《做家务的小能手》教案_ 我是家务小能手

《做家务的小能手》教案一、教学目标1.让学生了解家务劳动的意义，培养热爱劳动的良好习惯。

2.通过实践操作，提高学生的家务劳动技能，培养学生的动手能力。

3.培养学生团结协作、互相帮助的精神，增进同学间的友谊。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会做家务的基本技巧，培养学生的动手能力。

2.教学难点：如何引导学生在家务劳动中发挥团队协作精神。

三、教学过程（一）导入1.教师通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们在家有没有做过家务？都做过哪些家务？”（二）讲解家务劳动的意义1.教师简要介绍家务劳动的意义，如：培养独立生活能力、锻炼身体、增进家庭感情等。

2.学生分享自己在家务劳动中的收获。

（三）实践操作1.分组讨论：教师将学生分成若干小组，每组选定一个家务劳动项目，如：扫地、拖地、洗碗等。

2.各小组讨论如何完成家务劳动项目，并制定操作步骤。

3.各小组展示操作步骤，其他小组进行评价。

（四）家务劳动技能培训1.教师针对每个家务劳动项目进行详细讲解和示范，如：如何正确扫地、拖地、洗碗等。

2.学生跟随教师一起实践操作，教师指导并纠正学生的错误。

（五）团队协作训练1.教师设置一个家务劳动任务，如：整理教室。

2.学生分组完成家务劳动任务，要求在规定时间内完成。

3.教师观察学生的团队协作情况，及时给予指导和鼓励。

2.学生反思在家务劳动中的不足之处，并提出改进措施。

四、课后作业1.学生回家后，选择一个家务劳动项目，独立完成，并记录自己的操作过程和感受。

2.家长签字确认，下周课堂上分享。

五、教学评价1.教师评价：观察学生在课堂上的表现，评价学生的动手能力、团队协作精神和家务劳动技能。

2.学生评价：学生自我评价，评价自己在课堂上的表现和家务劳动技能的提升。

通过本节课的教学，使学生认识到家务劳动的重要性，掌握一定的家务劳动技能，培养团结协作精神，为学生的全面发展奠定基础。

重难点补充：一、教学重点1.动手能力培养：教师：“同学们，你们觉得做家务最重要的是什么？”学生：“动手做。

“做家务的小能手”主题班会教案第一章：班会背景与目的一、班会背景1. 当前社会，很多学生过于依赖父母，缺乏独立生活的能力。

2. 家务劳动是培养学生责任感和独立性重要途径。

3. 通过本次班会，让学生认识到做家务的重要性，提高做家务的积极性。

二、班会目的1. 让学生认识到家务劳动的重要性。

2. 培养学生独立生活的能力。

3. 提高学生做家务的积极性。

第二章：活动准备一、物质准备1. 班会课件2. 班会素材（家务照片、故事等）3. 调查问卷二、人员准备1. 班主任2. 学生代表第三章：活动过程一、导入（5分钟）1. 班主任介绍班会主题和目的。

2. 播放相关视频，引发学生思考。

二、主体活动（20分钟）1. 学生代表分享家务劳动的经历和感悟。

2. 班主任引导学生讨论家务劳动的意义。

3. 分组讨论：如何成为一个做家务的小能手？三、互动环节（15分钟）1. 家务知识问答。

2. 家务技能展示（如整理床铺、洗衣服等）。

四、总结与反思（5分钟）1. 班主任总结本次班会的主要内容。

2. 学生分享自己的收获和感悟。

3. 布置课后作业：制定自己的家务计划，坚持执行。

第四章：活动评价一、学生自评1. 评价自己在班会中的表现。

2. 反思自己在做家务方面的优点和不足。

二、同伴评价1. 评价同伴在班会中的表现。

2. 评价同伴在做家务方面的表现。

三、教师评价1. 评价学生在班会中的表现。

2. 评价学生在做家务方面的进步。

第五章：活动延伸一、开展家务劳动竞赛。

1. 班级内组织家务劳动竞赛，鼓励学生积极参与。

2. 评选出“家务小能手”，给予表彰和奖励。

二、家庭合作1. 邀请家长参与家务劳动，共同培养孩子独立生活的能力。

2. 定期反馈学生在做家务方面的表现，鼓励家长参与评价。

三、持续关注1. 班主任关注学生在做家务方面的长期表现。

第六章：活动案例分享一、成功案例1. 分享学生在做家务方面的成功经历。

2. 引导学生从案例中汲取经验，激发做家务的积极性。

“做家务的小能手”主题班会教案第一章：班会主题导入1.1 教师开场：介绍本次班会的主题“做家务的小能手”，强调家务劳动的重要性。

1.2 学生分享：邀请几位学生分享他们对家务劳动的看法和经验。

1.3 讨论：引导学生展开讨论，探讨家务劳动对家庭和个人的意义。

第二章：家务劳动的种类和重要性2.1 教师讲解：介绍家务劳动的种类，如打扫卫生、洗衣服、做饭等。

2.2 案例分析：分析一些具体的案例，让学生了解家务劳动对家庭环境和生活质量的影响。

第三章：培养做家务的习惯3.1 教师讲解：介绍如何培养做家务的习惯，如制定家务计划、设定家务时间等。

3.2 学生分享：邀请几位学生分享他们如何培养做家务的习惯以及他们的经验和建议。

3.3 小组活动：学生分组讨论，制定自己的家务计划，并分享给全班同学。

第四章：家务劳动的安全注意事项4.1 教师讲解：介绍家务劳动中可能存在的安全问题，如使用家电、接触化学品等。

4.2 安全演示：教师进行一些家务劳动的安全演示，如正确使用家电、正确处理化学品等。

4.3 学生练习：学生进行一些安全的家务劳动实践，如正确打扫卫生、正确洗衣服等。

5.2 学生反思：学生反思自己在家务劳动方面的表现和进步，并设定自己的下一步目标。

5.3 家庭作业：布置一些与家务劳动相关的家庭作业，如回家后帮忙做家务、观察和记录家务劳动的过程和效果等。

第六章：家务劳动的技巧与方法6.1 教师讲解：介绍一些家务劳动的技巧与方法，如高效打扫、快速洗衣服等。

6.2 视频演示：播放一些家务劳动的技巧与方法的示范视频，让学生更直观地学习。

6.3 学生实践：学生分组进行一些家务劳动的实践，运用所学的技巧与方法。

第七章：家庭成员间的合作与分工7.1 教师讲解：介绍家庭成员间如何合理分工与合作，提高家务劳动的效率。

7.2 角色扮演：学生进行角色扮演，模拟家庭成员间的合作与分工情景。

7.3 讨论与分享：学生分享自己在家庭中的分工与合作经验，互相学习与借鉴。

《我是家务小能手》教案设计教学目标：1.了解做力所能及的家务是一种美德，认识到承担家务劳动不仅是家庭成员不可推卸的责任，增强学生的动手操作能力的途径，促进学生养成爱劳动的好习惯，提高生活的自理能力。

2.使学生懂得父母对自己的养育很不容易，我们应从小关心父母，主动承担一些家务劳动。

3、培养学生的观察能力，让学生发现父母工作的辛苦，做一个善于留心周围事物的细心人。

教学重难点：使学生懂得父母对自己的养育很不容易，我们应从小关心父母，主动承担一些家务劳动。

前期准备：课件、花生等实物道具教学过程一、激趣导入，揭示课题。

1．小朋友们，你们喜欢听歌吗？下面就让我们来听首歌吧。

播放《劳动最光荣》，你知道这首歌唱的是什么吗？2．谈谈家长在我这么大都做什么。

每个人都有过十一二岁，我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶在我们这么大时都会做什么呢？为此，我们的小记者作了采访。

（小记者汇报采访家长的情况）3.今天我们就来讨论这个话题。

小朋友们，你们爱劳动吗？说说看，你都做过哪些呢？4.小朋友们真懂事，不仅在学校爱劳动，在家也能帮爸爸妈妈做家务，真是好孩子。

适时评价，颁发劳动奖章，揭示课题。

二、师生交流，感受父母的辛苦。

1．你的爸爸妈妈是做什么工作的呢？2．你有没有留心记住爸爸妈妈上下班的时间呢？3．你有什么心里话要对爸爸妈妈说吗？4. 在长辈眼中，我们是什么样的？他们对我们有什么希望吗？三、创设情境，为父母分忧。

1．刚才同学们说了很多，也感觉到父母既要照顾我们，又要忙着工作，非常的辛苦。

那作为小小的我们，有哪些事情是可以为父母做的呢？2．根据不同的情境，小组合作，讨论交流：（1）爸爸下班刚进家门，（2）妈妈累了，在沙发上睡着了，（3）妈妈上街买菜回来，（4）爸爸感冒了，（5）早上，妈妈上班时间快到了，（6）爸爸正在大扫除时，3．大组汇报。

（设计意图：通过创设情境，让学生在情境的讨论中多想办法为父母分忧，学会关心父母。

）四、动手操作，培养能力。

引言：在现代家庭中，父母工作忙碌，孩子们的生活变得越来越丰富多彩，但是他们的家务技能却没有得到足够的培养。

当他们成长为独立自主的人时，也许已经不太懂如何处理简单而重要的家务。

如何让孩子从小学会做家务呢？让我们来了解一下，我是家务小能手教案。

一、激发孩子的家务意识家务是每个家庭都需要进行的事情，家务意识也应该是每个孩子都应该具备的素质。

如何激发孩子的家务意识呢？我们可以从以下几个方面开始：1. 培养环保意识。

告诉孩子具体哪些行为会影响到环境和居住环境，比如不乱扔垃圾、注意节约用水和电。

2. 培养自理能力。

从小培养孩子的自理能力，让孩子自己收拾玩具、整理床铺、为自己的物品负责等等。

3. 培养责任感。

我们可以告诉孩子，每个人都有自己的责任，家庭也是如此。

每个人都应该为家庭做出贡献。

二、让孩子学会简单的家务技能孩子在家庭中的责任不仅是收拾玩具和自理能力的培养，还包括一系列家务工作。

这些工作可能听起来很简单，但如果缺乏长期的教育和培养，孩子们就不会想去做。

我们如何让孩子们学会简单的家务技能呢？可以试试以下几个方法：1. 让孩子们参与家务。

孩子们可以参与简单的家务，比如摆放餐具、拖地板、清洗衣服等等。

2. 挑选适合孩子们的家务活。

根据孩子的实际能力，选择适合他们的家务活。

例如，较小的孩子可以负责打扫自己的房间或摆放玩具，较大的孩子可以负责刷碗或做饭。

3. 告诉孩子家务技巧。

不能仅仅让孩子完成家务而没有告诉他们如何做。

我们应该告诉孩子，在清洗碗筷时，应该用肥皂刷去残留的食物并用清水漂洗干净。

我们还需要为孩子们提供一些家务技巧，以便他们能够更好地完成家务。

三、孩子的家务奖励与惩罚当孩子完成家务时，我们应该要及时表扬和奖励。

家务奖励要有意义，可以是一些简单的奖励，如表扬、给小礼物、给奖励金等等。

我们也要让孩子明确什么样的家务可以获取奖励。

另一方面，如果孩子们没有完成家务，我们也需要严格处理。

我们应该让孩子明白“没有完成家务也会对家庭造成影响”。

幼儿园家务劳动小能手教案教学目标：1.培养孩子们的家务劳动意识，懂得从小事做起，靠自己的双手打造整洁、温馨的家。

2.通过亲身体验，增强孩子们的动手能力和自理能力，培养其品德成长。

3.激发孩子们学习的兴趣与热情，提升幼儿的学习效率和学习兴趣。

教学重点：1.家务劳动的重要性：家务劳动是构建和谐家庭的重要组成部分。

2.学会进行简单的家务劳动：收拾玩具、整理衣服、扫地、抹桌子、擦窗户等。

教学难点：1.如何引导孩子们对家务劳动的认知和态度。

2.如何让孩子们通过动手实践获得成就感和自信心。

教学准备：1.教案2.扫把、拖把、洗衣液、清洁剂等家务劳动用具。

3.适当的奖励和鼓励。

教学过程：Step1 引入1. 学生自我介绍；2. 老师提问：“大家知道什么是家务劳动吗？”引导学生回答。

Step2 学习家务劳动的重要性1. 老师介绍家务劳动的重要性，家务劳动是家庭和谐的基础，带来整洁、温馨的家庭环境。

2. 老师展示几张干净整洁的家庭照片，请孩子们表达自己的感受。

Step3 学习家务劳动技能1. 老师在黑板上展示几种家务劳动技能，如收拾玩具、整理衣服、扫地、抹桌子、擦窗户等。

2. 老师请同学们模仿老师进行这些家务劳动。

3. 老师请孩子们自己尝试进行这些家务劳动，让孩子们亲自动手体验一下。

4. 老师在孩子们完成家务劳动的基础上进行修正和指导，帮助孩子们做得更好。

Step4 实践体验1. 将孩子分成小组，为各个组分配具体的家务劳动任务。

2. 各组轮流进行家务劳动任务，帮助孩子们掌握家务劳动技能，体验完成任务的成就感。

Step5 结束1. 老师总结学习内容，肯定孩子们的学习成果和努力。

2. 老师安排适当的奖励和鼓励，鼓励孩子们积极参与家务劳动。

教学延伸：1. 老师可以请家长一起参与到家务劳动的训练中来，帮助孩子们更好地理解家务劳动的重要性和正确认识自己。

2. 学生可以自行分组进行家庭环境和家务劳动情况的调查，形成报告并向班级介绍，鼓励大家积极参与家庭劳动。

幼儿园大班语文《我是家务小能手》教案教案名称：《我是家务小能手》一、教学目标：1. 让孩子们了解并学习一些基本的家务技能，如扫地、擦桌子等。

2. 培养孩子们热爱劳动、愿意帮助父母分担家务的习惯。

3. 提高孩子们的生活自理能力。

二、教学内容：1. 家务认知：通过图片、视频等方式让孩子们了解到家务的重要性以及各种家务活动的内容。

2. 家务实践：在教师的引导下，让孩子们亲自尝试进行一些简单的家务活动，如扫地、擦桌子等。

3. 家务分享：鼓励孩子们分享自己在家做的家务活动，提高他们的表达能力和自信心。

三、教学过程：1. 导入环节：教师可以通过提问的方式引入主题，例如：“你们在家都做哪些家务呢？”、“做家务有什么好处呢？”2. 讲解环节：教师可以播放一些关于家务的动画或视频，然后讲解每种家务的具体步骤和注意事项。

同时，也要强调做家务的重要性和乐趣。

3. 实践环节：在安全的前提下，教师可以组织孩子们进行一些简单的家务实践活动，如扫地、擦桌子等，并在过程中给予必要的指导和帮助。

4. 分享环节：鼓励孩子们分享自己的家务体验，教师也可以对孩子们的表现给予适当的表扬和鼓励。

四、教学反思：在课程结束后，教师应反思本节课的教学效果，总结经验教训，以便在以后的教学中做出改进。

五、家庭作业：让孩子们回家后继续练习今天学到的家务技能，并与家人分享自己的学习成果。

六、教学建议：1. 在教学过程中，要注重培养孩子们的兴趣和主动性，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

2. 在实践中，要确保孩子们的安全，避免使用锋利或危险的工具。

3. 在分享环节，要鼓励每一个孩子发言，让他们感受到自己的进步和成长。

家务小能手作文教案模板一、教学目标。

1.了解家务小能手的概念和意义。

2.培养学生热爱家庭、热爱劳动的意识。

3.培养学生的实践动手能力和家务技能。

二、教学重点和难点。

重点，培养学生的实践动手能力和家务技能。

难点，激发学生热爱家庭、热爱劳动的意识。

三、教学准备。

1.教师准备，准备板书、教案、课件等。

2.学生准备，学生自备文具。

四、教学过程。

1.导入新课（5分钟）。

教师引导学生回忆上节课学习的内容，然后向学生提出问题，“你们家里有没有家务小能手？”“你们是不是也可以成为家务小能手呢？”引出本节课的主题。

2.学习新知识（15分钟）。

通过图片、故事等形式，向学生介绍什么是家务小能手，以及家务小能手的意义和作用。

让学生了解到，每个人都可以成为家务小能手，通过自己的劳动来帮助家人，让家庭更加和谐美好。

3.分组讨论（15分钟）。

将学生分成小组，让他们讨论一下自己在家中可以做的家务事情，以及如何成为一个好的家务小能手。

每个小组派出一名代表进行发言，分享小组的讨论成果。

4.展示成果（10分钟）。

请学生代表展示小组讨论的成果，其他同学进行评论和提问。

教师适时给予点评和引导，鼓励学生们提出更多的家务小能手的做法和建议。

5.课堂练习（10分钟）。

让学生回到座位上，每人写一篇关于自己成为家务小能手的想法和计划，包括自己在家中可以做的家务事情，以及如何做到更好地帮助家人。

鼓励学生们发挥想象力，写出自己的家务小能手计划。

6.课堂展示（10分钟）。

挑选几名学生进行家务小能手计划的展示，其他同学进行评价和提问。

教师适时给予点评和鼓励，让学生们感受到自己的想法和努力受到了认可。

7.课堂总结（5分钟）。

教师对本节课的内容进行总结，强调每个人都可以成为家务小能手，通过自己的劳动来帮助家人，让家庭更加和谐美好。

鼓励学生们在家中实践家务小能手的计划，做一个贴心的小家务能手。

五、作业布置。

让学生回家后，和家人一起讨论自己的家务小能手计划，并在家中实践起来。

大班教案家务小能手教案标题：大班教案-家务小能手教学目标：1. 帮助幼儿了解家务活动的重要性和意义。

2. 培养幼儿的家务意识和责任感。

3. 培养幼儿的动手能力和协作精神。

教学内容：1. 家务活动的种类和意义。

2. 家务活动的方法和技巧。

3. 家务活动的分工和合作。

教学准备：1. 图片或视频资源，展示不同的家务活动。

2. 家务道具，如扫帚、抹布、拖把等。

3. 家务活动分工表。

教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回忆自己在家中是否有参与过家务活动，询问他们对家务活动的看法。

2. 展示图片或视频资源，介绍不同的家务活动，并与幼儿讨论家务活动的重要性和意义。

探究活动：1. 给幼儿提供家务道具，如扫帚、抹布等，让他们自由地触摸和探索。

2. 分组讨论，让幼儿分享自己在家中参与过的家务活动，并讨论家务活动的方法和技巧。

实践活动：1. 分组进行家务活动的模拟，如扫地、擦桌子等。

每个小组分工合作完成任务。

2. 观察和引导幼儿正确使用家务道具，培养他们的动手能力和协作精神。

总结活动：1. 回顾今天的学习内容，让幼儿总结家务活动的重要性和意义。

2. 鼓励幼儿在家中主动参与家务活动，并与家人分享今天的学习经验。

教学延伸：1. 邀请家长参与教学活动，让他们与幼儿一起进行家务活动的实践。

2. 组织家庭作业，鼓励幼儿在家中主动完成一项家务活动，并记录下自己的体会和感受。

评估方法：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，包括动手能力、协作精神等。

2. 收集幼儿的作品和记录，了解他们对家务活动的理解和体会。

教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，灵活调整教学内容和活动安排。

2. 教师应及时给予幼儿鼓励和肯定，激发他们参与家务活动的积极性和主动性。

劳动小能手的教案劳动小能手的教案（通用9篇）劳动小能手的教案篇1一、活动目的家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。

让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。

通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。

二、活动方式1、每天设置家务作业。

2、开展“我爱劳动”主题班会活动。

三、活动措施1、以班级为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。

2、以“家务劳动小能手”评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。

四、时间安排一周。

五、具体安排1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。

让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用中队活动课进行交流，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。

2、“家务劳动小能手，我能行！”家务劳动实践活动。

（为时一周）3、让学生每天在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，让家长对在家的劳动进行评价。

4、评出“家务劳动小能手”。

5、总结。

劳动小能手的教案篇2活动目标1、了解滑雪时所需的运动器具，尝试胆地表现滑雪时人物的各种动态。

2、学习用纸团印画的方法来表现雪景，感受此方法的奇妙效果。

3、乐于参与绘画创作活动，感受滑雪运动的刺激、愉悦，引导幼儿喜欢冬天，不怕冷。

活动准备1、动画片-滑雪。

2、图片-雪景。

3、绘画工具：油画棒、水粉笔、颜料(蓝色、白色)、旧报纸(用来做纸团)。

活动过程一、欣赏动画片-滑雪1、提问：小朋友，雪纷飞是什么季节?(冬天)冬天下了雪以后，我们周围的环境会怎么样?你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?我们以前用什么形式来表现过雪?(撕贴白色小纸片当作雪花、在蓝色彩纸上用白色油画棒或水粉颜料点画雪花……)2、教师：今天，老师要教小朋友用另外一种方法作画--纸团印画。