2012年1月自考小学语文教学论试题及答案(代码：00410)

2015年4月高等教育自学考试全国统一命题考试小学语文教学论试卷(课程代码00410)本试卷共6页，满分l00分。

考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间。

超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题(本大题共l5小题，每小题l分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分。

1．规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件是A．课程标准 B．教学参考书 C．教学计划 D．课程计划2．小学语文课程的基本特点是A．综合性与实践性的统一 B．工具性与人文性的统一C．综合性与工具性的统一 D．实践性与人文性的统一3．提出“以教学为主”，确定小学语文的基础工具性质的是A．1956年的《小学语文教学大纲(草案)》B．1963年的《全日制小学语文教学大纲(草案)》C．1978年的《全日制十年制学校小学语文教学大纲(试行草案)》D．1992年的《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》4．在小学语文教材系列中，占据核心地位的是A．语文教科书 B．教学指导书 C．教学课件 D．语文读本5．教师在制定教学目标时要遵循的根本原则是A．全面性原则 B．总体性原则C．以学生为本的原则 D．层次性原则6．南北朝时周兴嗣编写的识字教材是A．《急就篇》 B．《三字经》 C．《千字文》 D．《百家姓》7．“字不离词，词不离句，句不离篇”描述的识字方法是A．集中识字 B．随课文分散识字C．注音识字，提前读写 D．趣味识字8．2001年课程改革以来，小学第一学段的写作教学目标和内容是A．写话 B．习作 C．写作 D．作文9．写作的基本过程是A．选材---组材---命题---立意 B．组材---选材---命题---立意C．命题---选材---组材---立意 D．命题---立意---选材---组材10．不少学生对写作感到头痛，觉得没什么东西可写，这主要是因为A．没有体会到写作与自己生活实践的密切联系B．缺乏创造性模仿的能力C．素材积累匮乏D．写作内容缺乏实际的应用性11．听话能力的核心因素是A．听清楚 B．听懂 C．注意力集中 D．听完能记住12．通过对教师教学工作和对学生语文知识、语文能力的测定，客观地评估教师教学效果和学生学习水平的方法是A．观察法 B．调查法 C．测验法 D．资料分析法13．把所有对象作为整体，将其中每个个体的测评结果与整体作比较，通过每个人在整体中的位置判断其教学成效的评估类型是A．目标参照评估 B．常模参照评估C．单项评估 D．综合评估14．评估学生个人的语文学习质量，提倡采用的评估方法是A．定量分析 B．定性分析C．定量与定性分析相结合分析 D．单项目评估15．其语文教学特色被概括为“细、实、活、深、严”的小学语文特级教师是A．斯霞 B．霍懋征 C．袁珞 D．李吉林二、多项选择题(本大题共l5小题，每小题l分，共l5分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试小学语文教学论试卷(课程代码00410)本试卷共5页，满分100分，考试时间150分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间。

超出答题区域无效。

第一部分选择题(共30分)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．我国古代的蒙学教材“三、百、千、千”的两个“千”一是指《千家诗》，另一个指A．《千字文》B．《千家词》C．《千家诗》D．《千家文》2．能体现语文课程是工具性和人文性统一基本特征的教学原则是A．语言文字训练与思想情感相统一B．语言文字训练与发展思维相统一C．听说读写相辅相成D．课内外语文教育相结合3．我国古代蒙学教材《百家姓》主要采用的识字方式是A．集中识字B．分散识字C．注音识字D．图画识字4．人教版语文第一册《自选商场》一课有14个生字，教师把学生分成若干小组，扮演顾客购物，模拟成—个小小的自选商场，用小纸片写上商品的名称……所体现的识字方法是A．图画识字法B．实物识字法C．刨没隋境识字法D．故事趣味识字法5．在阅读中能发现问题，提出问题，能对文本做出自己的分析判断，从不同角度和层面进行阐发、评价与质疑，说明学生的独立阅读能力已经达到A．基础性要求B．浅层次要求C．深层次要求D．表现性要求6．语文教学中，教师让学生背诵、复述以及比较句子的结构和搭配规律，旨在培养学生的A．选材的能力B．布局谋篇的能力C．遣词造句的能力D．表情达意的能力7．说话时知道说什么、怎么说，又能恰当地表隋达意。

一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪位教育家主张“教然后知困，然后能自强不息”？A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 墨子2. 小学语文教学过程中，以下哪种教学方式最能激发学生的学习兴趣？A. 讲授法B. 探究法C. 训练法D. 演示法3. 语文教学的基本任务不包括以下哪项？A. 培养学生的阅读能力B. 培养学生的写作能力C. 培养学生的审美能力D. 培养学生的数学能力4. 以下哪种识字方法强调“字不离词，词不离句，句不离篇”？A. 集中识字B. 分散识字C. 韵语识字D. 字族文识字5. 小学语文作文教学中，以下哪种观点是错误的？A. 作文教学要注重培养学生的写作兴趣B. 作文教学要注重培养学生的写作技巧C. 作文教学要注重培养学生的写作风格D. 作文教学要注重培养学生的写作速度6. 以下哪种教学方法强调学生在学习过程中的自主性？A. 演示法B. 讨论法C. 传授法D. 训练法7. 小学语文教学过程中，以下哪种教学方式最能培养学生的创新思维？A. 演示法B. 讨论法C. 传授法D. 训练法8. 以下哪种识字方法强调通过游戏和活动来激发学生的学习兴趣？A. 集中识字B. 分散识字C. 韵语识字D. 游戏识字9. 小学语文教学过程中，以下哪种教学方式最能培养学生的阅读理解能力？A. 演示法B. 讨论法C. 传授法D. 训练法10. 以下哪种教学方法强调通过合作学习来提高学生的学习效果？A. 演示法B. 讨论法C. 传授法D. 训练法二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述小学语文教学的基本原则。

2. 简述小学语文阅读教学的基本过程。

3. 简述小学语文作文教学的基本要求。

4. 简述小学语文识字教学的基本方法。

三、论述题（10分）论述在小学语文教学中如何培养学生的创新思维。

四、案例分析题（15分）阅读以下案例，回答问题：【案例】某教师在教授《小蝌蚪找妈妈》一课时，发现学生在学习过程中对“小蝌蚪”这个词语的理解存在困难。

全国2012年10月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码：00410请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．开始提出在语文教材中增设基础训练的大纲是A.1956年大纲B.1978年大纲C.1986年大纲D.义务教育大纲2.“壬戌学制”主要是模仿A．日本 B.德国C.英国D.美国3．小学语文的本质属性是A．教育性 B.实践性C.阶级性D.工具性4．小学阶段语文教学目标主要包括四个方面：思想品德、语文知识、语文能力和A．学习方法和学习技巧 B.学习态度和学习能力C.学习习惯和学习方法D.学习态度和学习习惯5.“国文”科的名称正式见诸于法令的时间是A.1905年B.1906年C.1907年D.1908年6．西汉元帝时史游所作的作品是A．千字文 B.三字经C.百家姓D.急就篇7．在语文教学过程中教师起A．主要作用 B.主体作用C.主动作用D.主导作用8．智力的核心是________，它是形成语文能力的关键。

A．创造力 B.理解力C.思维能力D.记忆力9．低年级识字主要采用的方法是A．生动直观的方法 B.自学的方法C.独立识字的方法D.想象识字的方法10．阅读能力的核心是A．认读书面语言的能力 B.理解书面语言的能力C.欣赏书面语言的能力D.记忆书面语言的能力11．阅读教学的基本环节是A．读书 B.思考C.实践D.写作12．语言有两种不同的存在形式，即书面形式和A．口头形式 B.声音形式C.文字形式D.数码形式13．听力的构成要素主要包括注意力、理解力、辨析力和A．思维力 B.创造力C.记忆力D.想象力14．未来小学教育的发展趋势必然要求教师从知识再现型转向A．知识创造型 B.知识积累型C.教育科研型D.知识运用型15．小学语文教师教学的主要依据是________，它也是小学生获得语文知识的主要来源，形成语文能力的主要凭借。

自考00410《小学语文教学论》真题及（2022.10）自考00410《小学语文教学论》真题解析（2022.10）1.[单选题] 1920年下令将“国文科”改成“国语科”的是()A.全国教育联合会B.北洋政府C.中华民国政府D.清朝学部2.[单选题] 开头以“天地玄黄、宇宙洪荒”说起，接着分别说了天地、历史、修身、处世、务农、读书等内容的读本是()A.《三字经》B.《百家姓》C.《急就篇》D.《千字文》3.[单选题] 语文独立设科，语文教材走上近代化道路始于()A.1904年清政府《奏定学堂章程》B.1906年《教科书审定办法》C.清末《最新国民教科书》D.民国《共和国国文教科书》4.[单选题] 下列不属于小学语文教学特性的是()A.综合性B.实践性C.理论性D.阶段性5.[单选题] 能够反映一个民族认识世界的方式的是()A.语言文字B.文化理念C.道德伦理D.思想感情6.[单选题] 小学生从运用口头语言过渡到书面语言的基本环节是()A.识字B.阅读C.写作D.口语交际7.[单选题] 下列不属于阅读理解能力的是()A.理解词语的能力B.理解生字的能力C.理解句子的能力D.理解语言结构的能力8.[单选题] 徐特立先生说“不动笔墨不读书”，这句话充分说明()A.使用工具书的重要性B.思考的重要性C.读书动笔的重要性D.注意力的重要性9.[单选题] 任何文章都是社会生活在头脑里反映的产物，包括主观和客观两个方面，下列属于主观方面的是()A.人物B.场景C.事件D.的思想感情10.[单选题] 保证交际顺利进行并取得积极效果的前提和基础是()A.听话能力B.说话能力C.写话能力D.习作能力11.[单选题] 要求综合性学习“重在体验和激发参与兴趣，是课内学习的自然拓展”的学段是()A.幼儿时期B.低年级C.中年级D.高年级12.[单选题] 在教学之前进行，目的是判断学生的学习起点，为设计和实施教学提供依据的是()A.综合性评估B.诊断性评估C.形成性评估D.总结性评估13.[单选题] 对事物直接观察后进行的口语交际的训练是()A.看图说话B.观察说话C.情境对话D.讨论辩论14.[单选题] 评估者在自然条件下了解评估对象的方法是()A.观察法B.调查法C.测验法D.资料分析法15.[单选题] 一、二年级学生写作教学的训练形式主要是()A.听话B.说话C.阅读D.写话16.[多选题] 下列属于启蒙识字课本的有()A.《千字文》B.《论语》C.《百家姓》D.《复兴国语教科书》E.《三字经》17.[多选题] 1923年颁布的《小学国语课程标准》规定，国语教学内容包括()A.语言B.读文C.作文D.写字E.阅读18.[多选题] 下列属于蒙学读本的有()A.《千字文》B.《百家姓》C.《千家诗》D.《三字经》E.《急就篇》19.[多选题] 小学语文基本功包括()A.观察B.理解C.吸收D.思维E.表达20.[多选题] 小学语文教学的阶段生决定了语文学习在不同学段()A.理论与实践相结合B.循环往复C.螺旋上升D.直线上升E.由感性认识到理性认识21.[多选题] 识字教学的意义有()A.提高自身文化素养B.了解和继承古代优秀文明成果C.增强民族自豪感D.学习其他学科的基础E.学生进入学习阶段需要面临的第一个重要任务22.[多选题] 构成汉字的要素有()A.音B.形C.义D.理E.情23.[多选题] 记忆书面语言的能力主要包括()A.识记能力B.储存能力C.理解能力D.提取能力E.应用能力24.[多选题] 写作教学应该把学生的目光引向()A.自然生活B.幼儿园生活C.学校生活D.家庭生活E.社会生活25.[多选题] 口语交际教学的内容包括()A.规范学生的口头语言B.提高口语交际能力C.培养良好的口语交际习惯D.提高学生的交往兴趣E.丰富学生的写作素材26.[多选题] 语文综合性学习的基本特征包括()A.突出综合B.加强实践C.生动性D.大众化E.强调自主27.[多选题] 写话与作文的最大区别是()A.不要求写出完整的篇章B.不必拘泥于写文章的种种规矩C.不必考虑书面表达的连贯性D.不必考虑书面用语的规范性E.不必拘泥于字数的多少28.[多选题] 评估教师的教，其内容主要包括()A.教学态度B.教学能力C.教学方法的选择D.教学环节的安排E.教学情境的创设29.[多选题] 教师的职业道德素养包括()A.文化知识B.对学生负责C.严于律己D.对工作尽心E.为人师表30.[多选题] 写作专门能力包括()A.搜集素材能力B.选材立意能力C.构思组材能力D.语言表达能力E.修改文章能力31.[填空题] 我国第一个课程纲要是1923年的_______。

自考00410《小学语文教学论》真题及（2022.04）自考00410《小学语文教学论》真题解析（2022.04）1.[单选题] 推广国语运动，将国语作为全民族语言是在（）。

A.南京临时政府时期B.洋务运动时期C.五四运动时期D.新中国成立初期2.[单选题] 我国第一部小学语文教学大纲是（）。

A.1923年《小学新学制课程标准纲要》B.1934年《小学课程教则大纲》C.1952年《小学语文课程暂行标准》D.1956年《小学语文教学大纲》3.[单选题] 人教版教科书的编写特点为（）。

A.“新、实、活、宽”B.“新、实、简、美”C.“新、实、简、活”D.“新、实、活、美”4.[单选题] 素质教育的主要特征是培养学生的（）。

A.基础知识B.创新思维C.实践能力D.技能训练5.[单选题] 对整个教学设计起着指导和制约作用的是（）。

A.教学目标B.教学内容C.教学组织D.教学方面6.[单选题] 下列选项中不属于巩固识字的方法的是（）。

A.科学地组织复习B.依据学生识字心理教识字C.依据汉字规律运用无意记忆D.引导学生在读写中应用7.[单选题] 在“揣摩、引导、讨论、点拨”阅读教学结构中，贯穿于讨论全过程的是（）。

A.学生的揣摩B.教师的引导C.学生的讨论D.教师的点拨8.[单选题] 教师随时准备好调整教学手段的做法反映的语文教学能力是（）。

A.分析教材的能力B.设计教学的能力C.课堂应变的能力D.语言表达的能力9.[单选题] 一般的能力测试、水平考试等属于（）。

A.综合性评估B.诊断性评估C.形成性评估D.目标参照评估10.[单选题] 习作的灵魂是（）。

A.人物B.场景C.情感D.事件11.[单选题] 讨论、辩论的口语交际训练形式多用于（）。

A.幼儿时期B.低年级C.中年级D.高年级12.[单选题] 教学评估实质上是对教学目标的实现程度作出的（）。

A.价值判断B.定性分析C.定量分析D.综合分析13.[单选题] 在教学之前进行的，目的是判断学生的学习起点，为设计和实施教学提供依据的是（）。

全国自考《小学语文教学论》真题试题及答案解析(一)-卷面总分：150分答题时间：100分钟试卷题量：46题一、单选题（共15题，共30分）1.新中国成立至今，我国共颁布了几部小学语文教育大纲（）A.三部B.四部C.五部D.六部正确答案：C您的答案：本题解析：暂无解析2.我国实行新学制后供全国使用的第一部脱离蒙学读物性质的语文教材是（）A.《复兴国语教科书》B.《最新国文教科书》C.《小学国语读本》D.《国语新读本》正确答案：B您的答案：本题解析：暂无解析3.1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》的主要任务是（）A.识字教学B.阅读教学C.背诵练习D.习作练习正确答案：A您的答案：本题解析：暂无解析4.林崇德在《学习与发展——中小学生心理能力发展与培养》中提出，语文能力的核心是（）A.观察B.分析C.概括D.表达正确答案：C您的答案：本题解析：暂无解析5.充分贯彻“字不离词，词不离句，句不离篇”原则的识字教学形式是（）A.集中识字B.字族文识字C.韵语识字D.随课文分散识字正确答案：D您的答案：本题解析：暂无解析6.被称作是识字的“拐棍”的是（）A.汉语拼音B.汉字笔画C.汉字笔顺D.偏旁部首正确答案：A您的答案：本题解析：暂无解析7.下列不属于阅读教学基本过程的是（）A.从读学写，读写结合B.预习，初读课文C.深入学习阅读教学重点内容D.总结学习收获，布置作业正确答案：A您的答案：本题解析：暂无解析8.创造出“字不离词，词不离句，句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法的是（）A.霍懋征B.李吉林C.斯霞D.丁有宽正确答案：C您的答案：本题解析：暂无解析9.可以反映听话质量的是（）A.语言的理解力B.集中的注意力C.记忆力D.辨析力正确答案：C您的答案：本题解析：暂无解析10.学习完《落花生》这篇课文后，教师引导学生谈谈从身边的事物中领悟到了什么，然后选择一种熟悉的事物写写。

教师此时运用的方法是（）A.阅读B.写作C.以写促读D.以读带写正确答案：D您的答案：本题解析：暂无解析11.通常在某个阶段的教学结束之后进行，目的是对教学的成效进行全面评定的是（）A.综合性评估B.诊断性评估C.形成性评估D.总结性评估正确答案：D您的答案：本题解析：暂无解析12.提出语文综合性学习的时间是（）A.18世纪初B.19世纪初C.20世纪初D.21世纪初正确答案：D您的答案：本题解析：暂无解析13.教学评估实质上是对教学目标的实现程度作出的（）A.价值判断B.定性分析C.定量分析D.综合分析正确答案：A您的答案：本题解析：暂无解析14.评估者通过谈话、问卷等方式，有目的、有计划地对评估对象进行了解的方法是（）A.观察法B.调查法C.测验法D.资料分析法正确答案：B您的答案：本题解析：暂无解析15.以“指导学生围绕—个中心意思分几个段落完成一篇完整的文章，做到内容具体，感情真实”为写作教学的重点的学段是（）A.幼儿时期B.一二年级C.三四年级D.五六年级正确答案：D您的答案：本题解析：暂无解析二、多选题（共15题，共30分）16.教学大纲的主要功能有（）A.编写教科书的依据B.评定学生成绩的依据C.进行教学的依据D.评估教师教学质量的依据E.评定学校等级的依据ABCDE正确答案：ABCD您的答案：本题解析：暂无解析17.边区政府小学国语课本存在的问题有（）A.政治色彩浓厚B.忽视民族特色C.内容脱离实际D.知识性不强E.文言文过多ABCDE正确答案：AC您的答案：本题解析：暂无解析18.北师大版教科书的指导思想包括（）A.兴趣先导B.学会学习C.陶冶审美D.整体推进E.文化积累ABCDE正确答案：ABDE您的答案：本题解析：暂无解析19.下列不属于设计小学语文教学目标应注意的问题的是（）A.以教师为主导的原则B.以教学大纲为依据C.分析学生的学习起点和相关经验D.确定固定又精确的教学目标E.让学生参与教学目标的制定ABCDE正确答案：AD您的答案：本题解析：暂无解析20.识字教学的主要方式有（）A.学生自学B.教师选择重点指导C.全班交流D.学生扩大课外阅读E.家长辅导ABCDE正确答案：ABC您的答案：本题解析：暂无解析21.正确的执笔应做到（）A.指实B.掌虚C.腕曲D.笔点E.肩平ABCDE正确答案：ABD您的答案：本题解析：暂无解析22.不同题材的文章侧重的教学目标不同，下列属于侧重情感目标的有（）A.诗歌B.科技文C.散文D.故事E.说明文ABCDE正确答案：ACD您的答案：本题解析：暂无解析23.阅读课文时需重点理解的句子类型有（）A.表现中心思想的句子B.含义深刻的句子C.简单句D.结构复杂句子E.与学生生活较近的句子ABCDE正确答案：ABD您的答案：本题解析：暂无解析24.下列属于读写结合的方法的有（）A.提供书面材料，让学生写文章B.对一篇文章进行改写C.写读书报告D.读书时摘录精彩句段E.阅读名著ABCDE正确答案：ABCD您的答案：本题解析：暂无解析25.写作的基本过程包括（）A.命题B.立意C.选材D.组材E.想象ABCDE正确答案：ABCD您的答案：本题解析：暂无解析26.口语交际的生成具有一定的目的性，它的主要目的包括（）A.交流信息B.沟通感情C.发出指令D.练习说话E.发展思维ABCDE正确答案：ABC您的答案：本题解析：暂无解析27.倾听能力包括（）A.辨别语音能力B.快速记忆能力C.理解语义能力D.语感能力E.快速编码能力ABCDE正确答案：ABCD您的答案：本题解析：暂无解析28.语文教师的教学艺术有（）A.书法艺术B.语言艺术C.启发诱导的艺术D.驾驭课堂教学过程的艺术E.构图艺术ABCDE正确答案：BCD您的答案：本题解析：暂无解析29.按照评估的方式可以将小学语文教学评估分为（）A.单项评估B.综合性评估C.诊断性评估D.自评E.他评ABCDE正确答案：DE您的答案：本题解析：暂无解析30.综合性学习的综合性体现为（）A.听说读写诸方面语文知识与能力的综合B.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度目标的综合C.语文课程和其他课程的综合D.学习方式的综合E.接受学习和探究学习的综合ABCDE正确答案：ABCDE您的答案：本题解析：暂无解析三、填空题（共6题，共12分）31.语文教材编写应按照科学性、______的原则编排学科知识，形成科学合理的教材体系。

全国2023年1月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码: 00410一、单项选择题（本大题共15小题, 每小题1分, 共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的, 请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．小学生在识字初期, 经常作为一个认读单位来阅读的是（）A. 短语B. 句子C. 段落D. 字（词）2．小学生学习用毛笔写字, 应遵循的顺序是（）A. 描红、仿影、临帖B. 描红、临帖、仿影C. 仿影、临帖、描红D. 临帖、仿影、描红3. 小学语文基本功训练要体现综合性、阶段性和（）A. 科学性B. 主体性C. 民主性D. 实践性4. 西汉元帝时史游所作的是（）A. 《千字文》B. 《三字经》C. 《百家姓》D. 《急就篇》5. 课程是为了实现学校教育目的而规定的（）A. 教育方法的总和B. 教育内容的总和C. 教育目的的总和D. 教育手段的总和6. 阅读教学中最经常最重要的训练是（）A. 朗读和默读B. 记忆和思维C. 朗读和表演D. 默读和背诵7. 把“国语”改为“语文”始于（）A. 1950年B. 1956年C. 1949年D. 1958年8. 表达意思、情感的最基本的语言单位是（）A. 句子B. 单字C. 词语D. 篇章9. 阅读的过程是（）A. 语言文字→理解内容→体会思想感情B. 理解内容→语言文字→体会思想感情C. 体会思想感情→语言文字→理解内容D. 体会思想感情→理解内容→语言文字10. 在学生组织语言的过程中发挥决定性作用的是（）A. 记忆B. 感知C. 想象D. 思维11．具体复述合用于较短的课文, 多用于（）A. 中年级B. 高年级C. 低年级D. 中高年级12. 对学生个人学习质量分析可采用（）A. 平均数B. 标准差C. 标准分D. 分数段13. 教学评估要对被评估者作出（）A. 事实判断B. 价值判断C. 分析判断D. 综合判断14. 《义务教育大纲》明确指出: 指导学生作文要（）A. 从形式入手B. 从内容入手C. 从想象入手D. 从结构入手15．小学生说话有时前言不搭后语或颠来倒去, 限制他们口头表达能力的是（）A. 思维 B. 记忆C. 想象D. 感知二、多项选择题（本大题共15小题, 每小题1分, 共15分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目规定的, 请将其代码填写在题后的括号内。

2024年4月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码:004101.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上选择题部分注意事项:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

一、单项选择题:本大题共 15 小题,每小题1分,共15分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

1.1964年叶圣陶先生在给“语文”学科定名时提出科学论断的是A.自能读书B.教是为了不教C.不动笔墨不读书D.听说读写宜并重2.1934年中央苏区颁布的《小学课程教则大纲》规定小学学制A.5年B.6年C.3年D.4年3.下列不是人教版教科书编写特点的是A.新B.实C.简D.活4.下面不是小学语文教材编写的基本出发点的是A.社会需要B.学科知识C.国际融合D.学生发展5.提出“言文一致”主张的是A.国文运动B.《新思潮》C.《新青年》D.国语运动6.小学语文基本功主要包括理解、表达、观察和A.记忆B.注意C.创造D.思维7.按照不同阶段的特点逐步递进,既不能越位,也不能不到位,这体现出小学语文教学何种特征A.综合性B.实践性C.阶段性D.情境性8.最早对识字数量进行研究的成果《语体文应用字汇》,其作者是A.叶圣陶B.夏丏尊C.朱自清D.陈鹤琴9.阅读能力的核心是A.注意力B.观察力C.思维力D.理解书面语言的能力10.在“揣摩、引导、讨论、点拨”阅读教学结构中,贯穿于讨论全过程的是A.学生的揣摩B.学生的讨论C.教师的引导D.教师的点拨11.在听清语音、理解语义的基础上,对讲话内容、语言的评价和判断的能力是A.辨析力B.理解力C.注意力D.记忆力12.学生说话,在组织语言过程中发挥决定作用的是A.情感B.记忆C.思维D.注意13.小学语文成绩评定的主要方式不包括A.记分B.等级C.评语D.考试14.教学评估的实质是对的实现程度作出价值判断。

2012年1月高等教育自学考试全国统一命题考试小学语文教学论试题课程代码：00410考生答题注意事项：1.本卷所有试卷必须在答题卡上作答。

答在试卷和草稿纸上的无效。

2.第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3.第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹笔作答。

4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．下列不属于．．．听说教学目标的是A．听说普通话方面 B.理解和表达方面C.态度、习惯方面D.读写能力方面2．说话能力的构成要素主要有组织语言能力、应变能力和A．辨析能力 B.记忆能力C.表情达意能力D.理解能力3．构成听话能力的前提是A．观察力 B.理解力C.记忆力D.注意力4．日本语言教育学家西尾实把语言发展的第三个阶段叫做语言文化，又称A．“发展”领域 B.“超越”领域C.“地盘”领域D.“完成”领域5．于1964年提出“听说读写宜并重”这一科学论断的是A．张志公 B.吕叔湘C.朱德熙D.叶圣陶6．小学语文基本功训练主要包括四项：观察、理解、思维和A．表达 B.记忆C.想象D.创造力7．早在1978年就对语文教学的“费时甚多，收效甚微”提出批评的是A．叶圣陶 B.张志公C.吕叔湘D.赵元任8．________是基本的表达能力。

A．构思 B.思维C.审题D.遣词造句9．阅读能力的基础是A．一定的阅读速度 B.记忆书面语言的能力C.认读书面语言的能力D.理解书面语言的能力10．“国文”科的名称正式见诸法令始于______年。

A.1907B.1906C.1912D.192011．我国模仿美国六三三制而颁布的学制是A．壬寅学制 B.壬戌学制C.壬子·癸丑学制D.癸卯学制12．我国现存最早的识字课本是A．《千字文》 B.《百家姓》C.《三字经》D.《急就篇》13．将课程定义为是儿童在走向社会的过程中所经历的全部经验的学者是A．杜威 B.斯宾塞C.凯洛夫D.赫尔巴特14．对小学生语文成绩的评估提倡采用的方法是A．记分 B.等级C.评语D.等级+激励性评语15．在__________中识字，是形、音、义紧密结合的有效途径。

全国2018年1月自学考试小学语文教学论试题课程代码：00410一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.“以人教人”、“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的原则，教职员躬亲共守”这一主张的倡导者是( )A.杜威B.陶行知C.叶圣陶D.蔡元培2.听话能力的构成要素包括注意力、理解力、辨析力和( )A.观察力B.想像力C.记忆力D.思维力3.个体语言的发展过程与种系语言的发展过程一样，也是( )A.书面语言和口头语言同时发展B.口头语言先于书面语言C.书面语言先于口头语言D.体态语言先于口头语言4.日本语言教育学家西尾实把语言的发展分为______个阶段。

( )A.2B.3C.4D.55.把培养学生的听话、说话能力，明确定位为小学语文教学目的之一的是( )A.1986年《全日制小学语文教学大纲》B.2018年《义务教育语文课程标准》C.1978年《全日制十年制学校小学语文教学大纲》D.1992年《义务教育全日制小学语文教学大纲》6.阅读的基本环节是( )A.识字B.思考C.表达D.读书7.在组织语言的过程中，发挥决定性作用的是( )A.思维B.注意1C.想像D.记忆8.早在1978年，吕叔湘同志就批评了语文教学的( )A.“重知识、轻能力”B.“灌输式”C.片面追求升学率D.“费时甚多，收效甚微”9.以集中识字为主的教材，多采用______的形式。

( )A.看图归类识字B.基本字带字C.以词句带字D.反义词归类10.小学生作文的基本要求是( )A.学会创作B.应付考试C.写出真情实感D.服务于阅读11.阅读教学的前提是( )A.明确教学目标B.培养学生独立阅读能力C.优化阅读教学结构D.培养良好的阅读习惯12.教育部通令各国民学校，今后教科书一律用语体文编写是在( )A.1906年B.1912年C.1907年D.1920年13.我国第一个课程纲要是( )A.《小学新学制课程标准纲要》B.《中学课程纲要》C.《小学课程纲要》D.《小学课程标准》14.我国小学制度的正式建立是在______颁布后。

2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试小学语文教学论试卷(课程代码00410)本试卷共5页．满分l00分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用28铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间．超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题(本大题共l5小题。

每小题l分．共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分o1．我国最早使用“课程”一词的人是A．孔子 B．孟子C．孔颖达 D．朱熹2．下列语文教学大纲中，属于学习苏联的产物是A．1956年的《小学语文教学大纲(草案)》B．1963年的《全日制小学语文教学大纲(草案)》C．1978年的《全日制十年制学校小学语文教学大纲(试行草案)》D．1992年的《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》3．我国颁布《教科书审定办法》，实行教科书审查制的时间是A．1904年 B．1906年C．1956年 D．1992年4．“劳于读书，逸于作文”反映的语文教学原则是A．读写结合的原则B．听说结合的原则C．书面语学习与口语交际训练结合的原则D．课内学习与课外学习结合的原则5．语文教学激发创新思维的主要途径是鼓励学生A．独立思考 B．大胆质疑C．随机应变 D．透过现象看本质6．我国现存最早的识字课本是西汉元帝时史游的A．《仓颉篇》 B．《爰历篇》C．《博学篇》 D．《急就篇》7．学生从运用口头语言过渡到学习书面语言的桥梁是A．识字 B．阅读 C．作文 D．写字8．文章的内容是指A．文章所反映的社会生活和作者的思想感情B．文章所包含的逻辑关系C．文章的结构、语言、体裁等D．文章所涉及的主要人物与隋节9．反映学生观点概括和提炼能力的是A．立意的能力 B．选材的能力C．拟定题目的能力 D．组材的能力10．首次使用“口语交际”这一概念的小学语文教学指导性文件是A．1992年的《义务教育大纲》B．2000年的《九年制义务教育全日制语文教学大纲(试用修订版)》C．2001年的《义务教育语文课程标准》D．201 1年的《义务教育语文课程标准》11．看图说话主要适合于A．低年级 B．中年级C．高年级 D．以上三个学段都可以12．对语文学习的整体情况进行的评估是A．诊断性评估 B．形成性评估C．单项评估 D．综合评估13．对学生语文学习的积极性、主动性和创造性等进行评价适合采用A．定量评价 B．定性评价C．目标参照评价 D．常模参照评价14．构建了“讲讲读读，议议练练，学习为主，注重智能”课堂教学模式的小学语文特级教师是 A．斯霞 B．霍懋征C．袁珞 D．李吉林15．小学第二学段的习作要求是A．写规范、连贯、正确的话B．帮助学生顺利完成从写话到独立完成一篇习作，感受书面表达的意义和基本要求C．围绕一个中心分几个段落，完成一篇完整的文章D．记录学生的所见所闻，所感所想二、多项选择题(本大题共l5小题，每小题l分，共l5分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

浙江省2001年10月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码：00410一、填空题(每空1分，共20分)1.对一节语文课要作出全面、客观的评估，要从教师的教材理解、教学目标、教材处理以及_______和_______等方面入手进行分析。

2.在阅读教学中常用的听说训练的方式包括重述训练、_______、评价训练和_______训练。

3.古代识字教材的“三、百、千”是指_______、《百家姓》和_______。

4._______和_______是教学管理者检查教学质量以及教师相互交流的重要途径，也是评估的重要手段。

5.阅读和作文可以互相促进。

_______，_______，是作文教学的基本经验。

6.在阅读教学实践中，_______和浪费时间的形式主义比较普遍，严重挫伤学生的_______，影响教学效率。

7.在语文教学中运用启发式教学，最重要的是把学生学习的_______和主动性调动起来，而_______是使启发式教学顺利进行的重要手段。

8.语文教学中的思想教育是在进行语言文字训练的同时，靠语言文字的感受力，通过_______、_______的方式进行的。

9.小学语文是能_______和_______的基础工具。

10.迄今为止叙述最为详尽的语文教学大纲是_______年颁布的，而_______年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文教学改革具有重要作用。

二、单项选择题 (每小题1分，共8分)1.以下不属于说话能力要素的是( )A.组织语言能力B.表情达意的能力C.理解语言能力D.应变能力2.阅读能力的核心是( )A.理解书面语言的能力B.认读书面语言的能力C.欣赏书面语言的能力D.记忆书面语言的能力3.新中国成立后，设立语文课程，“语文”的含义是( )A.语为语言，文为文学B.语为国语，文为国文C.语为语言，文为“文言”D.口头为“语”，书面为“文”4.现行教学大纲对一、二、三年级安排的识字量为分别为( )A.400、700、600B.400、750、550C.400、600、300D.300、400、5005.评估要做到( )A.科学、全面B.客观、详尽C.全面、细致D.科学、客观6.对语文教学目的的表述最全面、最准确的大纲是( )A.1956年《小学语文教学大纲(草案)》B.1978年《全日制十年制学校小学语文教学大纲(试行草案)》C.1963年《全日制小学语文教学大纲(草案)》D.《义务教育大纲》7.阅读教学的最终目标是( )A.理解课文B.读懂文章C.使学生独立阅读D.从读学写8.结合作文，训练听说的方式是( )A.看图说话B.听辨训练C.口头作文D.答问训练三、多项选择题(每小题2分，共8分)1.以下关于阅读教学的描述正确的是( )A.阅读教学是以学生阅读为基础的认知过程B.阅读教学的思想教育是指思想政治教育C.阅读教学必须以学生的阅读、思考为基础D.阅读教学和听说教学、作文教学之间难以实现融合E.阅读教学的最终目标是理解课文2.作文能力包括( )A.观察、思维能力B.命题、立意能力C.模仿、借鉴能力D.选材、组织能力E.遣词造句能力3.小学语文基本功训练的特点是( )A.综合性B.多元性C.阶段性D.实践性E.开放性4.语文学习质量评估的主要方式包括( )A.描述B.记分C.等级D.评语E.记录四、名词解释(每小题4分，共16分)1.作文教学2.创设情境说话3.继续教育4.语文基本功训练五、简答题(每小题5分，共20分)1.听课的要求是什么?2.优化阅读教学结构要注意的问题。

《小学语文教学论》(课程代码00410)第一大题：单项选择题1、充分贯彻“字不离词，词不离句，句不离篇”原则的识字教学形式是（）A.集中识字B.字族文识字C.韵语识字D.随课文分散识字参考答案：D2、被称作是识字的“拐棍”的是（）A.汉语拼音B.汉字笔画C.汉字笔顺D.偏旁部首参考答案：A3、可以反映听话质量的是（）A.语言的理解力B.集中的注意力C.记忆力D.辨析力参考答案：C4、学习完《落花生》这篇课文后，教师引导学生谈谈从身边的事物中领悟到了什么，然后选择一种熟悉的事物写写。

教师此时运用的方法是（）A.阅读B.写作C.以写促读D.以读带写参考答案：D5、提出语文综合性学习的时间是（）A.18世纪初B.19世纪初C.20世纪初D.21世纪初参考答案：D6、我国小学语文成为一门学科的时问是（）A.清朝末期B.洋务运动时期C.南京临时政府时期D.五四运动时期参考答案：C7、规定语文学科的课程性质、课程目标、内容目标等的教学指导性文件是（）A.课程标准B.教学计划C.教学大纲D.教育法参考答案：A8、先秦时期通用的识字教材是（）A.《仓颉篇》B.《爰历篇》C.《博学篇》D.《史籀篇》参考答案：D9、用书面语言来表达指的是（）A.写作B.阅读C.听话D.说话参考答案：A10、听话能力的前提是（）A.语言的理解力B.集中的注意力C.记忆力D.辨析力参考答案：B11、开头以“天地玄黄、宇宙洪荒”说起，接着分别说了天地、历史、修身、处世、务农、读书等内容的读本是（）A.《三字经》B.《百家姓》C.《急就篇》D.《千字文》参考答案：D12、下列不属于小学语文教学特性的是（）A.综合性B.实践性C.理论性D.阶段性参考答案：C13、徐特立先生说“不动笔墨不读书”，这句话充分说明（）A.使用工具书的重要性B.思考的重要性C.读书动笔的重要性D.注意力的重要性参考答案：C14、一、二年级学生写作教学的训练形式主要是（）A.听话B.说话C.阅读D.写话参考答案：D15、开始提出在语文教材中增设基础训练的大纲是【】A.1956年大纲B.1978年大纲C.1986年大纲D.义务教育大纲参考答案：B16、“壬戌学制”主要是模仿【】A.日本B.德国C.英国D.美国参考答案：D17、小学语文的本质属性是【】A.教育性B.实践性C.阶级性D.工具性参考答案：D18、小学阶段语文教学目标主要包括四个方面：思想品德、语文知识、语文能力和【】A.学习方法和学习技巧B.学习态度和学习能力C.学习习惯和学习方法D.学习态度和学习习惯参考答案：D19、“国文”科的名称正式见诸于法令的时间是【】A.1905年B.1906年C.1907年D.1908年参考答案：C20、西汉元帝时史游所作的作品是【】A.千字文B.三字经C.百家姓D.急就篇参考答案：D21、在语文教学过程中教师起【】A.主要作用B.主体作用C.主动作用D.主导作用参考答案：D22、智力的核心是【】，它是形成语文能力的关键。