1.4 第1课时 长度的测量-word文档

长度的测量主讲：黄冈中学优秀物理教师岑栋一、知识概述本节课我们学习长度的测量方法，首先掌握刻度尺的正确的使用方法，会运用一些巧妙的方法测量特殊的长度，最后分析近年中考题中出现的与长度测量有关的常见题型。

二、重点知识讲解1、刻度尺的使用：正确使用刻度尺的方法可用五个字加以概括,即“认、放、看、读、记”．(1)认,就是认识刻度尺．首先,观察它的零刻线是否磨损;若零刻线磨损时，不可再把它的零刻线作为测量的起点,这时可在刻度尺上任选一清晰的刻度线作为测量的起点线,为了读数的准确,通常选取整数的刻度线为起点，避免读数时出现错误。

其次,观察它的量程和分度值;分度值越小,精确程度越高，测量所能达到的精确程度就是由刻度尺的分度值决定的。

（2)放,即尺的位置应放正。

刻度尺应与被测物体的边平行，即沿着被测长度；对于较厚的刻度尺,应使刻度线的一面贴近被测物体。

（3)看,即视线不能斜歪,视线应与尺面垂直。

(4）读,即读数，除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值（估计值)。

（5）记，指记录。

记录测量结果应包括测量值和单位.2、测量特殊物体的长度的方法:(1）累积法:把多个相同的薄小物体叠放在一起测量，测量出它们总的厚度(宽度)，再将测量结果除以被测量的物体的数量就得到一个薄物体的厚度。

如：测量一枚硬币的厚度、一张纸的厚度、细铜线的直径等。

（2）化曲为直法:用线与曲线完全重合,做好两端的记号，然后轻轻地把线拉直，用刻度尺量出长度，就是曲线的长度。

如测量地图上某一公路的长度、边界的长度（别忘记了将测量的长度乘以比例尺）、铅笔的周长等。

(3)滚轮法:可用轮子沿曲线或直线滚动，记下轮子的滚动的圈数，测出轮子的周长,用轮子周长乘以圈数就得到被测曲线或直线的长度。

本方法适用于比较长的路径的测量.（4)辅助测量法3、误差与错误（１）测量值跟其实值之间的差异叫误差,误差是测量中不可避免的。

误差的产生是由于测量过程中受到主观或客观因素的影响造成的。

长度测量长度是一个基本的物理量。

长度测量在生产和科学实验中被广泛应用，在实验中进行的多数测量，最终都化为长度的测量。

除数字显示仪器外，几乎所有测量仪器最终都按长度进行标度。

如水银温度计是用标度尺指示水银柱在毛细管中液面的高度；指针式电表是依据指针在弧形刻度盘上的位置来读数。

所以长度测量几乎是一切测量的基础。

掌握长度测量方法十分重要。

一、实验目的1.掌握游标和螺旋测微装置的原理；2.学会正确使用游标卡尺和螺旋测微计；3.练习正确读取和记录测量数据；4.掌握数据处理的一般程序，熟悉直接和间接测量中的不确定度计算。

二、实验仪器游标卡尺，螺旋测微计，铜柱体，小钢球三、实验原理长度的测量方法和测量工具按测量精度的要求不尽相同。

实验中最常用的测量长度的量具是米尺、游标卡尺、螺旋测微计（千分尺）和读数显微镜等。

表征这些仪器的主要规格有量程和分度值。

量程表示仪器的测量范围；分度值表示仪器所能准确读到的最小数值。

分度值的大小反映仪器的精密程度，分度值越小，仪器越精密，仪器的误差相应也越小。

米尺是日常生活中最常用的长度测量仪器。

米尺的量程大多是10—100cm，分度值为1mm。

用米尺测量长度只能准确读到毫米位，毫米以下的一位数要凭视力估计。

游标卡尺和螺旋测微计较米尺的测量精度高，它们的测量原理具有普遍意义。

本实验重点学习这两种仪器的使用。

读数显微镜的突出特点是可以实现非接触的长度测量，其测量原理与使用方法将在实验《物体密度的测定》中介绍。

1．游标尺（游标卡尺）（1）游标尺的结构为了使米尺测得更准一些，在米只上附加一个能够滑动的有刻度的小尺，叫做游标，利用它可以把米尺估读的那位数值准确地读出来。

游标卡尺主要由主尺和游标两部分构成（图1）：与量爪A、Aˊ相联的主尺D（主尺按米尺刻度）以及与量爪B、Bˊ及深度尺G相联的游标E。

游标可紧贴着主尺滑动。

量爪A、B用来测量厚度和外径，量爪Aˊ、Bˊ用来测量内径，深度尺C用来测量槽的深度。

第4节科学测量（课时1）长度的测量【教学目标】1、知道测量的意义，知道长度的国际单位和其他常用的长度单位。

2、学会选择不同的测量仪器和工具去测量各种物体的长度。

3、学会正确使用刻度尺，能正确记录读数。

4、学会用累积法测量细铁丝的直径、一张纸的厚度等。

【重点难点】1、能熟练的进行长度单位的选择与转换。

2、能正确测量物体的长度。

【知识罗列】一、长度的基本知识1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。

要测量物体的长度，先要规定长度的标准，即长度单位。

2、国际单位制中，长度的主单位是米，符号是m。

还用到其它的长度单位有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。

对应的符号是km、dm 、cm、mm、μm、nm。

3、1km =_______m1m =______dm =_______cm =_______mm1m=_______mm、1mm =______μm、1μm=_______nm1m______μm =_______nm4、潜水艇常用声呐来测量距离，雷达用电磁波来测量距离，激光测距仪用激光来测量距离，这些都是利用波的发射和接收之间的时间长短来测量距离。

【情景品学】激光测距仪激光测距仪，是利用激光对目标的距离进行准确测定的仪器。

激光测距仪在工作时向目标射出一束很细的激光，由光电元件接收目标反射的激光束，计时器测定激光束从发射到接收的时间，计算出从观测者到目标的距离。

激光测距仪重量轻、体积小、操作简单速度快而准确，其误差仅为其它光学测距仪的五分之一到数百分之一。

二、测量工具的使用和记录1、认识刻度尺观察常用刻度尺的一大个格和一小格分别表示的长度，判断实际测量物体长度时该用什么量程，应该用什么长度单位。

2、使用刻度尺：刻度尺的使用方法：（1）看:使用刻度尺前应仔细观察它的 , 和。

①观察它的零刻线是否磨损．若零刻线磨损时，这把刻度尺也可以用，只不过不把它的_________作为测量的起点，这时可在刻度尺上___________作为测量的起点线；②观察它的最大测量值即________；③测量所能达到的准确程度是由__________决定的，这个值越小，准确程度越_________ 。

1.4 科学测量第1课时长度的测量A组基础练1. 对下列物理量的估测，最接近实际的是( )A. 铅笔的直径约为0.3毫米～0.4毫米B. 课桌的高度约为1.2米C. 初中生的身高约为150米D. 自行车的长度约为50厘米2. 下列单位换算中，正确的是( )A. 0.2米＝0.2米×100厘米＝20厘米B. 0.2米＝0.2×100厘米＝20厘米C. 0.2米＝0.2×100＝20厘米D. 0.2米＝0.2米×100＝20厘米3. 如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是( )A. B.C. D.4. 测量长度时，所能达到的准确程度主要取决于( )A. 测量人的态度B. 测量的对象C. 测量工具的最小刻度D. 测量工具的量程5. 用刻度尺测量科学课本的长度，产生误差．．的原因可能是( )A. 刻度尺没有跟课本的长边平行B. 刻度尺没有紧贴课本C. 读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确D. 观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直6. 填写合适的长度单位：(1) 珠穆朗玛峰的海拔高度是8848______；(2) 一枚硬币厚度为2.1 ______；(3) 科学课本的长度是256.0______；(4) 小明的身高是168______。

7. 如下图所示，将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，总长度为______厘米，铜丝的直径是______毫米。

8. 甲、乙两位同学用刻度尺测量物体的长度如图所示，其中______同学的测量方法有错误，错误的地方有______________ ______________________________________________________。

B组提升练9. 一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，测量值分别为：2.62厘米、2.63厘米、2.64厘米、2.84厘米，其中有一次的测量值明显有误。

则这个物体的测量值应取( )A. 2.62厘米B. 2.628厘米C. 2.63厘米D. 2.67厘米10. 用直尺测量一张纸的厚度，下列方法中可取的是( )A. 认真测量一次一张纸的厚度B. 认真测量多次一张纸的厚度，求平均值C. 一次测量100张纸的厚度，除以100得到一张纸的厚度D. 分10次测量10张纸的厚度，得10张纸的平均厚度后再除以1011. 小红和小明各自用刻度尺测量同一张课桌桌面的长度。