全国2016年10月自学考试00410《小学语文教学论》历年真题与答案

全国2019年10月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码：00410一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.阅读和作文的完成过程是（）A.顺向的B.反向的C.同步的D.异步的2.小学阶段的识字总量不宜少于（）A.1500字B.3500字C.3000字D.2500字3.语文课的本质属性是（）A.思想性B.科学性C.综合性D.工具性4.《急就篇》的作者是（）A.周兴嗣B.史游C.王应麟D.佚名5.小学语文教学能综合体现学生认识水平和语言文字表达能力的是（）A.识字B.阅读C.说话D.作文6.小学语文教学的主要目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文学，使学生具有初步的（）A.听说读写能力B.会话能力C.读写能力D.交际能力7.教学过程的设计是否合理，教学方法是否得当，主要看（）A.教师是否将知识灌输给学生B.教学是否运用了现代化的教育技术手段C.学生是否快乐D.教师在教学过程中是否体现了正确的教育思想8.小学低年级的作文着重训练（）A.连句成段的能力B.连词成句的能力C.连段成篇的能力D.有条理的能力9.对原文内容加以选择，保留重点，删去次要部分，然后说出来，这是（）A.详细复述B.创造性的复述C.简要复述D.想象复述10.语文学科的性质决定了语文教学中的思想教育（）A.是直接灌输的B.是潜移默化的C.是一次性完成的D.是教师讲解的11.最早对汉字基本字汇的匡定及其常用性进行研究的成果是（）A.《大众常用字汇研究》B.《小学初级暂用字汇》C.《常用字表》D.《语体文应用字汇》12.“读书有三到，谓心到、眼到、手到”出自古代教育家（）A.孔子B.王夫之C.朱熹D.孟子13.作文教学的目标是（）1A.体会思想感情B.进行语言文字训练C.培养认识事物的能力和语言文字的表达能力D.培养理解语言文字和体会思想感情的能力14.1964年叶圣陶先生在给“语文”学科定名时提出科学论断的是（）A.自能读书B.教是为了不教C.不动笔墨不读书D.听说读写宜并重15.在听清语音、理解语音的基础上，对讲话内容、语言评价和判断的能力是（）A.辨析力B.理解力C.注意力D.记忆力二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试小学语文教学论试卷(课程代码00410)本试卷共5页，满分100分，考试时间150分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间。

超出答题区域无效。

第一部分选择题(共30分)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．我国古代的蒙学教材“三、百、千、千”的两个“千”一是指《千家诗》，另一个指A．《千字文》B．《千家词》C．《千家诗》D．《千家文》2．能体现语文课程是工具性和人文性统一基本特征的教学原则是A．语言文字训练与思想情感相统一B．语言文字训练与发展思维相统一C．听说读写相辅相成D．课内外语文教育相结合3．我国古代蒙学教材《百家姓》主要采用的识字方式是A．集中识字B．分散识字C．注音识字D．图画识字4．人教版语文第一册《自选商场》一课有14个生字，教师把学生分成若干小组，扮演顾客购物，模拟成—个小小的自选商场，用小纸片写上商品的名称……所体现的识字方法是A．图画识字法B．实物识字法C．刨没隋境识字法D．故事趣味识字法5．在阅读中能发现问题，提出问题，能对文本做出自己的分析判断，从不同角度和层面进行阐发、评价与质疑，说明学生的独立阅读能力已经达到A．基础性要求B．浅层次要求C．深层次要求D．表现性要求6．语文教学中，教师让学生背诵、复述以及比较句子的结构和搭配规律，旨在培养学生的A．选材的能力B．布局谋篇的能力C．遣词造句的能力D．表情达意的能力7．说话时知道说什么、怎么说，又能恰当地表隋达意。

自考专科《小学教育》复习真题2016年自考专科《小学教育》复习真题2016年10月自考于今天(22日)开考了，《小学教育》考试下午进行，我i帮助考生考前加深对知识点的巩固理解，以下是店铺为大家整理的关于自考专科《小学教育》复习真题，供大家考前复习，希望对大家有所帮助!想了解更多信息请持续关于我们店铺!1、笔记依据目录散文寡人之于国也………………………………孟轲秋水(节选)…………………………………庄周五代史伶官传序……………………………欧阳修论毅力………………………………………梁启超就任北京大学校长之演说…………………蔡元培容忍与自由…………………………………胡适咬文嚼字……………………………………朱光潜吃饭…………………………………………钱钟书我的世界观…………………………………爱因斯坦如何避免愚蠢的见识………………………罗素冯谩客孟尝君………………………………《战国策》垓下之围……………………………………司马迁张中丞传后叙………………………………韩愈种树郭橐驼传………………………………柳宗元赵武灵王胡服骑射…………………………司马光前赤壁赋……………………………………苏轼先蚍事略……………………………………归有光马伶传………………………………………侯方域西湖七月半…………………………………张岱秋夜…………………………………………鲁迅香市…………………………………………茅盾爱尔克的灯光………………………………巴金纪念傅雷……………………………………施蛰存苎小弟………………………………………宗璞都江堰………………………………………余秋雨我与地坛……………………………………史铁生蚂蚁大战……………………………………亨利梭罗诗歌蒹葭…………………………………………《诗经》湘夫人………………………………………屈原陌上桑………………………………………汉乐府饮酒(其五)…………………………………陶渊明门行路难(其一)………………………………李白秋兴八首(其一)……………………………杜甫长恨歌………………………………………白居易早雁…………………………………………杜牧虞美人(春花秋月何时了)…………………李煜八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)……………柳永鹧鸪天(重过阊门万事非)…………………贺铸声声慢(寻寻觅觅)…………………………李清照摸鱼儿(更能消几番风雨)…………………辛弃疾一句话………………………………………闻一多门再别康桥……………………………………徐志摩雨巷…………………………………………戴望舒祖国啊，我亲爱的祖国……………………舒婷我愿是一条急流……………………………裴多菲小说婴宁…………………………………………蒲松龄宝黛吵架……………………………………曹雪芹断魂枪………………………………………老舍哦，香雪……………………………………铁凝金鲤鱼的百裥裙……………………………林海音苦恼…………………………………………契诃夫麦琪的礼物…………………………………欧亨利(1)寡人之于国也……孟轲一、作家作品。

全国 2019 年 10 月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码： 00410一、单项选择题（本大题共15小题，每小题 1 分，共 15 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.阅读和作文的完成过程是（）A. 顺向的B.反向的C.同步的D.异步的2.小学阶段的识字总量不宜少于（）A.1500 字B.3500 字C.3000 字D.2500 字3.语文课的本质属性是（）A. 思想性B.科学性C.综合性D.工具性4.《急就篇》的作者是（）A. 周兴嗣B.史游C.王应麟D.佚名5.小学语文教学能综合体现学生认识水平和语言文字表达能力的是（）A. 识字B.阅读C.说话D.作文6.小学语文教学的主要目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文学，使学生具有初步的（）A. 听说读写能力B. 会话能力C.读写能力D. 交际能力7.教学过程的设计是否合理，教学方法是否得当，主要看（）A.教师是否将知识灌输给学生B.教学是否运用了现代化的教育技术手段C.学生是否快乐D.教师在教学过程中是否体现了正确的教育思想8.小学低年级的作文着重训练（）A. 连句成段的能力B. 连词成句的能力C.连段成篇的能力D. 有条理的能力9.对原文内容加以选择，保留重点，删去次要部分，然后说出来，这是（）A. 详细复述B. 创造性的复述C.简要复述D. 想象复述10.语文学科的性质决定了语文教学中的思想教育（）A. 是直接灌输的B. 是潜移默化的C.是一次性完成的D. 是教师讲解的11.最早对汉字基本字汇的匡定及其常用性进行研究的成果是（）A. 《大众常用字汇研究》B. 《小学初级暂用字汇》C.《常用字表》D. 《语体文应用字汇》12.“读书有三到，谓心到、眼到、手到”出自古代教育家（）A. 孔子B.王夫之C.朱熹D. 孟子13.作文教学的目标是（）1A.体会思想感情B.进行语言文字训练C.培养认识事物的能力和语言文字的表达能力D.培养理解语言文字和体会思想感情的能力14.1964 年叶圣陶先生在给“语文”学科定名时提出科学论断的是（）A. 自能读书B. 教是为了不教C.不动笔墨不读书D. 听说读写宜并重15.在听清语音、理解语音的基础上，对讲话内容、语言评价和判断的能力是（）A. 辨析力B. 理解力C.注意力D. 记忆力二、多项选择题 (本大题共 15 小题，每小题 1分，共 15 分)在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

全国2012年10月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码：00410请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．开始提出在语文教材中增设基础训练的大纲是A.1956年大纲B.1978年大纲C.1986年大纲D.义务教育大纲2.“壬戌学制”主要是模仿A．日本 B.德国C.英国D.美国3．小学语文的本质属性是A．教育性 B.实践性C.阶级性D.工具性4．小学阶段语文教学目标主要包括四个方面：思想品德、语文知识、语文能力和A．学习方法和学习技巧 B.学习态度和学习能力C.学习习惯和学习方法D.学习态度和学习习惯5.“国文”科的名称正式见诸于法令的时间是A.1905年B.1906年C.1907年D.1908年6．西汉元帝时史游所作的作品是A．千字文 B.三字经C.百家姓D.急就篇7．在语文教学过程中教师起A．主要作用 B.主体作用C.主动作用D.主导作用8．智力的核心是________，它是形成语文能力的关键。

A．创造力 B.理解力C.思维能力D.记忆力9．低年级识字主要采用的方法是A．生动直观的方法 B.自学的方法C.独立识字的方法D.想象识字的方法10．阅读能力的核心是A．认读书面语言的能力 B.理解书面语言的能力C.欣赏书面语言的能力D.记忆书面语言的能力11．阅读教学的基本环节是A．读书 B.思考C.实践D.写作12．语言有两种不同的存在形式，即书面形式和A．口头形式 B.声音形式C.文字形式D.数码形式13．听力的构成要素主要包括注意力、理解力、辨析力和A．思维力 B.创造力C.记忆力D.想象力14．未来小学教育的发展趋势必然要求教师从知识再现型转向A．知识创造型 B.知识积累型C.教育科研型D.知识运用型15．小学语文教师教学的主要依据是________，它也是小学生获得语文知识的主要来源，形成语文能力的主要凭借。

全国自考《小学语文教学论》试题及答案解析一、单选题（共15题，共30分）1.新中国成立至今，我国共颁布了几部小学语文教育大纲（）A.三部B.四部C.五部D.六部ABCD正确答案：C2.我国实行新学制后供全国使用的第一部脱离蒙学读物性质的语文教材是（）A.《复兴国语教科书》B.《最新国文教科书》C.《小学国语读本》D.《国语新读本》ABCD正确答案：B3.1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》的主要任务是（）A.识字教学B.阅读教学C.背诵练习D.习作练习ABCD正确答案：A4.林崇德在《学习与发展——中小学生心理能力发展与培养》中提出，语文能力的核心是（）A.观察B.分析C.概括D.表达ABCD正确答案：C5.充分贯彻“字不离词，词不离句，句不离篇”原则的识字教学形式是（）A.集中识字B.字族文识字C.韵语识字D.随课文分散识字ABCD正确答案：D6.被称作是识字的“拐棍”的是（）A.汉语拼音B.汉字笔画C.汉字笔顺D.偏旁部首ABCD正确答案：A7.下列不属于阅读教学基本过程的是（）A.从读学写，读写结合B.预习，初读课文C.深入学习阅读教学重点内容D.总结学习收获，布置作业ABCD正确答案：A8.创造出“字不离词，词不离句，句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法的是（）A.霍懋征B.李吉林C.斯霞D.丁有宽ABCD正确答案：C9.可以反映听话质量的是（）A.语言的理解力B.集中的注意力C.记忆力D.辨析力ABCD正确答案：C10.学习完《落花生》这篇课文后，教师引导学生谈谈从身边的事物中领悟到了什么，然后选择一种熟悉的事物写写。

教师此时运用的方法是（）A.阅读B.写作C.以写促读D.以读带写ABCD正确答案：D11.通常在某个阶段的教学结束之后进行，目的是对教学的成效进行全面评定的是（）A.综合性评估B.诊断性评估C.形成性评估D.总结性评估ABCD正确答案：D12.提出语文综合性学习的时间是（）A.18 世纪初B.19 世纪初C.20 世纪初D.21 世纪初ABCD正确答案：D13.教学评估实质上是对教学目标的实现程度作出的（）A.价值判断B.定性分析C.定量分析D.综合分析ABCD正确答案：A14.评估者通过谈话、问卷等方式，有目的、有计划地对评估对象进行了解的方法是（）A.观察法B.调查法C.测验法D.资料分析法ABCD正确答案：B15.以“指导学生围绕—个中心意思分几个段落完成一篇完整的文章，做到内容具体，感情真实”为写作教学的重点的学段是（）A.幼儿时期B.一二年级C.三四年级D.五六年级ABCD正确答案：D二、多选题（共15题，共30分）16.教学大纲的主要功能有（）A.编写教科书的依据B.评定学生成绩的依据C.进行教学的依据D.评估教师教学质量的依据E.评定学校等级的依据ABCDE正确答案：ABCD17.边区政府小学国语课本存在的问题有（）A.政治色彩浓厚B.忽视民族特色C.内容脱离实际D.知识性不强E.文言文过多ABCDE正确答案：AC18.北师大版教科书的指导思想包括（）A.兴趣先导B.学会学习C.陶冶审美D.整体推进E.文化积累ABCDE正确答案：ABDE19.下列不属于设计小学语文教学目标应注意的问题的是（）A.以教师为主导的原则B.以教学大纲为依据C.分析学生的学习起点和相关经验D.确定固定又精确的教学目标E.让学生参与教学目标的制定ABCDE正确答案：AD20.识字教学的主要方式有（）B.教师选择重点指导C.全班交流D.学生扩大课外阅读E.家长辅导ABCDE正确答案：ABC21.正确的执笔应做到（）A.指实B.掌虚C.腕曲D.笔点E.肩平ABCDE正确答案：ABD22.不同题材的文章侧重的教学目标不同，下列属于侧重情感目标的有（）A.诗歌B.科技文C.散文D.故事E.说明文ABCDE正确答案：ACD23.阅读课文时需重点理解的句子类型有（）A.表现中心思想的句子B.含义深刻的句子D.结构复杂句子E.与学生生活较近的句子ABCDE正确答案：ABD24.下列属于读写结合的方法的有（）A.提供书面材料，让学生写文章B.对一篇文章进行改写C.写读书报告D.读书时摘录精彩句段E.阅读名著ABCDE正确答案：ABCD25.写作的基本过程包括（）A.命题B.立意C.选材D.组材E.想象ABCDE正确答案：ABCD26.口语交际的生成具有一定的目的性，它的主要目的包括（）A.交流信息B.沟通感情C.发出指令D.练习说话ABCDE正确答案：ABC27.倾听能力包括（）A.辨别语音能力B.快速记忆能力C.理解语义能力D.语感能力E.快速编码能力ABCDE正确答案：ABCD28.语文教师的教学艺术有（）A.书法艺术B.语言艺术C.启发诱导的艺术D.驾驭课堂教学过程的艺术E.构图艺术ABCDE正确答案：BCD29.按照评估的方式可以将小学语文教学评估分为（）A.单项评估B.综合性评估C.诊断性评估D.自评E.他评ABCDE正确答案：DE30.综合性学习的综合性体现为（）A.听说读写诸方面语文知识与能力的综合B.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度目标的综合C.语文课程和其他课程的综合D.学习方式的综合E.接受学习和探究学习的综合ABCDE正确答案：ABCDE三、填空题（共6题，共12分）31.语文教材编写应按照科学性、______的原则编排学科知识，形成科学合理的教材体系。

全国10月高等教育自学考试小学语文教学论试题及答案解析全国2018年10月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码：00410第一部分选择题一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲》规定小学生学会常用字的数量为( )A.2500字B.3000字C.3500字D.2000字2.对语文教学过程和结果的性质进行描述、概括，从事实的整理中，得出某种结论的方法是( )A.定性分析B.定量分析C.综合评估D.单项评估3.低年级作文训练的形式主要是造句和( )A.说话B.写文C.写片段D.写话4.1927年—1937年国语教科书的编审中，由国民政府规定内容、组织编辑成书，由各学校使用的教材是( )A.审定制C.国定制D.州定制5.第一次明确语文课程的工具性质的是( )A.《小学语文教学大纲（草案）》B.《全日制小学语文教学大纲（草案）》C.《全日制十年制学校小学语文教学大纲（试行草案）》D.《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲》6.打开作文内容宝库的金钥匙是( )A.模仿与想象B.审题与立意C.观察与想象D.抽象与判断7.《开明国语课本》这套小学国语教材的编写者是( )A.叶圣陶B.沈百英C.吴研因D.黎锦熙8.小学语文基本功的掌握体现在( )A.训练中B.校长中C.教师中D.家长中9.阅读程度适合的读物，小学毕业班中中等水平的学生每分钟能读( )A.400字B.500字C.320字D.420字10.小学新教师试用期的培训的主要方式是( )B.集中培训C.职务培训D.职前培训11.教好一节语文课的关键是( )A.教师范读B.恰当地处理教材C.教学方法多样D.具有教学艺术12.把“薄”写成“”，把“荆”写成“”这种错别字类型属于( )A.增减笔画B.形近相混C.结构错乱D.同音相混13.作文的源泉是( )A.相象B.思维C. 生活D.课堂14.默读有一项核心的要求是( )A.要有一定速度B.边默读、边思考C.不出声读D.不指读15.作文是学生下面哪种情况和语言文字表达能力的综合表现( )A.欣赏水平B.分辨水平C.认识水平D.个性气质二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的五个选项中只有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。

自考00410《小学语文教学论》真题及（2022.10）自考00410《小学语文教学论》真题解析（2022.10）1.[单选题] 1920年下令将“国文科”改成“国语科”的是()A.全国教育联合会B.北洋政府C.中华民国政府D.清朝学部2.[单选题] 开头以“天地玄黄、宇宙洪荒”说起，接着分别说了天地、历史、修身、处世、务农、读书等内容的读本是()A.《三字经》B.《百家姓》C.《急就篇》D.《千字文》3.[单选题] 语文独立设科，语文教材走上近代化道路始于()A.1904年清政府《奏定学堂章程》B.1906年《教科书审定办法》C.清末《最新国民教科书》D.民国《共和国国文教科书》4.[单选题] 下列不属于小学语文教学特性的是()A.综合性B.实践性C.理论性D.阶段性5.[单选题] 能够反映一个民族认识世界的方式的是()A.语言文字B.文化理念C.道德伦理D.思想感情6.[单选题] 小学生从运用口头语言过渡到书面语言的基本环节是()A.识字B.阅读C.写作D.口语交际7.[单选题] 下列不属于阅读理解能力的是()A.理解词语的能力B.理解生字的能力C.理解句子的能力D.理解语言结构的能力8.[单选题] 徐特立先生说“不动笔墨不读书”，这句话充分说明()A.使用工具书的重要性B.思考的重要性C.读书动笔的重要性D.注意力的重要性9.[单选题] 任何文章都是社会生活在头脑里反映的产物，包括主观和客观两个方面，下列属于主观方面的是()A.人物B.场景C.事件D.的思想感情10.[单选题] 保证交际顺利进行并取得积极效果的前提和基础是()A.听话能力B.说话能力C.写话能力D.习作能力11.[单选题] 要求综合性学习“重在体验和激发参与兴趣，是课内学习的自然拓展”的学段是()A.幼儿时期B.低年级C.中年级D.高年级12.[单选题] 在教学之前进行，目的是判断学生的学习起点，为设计和实施教学提供依据的是()A.综合性评估B.诊断性评估C.形成性评估D.总结性评估13.[单选题] 对事物直接观察后进行的口语交际的训练是()A.看图说话B.观察说话C.情境对话D.讨论辩论14.[单选题] 评估者在自然条件下了解评估对象的方法是()A.观察法B.调查法C.测验法D.资料分析法15.[单选题] 一、二年级学生写作教学的训练形式主要是()A.听话B.说话C.阅读D.写话16.[多选题] 下列属于启蒙识字课本的有()A.《千字文》B.《论语》C.《百家姓》D.《复兴国语教科书》E.《三字经》17.[多选题] 1923年颁布的《小学国语课程标准》规定，国语教学内容包括()A.语言B.读文C.作文D.写字E.阅读18.[多选题] 下列属于蒙学读本的有()A.《千字文》B.《百家姓》C.《千家诗》D.《三字经》E.《急就篇》19.[多选题] 小学语文基本功包括()A.观察B.理解C.吸收D.思维E.表达20.[多选题] 小学语文教学的阶段生决定了语文学习在不同学段()A.理论与实践相结合B.循环往复C.螺旋上升D.直线上升E.由感性认识到理性认识21.[多选题] 识字教学的意义有()A.提高自身文化素养B.了解和继承古代优秀文明成果C.增强民族自豪感D.学习其他学科的基础E.学生进入学习阶段需要面临的第一个重要任务22.[多选题] 构成汉字的要素有()A.音B.形C.义D.理E.情23.[多选题] 记忆书面语言的能力主要包括()A.识记能力B.储存能力C.理解能力D.提取能力E.应用能力24.[多选题] 写作教学应该把学生的目光引向()A.自然生活B.幼儿园生活C.学校生活D.家庭生活E.社会生活25.[多选题] 口语交际教学的内容包括()A.规范学生的口头语言B.提高口语交际能力C.培养良好的口语交际习惯D.提高学生的交往兴趣E.丰富学生的写作素材26.[多选题] 语文综合性学习的基本特征包括()A.突出综合B.加强实践C.生动性D.大众化E.强调自主27.[多选题] 写话与作文的最大区别是()A.不要求写出完整的篇章B.不必拘泥于写文章的种种规矩C.不必考虑书面表达的连贯性D.不必考虑书面用语的规范性E.不必拘泥于字数的多少28.[多选题] 评估教师的教，其内容主要包括()A.教学态度B.教学能力C.教学方法的选择D.教学环节的安排E.教学情境的创设29.[多选题] 教师的职业道德素养包括()A.文化知识B.对学生负责C.严于律己D.对工作尽心E.为人师表30.[多选题] 写作专门能力包括()A.搜集素材能力B.选材立意能力C.构思组材能力D.语言表达能力E.修改文章能力31.[填空题] 我国第一个课程纲要是1923年的_______。

全国2018年10月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码：00410一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.在我国古代学校教育中，语文不单独设课，课程内容主要是( )A.神学B.哲学C.儒家经典D.伦理道德2.教育改革的中心点是( )A.课程改革B.管理体制改革C.教育内容改革D.教学方法改革3.说和写属于自内而外的输出，通过说和写的训练培养学生的( )A.理解能力B.表达能力C.迁移能力D.记忆能力4.小学生阶段，儿童的思维从具体形象思维开始过渡到( )A.直观动作思维B.多元思维C.抽象逻辑思维D.抽象复杂思维5.抗战时期编纂的小学国语教科书中，突出“儿童本位”、有浓厚“儿童文学”色彩的是( )A.复兴国语教科书B.开明国语课本C.国语新读本D.国语6.《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》规定学会常用字( )A.2500个左右B.1500个左右C.3000个左右D.2000个左右7.创造随课文分散识字的经验的教师是( )A.霍懋征B.于漪C.斯霞D.李吉林8.若阅读程度适合的读物，小学毕业班中等水平的学生每分钟大约能读( )A.300个字B.310个字C.320个字D.330个字9.日本语言学家西尾实把语言发展的第三个阶段叫做语言文化，又称( )1A.“地盘”领域B.“发展”领域C.“完成”领域D.“超越”领域10.教师分别把课文的原句和改换的句子读给学生，要求学生听听有什么不同，然后通过比较、体会，加深对原词、原句的理解并体会到课文遗词造句的精妙。

这是在阅读教学中进行的( )A.重述训练B.听辨训练C.评价训练D.结合课文进行说话训练11.作文教学的过程是( )A.语言文字→理解内容→思想感情B.理解内容→思想感情→语言文字C.思想感情→选择内容→语言文字D.理解内容→语言文字→思想感情12.把培养学生的听话、说话能力，明确地定位为小学语文教学目的之一的是( )A.1978年《大纲》B.1986年《大纲》C.1992年《义务教育大纲》D.2000年《大纲》13.个体语言的发展过程与种系语言的发展过程一样，也是( )A.书面语言先于口头语言B.口头语言先于书面语言C.口头语言和书面语言同时出现D.体态语言先于口头语言14.评定成绩的依据是( )A.教学内容B.学生的实际情况C.教学大纲D.教材15.小学语文基本功主要包括四项：理解、表达、观察和( )A.记忆B.注意C.创造D.思维二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

全国2018年10月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码：00410一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．正确的师生关系源于正确的（）A．教学观B．学生观C．组织观D．质量观2．欣赏书面语言能力的基础是要有一定的（）A．表达能力B．想象能力C．理解能力D．感知能力3．清朝末年随着学堂的兴办，逐步替代“三、百、千、千”识字课本的是（）A．蒙学课本B．识字课本C．教科书D．韵语课本4．中年级作文训练的形式是写（）A．句子B．词语C．篇章D．片段5．识字教学重点的确定要从学生的实际出发和（）A．教师教学风格出发B．地方方言的特点出发C．汉字的发展出发D．汉字的特点出发6．在小学语文教材中处于核心、主体地位的是（）A．教科书B．教学参考书C．教学挂图D．字词卡片7．语文课程工具学科的性质决定了小学语文是______，在各科教学中处于基础地位。

（）A．核心课程B．隐性课程C．研究课程D．活动课程8．最早对汉字基本字汇的匡定及其常用性进行研究的人是（）A．鲁迅B．陈鹤琴C．张志公D．叶圣陶19．义务教育教材中，作文教学的一组训练项目有“注意积累材料”“一要真实，二要具体”“抓住事物的特点写”“写文章要有中心”“按一定的顺序写”等突出了哪一个年段的训练重点（）A．低年级B．中年级C．高年级D．中高年级10．观察和思维属于（）A．认识事物的基本功B．解决问题的基本功C．学习语文的基本功D．发现问题的基本功11．把“需”写成“须”、“以”写成“已”，这种错别字类型属于（）A．增减笔画B．形近相混C．结构错乱D．同音相混12．阅读能力的核心是（）A．兴趣B．想象C．感知D．思维13．目前小学生的作文，内容空洞、言之无物，改变这种状况的有效措施是（）A．使学生学会有序的思维B．使学生会合理的想象C．使学生学会全面仔细地观察D．使学生学会全面认真的思考14．阅读能力测评的最主要内容是（）A．读后能理解B．阅读的速度C．认识每一个字D．读后会复述15．让小学生认识自然、认识世界，在小学语文教学中是通过哪种训练实现的？（）A．思想观点B．政治立场C．语言文字D．汉语知识二、多项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

自考00410《小学语文教学论》真题及（2022.04）自考00410《小学语文教学论》真题解析（2022.04）1.[单选题] 推广国语运动，将国语作为全民族语言是在（）。

A.南京临时政府时期B.洋务运动时期C.五四运动时期D.新中国成立初期2.[单选题] 我国第一部小学语文教学大纲是（）。

A.1923年《小学新学制课程标准纲要》B.1934年《小学课程教则大纲》C.1952年《小学语文课程暂行标准》D.1956年《小学语文教学大纲》3.[单选题] 人教版教科书的编写特点为（）。

A.“新、实、活、宽”B.“新、实、简、美”C.“新、实、简、活”D.“新、实、活、美”4.[单选题] 素质教育的主要特征是培养学生的（）。

A.基础知识B.创新思维C.实践能力D.技能训练5.[单选题] 对整个教学设计起着指导和制约作用的是（）。

A.教学目标B.教学内容C.教学组织D.教学方面6.[单选题] 下列选项中不属于巩固识字的方法的是（）。

A.科学地组织复习B.依据学生识字心理教识字C.依据汉字规律运用无意记忆D.引导学生在读写中应用7.[单选题] 在“揣摩、引导、讨论、点拨”阅读教学结构中，贯穿于讨论全过程的是（）。

A.学生的揣摩B.教师的引导C.学生的讨论D.教师的点拨8.[单选题] 教师随时准备好调整教学手段的做法反映的语文教学能力是（）。

A.分析教材的能力B.设计教学的能力C.课堂应变的能力D.语言表达的能力9.[单选题] 一般的能力测试、水平考试等属于（）。

A.综合性评估B.诊断性评估C.形成性评估D.目标参照评估10.[单选题] 习作的灵魂是（）。

A.人物B.场景C.情感D.事件11.[单选题] 讨论、辩论的口语交际训练形式多用于（）。

A.幼儿时期B.低年级C.中年级D.高年级12.[单选题] 教学评估实质上是对教学目标的实现程度作出的（）。

A.价值判断B.定性分析C.定量分析D.综合分析13.[单选题] 在教学之前进行的，目的是判断学生的学习起点，为设计和实施教学提供依据的是（）。

2016小学语文教学论部分答案61、工具性与人文性的统一是语文学科的基本特点。

1. A.√2. B.×62、语文教材才是语文课程的唯一资源。

1. A.√2. B.×63、多媒体的特点主要表现在信息载体的多样性、交互性和丰富性。

1. A.√2. B.×64、识字是巩固写字的重要手段。

1. A.√2. B.×65、教学大纲与课程标准，是一样的。

1. A.√2. B.×66、小学语文课程评价内容只包括“三个维度”的评价。

本题参考答案：错误。

小学语文课程评价是“三个维度”与“五个方面”相结合的评价。

67、课程标准就是教学大纲。

本题参考答案：错误。

课程标准是确定一定学段的课程水平及课程结构的纳性文件，是教材编写、教学、评估与考试命题的依据。

68、小学语文综合性学习是一种学术性的学习。

本题参考答案：错误。

小学语文综合性学习是一种活动性、实践性的学习。

69、新中国成立后设立语文课程，“语文”的含义是语为语言，文为“文言”。

70、小学语文教学中信息技术应用只需遵循互动性原则。

本题参考答案：错误。

小学语文教学中信息技术应用不仅应遵循互动性原则，还应遵循科学性、目的性和有效性等原则。

71、“以基本字带字”是分散识字的特点。

72、小学语文课程评价是一种甄别、选拔的工具。

73、举例说明如何对小学生采取有效措施防止错别字。

74、{上课铃响，于老师挎着一只盛着蔬菜和水果的篮子走进教室。

}师：小朋友，我家来了位客人，他是医生。

我买了些什么东西来招待他呢？小朋友….师：谢谢你，聪明的小朋友！{下课}结合案例，分析于老师所遵循的口语交际教学规律及采用的教学策略。

答：一遵循的口语交际教学规律这节课涉及情境的创设和利用，师生、生生的积极互动，口语交际流程的动态生成，口语训练和情感的投入、交际态度的选择、反应能力的培养诸多方面的和谐统一，还有口语交际活动和生活实践的紧密联系等等，都很好地体现了口语交际活动的基本特点，折射出口语交际教学的一般规律。

2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试小学语文教学论(课程代码00410)本试卷共6页，满分l00分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题：本大题共l5小题，每小题l分，共15分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．新中国成立至今，我国共颁布了几部小学语文教育大纲?A．三部B．四部C．五部D．六部2．我国实行新学制后供全国使用的第一部脱离蒙学读物性质的语文教材是A．《复兴国语教科书》B．《最新圈文教科书》C．《小学国语读本》D．《国语新读本》3．1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》的主要任务是A．识字教学B．阅读教学C．背诵练习D．习作练习4．林崇德在《学习与发羼一中小学生心理能力发展与培养》中提比，语文能力的核心是A．观察B．分析C．概括D．表达5．充分贯彻“字不离词，词不离旬，旬不离篇”原则的识字教学形式是A．集中识字B．字族文识字C．韵语识字D．随课文分散识字6．被称作是识字的“拐棍”的是A．汉语拼音B．汉字笔画C．汉字笔顺D．偏旁部首7．下列不属于阅读教学基本过程的是A．从读学写，读写结合B．预习，初读课文C．深入学习阅读教学重点内容D．总结学习收获，布置作业8．创造出“字不离词，词不离旬，旬不离文”的小学语文随课文分散识字教学法的是A．霍懋征B．李吉林C．斯霞D．丁有宽9．可以反映听话质量的是A．语言的理解力B．集中的注意力C．记忆力D．辨析力10．学习完《落花生》这篇课文后，教师引导学生谈谈从身边的事物中领悟到了什么，然后选择一种熟悉的事物写写。

全国2016年4月高等教育自学考试小学语文教学论试卷(课程代码00410)一、单项选择题1．1923年《小学国语课程纲要》的颁布者是A．全国教育联合会B．北洋政府C．中华民国政府D．清朝学部【解析】（P26）:A．全国教育联合会于1923年颁布了我国第一个课程纲要——《小学国语课程纲要》。

2．规定语文课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的指导性文件是A．教学计划B．教科书C．课程标准D．教育法【解析】（P29）: C．课程标准规定了某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议。

3．我国小学语文成为一门学科的时间是A．明末时期B．清末时期C．洋务运动时期D．南京临时政府时期【解析】（P27）: D．我国小学语文成为一门学科的时间是南京临时政府时期。

4．小学语文情境教学法的代表人物是A．李吉林B．于永正C．斯霞D．霍懋征【解析】（P207）:A．小学语文情境教学法的代表人物是李吉林。

5．学生口头和书面表达时语言不连贯、语病较多、不知所云的深层原因是A．情感问题B．认读问题C．观察问题D．思维问题【解析】（P129）: D．学生口头和书面表达时语言不连贯、语病较多、不知所云的深层原因是思维问题。

6．古人云：“唯勤读书而多为之”，“劳于读书，逸于作文”。

说明了读与写关系的原理是A．迁移B．认知C. 移情D．思维【解析】（P133）: A．三四年级的写作教学的重点是帮助学生顺利完成从写话到独立完成一篇习作，感受书面表达的意义和基本要求。

对学生的写作要求要与阅读教学紧密联系，使学生感知和体会书面表达的多种形式及其表达意图和内容的对应关系，进而将阅读所获迁移运用到自己的书面表达中，尝试用多种形式表达思想，与人交流。

7．汉字属于A．表音文字B．表意文字C．表情文字D．表思文字【解析】（P66）B．汉字属于表意文字。

字形上直接含有标义的成分。

8．课程标准规定写作教学在第一学段的目标和内容是A．造句B．习作C．写段D．写话【解析】（P132）: D．课程标准规定写作教学在第一学段的目标和内容是写话。

小学语文教学论试卷及答案一、单项选择题1。

对小学生作文的最基本要求是()A. 有具体内容B. 有中心C。

语句通顺D。

有条理答案:A2. 识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。

这体现了辩证唯物主义的（）A. 生活、实践的观点B。

自觉能动性的观点C. 联系、发展的观点D。

辩证统一的观点答案：B3。

识字的最终目的是（)A。

会读B。

会写C。

会讲D。

会用答案：D4. 学生作文的源泉是（）A. 读课本B. 读课外书C. 大脑的思维活动D. 生活答案:D5. 对于小学高年级学生的作文，“中心思想"方面的要求是（）A。

中心要明确B. 中心要突出C. 不一定非有中心D. 只要文章有个主要意思就行答案：D6. 目前，小学语文质量评估的发展方向是提倡（)A。

百分制B. 等级制C。

评语制D。

等级制加激励性评语答案：D7。

指导学生作文,要（)A. 从内容入手B. 从形式入手C。

从题目入手D。

从确定中心入手8。

在小学语文教学中实施素质教育的核心是（)A. 转变观念，端正教学思想B。

建立科学的教学目标体系和教学评估体系C. 深化课程、教材改革D. 改进课堂教学答案：C9。

小学语文基本功训练的阶段性决定了小学语文的基本功训练是(）A。

单项训练与综合训练的结合B. 螺旋式上升的C。

直线式上升的D。

由感性到理性的不断飞跃答案:B11。

阅读教学最基本的内容和最主要的工作是（）A. 培养良好的阅读习惯B。

培养欣赏书面语言的能力C. 提高运用语言的能力D。

学生自己认认真真的读书答案:D12. 《小学语文教学大纲》明确指出：“小学语文教学要以（)为指A。

马克思主义B. 毛泽东思想C. 辩证唯物主义D。

邓小平理论答案：C13. 小学语文教学的中心环节是(）A. 识字写字教学B. 听话说话教学C. 阅读教学D。

作文教学答案：C14。

判断学生集体的学习质量，目前经常采用的方法是（) A. 综合分析B。

定性分析C. 定量分析D。

2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试小学语文教学论试卷(课程代码00410)本试卷共5页．满分l00分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用28铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间．超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题(本大题共l5小题。

每小题l分．共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分o1．我国最早使用“课程”一词的人是A．孔子 B．孟子C．孔颖达 D．朱熹2．下列语文教学大纲中，属于学习苏联的产物是A．1956年的《小学语文教学大纲(草案)》B．1963年的《全日制小学语文教学大纲(草案)》C．1978年的《全日制十年制学校小学语文教学大纲(试行草案)》D．1992年的《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》3．我国颁布《教科书审定办法》，实行教科书审查制的时间是A．1904年 B．1906年C．1956年 D．1992年4．“劳于读书，逸于作文”反映的语文教学原则是A．读写结合的原则B．听说结合的原则C．书面语学习与口语交际训练结合的原则D．课内学习与课外学习结合的原则5．语文教学激发创新思维的主要途径是鼓励学生A．独立思考 B．大胆质疑C．随机应变 D．透过现象看本质6．我国现存最早的识字课本是西汉元帝时史游的A．《仓颉篇》 B．《爰历篇》C．《博学篇》 D．《急就篇》7．学生从运用口头语言过渡到学习书面语言的桥梁是A．识字 B．阅读 C．作文 D．写字8．文章的内容是指A．文章所反映的社会生活和作者的思想感情B．文章所包含的逻辑关系C．文章的结构、语言、体裁等D．文章所涉及的主要人物与隋节9．反映学生观点概括和提炼能力的是A．立意的能力 B．选材的能力C．拟定题目的能力 D．组材的能力10．首次使用“口语交际”这一概念的小学语文教学指导性文件是A．1992年的《义务教育大纲》B．2000年的《九年制义务教育全日制语文教学大纲(试用修订版)》C．2001年的《义务教育语文课程标准》D．201 1年的《义务教育语文课程标准》11．看图说话主要适合于A．低年级 B．中年级C．高年级 D．以上三个学段都可以12．对语文学习的整体情况进行的评估是A．诊断性评估 B．形成性评估C．单项评估 D．综合评估13．对学生语文学习的积极性、主动性和创造性等进行评价适合采用A．定量评价 B．定性评价C．目标参照评价 D．常模参照评价14．构建了“讲讲读读，议议练练，学习为主，注重智能”课堂教学模式的小学语文特级教师是 A．斯霞 B．霍懋征C．袁珞 D．李吉林15．小学第二学段的习作要求是A．写规范、连贯、正确的话B．帮助学生顺利完成从写话到独立完成一篇习作，感受书面表达的意义和基本要求C．围绕一个中心分几个段落，完成一篇完整的文章D．记录学生的所见所闻，所感所想二、多项选择题(本大题共l5小题，每小题l分，共l5分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

浙江省2001年10月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码：00410一、填空题(每空1分，共20分)1.对一节语文课要作出全面、客观的评估，要从教师的教材理解、教学目标、教材处理以及_______和_______等方面入手进行分析。

2.在阅读教学中常用的听说训练的方式包括重述训练、_______、评价训练和_______训练。

3.古代识字教材的“三、百、千”是指_______、《百家姓》和_______。

4._______和_______是教学管理者检查教学质量以及教师相互交流的重要途径，也是评估的重要手段。

5.阅读和作文可以互相促进。

_______，_______，是作文教学的基本经验。

6.在阅读教学实践中，_______和浪费时间的形式主义比较普遍，严重挫伤学生的_______，影响教学效率。

7.在语文教学中运用启发式教学，最重要的是把学生学习的_______和主动性调动起来，而_______是使启发式教学顺利进行的重要手段。

8.语文教学中的思想教育是在进行语言文字训练的同时，靠语言文字的感受力，通过_______、_______的方式进行的。

9.小学语文是能_______和_______的基础工具。

10.迄今为止叙述最为详尽的语文教学大纲是_______年颁布的，而_______年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文教学改革具有重要作用。

二、单项选择题 (每小题1分，共8分)1.以下不属于说话能力要素的是( )A.组织语言能力B.表情达意的能力C.理解语言能力D.应变能力2.阅读能力的核心是( )A.理解书面语言的能力B.认读书面语言的能力C.欣赏书面语言的能力D.记忆书面语言的能力3.新中国成立后，设立语文课程，“语文”的含义是( )A.语为语言，文为文学B.语为国语，文为国文C.语为语言，文为“文言”D.口头为“语”，书面为“文”4.现行教学大纲对一、二、三年级安排的识字量为分别为( )A.400、700、600B.400、750、550C.400、600、300D.300、400、5005.评估要做到( )A.科学、全面B.客观、详尽C.全面、细致D.科学、客观6.对语文教学目的的表述最全面、最准确的大纲是( )A.1956年《小学语文教学大纲(草案)》B.1978年《全日制十年制学校小学语文教学大纲(试行草案)》C.1963年《全日制小学语文教学大纲(草案)》D.《义务教育大纲》7.阅读教学的最终目标是( )A.理解课文B.读懂文章C.使学生独立阅读D.从读学写8.结合作文，训练听说的方式是( )A.看图说话B.听辨训练C.口头作文D.答问训练三、多项选择题(每小题2分，共8分)1.以下关于阅读教学的描述正确的是( )A.阅读教学是以学生阅读为基础的认知过程B.阅读教学的思想教育是指思想政治教育C.阅读教学必须以学生的阅读、思考为基础D.阅读教学和听说教学、作文教学之间难以实现融合E.阅读教学的最终目标是理解课文2.作文能力包括( )A.观察、思维能力B.命题、立意能力C.模仿、借鉴能力D.选材、组织能力E.遣词造句能力3.小学语文基本功训练的特点是( )A.综合性B.多元性C.阶段性D.实践性E.开放性4.语文学习质量评估的主要方式包括( )A.描述B.记分C.等级D.评语E.记录四、名词解释(每小题4分，共16分)1.作文教学2.创设情境说话3.继续教育4.语文基本功训练五、简答题(每小题5分，共20分)1.听课的要求是什么?2.优化阅读教学结构要注意的问题。

《小学语文教学论》(课程代码00410)第一大题：单项选择题1、充分贯彻“字不离词，词不离句，句不离篇”原则的识字教学形式是（）A.集中识字B.字族文识字C.韵语识字D.随课文分散识字参考答案：D2、被称作是识字的“拐棍”的是（）A.汉语拼音B.汉字笔画C.汉字笔顺D.偏旁部首参考答案：A3、可以反映听话质量的是（）A.语言的理解力B.集中的注意力C.记忆力D.辨析力参考答案：C4、学习完《落花生》这篇课文后，教师引导学生谈谈从身边的事物中领悟到了什么，然后选择一种熟悉的事物写写。

教师此时运用的方法是（）A.阅读B.写作C.以写促读D.以读带写参考答案：D5、提出语文综合性学习的时间是（）A.18世纪初B.19世纪初C.20世纪初D.21世纪初参考答案：D6、我国小学语文成为一门学科的时问是（）A.清朝末期B.洋务运动时期C.南京临时政府时期D.五四运动时期参考答案：C7、规定语文学科的课程性质、课程目标、内容目标等的教学指导性文件是（）A.课程标准B.教学计划C.教学大纲D.教育法参考答案：A8、先秦时期通用的识字教材是（）A.《仓颉篇》B.《爰历篇》C.《博学篇》D.《史籀篇》参考答案：D9、用书面语言来表达指的是（）A.写作B.阅读C.听话D.说话参考答案：A10、听话能力的前提是（）A.语言的理解力B.集中的注意力C.记忆力D.辨析力参考答案：B11、开头以“天地玄黄、宇宙洪荒”说起，接着分别说了天地、历史、修身、处世、务农、读书等内容的读本是（）A.《三字经》B.《百家姓》C.《急就篇》D.《千字文》参考答案：D12、下列不属于小学语文教学特性的是（）A.综合性B.实践性C.理论性D.阶段性参考答案：C13、徐特立先生说“不动笔墨不读书”，这句话充分说明（）A.使用工具书的重要性B.思考的重要性C.读书动笔的重要性D.注意力的重要性参考答案：C14、一、二年级学生写作教学的训练形式主要是（）A.听话B.说话C.阅读D.写话参考答案：D15、开始提出在语文教材中增设基础训练的大纲是【】A.1956年大纲B.1978年大纲C.1986年大纲D.义务教育大纲参考答案：B16、“壬戌学制”主要是模仿【】A.日本B.德国C.英国D.美国参考答案：D17、小学语文的本质属性是【】A.教育性B.实践性C.阶级性D.工具性参考答案：D18、小学阶段语文教学目标主要包括四个方面：思想品德、语文知识、语文能力和【】A.学习方法和学习技巧B.学习态度和学习能力C.学习习惯和学习方法D.学习态度和学习习惯参考答案：D19、“国文”科的名称正式见诸于法令的时间是【】A.1905年B.1906年C.1907年D.1908年参考答案：C20、西汉元帝时史游所作的作品是【】A.千字文B.三字经C.百家姓D.急就篇参考答案：D21、在语文教学过程中教师起【】A.主要作用B.主体作用C.主动作用D.主导作用参考答案：D22、智力的核心是【】，它是形成语文能力的关键。