最新10月全国自学考试小学语文教学论试题及答案解析

小学语文教学论试卷及答案一、单项选择题1. 对小学生作文的最基本要求是()A. 有具体内容B. 有中心C. 语句通顺D. 有条理答案：A2. 识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。

这体现了辩证唯物主义的()A. 生活、实践的观点B. 自觉能动性的观点C. 联系、发展的观点D. 辩证统一的观点答案：B3. 识字的最终目的是()A. 会读B. 会写C. 会讲D. 会用答案：D4. 学生作文的源泉是()A. 读课本B. 读课外书C. 大脑的思维活动D. 生活答案：D5. 对于小学高年级学生的作文，“中心思想”方面的要求是()A. 中心要明确B. 中心要突出C. 不一定非有中心D. 只要文章有个主要意思就行答案：D6. 目前，小学语文质量评估的发展方向是提倡()A. 百分制B. 等级制C. 评语制D. 等级制加激励性评语答案：D7. 指导学生作文，要()A. 从内容入手B. 从形式入手C. 从题目入手D. 从确定中心入手答案：A8. 在小学语文教学中实施素质教育的核心是()A. 转变观念，端正教学思想B. 建立科学的教学目标体系和教学评估体系C. 深化课程、教材改革D. 改进课堂教学答案：C9. 小学语文基本功训练的阶段性决定了小学语文的基本功训练是()A. 单项训练与综合训练的结合B. 螺旋式上升的C. 直线式上升的D. 由感性到理性的不断飞跃答案：B11. 阅读教学最基本的内容和最主要的工作是()A. 培养良好的阅读习惯B. 培养欣赏书面语言的能力C. 提高运用语言的能力D. 学生自己认认真真的读书答案：D12. 《小学语文教学大纲》明确指出：“小学语文教学要以()为指导。

”A. 马克思主义B. 毛泽东思想C. 辩证唯物主义D. 邓小平理论答案：C13. 小学语文教学的中心环节是()A. 识字写字教学B. 听话说话教学C. 阅读教学D. 作文教学答案：C14. 判断学生集体的学习质量，目前经常采用的方法是()A. 综合分析B. 定性分析C. 定量分析D. 定性分析和定量分析相结合答案：D15. 实现语文教学最优化，必须依靠语文学科的()A. 工具性B. 思想性C. 工具性与思想性的统一D. 主观能动性答案：C二、多项选择题1. 以下题型属于主观性试题的是()A. 阅读分析题B. 问答题C. 作文题D. 改错题E. 搭配题答案：A^B^C^2. 说话能力的构成要素包括()的能力。

全国2019年10月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码：00410一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.阅读和作文的完成过程是（）A.顺向的B.反向的C.同步的D.异步的2.小学阶段的识字总量不宜少于（）A.1500字B.3500字C.3000字D.2500字3.语文课的本质属性是（）A.思想性B.科学性C.综合性D.工具性4.《急就篇》的作者是（）A.周兴嗣B.史游C.王应麟D.佚名5.小学语文教学能综合体现学生认识水平和语言文字表达能力的是（）A.识字B.阅读C.说话D.作文6.小学语文教学的主要目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文学，使学生具有初步的（）A.听说读写能力B.会话能力C.读写能力D.交际能力7.教学过程的设计是否合理，教学方法是否得当，主要看（）A.教师是否将知识灌输给学生B.教学是否运用了现代化的教育技术手段C.学生是否快乐D.教师在教学过程中是否体现了正确的教育思想8.小学低年级的作文着重训练（）A.连句成段的能力B.连词成句的能力C.连段成篇的能力D.有条理的能力9.对原文内容加以选择，保留重点，删去次要部分，然后说出来，这是（）A.详细复述B.创造性的复述C.简要复述D.想象复述10.语文学科的性质决定了语文教学中的思想教育（）A.是直接灌输的B.是潜移默化的C.是一次性完成的D.是教师讲解的11.最早对汉字基本字汇的匡定及其常用性进行研究的成果是（）A.《大众常用字汇研究》B.《小学初级暂用字汇》C.《常用字表》D.《语体文应用字汇》12.“读书有三到，谓心到、眼到、手到”出自古代教育家（）A.孔子B.王夫之C.朱熹D.孟子13.作文教学的目标是（）1A.体会思想感情B.进行语言文字训练C.培养认识事物的能力和语言文字的表达能力D.培养理解语言文字和体会思想感情的能力14.1964年叶圣陶先生在给“语文”学科定名时提出科学论断的是（）A.自能读书B.教是为了不教C.不动笔墨不读书D.听说读写宜并重15.在听清语音、理解语音的基础上，对讲话内容、语言评价和判断的能力是（）A.辨析力B.理解力C.注意力D.记忆力二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

全国 2019 年 10 月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码： 00410一、单项选择题（本大题共15小题，每小题 1 分，共 15 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.阅读和作文的完成过程是（）A. 顺向的B.反向的C.同步的D.异步的2.小学阶段的识字总量不宜少于（）A.1500 字B.3500 字C.3000 字D.2500 字3.语文课的本质属性是（）A. 思想性B.科学性C.综合性D.工具性4.《急就篇》的作者是（）A. 周兴嗣B.史游C.王应麟D.佚名5.小学语文教学能综合体现学生认识水平和语言文字表达能力的是（）A. 识字B.阅读C.说话D.作文6.小学语文教学的主要目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文学，使学生具有初步的（）A. 听说读写能力B. 会话能力C.读写能力D. 交际能力7.教学过程的设计是否合理，教学方法是否得当，主要看（）A.教师是否将知识灌输给学生B.教学是否运用了现代化的教育技术手段C.学生是否快乐D.教师在教学过程中是否体现了正确的教育思想8.小学低年级的作文着重训练（）A. 连句成段的能力B. 连词成句的能力C.连段成篇的能力D. 有条理的能力9.对原文内容加以选择，保留重点，删去次要部分，然后说出来，这是（）A. 详细复述B. 创造性的复述C.简要复述D. 想象复述10.语文学科的性质决定了语文教学中的思想教育（）A. 是直接灌输的B. 是潜移默化的C.是一次性完成的D. 是教师讲解的11.最早对汉字基本字汇的匡定及其常用性进行研究的成果是（）A. 《大众常用字汇研究》B. 《小学初级暂用字汇》C.《常用字表》D. 《语体文应用字汇》12.“读书有三到，谓心到、眼到、手到”出自古代教育家（）A. 孔子B.王夫之C.朱熹D. 孟子13.作文教学的目标是（）1A.体会思想感情B.进行语言文字训练C.培养认识事物的能力和语言文字的表达能力D.培养理解语言文字和体会思想感情的能力14.1964 年叶圣陶先生在给“语文”学科定名时提出科学论断的是（）A. 自能读书B. 教是为了不教C.不动笔墨不读书D. 听说读写宜并重15.在听清语音、理解语音的基础上，对讲话内容、语言评价和判断的能力是（）A. 辨析力B. 理解力C.注意力D. 记忆力二、多项选择题 (本大题共 15 小题，每小题 1分，共 15 分)在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

浙江省2018年10月自学考试小学语文教学研究试题课程代码：03329一、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

1.语文教育最初的基本内容，就是学习和使用__________。

2.唐宋以后，出现了《三字经》、《百家姓》、《千字文》和《__________》等流传了1000多年的语文启蒙教材。

3.积极倡导自主、合作、__________的学习方式，是现在语文课程标准的基本理念之一。

4.语文课程目标，是从语文学科的角度规定人才培养的具体规格和__________。

5.清朝末年，商务印书馆出版了《__________》，这是我国第一部正规化的国文教科书。

6.汉语拼音在小学语文教学中的作用应该是两个方面：第一，__________的工具；第二，通过拼音帮助学习普通话。

7.在阅读教学中，语文实践主要是__________，以及在此的基础上的感悟、积累、运用。

8.在综合性学习的教学中，__________是实施开放性教学策略的一个重要方法。

9.语文教学研究，按照__________划分，可分为定量研究和定性研究两种。

10.语文教学研究的内容包括以下几个方面：__________问题、课程问题、教学组织形式问题、教学方法问题、教学评价问题和师生的发展问题。

二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。

1.我国长期使用的是方块汉字，而且古代文化典籍又都是用文言文写成的。

这是封建教育中长期重视语言文字传习的基本原因。

( )2.语文是最重要的交际工具。

( )3.语文课程标准和语文教学大纲名称的变化，实质上是研究范围和研究视角的变化。

( )14.正确把握语文教育的特点，就是应该重视语文的熏陶感染作用，着重培养学生的语文实践能力，重视培养良好的语感和整体把握的能力。

( )5.课程标准总目标是从“情感、态度、世界观”，“过程、方法”和“知识、能力”三个维度来阐明语文课程目标的。

全国自考《小学语文教学论》试题及答案解析一、单选题（共15题，共30分）1.新中国成立至今，我国共颁布了几部小学语文教育大纲（）A.三部B.四部C.五部D.六部ABCD正确答案：C2.我国实行新学制后供全国使用的第一部脱离蒙学读物性质的语文教材是（）A.《复兴国语教科书》B.《最新国文教科书》C.《小学国语读本》D.《国语新读本》ABCD正确答案：B3.1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》的主要任务是（）A.识字教学B.阅读教学C.背诵练习D.习作练习ABCD正确答案：A4.林崇德在《学习与发展——中小学生心理能力发展与培养》中提出，语文能力的核心是（）A.观察B.分析C.概括D.表达ABCD正确答案：C5.充分贯彻“字不离词，词不离句，句不离篇”原则的识字教学形式是（）A.集中识字B.字族文识字C.韵语识字D.随课文分散识字ABCD正确答案：D6.被称作是识字的“拐棍”的是（）A.汉语拼音B.汉字笔画C.汉字笔顺D.偏旁部首ABCD正确答案：A7.下列不属于阅读教学基本过程的是（）A.从读学写，读写结合B.预习，初读课文C.深入学习阅读教学重点内容D.总结学习收获，布置作业ABCD正确答案：A8.创造出“字不离词，词不离句，句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法的是（）A.霍懋征B.李吉林C.斯霞D.丁有宽ABCD正确答案：C9.可以反映听话质量的是（）A.语言的理解力B.集中的注意力C.记忆力D.辨析力ABCD正确答案：C10.学习完《落花生》这篇课文后，教师引导学生谈谈从身边的事物中领悟到了什么，然后选择一种熟悉的事物写写。

教师此时运用的方法是（）A.阅读B.写作C.以写促读D.以读带写ABCD正确答案：D11.通常在某个阶段的教学结束之后进行，目的是对教学的成效进行全面评定的是（）A.综合性评估B.诊断性评估C.形成性评估D.总结性评估ABCD正确答案：D12.提出语文综合性学习的时间是（）A.18 世纪初B.19 世纪初C.20 世纪初D.21 世纪初ABCD正确答案：D13.教学评估实质上是对教学目标的实现程度作出的（）A.价值判断B.定性分析C.定量分析D.综合分析ABCD正确答案：A14.评估者通过谈话、问卷等方式，有目的、有计划地对评估对象进行了解的方法是（）A.观察法B.调查法C.测验法D.资料分析法ABCD正确答案：B15.以“指导学生围绕—个中心意思分几个段落完成一篇完整的文章，做到内容具体，感情真实”为写作教学的重点的学段是（）A.幼儿时期B.一二年级C.三四年级D.五六年级ABCD正确答案：D二、多选题（共15题，共30分）16.教学大纲的主要功能有（）A.编写教科书的依据B.评定学生成绩的依据C.进行教学的依据D.评估教师教学质量的依据E.评定学校等级的依据ABCDE正确答案：ABCD17.边区政府小学国语课本存在的问题有（）A.政治色彩浓厚B.忽视民族特色C.内容脱离实际D.知识性不强E.文言文过多ABCDE正确答案：AC18.北师大版教科书的指导思想包括（）A.兴趣先导B.学会学习C.陶冶审美D.整体推进E.文化积累ABCDE正确答案：ABDE19.下列不属于设计小学语文教学目标应注意的问题的是（）A.以教师为主导的原则B.以教学大纲为依据C.分析学生的学习起点和相关经验D.确定固定又精确的教学目标E.让学生参与教学目标的制定ABCDE正确答案：AD20.识字教学的主要方式有（）B.教师选择重点指导C.全班交流D.学生扩大课外阅读E.家长辅导ABCDE正确答案：ABC21.正确的执笔应做到（）A.指实B.掌虚C.腕曲D.笔点E.肩平ABCDE正确答案：ABD22.不同题材的文章侧重的教学目标不同，下列属于侧重情感目标的有（）A.诗歌B.科技文C.散文D.故事E.说明文ABCDE正确答案：ACD23.阅读课文时需重点理解的句子类型有（）A.表现中心思想的句子B.含义深刻的句子D.结构复杂句子E.与学生生活较近的句子ABCDE正确答案：ABD24.下列属于读写结合的方法的有（）A.提供书面材料，让学生写文章B.对一篇文章进行改写C.写读书报告D.读书时摘录精彩句段E.阅读名著ABCDE正确答案：ABCD25.写作的基本过程包括（）A.命题B.立意C.选材D.组材E.想象ABCDE正确答案：ABCD26.口语交际的生成具有一定的目的性，它的主要目的包括（）A.交流信息B.沟通感情C.发出指令D.练习说话ABCDE正确答案：ABC27.倾听能力包括（）A.辨别语音能力B.快速记忆能力C.理解语义能力D.语感能力E.快速编码能力ABCDE正确答案：ABCD28.语文教师的教学艺术有（）A.书法艺术B.语言艺术C.启发诱导的艺术D.驾驭课堂教学过程的艺术E.构图艺术ABCDE正确答案：BCD29.按照评估的方式可以将小学语文教学评估分为（）A.单项评估B.综合性评估C.诊断性评估D.自评E.他评ABCDE正确答案：DE30.综合性学习的综合性体现为（）A.听说读写诸方面语文知识与能力的综合B.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度目标的综合C.语文课程和其他课程的综合D.学习方式的综合E.接受学习和探究学习的综合ABCDE正确答案：ABCDE三、填空题（共6题，共12分）31.语文教材编写应按照科学性、______的原则编排学科知识，形成科学合理的教材体系。

小学语文教材教法考试试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪项不是小学语文教材的特点？A. 图文并茂B. 内容丰富C. 难度适中D. 缺乏趣味性2. 语文教学中，教师应如何引导学生理解课文？A. 仅通过讲解B. 结合生活实际C. 只让学生自己阅读D. 完全依赖教材3. 在小学语文教学中，下列哪项不是有效的教学方法？A. 创设情境B. 引导发现C. 机械记忆D. 互动讨论4. 小学语文教材中，诗歌教学的主要目的是培养学生的哪些能力？A. 记忆能力B. 想象力C. 语言表达能力D. 逻辑思维能力5. 教师在教授小学语文教材时，应注重培养学生的哪项能力？A. 应试能力B. 阅读能力C. 写作能力D. 所有选项二、填空题（每题2分，共10分）1. 小学语文教材的编写应遵循______、______、______的原则。

2. 教学过程中，教师应引导学生通过______、______、______等多种方式来理解课文内容。

3. 在小学语文教学中，教师应注重培养学生的______、______和______。

4. 语文教学中，教师应鼓励学生进行______和______，以提高他们的语文素养。

5. 小学语文教材中，诗歌教学的主要目的是培养学生的______和______。

三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述小学语文教材在教学中的重要作用。

2. 描述一下教师在小学语文教学中应如何运用教材。

3. 阐述小学语文教学中培养学生阅读理解能力的方法。

4. 说明小学语文教材中诗歌教学的策略。

四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述小学语文教材在培养学生创新思维方面的作用。

2. 分析小学语文教材在提高学生语言表达能力方面的重要性。

答案：一、选择题1. D2. B3. C4. B5. D二、填空题1. 科学性、趣味性、实用性2. 讨论、探究、实践3. 阅读能力、写作能力、口语表达能力4. 阅读、写作5. 想象力、语言表达能力三、简答题1. 小学语文教材在教学中的重要作用体现在：它为学生提供了丰富的阅读材料，有助于培养学生的阅读兴趣；通过课文的学习，学生能够了解不同的文化和知识，拓宽视野；教材中的练习和活动设计有助于学生巩固所学知识，提高语文能力。

自考00410《小学语文教学论》真题及（2022.10）自考00410《小学语文教学论》真题解析（2022.10）1.[单选题] 1920年下令将“国文科”改成“国语科”的是()A.全国教育联合会B.北洋政府C.中华民国政府D.清朝学部2.[单选题] 开头以“天地玄黄、宇宙洪荒”说起，接着分别说了天地、历史、修身、处世、务农、读书等内容的读本是()A.《三字经》B.《百家姓》C.《急就篇》D.《千字文》3.[单选题] 语文独立设科，语文教材走上近代化道路始于()A.1904年清政府《奏定学堂章程》B.1906年《教科书审定办法》C.清末《最新国民教科书》D.民国《共和国国文教科书》4.[单选题] 下列不属于小学语文教学特性的是()A.综合性B.实践性C.理论性D.阶段性5.[单选题] 能够反映一个民族认识世界的方式的是()A.语言文字B.文化理念C.道德伦理D.思想感情6.[单选题] 小学生从运用口头语言过渡到书面语言的基本环节是()A.识字B.阅读C.写作D.口语交际7.[单选题] 下列不属于阅读理解能力的是()A.理解词语的能力B.理解生字的能力C.理解句子的能力D.理解语言结构的能力8.[单选题] 徐特立先生说“不动笔墨不读书”，这句话充分说明()A.使用工具书的重要性B.思考的重要性C.读书动笔的重要性D.注意力的重要性9.[单选题] 任何文章都是社会生活在头脑里反映的产物，包括主观和客观两个方面，下列属于主观方面的是()A.人物B.场景C.事件D.的思想感情10.[单选题] 保证交际顺利进行并取得积极效果的前提和基础是()A.听话能力B.说话能力C.写话能力D.习作能力11.[单选题] 要求综合性学习“重在体验和激发参与兴趣，是课内学习的自然拓展”的学段是()A.幼儿时期B.低年级C.中年级D.高年级12.[单选题] 在教学之前进行，目的是判断学生的学习起点，为设计和实施教学提供依据的是()A.综合性评估B.诊断性评估C.形成性评估D.总结性评估13.[单选题] 对事物直接观察后进行的口语交际的训练是()A.看图说话B.观察说话C.情境对话D.讨论辩论14.[单选题] 评估者在自然条件下了解评估对象的方法是()A.观察法B.调查法C.测验法D.资料分析法15.[单选题] 一、二年级学生写作教学的训练形式主要是()A.听话B.说话C.阅读D.写话16.[多选题] 下列属于启蒙识字课本的有()A.《千字文》B.《论语》C.《百家姓》D.《复兴国语教科书》E.《三字经》17.[多选题] 1923年颁布的《小学国语课程标准》规定，国语教学内容包括()A.语言B.读文C.作文D.写字E.阅读18.[多选题] 下列属于蒙学读本的有()A.《千字文》B.《百家姓》C.《千家诗》D.《三字经》E.《急就篇》19.[多选题] 小学语文基本功包括()A.观察B.理解C.吸收D.思维E.表达20.[多选题] 小学语文教学的阶段生决定了语文学习在不同学段()A.理论与实践相结合B.循环往复C.螺旋上升D.直线上升E.由感性认识到理性认识21.[多选题] 识字教学的意义有()A.提高自身文化素养B.了解和继承古代优秀文明成果C.增强民族自豪感D.学习其他学科的基础E.学生进入学习阶段需要面临的第一个重要任务22.[多选题] 构成汉字的要素有()A.音B.形C.义D.理E.情23.[多选题] 记忆书面语言的能力主要包括()A.识记能力B.储存能力C.理解能力D.提取能力E.应用能力24.[多选题] 写作教学应该把学生的目光引向()A.自然生活B.幼儿园生活C.学校生活D.家庭生活E.社会生活25.[多选题] 口语交际教学的内容包括()A.规范学生的口头语言B.提高口语交际能力C.培养良好的口语交际习惯D.提高学生的交往兴趣E.丰富学生的写作素材26.[多选题] 语文综合性学习的基本特征包括()A.突出综合B.加强实践C.生动性D.大众化E.强调自主27.[多选题] 写话与作文的最大区别是()A.不要求写出完整的篇章B.不必拘泥于写文章的种种规矩C.不必考虑书面表达的连贯性D.不必考虑书面用语的规范性E.不必拘泥于字数的多少28.[多选题] 评估教师的教，其内容主要包括()A.教学态度B.教学能力C.教学方法的选择D.教学环节的安排E.教学情境的创设29.[多选题] 教师的职业道德素养包括()A.文化知识B.对学生负责C.严于律己D.对工作尽心E.为人师表30.[多选题] 写作专门能力包括()A.搜集素材能力B.选材立意能力C.构思组材能力D.语言表达能力E.修改文章能力31.[填空题] 我国第一个课程纲要是1923年的_______。

全国2018年10月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码：00410一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.在我国古代学校教育中，语文不单独设课，课程内容主要是( )A.神学B.哲学C.儒家经典D.伦理道德2.教育改革的中心点是( )A.课程改革B.管理体制改革C.教育内容改革D.教学方法改革3.说和写属于自内而外的输出，通过说和写的训练培养学生的( )A.理解能力B.表达能力C.迁移能力D.记忆能力4.小学生阶段，儿童的思维从具体形象思维开始过渡到( )A.直观动作思维B.多元思维C.抽象逻辑思维D.抽象复杂思维5.抗战时期编纂的小学国语教科书中，突出“儿童本位”、有浓厚“儿童文学”色彩的是( )A.复兴国语教科书B.开明国语课本C.国语新读本D.国语6.《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》规定学会常用字( )A.2500个左右B.1500个左右C.3000个左右D.2000个左右7.创造随课文分散识字的经验的教师是( )A.霍懋征B.于漪C.斯霞D.李吉林8.若阅读程度适合的读物，小学毕业班中等水平的学生每分钟大约能读( )A.300个字B.310个字C.320个字D.330个字9.日本语言学家西尾实把语言发展的第三个阶段叫做语言文化，又称( )1A.“地盘”领域B.“发展”领域C.“完成”领域D.“超越”领域10.教师分别把课文的原句和改换的句子读给学生，要求学生听听有什么不同，然后通过比较、体会，加深对原词、原句的理解并体会到课文遗词造句的精妙。

这是在阅读教学中进行的( )A.重述训练B.听辨训练C.评价训练D.结合课文进行说话训练11.作文教学的过程是( )A.语言文字→理解内容→思想感情B.理解内容→思想感情→语言文字C.思想感情→选择内容→语言文字D.理解内容→语言文字→思想感情12.把培养学生的听话、说话能力，明确地定位为小学语文教学目的之一的是( )A.1978年《大纲》B.1986年《大纲》C.1992年《义务教育大纲》D.2000年《大纲》13.个体语言的发展过程与种系语言的发展过程一样，也是( )A.书面语言先于口头语言B.口头语言先于书面语言C.口头语言和书面语言同时出现D.体态语言先于口头语言14.评定成绩的依据是( )A.教学内容B.学生的实际情况C.教学大纲D.教材15.小学语文基本功主要包括四项：理解、表达、观察和( )A.记忆B.注意C.创造D.思维二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

全国2018年10月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码：00410一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．正确的师生关系源于正确的（）A．教学观B．学生观C．组织观D．质量观2．欣赏书面语言能力的基础是要有一定的（）A．表达能力B．想象能力C．理解能力D．感知能力3．清朝末年随着学堂的兴办，逐步替代“三、百、千、千”识字课本的是（）A．蒙学课本B．识字课本C．教科书D．韵语课本4．中年级作文训练的形式是写（）A．句子B．词语C．篇章D．片段5．识字教学重点的确定要从学生的实际出发和（）A．教师教学风格出发B．地方方言的特点出发C．汉字的发展出发D．汉字的特点出发6．在小学语文教材中处于核心、主体地位的是（）A．教科书B．教学参考书C．教学挂图D．字词卡片7．语文课程工具学科的性质决定了小学语文是______，在各科教学中处于基础地位。

（）A．核心课程B．隐性课程C．研究课程D．活动课程8．最早对汉字基本字汇的匡定及其常用性进行研究的人是（）A．鲁迅B．陈鹤琴C．张志公D．叶圣陶19．义务教育教材中，作文教学的一组训练项目有“注意积累材料”“一要真实，二要具体”“抓住事物的特点写”“写文章要有中心”“按一定的顺序写”等突出了哪一个年段的训练重点（）A．低年级B．中年级C．高年级D．中高年级10．观察和思维属于（）A．认识事物的基本功B．解决问题的基本功C．学习语文的基本功D．发现问题的基本功11．把“需”写成“须”、“以”写成“已”，这种错别字类型属于（）A．增减笔画B．形近相混C．结构错乱D．同音相混12．阅读能力的核心是（）A．兴趣B．想象C．感知D．思维13．目前小学生的作文，内容空洞、言之无物，改变这种状况的有效措施是（）A．使学生学会有序的思维B．使学生会合理的想象C．使学生学会全面仔细地观察D．使学生学会全面认真的思考14．阅读能力测评的最主要内容是（）A．读后能理解B．阅读的速度C．认识每一个字D．读后会复述15．让小学生认识自然、认识世界，在小学语文教学中是通过哪种训练实现的？（）A．思想观点B．政治立场C．语言文字D．汉语知识二、多项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

自考00410《小学语文教学论》真题及（2022.04）自考00410《小学语文教学论》真题解析（2022.04）1.[单选题] 推广国语运动，将国语作为全民族语言是在（）。

A.南京临时政府时期B.洋务运动时期C.五四运动时期D.新中国成立初期2.[单选题] 我国第一部小学语文教学大纲是（）。

A.1923年《小学新学制课程标准纲要》B.1934年《小学课程教则大纲》C.1952年《小学语文课程暂行标准》D.1956年《小学语文教学大纲》3.[单选题] 人教版教科书的编写特点为（）。

A.“新、实、活、宽”B.“新、实、简、美”C.“新、实、简、活”D.“新、实、活、美”4.[单选题] 素质教育的主要特征是培养学生的（）。

A.基础知识B.创新思维C.实践能力D.技能训练5.[单选题] 对整个教学设计起着指导和制约作用的是（）。

A.教学目标B.教学内容C.教学组织D.教学方面6.[单选题] 下列选项中不属于巩固识字的方法的是（）。

A.科学地组织复习B.依据学生识字心理教识字C.依据汉字规律运用无意记忆D.引导学生在读写中应用7.[单选题] 在“揣摩、引导、讨论、点拨”阅读教学结构中，贯穿于讨论全过程的是（）。

A.学生的揣摩B.教师的引导C.学生的讨论D.教师的点拨8.[单选题] 教师随时准备好调整教学手段的做法反映的语文教学能力是（）。

A.分析教材的能力B.设计教学的能力C.课堂应变的能力D.语言表达的能力9.[单选题] 一般的能力测试、水平考试等属于（）。

A.综合性评估B.诊断性评估C.形成性评估D.目标参照评估10.[单选题] 习作的灵魂是（）。

A.人物B.场景C.情感D.事件11.[单选题] 讨论、辩论的口语交际训练形式多用于（）。

A.幼儿时期B.低年级C.中年级D.高年级12.[单选题] 教学评估实质上是对教学目标的实现程度作出的（）。

A.价值判断B.定性分析C.定量分析D.综合分析13.[单选题] 在教学之前进行的，目的是判断学生的学习起点，为设计和实施教学提供依据的是（）。

《小学语文教学论》题库及答案一、单项选择题1.“大课程——小教学观”认为（）。

A.课程不仅包含教学活动，还包含丰富的内容，课程是内容与过程的统一B. 课程与教学具有各自相对独立的实践活动内容与指涉对象C. 课程只是教学活动的内容与对象，即教学内容D. 教学活动的外延相对而言宽广地多2.下列不属于“语言文化”说的观点的是（）。

A.语言学习、语文课程离不开文化的学习，人的语言能力中包含着一定的文化素质B. 语言与文化构成了一个民族存在的象征，语言是文化的物质载体，文化才是语言的实质性内容C. 语文教学是对学生进行文学教学，语言只是文学的内容与实质而已D.语文教学应该是“语文教育”，是一种“大语文观”3. 教会学生规范、准确、流畅、流利地与人交流，教会学生善于用书面语言来表达自己的思想、认识、立场与感情，是小学生（）的重要组成部分。

A.基本语文知识学习B. 基本语言能力训练C. 语言思维能力训练D. 基本人文素养教育4. 有效教学的核心构成要素是（）。

A.教学目标B. 教学方式C. 教学评价D. 教学效果5. 我国现行《大纲》或《标准》把小学阶段的识字量确定为（）字左右。

A. 1700B. 2000C. 2500D.30006. 以下哪一项不是我国小学语文教学改革的趋势？（）A.语文化B. 一体化C. 整合化D. 简单化7.德国教育家瓦·根舍因的创造的教学进程设计策略是（）。

A. 问题——探究式教学设计B.传递──接受式教学设计、C. 自学──辅导式教学设计D.范例式教学设计8.下列哪项不是立体多维的知识结构?（）A. 教什么的知识B. 教给谁的指使C. 如何教的知识D. 工具性知识/实践性知识和背景性知识9.小学生口语交际活动顺利进行的前提条件是（）。

A. 听话能力B. 说话能力C. 表达方式的选择D. 表达愿望与信心10.某教师就中央电视台的“焦点访谈”、“实话实说”等节目中所涉及的话题对学生进行口语训练，这种教学法是（）。

一、单选1．清政府颁布的标志我国小学制度正式建立的学制是（）A．钦定学堂章程 B．奏定学堂章程 C．壬戌学制 D．学校系统改革案2．1956年的《小学语文教学大纲(草案)》主要是学习（）A．苏联 B．美国 C．日本 D．英国3．我国古代对儿童进行启蒙教育的机构叫做（）A．小学 B．幼儿园 C．蒙学 D．蒙养院4．提出“言文一致”主张的是（）A．国文运动 B．《新思潮》 C．《新青年》 D．国语运动5．清朝末年，比较有代表性的国文教科书是（）A．开明国语读本 B．复兴国语教科书 C．最新国文教科书 D．小学国文读本6．小学语文教学的主要特征是（）A．进行识字训练 B．进行阅读训练 C．进行小学语文基本功训练 D．进行读写训练7．我国的传统识字形式是（）A．集中识字 B．随课文分散识字 C．注音识字提前读写 D．汉字注音识字8．小学语文教学的中心环节是（）A．识字教学 B．作文教学 C．阅读教学 D．听话、说话教学9．小学生欣赏书面语言的能力一般始于（）A．低年级 B．中低年级 C．中高年级 D．初级中学10．主张“读书有三到，谓心到、眼到、口到”，“三到之中心到最急”的古代教育家是（）A．朱熹 B．孔子 C．孟子 D．墨子11．小学生作文的源泉是（）A．生活 B．课堂 C．家庭 D．书本12．提出“听说读写宜并重”科学论断的教育家是（）A．叶圣陶 B．于漪 C．袁微子 D．陶行知13．实用主义教育学认为教学的中心应该是（）A．儿童 B．教师 C．校长 D．教师与学生14．小学语文教师教学的主要依据和小学生获得语文知识的主要来源是（）A．语文教学大纲 B．语文教学计划 C．生活 D．语文教材15．我国小学教师继续教育的研究始于（）A．1987年 B．1989年 C．1990年 D．1988年二、多选16．我国封建社会长期在课程中居统治地位的教材是（）A．《四书》 B．《五经》 C．《急就篇》 D．《小学》 E．《千家诗》17．小学语文基本功包括（）A．记忆 B．理解 C．表达 D．观察 E．思维18．分散识字的特点有（）A．先识字、后读书 B．字不离词、词不离句 C．利用学习中的迁移规律 D．利用识字与阅读的联系 E．充分发挥汉语拼音的多功能作用19．理解字义的能力包括（）A．能结合语言环境在字典中正确地选择义项 B．能结合生活实际理解字义 C．能联系词句和上下文揣摩字义 D．能辨析多义字 E．能结合字义、字形辨析同音字20．良好的写字习惯包括（）A．正确的写字姿势 B．经常练毛笔字 C．正确的执笔方法 D．爱惜写字工具 E．认真的写字态度21．成绩评定的基本要求是（）A．以教学大纲为依据 B．以选拔为目的 C．培养学生正确的态度 D．调动学生学习的积极性 E．培养学生的考试能力22．朗读的优点有（）A．可以集中注意力 B．可以用书面语言规范口头语言 C．可以训练语感 D．可以培养理解语言的能力 E．可以培养运用语言的能力23．对学生文字能力的测评包括（）A．是否具有正确运用汉语拼音的能力 B．是否具有一定的识字的能力 C．是否具有一定的书写的能力 D．是否具有审题的能力 E．是否具备查字典的能力24．在语文试卷命题过程中应注意（）A．试题的覆盖面 B．试题表达要明确，题义要浅显 C．试题难度适当 D．各个试题彼此独立 E．评分简便客观25．对小学语文教师教学工作的评估主要包括（）A．教学态度 B．教学技巧 C．教学能力 D．教学效果 E．教学成绩26．听力的构成要素主要包括（）A．注意力 B．应变能力 C．辨析力 D．记忆力 E．理解力27．小学生作文教学要着重培养学生的能力有（）A．观察能力 B．思维能力 C．命题立意能力 D．选材组织能力 E．遣词造句能力28．良好的阅读习惯主要包括（）A．认真读书的习惯 B．一边读一边想的习惯 C．不动笔墨不读书的习惯 D．主动克服阅读困难的习惯 E．使用工具书的习惯29．理解句子包括（）A．理解突出中心思想的句子 B．理解结构比较复杂的句子 C．理解表达思想感情的句子 D．理解含义深刻的句子 E．理解每一自然段的首句30．对小学语文教师口头语言表达能力的要求是（）A．口齿清楚 B．形象生动 C．善于表演 D．富有感情 E．言之有序31．复述一般分为详细复述、简要复述和__________________。

浙江省2018年10月自考语文教学论试卷课程代码：10045一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.下面的说法不正确的一项是( )A.语文教育学是一门应用理论学科B.语文教育学是一门教育学分支的学科C.语文教育学是一门交叉学科D.语文教育学是一门心理学分支的学科2.职业类课程属于____管理的课程。

( )A.中央B.地方C.学校D.教师3.教《中国石拱桥》时，教师要求学生迅速阅读课文，把握要点，读完课文之后在原标题的前面加上一些修饰语，变成“……的中国石拱桥”。

这是要求学生( )A.略读课文B.精读课文C.朗读课文D.选读课文4.选出属于写作单项训练的一项( )A.情景作文B.心理描写C.仿写D.扩写5.教完莫泊桑的《项链》后，针对小说结尾佛来思节夫人说的话，要求学生为小说设想一个结尾，并进行复述，这是( )A.详细复述B.简要复述C.创造性复述D.具体复述6.白居易的《琵琶行》诗句：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

”这采用的联想方式是( )A.接近联想B.相似联想C.对比联想D.因果联想7.陶渊明的《桃花源记》反映了作者不满现实的思想，也反映了作者逃避现实的思想。

这反映了语文德育的什么特点?( )A.情与理的结合B.德育内容的系统性C.德育的明朗性D.德育内容积极性与消极性并存8.教马致远的《天净沙》的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”二句时，启发学生感受作者的感情：“鸟儿们要归巢了，农夫们也回家了，浪迹天涯的游子家在何方?”使学生与作者游子思乡之情产生了共鸣。

这是培养学生( )A.审美感知能力B.审美想象能力C.审美情感D.审美感觉9.学生的期末考试是属于( )A.目标参照考试B.常模参照考试C.标准化考试D.形成性考试10.试卷中某道题的难度为0.9，这是一道____的试题。

语文学科教学法试题一、选择题（每小题1分，共计20分）1．《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生（）的形成与发展。

A．语文素质 B．语文素养 C．语文能力 D．语文知识和能力2．在我国具有现代学科意义的语文课程是从（）年开始的。

A．1904 B．1919 C．1949 D．19784．教学活动中，备课常有要“吃透两头”之说，这两头指的是（）。

A．教材和大纲 B．课程标准和教材 C．教材和学生 D．课程标准和学生5．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”是说明培养学生学习（）的重要性。

A．习惯 B．意志 C．兴趣 D．态度6．提出“读读，讲讲，议议，练练”教学模式的是（）A．于漪 B．钱梦龙 C．宁鸿彬 D．上海育才中学7．语文课程的基本特点是（）A思想性和文学性的统一B工具性和思想性的统一C工具性和人文性的统一D民族性和世界性的统一8．语文课程的基本理念之一是要积极倡导（）的学习方式。

A．自主、独立、探究 B．自主、合作、探究 C．独立思考、勇于探究 D．自立、提问、研究9．新一轮基础教育改革是（）年开始的A．1999 B．2000 C．2001 D．200210．新一轮基础教育课程改革的课程目标是按九年一贯整体设计的，在课程总目标下，把九年分为（），分别提出阶段目标。

A．小学、初中两个阶段 B．初小、高小、初中三个阶段 C．义务教育一个阶段 D．1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级四个学段11．《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字（）个。

A．2500 B．3500 C．2800 D．300012．《语文课程标准》提出了（）的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系。

A．综合性学习 B．合作学习 C．探究性学习 D．自主学习13．语文新课程把一二年级的写作叫（）A．写作 B．习作 C．写话 D．创作14．语文新课程把“听”和“说”两个教学系列合在一起，改为（）。

自考小学语文试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，完全正确的一项是（）A. 金壁辉煌B. 专心至志C. 同心协力D. 再接再励2. “不入虎穴，焉得虎子”这句话出自哪部古典名著？（）A. 《左传》B. 《史记》C. 《汉书》D. 《后汉书》3. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 今天晚上，我们看了电影，真精彩！B. 你喜欢看什么书？小说、散文、诗歌……C. 老师问：“你完成作业了吗？”D. 我们学过《春晓》、《静夜思》等古诗。

4. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使我们增长了知识。

B. 我们要积极响应学校的号召，努力学习。

C. 为了防止这类事故再次发生，我们必须采取有效措施。

D. 他因为迟到了，所以受到了老师的批评。

5. 下列词语中，不是成语的一项是（）A. 掩耳盗铃B. 守株待兔C. 刻舟求剑D. 画蛇添足6. “但愿人长久，千里共婵娟”出自哪位诗人的哪首诗？（）A. 李白《静夜思》B. 苏轼《水调歌头》C. 王维《相思》D. 白居易《长恨歌》7. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。

B. 他跑得像一阵风。

C. 这件事他做得滴水不漏。

D. 他的心像被针扎了一下。

8. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是（）A. 我爱祖国的蓝天，大海，高山和大河。

B. 他不仅学习好，而且品德高尚。

C. 我们要勤奋学习，努力工作，积极上进。

D. 这本书内容丰富，语言优美，思想深刻。

9. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是形容什么的诗句？（）A. 形容时间的流逝B. 形容教师的奉献C. 形容爱情的忠贞D. 形容生命的顽强10. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是（）A. 他的声音大得像雷鸣。

B. 她的眼睛像星星一样亮。

C. 他的速度快得像闪电。

D. 他的心胸宽广如海。

答案：1.C 2.B 3.C 4.C 5.D 6.B 7.A 8.A 9.B 10.A二、填空题（每题2分，共20分）11. “床前明月光，疑是地上霜。

全国 2021 年 10 月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码： 00410一、单项选择题〔本大题共15 小题，每题1 分，共 15 分〕在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多项选择或未选均无分。

1.正确的师生关系源于正确的()A. 教学观B. 学生观C.组织观D.质量观2.素质教育的提出最初是在1985 年公布的 ()A.中华人民共和国义务教育法B.中国教育改革和开展纲要C.中共中央关于教育体制改革的决定D.教师法3.衡量学生认识水平和语言文字表达能力的是()A. 阅读B. 识字C.作文D.说话4.周兴嗣所编的识字课本是()A. 急就篇B. 千字文C.三字经D.百家姓5.抗战时期编写的?开明国语课本?的主编是()A. 夏丏尊B. 朱自清C.叶圣陶D.沈百英6.形成语文能力的关键是()A. 创造力B. 理解力C.思维能力D.记忆力7.最早对识字数量进行研究的成果?语体文应用字汇?，其作者是()A. 叶圣陶B. 夏丏尊C.朱自清D.陈鹤琴8.汉字是 ()A. 表形文字B. 表音文字1C.表意文字D.表物文字9.教师提出问题，甚至一连串的问题，要求学生答复；学生积极举手答复下列问题，却往往不知道问的是什么，这说明教师在阅读教学中没能有意识地进行()A. 说话的训练B. 听话的训练C.思维的训练D.想像的训练10.阅读教学是以学生的阅读为根底的()A. 研究过程B. 实践过程C.认知过程D.活动过程11.听说读写属于自外而内的吸收，通过听和读的训练，培养学生的()A. 理解能力B. 表达能力C.说话能力D.迁移能力12.小学生的作文属于()A. 创作B. 创造C.练习D.熟练13.改变小学生作文内容空洞、言之无物的通病的有效措施是()A. 机械记忆B. 仔细观察C.丰富想象D.善于模仿14.日本语言学家西尾实认为语言开展的第一阶段是指听说言语生活的领域，还称()A. “开展〞领域B. “完成〞领域C.“进入〞领域D.“地盘〞领域15.学生对语文学科的学习所表现出来的认识和行为是()A. 语文学习习惯B. 语文学习态度C.语文学习能力D.语文学习素质二、多项选择题(本大题共15 小题，每题 1 分，共 15 分 )在每题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。