[教育]幼儿园中班新闻播报素材小蝌蚪变青蛙

幼儿园中班优质教案《小蝌蚪变青蛙》(精选一、教学内容《小蝌蚪变青蛙》是幼儿园中班优质教学内容，选自教材第三章《动物成长变化》。

本节课详细讲述小蝌蚪经过一系列变化最终成长为青蛙过程，通过生动有趣图片和故事，让孩子们解动物成长过程，培养他们观察力和想象力。

二、教学目标1. 让孩子们解小蝌蚪变青蛙过程，认识不同阶段形态变化。

2. 培养孩子们观察力、想象力和表达能力。

3. 培养孩子们关爱小动物，热爱大自然情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解小蝌蚪变青蛙整个过程，掌握不同阶段形态变化。

2. 教学重点：观察、表达、关爱小动物。

四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪变青蛙图片、故事课件、实物展示（小蝌蚪、青蛙）。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）出示实物小蝌蚪和青蛙，让孩子们观察，引导他们说出小蝌蚪和青蛙相同与不同之处。

（2）讲述小蝌蚪找妈妈故事，引发孩子们对小蝌蚪变青蛙兴趣。

2. 例题讲解：（1）出示小蝌蚪变青蛙图片，详细讲解每个阶段形态变化。

（2）通过故事课件，让孩子们解小蝌蚪在成长过程中趣事。

3. 随堂练习：（1）让孩子们用画笔和彩泥创作小蝌蚪变青蛙画作。

（2）分组讨论：如果你是一只小蝌蚪，在成长过程中会遇到哪些困难和挑战？（1）让孩子们展示自己画作，分享创作过程中趣事。

六、板书设计1. 板书小蝌蚪变青蛙2. 内容：（1）小蝌蚪成长过程：孵化、长出后肢、长出前肢、尾巴消失、变成小青蛙。

（2）关爱小动物，热爱大自然。

七、作业设计1. 作业题目：画出小蝌蚪变青蛙过程，并用文字描述。

2. 答案示例：（1）画出小蝌蚪从孵化到变成小青蛙四个阶段。

（2）描述每个阶段特点，如：孵化阶段：小蝌蚪从卵里孵化出来，身体很小，有尾巴，没有四肢。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣故事和实践活动，让孩子们解小蝌蚪变青蛙过程，培养他们观察力和想象力。

但在教学过程中，要注意引导孩子们关爱小动物，保护生态环境。

幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》一、教学目标1.了解小蝌蚪变成青蛙的过程，培养幼儿对大自然的观察和认知能力。

2.通过故事讲述，激发幼儿对生命成长的兴趣。

3.培养幼儿合作、分享、表达的能力。

二、教学重点1.让幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的过程。

2.培养幼儿观察大自然的能力。

三、教学难点1.引导幼儿关注生命成长的过程，培养他们的爱心和责任感。

2.教会幼儿如何表达自己的观察和感受。

四、教学准备1.故事课件：《小蝌蚪变青蛙》2.小蝌蚪和青蛙的图片3.画笔、纸张、颜料等绘画材料五、教学过程1.导入（1）教师展示小蝌蚪和青蛙的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

（2）教师提问：“你们知道小蝌蚪是如何变成青蛙的吗？”激发幼儿的好奇心。

2.故事讲述（1）教师讲述《小蝌蚪变青蛙》的故事，引导幼儿关注小蝌蚪成长的过程。

（2）教师提问：“故事里的小蝌蚪经历了哪些变化？它们是如何变成青蛙的？”（3）教师引导幼儿讨论小蝌蚪变成青蛙的原因。

3.观察与讨论（1）教师带领幼儿观察小蝌蚪和青蛙的图片，引导幼儿说出它们的不同之处。

（2）教师提问：“小蝌蚪和青蛙有哪些相同和不同之处？”4.绘画活动（1）教师发放画笔、纸张、颜料等绘画材料，引导幼儿创作小蝌蚪变青蛙的画。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的观察和感受。

（3）教师组织幼儿展示作品，进行分享和交流。

5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“小蝌蚪找妈妈”的游戏，锻炼幼儿的观察力和团队协作能力。

（2）教师引导幼儿在游戏中关注小蝌蚪的成长过程。

（1）教师带领幼儿回顾活动过程，引导幼儿说出自己的收获。

（3）教师鼓励幼儿关爱大自然，保护生态环境。

六、课后作业1.让幼儿回家后，与家长一起观察小蝌蚪或青蛙，记录它们的成长过程。

2.家长协助幼儿完成观察记录，下周分享给全班小朋友。

七、教学反思通过本次教学活动，幼儿对生命成长有了更深刻的认识，观察大自然的能力得到提高。

在活动中，教师应关注每一个幼儿的表现，引导他们积极参与讨论和创作。

中班科学《小蝌蚪变青蛙》课件.一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学教材《小蝌蚪变青蛙》。

本节课主要讲述小蝌蚪从出生到变成青蛙的过程，让幼儿了解蝌蚪和青蛙的不同之处，以及它们的生活习性。

通过观察图片和视频，让幼儿对小蝌蚪和青蛙有更直观的认识。

二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪变成青蛙的过程，知道蝌蚪和青蛙的不同之处。

2. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。

3. 培养学生观察、思考、交流和合作的能力。

三、教学难点与重点重点：让学生了解小蝌蚪变成青蛙的过程，知道蝌蚪和青蛙的不同之处。

难点：让学生理解蝌蚪和青蛙的生活习性，以及它们在不同阶段的外貌特征。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、小蝌蚪和青蛙的图片、视频资料。

学具：画笔、画纸、彩色卡片。

五、教学过程1. 情景引入：播放小蝌蚪和青蛙的视频资料，让学生直观地了解它们的生活习性和外貌特征。

2. 观察图片：展示小蝌蚪和青蛙的图片，让学生观察并说出它们的不同之处。

3. 讲解课件：利用PPT课件，详细讲解小蝌蚪变成青蛙的过程，让学生了解蝌蚪和青蛙的生活习性。

4. 随堂练习：让学生用画笔和画纸绘制小蝌蚪和青蛙，巩固所学知识。

5. 小组讨论：让学生分组讨论蝌蚪和青蛙在不同阶段的外貌特征，培养学生的观察和思考能力。

让学生发表自己对本节课内容的理解和感悟，培养学生的交流和合作能力。

六、板书设计1. 小蝌蚪变青蛙的过程2. 蝌蚪和青蛙的不同之处3. 蝌蚪和青蛙的生活习性七、作业设计1. 请学生画出小蝌蚪和青蛙，并写出它们的不同之处。

答案：小蝌蚪没有四肢和尾巴，青蛙有四肢和尾巴。

2. 请学生观察身边的生态环境，关注动物的生活习性，并与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察图片和视频，让学生了解了小蝌蚪变成青蛙的过程，知道了蝌蚪和青蛙的不同之处。

在教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。

但在小组讨论环节，部分学生表现出一定的被动性，需要在今后的教学中加以引导和培养。

幼儿园中班精品教案《小蝌蚪变青蛙》精选一、教学内容《小蝌蚪变青蛙》是幼儿园中班主题活动之一，主要涉及教材《幼儿园科学教育指导手册》中“动物的生长与变化”章节。

详细内容包括：小蝌蚪的外形特征、生活习性，小蝌蚪的生长过程，以及小蝌蚪如何变成青蛙。

二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的生长过程，知道小蝌蚪是如何变成青蛙的。

2. 培养幼儿观察、表达、探究的能力。

3. 培养幼儿关爱小动物，珍惜生命的情感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小蝌蚪的生长过程。

重点：让幼儿观察、体验小蝌蚪变青蛙的过程，培养幼儿关爱小动物的情感。

四、教具与学具准备教具：小蝌蚪和青蛙的图片、视频、实物展示。

学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小蝌蚪和青蛙的图片，引导幼儿观察它们的外形特征，让幼儿猜一猜它们之间的关系。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片、视频和实物展示，讲解小蝌蚪的生长过程，让幼儿了解小蝌蚪是如何变成青蛙的。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察、思考和表达。

4. 动手操作（10分钟）幼儿用水彩颜料在画纸上画出小蝌蚪变青蛙的过程。

六、板书设计1. 《小蝌蚪变青蛙》2. 内容：（1）小蝌蚪的外形特征（2）小蝌蚪的生长过程（3）小蝌蚪变成青蛙七、作业设计1. 作业题目：画出小蝌蚪变青蛙的过程。

2. 答案：幼儿完成画作，教师进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，是否让幼儿充分了解小蝌蚪的生长过程，培养幼儿关爱小动物的情感。

2. 拓展延伸：组织幼儿去大自然观察小蝌蚪，了解它们的生活环境，培养幼儿的观察力和环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和动手操作。

4. 板书设计的内容布局。

5. 作业设计的具体题目和评价方式。

6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在《小蝌蚪变青蛙》的教学中，难点在于让幼儿理解小蝌蚪的生长过程。

幼儿园中班科学活动教案《蝌蚪变青蛙》活动名称：蝌蚪变青蛙活动目标：1.观察蝌蚪变成青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性。

2.知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。

活动准备：图片录音课件活动过程：一、导入活动，激发幼儿兴趣。

1、师：你们听到了什么声音？2、模仿青蛙的叫声。

3、师：你们见过青蛙吗？谁知道青蛙是什么样子的？二、出示青蛙和蝌蚪的图片，教师引导幼儿观察并说出主要特征。

1、出示青蛙图片，教师引导幼儿观察并说出青蛙的特征。

（头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。

）2、师：你们知道青蛙小时候是什么样子的吗？3、出示蝌蚪图片，教师引导幼儿观察并说出蝌蚪的特征。

（黑黑的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。

）三、了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。

1、师：真奇怪，小蝌蚪和青蛙长得一点都不像，那么小蝌蚪是怎么变成青蛙的呢？2、师：到底是怎么回事呢？让我们一起来听一个故事，故事的名字叫《小蝌蚪变青蛙》。

暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了。

它从泥洞里慢慢的爬出来，伸了伸腿，扑通一声跳进池塘里，在碧绿的水草上产下许多黑黑的、圆圆的卵。

春风轻轻地吹过，太阳光照着，池塘里的水越来越暖和了。

青蛙妈妈产下的卵，慢慢的活动起来，变成了一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。

它们在水里游来游去，非常快乐。

过了几天，小蝌蚪先长出两条后腿，过了几天小蝌蚪又长出了两条前腿，尾巴慢慢变短了，不见了，小蝌蚪变成了一只只非常可爱的小青蛙了。

3、教师边讲故事边播放课件。

4、提问：青蛙妈妈在水里产下了什么？卵慢慢变成了什么？小蝌蚪先长出什么，又长出什么，什么不见了，最后变成了什么？5、出示图片，引导幼儿观察蝌蚪变成青蛙的成长过程。

6、幼儿为蝌蚪成长卡排队，教师巡回指导。

7、教师和幼儿共同摆放蝌蚪成长卡，巩固小蝌蚪的生长变化过程。

8、游戏：蝌蚪变青蛙。

四、了解青蛙的生活习性。

1、青蛙生活在哪里？（既可以生活在水里，也可以生活在陆地上，是两栖动物。

幼儿园绘本故事：小蝌蚪变青蛙小蝌蚪变青蛙从古至今，世界各地的幼儿园都会让孩子们通过绘本故事的方式来学习知识和道德准则。

绘本故事不仅能够激发孩子们的想象力和创造力，还能帮助他们理解和学习各种重要的生活技能和价值观。

其中一本广为流传的绘本故事就是《小蝌蚪变青蛙》。

这个故事告诉了一个关于蝌蚪成长的动人故事。

小蝌蚪非常想长大成为一只强壮的青蛙，但他并不明白自己为什么不能立刻变成青蛙。

故事的开头描述了小蝌蚪住在水中，他的家人和朋友都是青蛙，因此他也渴望成为一只青蛙。

不同于人类婴儿的成长过程，小蝌蚪需要经历一个完全不同的变化过程才能变成青蛙。

他的全身包裹在一层黏黏的蜕皮里，这样的状态让他有时感到非常难受。

但小蝌蚪仍然坚持相信，只要他等待足够长的时间，他最终会变成一只美丽的青蛙。

在等待的过程中，小蝌蚪发现有很多其他的生物也生活在水中。

他遇到了小鱼，小乌龟，小蜗牛等动物。

小蝌蚪很享受和他们玩耍和互动的时光，但他始终忍不住心中的焦虑感，因为他还是不满足自己的现状，渴望变成一只青蛙。

随着时间的推移，小蝌蚪开始注意到自己身上的一些变化。

他的尾巴越来越小了，后腿慢慢长出来了。

这是蝌蚪变成青蛙的重要迹象。

小蝌蚪变得更加兴奋，更加坚定地相信自己最终会成为一只青蛙。

最终的一天，小蝌蚪感到身体变得非常紧张，他的皮肤开始裂开，原来困在里面的青蛙开始挣脱。

小蝌蚪高兴地发现，他的身体变成了显眼的绿色。

他的后腿变得有力，尾巴完全消失了。

小蝌蚪终于变成了一只青蛙。

小蝌蚪变成青蛙的故事给了孩子们很多重要的启示和价值观。

首先，这个故事告诉我们，成长和发展需要时间和耐心。

小蝌蚪通过等待和坚持，最终实现了自己的梦想。

这激励着孩子们在自己的成长过程中保持积极的心态和勇往直前的信念。

其次，这个故事强调了每个人都有自己独特的成长轨迹。

小蝌蚪会经历一系列的变化过程，才能变成青蛙。

这启示着孩子们，每个人都有自己的发展步伐和时间表，重要的是要相信自己并尊重自己的成长道路。

幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》(精选一、教学内容《小蝌蚪变青蛙》是幼儿园中班主题活动，教材选用《幼儿园科学教育活动指导手册》第四章“动物的生长与变化”，详细内容为第二十三节“小蝌蚪的成长过程”。

二、教学目标1. 了解小蝌蚪的生长过程，认识青蛙的基本特征。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解小蝌蚪的生长过程。

教学重点：观察小蝌蚪的生长过程，认识青蛙的基本特征。

四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪和青蛙的图片、视频、PPT。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观幼儿园的池塘，观察池塘里的小蝌蚪，引导幼儿关注小蝌蚪的生长变化。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示小蝌蚪的生长过程，讲解小蝌蚪是如何变成青蛙的，让幼儿了解青蛙的基本特征。

3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、画笔和水彩颜料，让幼儿画出小蝌蚪的生长过程。

4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论小蝌蚪生长过程中的变化，每组选一名代表进行汇报。

6. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“小蝌蚪找妈妈”的游戏，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《小蝌蚪变青蛙》2. 内容：（1）小蝌蚪的生长过程（2）青蛙的基本特征七、作业设计1. 作业题目：画出小蝌蚪的生长过程，并标注每个阶段的名称。

2. 答案：（1）小蝌蚪出生（2）长出后腿（3）长出前腿（4）尾巴变短（5）变成小青蛙八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对小蝌蚪生长过程的理解程度，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿观察其他动物的生长过程，如蝴蝶、小鸟等。

（2）开展“保护小动物”主题活动，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 分组讨论5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择合适的观察地点，确保幼儿能够清晰地观察到小蝌蚪。

中班科学《小蝌蚪变青蛙》课件.一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《动物的成长变化》，详细内容为“小蝌蚪变青蛙”。

通过学习，让幼儿了解青蛙的生长过程，认识蝌蚪和青蛙的特点，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能说出青蛙的生长过程，了解蝌蚪和青蛙的外形特征。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：青蛙的生长过程，蝌蚪和青蛙的外形特征。

2. 教学重点：让幼儿了解青蛙的生长过程，培养观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频、实物模型。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过课件展示小蝌蚪找妈妈的故事，引导幼儿关注青蛙的生长过程。

2. 新课内容：（1）教师讲解青蛙的生长过程，展示相关图片和实物模型，让幼儿观察、思考。

（2）幼儿分组讨论，分享观察到的蝌蚪和青蛙的特点。

3. 例题讲解：教师出示图片，让幼儿描述蝌蚪和青蛙的外形特征。

4. 随堂练习：幼儿动手操作，完成“小蝌蚪变青蛙”的绘画作品。

六、板书设计1. 青蛙的生长过程：（1）受精卵（2）蝌蚪（3）幼蛙（4）成蛙2. 蝌蚪和青蛙的特点：（1）蝌蚪：头部大，身体细长，尾巴长，无四肢。

（2）青蛙：头部小，身体肥大，四肢发达，有尾巴。

七、作业设计1. 作业题目：画出“小蝌蚪变青蛙”的过程，并描述蝌蚪和青蛙的特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：带幼儿到户外观察青蛙的生长环境，了解青蛙的生活习性，培养幼儿关爱自然的情感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

6. 课后反思及拓展延伸。

中二班小蝌蚪变青蛙教案幼儿园中班体育游戏教案第一篇：中二班小蝌蚪变青蛙教案幼儿园中班体育游戏教案小蝌蚪变青蛙活动目标：1.幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。

2.激发幼儿保护青蛙的情感。

能力目标：学会仔细观察，并能用简单的身体动作创造性地表现蝌蚪变成青蛙的情景重点、难点：教学重点：小蝌蚪变青蛙的过程教学难点：可以用简单的身体动作创造性的表现蝌蚪变青蛙的情景。

活动准备：1、课件：蝌蚪变青蛙2、蝌蚪变小青蛙的舞蹈视频活动过程：一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。

（1）请幼儿说一说小青蛙长什么样子呢？（头顶上有两只眼睛、披着绿衣裳、露出白肚皮、四条腿）（2）它有什么本领呢？（捉害虫）（3）想一想小青蛙小时候是谁？二、了解蝌蚪变小青蛙的过程1、小朋友说说蝌蚪的特征（图片展示）（黑黑的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。

）2、师：真奇怪，小蝌蚪和青蛙长得一点都不像，那么小蝌蚪是怎么变成青蛙的呢？3、师：到底是怎么回事呢？让我们一起来听一个故事，故事的名字叫《小蝌蚪变青蛙》。

暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了。

它从泥洞里慢慢的爬出来，伸了伸腿，扑通一声跳进池塘里，在碧绿的水草上产下许多黑黑的、圆圆的卵。

春风轻轻地吹过，太阳光照着，池塘里的水越来越暖和了。

青蛙妈妈产下的卵，慢慢的活动起来，变成了一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。

它们在水里游来游去，非常快乐。

过了几天，小蝌蚪先长出两条后腿，过了几天小蝌蚪又长出了两条前腿，尾巴慢慢变短了，不见了，小蝌蚪变成了一只只非常可爱的小青蛙了。

4、教师边讲故事边播放课件。

展示蝌蚪变小青蛙的过程三、学习舞蹈动作（视频学习）四、游戏：念儿歌小蝌蚪游啊游，摇摇尾巴点点头，长大变成大青蛙，荷叶上边跳着走。

五、了解生活习性1、青蛙生活在哪里？（既可以生活在水里，也可以生活在陆地上，是两栖动物。

）2、青蛙吃什么？（蚊子、苍蝇、田野里的许多害虫）六、课堂总结小朋友们，青蛙是我们人类的好朋友，帮我们保护庄稼，所以我们要保护青蛙，不能伤害小青蛙。

2024年幼儿园中班科学精彩教案《蝌蚪变青蛙》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《有趣的生物变化》章节，详细内容为《蝌蚪变青蛙》。

通过观察和体验，让幼儿了解蝌蚪的生长过程，认识青蛙的结构特点，培养幼儿对自然界生物的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蝌蚪的生长过程，认识青蛙的结构特点，知道青蛙对生态环境的重要性。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解蝌蚪变青蛙的过程，掌握青蛙的结构特点。

重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对自然科学的兴趣。

四、教具与学具准备教具：青蛙和蝌蚪的图片、视频、实物模型、显微镜等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察池塘里的蝌蚪和青蛙，激发兴趣。

2. 例题讲解：（1）展示蝌蚪和青蛙的图片，让幼儿观察并说出它们之间的联系。

（2）通过实物模型和显微镜观察，让幼儿了解蝌蚪的生长过程。

3. 随堂练习：（1）让幼儿动手操作，模拟蝌蚪变青蛙的过程。

（2）引导幼儿用画笔、彩纸等材料制作青蛙和蝌蚪的手工作品。

六、板书设计1. 《蝌蚪变青蛙》2. 内容：（1）蝌蚪的生长过程（2）青蛙的结构特点（3）青蛙对生态环境的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蝌蚪和青蛙。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对蝌蚪变青蛙过程的理解程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）带幼儿去户外实地观察青蛙和蝌蚪，加深对生物变化的认识。

（2）开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成关于青蛙的观察日记，提高幼儿的观察和表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 例题讲解的深度和互动性3. 随堂练习的设计与实施4. 板书设计的逻辑性和直观性5. 作业设计的针对性和实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置难点与重点的设置应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣点。

幼儿园中班科学活动教案《蝌蚪变青蛙》一、活动名称：中班科学活动《蝌蚪变青蛙》二、设计意图炎热的夏季来了，我们班好几个孩子过完周末，就在教室里说昨天在公园看到小青蛙了，我问了他们一些关于青蛙的信息，大部分孩子都知道小青蛙小时候是蝌蚪，但是对于怎么变的过程都不清楚，孩子们都在旁边议论：有的说是先长出前腿，有的说是先长出后腿，有的还说肯定四条腿一起长出来的。

为了让孩子们对青蛙有正确的认识，我设计了《蝌蚪变青蛙》的科学活动。

三、活动目标：1.引导幼儿观察青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性。

2.知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。

四、活动准备：1.物质方面：PPT课件、青蛙的叫声音效、蝌蚪头饰、青蛙头饰、贴有宽15—20厘米平行线的地板、蝌蚪成长卡（与幼儿人数相等）。

2.认知方面：见过青蛙。

3.身体准备：已有双脚并拢向前跳跃的经验。

五、重点与难点：重点是知道青蛙的成长过程；难点是引导幼儿都能爱护青蛙。

六、活动过程：(一）蛙声导入，激发幼儿兴趣。

（播放第3张PPT，出现蛙声和青蛙）1.师：“你们听到了什么声音？”2.你们见过青蛙吗？谁知道青蛙是什么样子的？(二)教师出示青蛙和蝌蚪的图片，引导幼儿观察。

（播放第四、第五张青蛙和蝌蚪图片的PPT）1.教师出示青蛙图片，教师引导幼儿并说出青蛙的主要特征。

2.你们知道青蛙小时候是什么样子的吗？3.出示蝌蚪图片，教师引导幼儿观察并说出主要特征。

（三）了解蝌蚪变青蛙的成长过程。

（播放第6到第16张PPT）1.师：“真奇怪呀？小蝌蚪和青蛙长得一点都不像，那蝌蚪是怎么变成青蛙的呢？”2.师：“到底是怎么回事呢？让我们一起来听一个故事，故事的名字叫《小蝌蚪变青蛙》。

”教师边播放课件边讲故事。

（播放第7到第13张PPT）3.师提问：青蛙妈妈在水里产下了什么？卵慢慢变成了什么？小蝌蚪先长出什么？后长出什么？什么不见了？最后变成了什么？4.出示图片，引导幼儿观察蝌蚪变成青蛙的成长过程。

幼儿园中班科学教案《蝌蚪变青蛙》及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班科学活动教案《小蝌蚪变青蛙》幼儿园中班科学活动教案《小蝌蚪变青蛙》作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班科学活动教案《小蝌蚪变青蛙》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动名称活动目标：1.幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。

2.知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。

活动准备：1.小蝌蚪成长过程操作卡（人手一份）2.多媒体课件活动过程：1.导入活动，激发幼儿兴趣。

（1）师：你们听到了什么声音？（2）模仿青蛙的叫声。

（3）师：你们见过青蛙吗？谁知道青蛙是什么样子的？2.出示青蛙和蝌蚪的图片，教师引导幼儿观察并说出主要特征。

（1）出示青蛙图片，教师引导幼儿观察并说出青蛙的特（头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。

）（2）师：你们知道青蛙小时候是什么样子的`吗？出示蝌蚪图片，教师引导幼儿观察并说出蝌蚪的特征。

（黑黑的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。

）3.观看课件《小蝌蚪变青蛙》，教师引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进行操作。

（1）引导幼儿讨论小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的过程后教师把操作卡分发给每位幼儿。

（2）幼儿分步骤操作小蝌蚪变青蛙的过程，教师巡回指导。

（3）展示幼儿作品。

4.与幼儿一起欣赏小蝌蚪变青蛙的视频，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的认识。

5.教育幼儿要爱护青蛙。

（1）师：青蛙有什么本领？（青蛙最大的本领就是捉害虫。

）（2）师：那你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗？（青蛙是捉虫能手，一只青蛙一年可以消灭一万只害虫，保护了庄稼。

）6.师:青蛙的本领这么大，我们应该怎样保护它呢？小结：小朋友们，青蛙是我们人类的好朋友，帮我们保护庄稼，所以我们要保护青蛙，不能伤害小青蛙，不要去捕捉和吃青蛙，若看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止他们,好吗？应彩云小班绘本《嗯，有股香味》视频+动态课件PPT音乐教案（小班语言）大班语言诗歌《我们的祖国真大啊》公开课视频+课件教案反思音乐（爱国教育）。