周第八单元23雾在哪里24风25雪孩子语文园地八22第20周期末复习期末复习及考试9教材分析新版二年级上册语文的的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学，此外还适当兼顾时代性。

和原来人教版作比较，课文数量总的是减少了。

但这不等于教学总量减少，而是几个板块的内容调整，使教学内容更丰富，也更有效。

减少汉语拼音的难度，让拼音教学服务于识字教学。

课改之后流行的各种版本语文，都把人文性放在最重要位置，另外，很重视引起学生的兴趣，甚至多选“时文”。

这不能说不好，但不能偏了，新教材回到“守正”的立场，大家会发现，很多经典课文这次又回来了，尚未沉淀的“时文”相对少了。

部编版语文二年级上册第三单元语文园地写话《我最喜爱的玩具》（教学设计）今天，我要给大家带来的是部编版语文二年级上册第三单元语文园地写话《我最喜爱的玩具》的教学设计。

一、教学内容我们使用的教材是部编版语文二年级上册，第三单元语文园地的写话部分，主题是《我最喜爱的玩具》。

这部分内容主要让学生通过描述自己喜欢的玩具，锻炼语言表达能力和想象力。

二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够：1. 表达出自己最喜欢的玩具是什么，并能够简单描述玩具的样子和玩法；2. 学会用恰当的形容词和动词来描述玩具；3. 培养学生的观察能力和想象力。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生能够清晰、流畅地表达出自己最喜欢的玩具，并能够用恰当的形容词和动词进行描述。

难点在于如何引导学生观察玩具，并用恰当的语言表达出来。

四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了一些学生常见的玩具，如熊娃娃、汽车、飞机等，以及一些描述玩具的形容词和动词的卡片。

学生们则需要准备一张自己最喜欢的玩具的照片或者实物。

五、教学过程1. 导入：我会通过展示一些玩具的图片，引起学生们的兴趣，然后提问：“你们最喜欢的玩具是什么？为什么喜欢它？”让学生们自由发表意见。

2. 讲解：我会向学生们讲解如何描述一个玩具，包括它的样子、玩法等，并展示一些形容词和动词的卡片，让学生们进行练习。

3. 练习：学生们分组，互相展示自己带来的玩具，并用恰当的语言进行描述。

我会对每组的描述进行评价和指导。

4. 写作：让学生们根据自己带来的玩具照片或实物，写一篇关于自己最喜欢的玩具的短文。

六、板书设计板书设计如下：《我最喜爱的玩具》样子：__ ___ ___玩法：__ ___ ___七、作业设计作业题目：请学生们根据自己的玩具照片或实物，写一篇关于自己最喜欢的玩具的短文，要求用上恰当的形容词和动词。

八、课后反思及拓展延伸课后，我会对学生的作业进行评价和反思，看看他们在描述玩具方面的表现如何，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

部编版二年级语文上册写话教学设计及反思
一、教学设计
1. 教学目标
知识目标：掌握基本的写话技巧，如描述、叙述、表达等。

能力目标：能够清晰、准确地表达自己的想法和感受。

情感目标：培养学生对写话的兴趣，让他们愿意用文字表达自己的情感。

2. 教学内容
写话的基本格式和要求
描述性写作：描述一个物品或场景
叙述性写作：讲述一个简单的故事
3. 教学过程
导入：通过阅读一篇优秀的写话范文，激发学生的兴趣。

讲解：讲解写话的基本格式和要求，让学生了解什么是好的写话。

练习：学生分组练习描述和叙述，老师指导并点评。

总结：总结本节课的要点，鼓励学生在日常生活中多加练习。

4. 教学评价
设计评价策略：课堂小测验，观察学生的表现，口头反馈。

实施评价：给予学生积极的反馈，鼓励他们在今后的写话中继续努力。

5. 教学反思
在本次教学中，我注意到了学生在描述和叙述方面的困难，未来可以加强这一方面的练习。

同时，也发现学生在写作中缺乏想象力，可以在今后的教学中加入更多想象力的训练。

二、教学反思
1. 成功之处
本次教学成功地激发了学生对写话的兴趣，大部分学生都能够积极参与课堂活动，达到了预期的教学目标。

2. 不足之处
尽管大部分学生表现出浓厚的兴趣，但仍有一部分学生在写话时表现出明显的困难，这需要我在今后的教学中给予更多的关注和指导。

3. 改进措施
针对上述不足，我计划在今后的教学中加入更多的个性化指导，根据学生的不同需求和特点进行教学。

同时，也将注重培养学生的想象力，让他们在写作中更加自由地表达自己。

统编版人教版二年级上册语文教案-写话：我最喜爱的玩具人教(部编版)教学目标：1.引导学生描述自己最喜爱的玩具的外观和乐趣。

2.使用修饰词“……的……”来描述玩具，使其更加有趣。

3.教授写话的基本格式和标点符号的使用。

教学重难点：1.鼓励学生自由表达，写出自己想说的话。

2.使用平时研究或阅读中积累的好词汇来写话。

3.培养学生观察周围事物的惯，喜欢写话。

教学准备：1.提前观察自己最喜爱的玩具，并带到课堂上。

2.准备方格纸和ppt课件。

3.准备奖品。

教学过程：一、猜谜激趣，导入新课。

1.老师为同学们准备了几个谜语，谁能猜出来呢？请同学们认真听，猜一猜。

2.出示谜语，让学生回答。

3.展示多种玩具，让学生看到自己喜欢的玩具。

二、猜最爱的玩具，研究介绍玩具1.XXX最喜爱的玩具。

2.学生提问，让老师回答，以此来猜出老师最喜爱的玩具。

3.学生可以用修饰词“……的……”来描述玩具。

三、研究写话的基本格式和标点符号的使用1.教授写话的基本格式和标点符号的使用。

2.鼓励学生自由表达，写出自己想说的话。

3.使用平时研究或阅读中积累的好词汇来写话。

四、小结与评价1.让学生分享自己写的话。

2.评价学生的写作，给予奖励。

五、课后作业1.写一篇关于自己最喜爱的玩具的话。

2.阅读一篇有关玩具的文章，研究新的好词汇。

师总结：同学们真聪明！你们能这么快猜出来，得益于你们提出的问题非常好。

你们先问了颜色，再问了材料，又问了怎么玩，很快就猜出来了。

老师非常喜欢这些善于思考、善于提问的同学们，向他们致以热烈的掌声。

2.交流如何介绍玩具师：但是，我必须自我检讨，我在回答同学们的问题时没有表达得很清楚，导致玩具介绍得不够详细，大家也没有真正了解我为什么喜欢鸡毛毽子这个玩具。

我希望聪明的小朋友们能帮助我，一起让玩具介绍更有趣。

谁能帮帮我？然后，老师拿着鸡毛毽子，指导学生观察，然后按顺序介绍颜色、形状、大小等方面。

3.交流自己最喜欢的玩具师：我最喜欢的玩具是……（等待学生猜测）。

部编本义务教育教科书语文二年级上册语文园地三写话我喜爱的玩具（共1课时）【正文】一、教材分析本课“写话”是以学生喜爱的玩具为主题，写一写玩具的样子和好玩之处。

这个话题贴近二年级学生的生活实际，能激起他们表达的欲望，做到有话可说，有话可写。

二年级学生在前期的学习中，已经能在教师的指导下学会有顺序地介绍。

因此，本课作为学生第一次尝试写话，在指导学生想说的基础上，更需要教师指导学生从玩具的样子、颜色、形状等方面来介绍，先学会把话说完整，再鼓励学生运用学过的词语来形容玩具。

这样一步一步地引导，才能充分调动学生的积极性，为写打下扎实的基础。

其次，作为第一次写话，格式和标点符号的正确运用显得尤为重要。

针对二年级学生模仿能力相对较强的特点，教师需要充分做好课前准备，为学生的正确书写提供范例，让学生在模仿中习得方法。

同时借助作品展示、同伴评价等方式，把评价融入到写话过程中，让学生不断获得写话的成就感。

二、教学目标1.引导学生仔细观察自己喜爱的玩具，能围绕样子、形状、颜色、好玩的地方等方面来介绍，把话说清楚、完整，并能用几句话把它写下来。

2.通过微课、教师示范等方式，让学生了解写话的一般格式，能做到格式规范、正确，培养良好的书写习惯。

3.借助作品展示、同桌评价等，激发学生表达的欲望，培养学生写话的兴趣。

三、教学准备学生准备：带一个自己喜爱的玩具。

教师准备：课件、方格稿纸、玩具一个；四、教学过程（一）课前热身，激发兴趣1.小朋友，今天老师先和你们来玩一个游戏，游戏的名字叫：猜猜他们是谁？2.教师口述并课件依次出示：（1）我一定会回来的！（2）一双大眼睛，整天露出两颗大牙齿。

黄颜色的海绵上身，下面穿着方形裤子。

（3）他一个跟头就翻到洞口，操起金箍棒，就把两扇门打得粉碎。

3.小朋友真厉害！你们抓住这些人的话、动作、外貌特点，很快就猜出他们是谁。

接着考考你们，你会串葫芦么？今天咱们不用手帮忙，而是用嘴巴来串葫芦。

看谁能在老师的提示下说得又快又好！4.出示图片，师生合作把图片内容说具体。

二年级上册语文期末复习计划（部编版）一、音与字复习目标:1.复习整理全册会写字和会认字的读音，通过易错字音的辨析、巩固，引导学生准确掌握字音。

2.准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。

3.准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同的语境正确地选择字音。

4.结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字音和汉字。

复习重点：1.准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。

2.准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同的语境正确地选择字音。

复习难点：结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字音和汉字。

二、词语复习目标：1.复习全册书课后的重点词语，引导学生准确认读。

2.整理由写字表生字组成的词语，引导学生正确书写。

3.能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。

4.能根据词语意思进行分类，找近义词、反义词。

5.准确搭配词语，并能灵活运用。

6.积累ABB、ABAB、ABAC等形式的词语以及重点的四字词语。

复习重点：1.复习全册书课后的重点词语，引导学生准确认读。

2.整理由写字表生字组成的词语，引导学生正确书写。

复习难点：1.能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。

2.准确搭配词语，并能灵活运用。

3.积累ABB、ABAB、ABAC等形式的词语以及重点的四字词语。

三、句子复习目标：1.正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。

2.能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。

3.能用学过的的词语造句。

4.会用不同的句式表达同一意思的句子。

复习重点：1.准确掌握陈述句、疑问句、感叹句这三种句子类型，并能根据句子类型准确使用句号、问号、感叹号。

2.能根据句子要求，准确将“把”字句与“被”字句互换。

3.能根据具体语境把句子补充完整，准确表达自己的意思。

复习难点：1.准确运用反问句表达语气，并能将反问句转换成陈述句。

2.能抓住句子主干准确缩句。

部编版语文二年级上册语文园地三写话我最喜爱的玩具（教案）作为一名经验丰富的教师,我深刻理解教学的重要性和难点。

因此,我设计了一份二年级上册语文园地三的教学计划,旨在帮助学生掌握写话技巧,并通过实际操作来提高他们的语言表达能力。

一、教学内容本课的教学内容来自部编版二年级上册语文园地三,主要涉及“我最喜爱的玩具”这一主题。

教材中包含了多个例文,以及各种不同类型的练习题,旨在帮助学生掌握如何用语言表达自己的喜好和感受。

二、教学目标本课的教学目标是通过引导学生思考自己最喜爱的玩具,并运用恰当的语言表达出来,帮助他们掌握基本的写话技巧,并提高他们的语言表达能力。

三、教学难点与重点本课的重点是让学生通过实际操作来掌握写话技巧,并运用恰当的语言表达自己的喜好和感受。

难点在于如何引导学生运用恰当的语言,以及如何让学生在表达自己的喜好和感受时,不仅能够做到清晰明了,还能够做到生动有趣。

四、教具与学具准备为了让学生更好地参与到课堂中来,我准备了一些简单的教具和学具,如彩色笔、贴纸、玩具等。

五、教学过程1.引入:通过让学生展示自己最喜欢的玩具,引入本课的主题“我最喜爱的玩具”。

2.讲解:通过讲解教材中的例文,让学生了解如何用语言表达自己的喜好和感受。

3.练习:让学生通过教材中的练习题,练习如何用语言表达自己的喜好和感受。

4.实践:让学生自由发挥,用语言表达自己最喜欢的玩具,并互相交流分享。

六、板书设计板书设计主要包括本课的主题“我最喜爱的玩具”以及写话技巧的关键词,如“形容词”、“动词”、“感受”等。

七、作业设计题目:我最喜爱的玩具答案:我最喜爱的玩具是(填写玩具名称)。

它是一(填写形容词)的(填写玩具名称),有(填写数字)个(填写玩具部位)。

我经常和它一起玩(填写动词),觉得非常开心。

八、课后反思及拓展延伸课后反思:在本节课中,学生们积极参与,表现出很大的热情。

大部分学生能够通过教材中的练习题,掌握基本的写话技巧,并运用恰当的语言表达自己的喜好和感受。