六年级备课计划
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六年级备课计划
2012——2013学年第一学期
一、指导思想：
以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教学的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高备课水平。
二、工作目标：
1、转变教师的教学观念。
把课堂作为阵地，组织教师立足日常教学中的困惑、急待解决的问题进行探索和试验，组织教师完成教导处的要求。
2、针对各学生的特点，使学生的学习方式有所改变。
三、工作重点：
1、认真学习《新课程标准》，进一步领会标准精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步树立服务意识，切实转变教师的教学观念。
（1）牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。
以平等宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
（2）改变学生学习方式，改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生知识与技能、情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
（3）促进直接经验和间接经验的交融。
重视实践经验在书本知识学习的作用，加强书本知识与专业知识的相互联系，既要重视教学的结论，又要重视教学的过程和教学中的主体的体验过程。
2、关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。
教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习，发现性学习、尝试性学习和实践性学习。
提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。
3、认真重视抓好备课，每周周一上午第四节。
四、具体措施：
1、改进教师的备课质量。
要改进教师的备课方式，提倡单元备课。
教师备课要突出重点，既要关注教师的指导，又要关注学生的学习活动。
在备课中要重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细地介绍教师怎样把知识教给学生。
2、改进教师作业的批改方式。
教师批改学生的作业要保证质量，对扶困学生提倡面批。
提倡在学生每次的作业后进行评定，针对性地给予修整和鼓励，以此来促进学生。
3、开展教学活动，紧密结合课题，切实做到提高学生审题能力。
4、充分发挥备课小组的作用，保证备课小组的活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，充分体现备课小组的灵活性。
5、要提高学生学习数学的兴趣。
教师要努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。
6、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。
月份工作安排：
九月份：（教研主题：2011版新课标的学习。
）
1、制定本学期的教学计划
2、进行学期初教案与教学手册的检查。
3、制定教研计划并确定本学期数学组各位教师开课的目期与开课内容。
4、开展新课标与教材解读，备课组进行单元备课。
十月份：（教研主题：中年级对比教学子课题困惑研讨）
1、课题结题研讨课的筹备以及过程材料的收集。
2、校级公开课的确定。
3、结合课题用数学常规习惯的养成。
十一月份：（教研主题：高年级提高思维能力子课题困惑研讨。
）
1、课题过程性材料的整理。
2、备课组组织开展“高年级提高思维能力子课题困惑”的教学研讨活动。
十二月份：（教研主题：低年级指读审题子课题困惑研讨。
）
1、校级思维能力的比赛活动。
2、教师教学设计基本功比赛活动。
一月份：（教研主题：教师教学设计交流。
）
1．制定期末复习计划。
2、备课组工作总结。
3、完成学期末各项工作总结。
