商务策划学_全

商务策划学商务策划学是一门探讨商业决策和策划的学科，它涉及到市场分析、竞争分析、目标定位和市场营销等方面的知识。

商务策划学旨在帮助企业制定合理的商业策略，以实现企业的长期发展目标。

引言商务策划是企业成功的关键之一。

良好的商务策划可以帮助企业在竞争激烈的市场中脱颖而出，取得持续的竞争优势。

本文将介绍商务策划学的基本概念、重要性以及如何有效地进行商务策划。

商务策划学的基本概念商务策划学是研究企业如何利用市场资源和竞争环境来制定商业策略的学科。

它涉及到对市场的研究、竞争对手的分析以及企业自身的资源分析。

商务策划学的目标是通过合理的策划，确保企业能够在竞争激烈的市场中取得成功。

商务策划学包括市场分析、竞争分析、目标定位和市场营销等方面的内容。

市场分析是对市场进行研究和调查，以了解市场的需求和趋势。

竞争分析是对竞争对手进行研究，以了解其优势和劣势。

目标定位是确定企业的目标客户和市场定位，以便有针对性地制定营销策略。

市场营销则是根据市场需求和竞争环境，制定具体的营销方案和策略。

商务策划的重要性商务策划对企业的成功至关重要。

有效的商务策划可以帮助企业把握市场机遇，应对市场风险，提高企业的竞争力。

以下是商务策划的几个重要方面：1. 市场机会的把握商务策划可以帮助企业识别并把握市场机会。

通过市场分析和竞争分析，企业可以了解市场的需求和竞争对手的情况，从而找到适合自己的发展机会。

商务策划还可以帮助企业规划合适的市场定位和目标客户群体，以便更好地把握市场机会。

2. 竞争优势的建立商务策划可以帮助企业建立竞争优势。

通过竞争分析，企业可以了解竞争对手的优势和劣势，从而找到自己的竞争优势。

商务策划还可以帮助企业制定切实可行的营销策略，以便在竞争激烈的市场中取得竞争优势。

3. 风险的控制商务策划可以帮助企业应对市场风险。

通过市场分析和风险评估，企业可以了解市场的不确定性和风险，并制定相应的风险控制策略。

商务策划还可以帮助企业规划灵活的市场营销策略，以便及时应对市场的变化。

《商务策划学》教学大纲课程编码：021*******课程名称：商务策划学学时/学分：32/2先修课程：适用专业：秘书学开课教研室：秘书学教研室一、课程性质与任务1．课程性质：本课程是秘书学专业的专业课2．课程任务：本课程的目的在于使学生了解与掌握现代商务策划的基本理论，掌握现代商务策划的基本方法，提高学生个人的创新素养，并有助于建立学生的实际竞争力，提升其在市场经济条件下的管理能力、适应能力与竞争能力。

本课程以理论联系实际为出发点，始终围绕人的思维特点和错综复杂的现实状况，把“搜集、整理、判断、创新”的思维步骤和“知己、知彼、正合、奇胜”的策划方略紧密结合，为学生思考问题、解决问题提供了一套独特的思维模式和思维方法。

课程着重培养学生的三个能力：以已有思维成果为基础的决策理解能力、以理论模型为基础的思维嫁接能力、以创意方法为基础的决策创新能力。

理解、嫁接、创新，是策划教学的三个重点。

本课程教学应达到的具体目标是：第一，使学生了解商务策划的重要地位和作用，掌握商务策划的基本理论、基本方法和基本技能，能够初步根据市场变化分析和把握商机，了解资源筹措的途径和方法，初步掌握根据实际问题进行分析及商务策划的能力。

第二，使学生在掌握商务策划基本理论与技能的基础上，结合其他专业课程中学到的分析处理方法，能独立地完成有关文献资料的搜集、整理、分析，进而解决商务策划领域的实际问题。

二、课程教学基本要求本课程将策划的中国实践与西方管理科学相结合，充分考虑应用型本科秘书学专业突出实践能力、强化实际操作等环节的教学特点，内容由浅入深、循序渐进，包括策划六要素、策划哲学思想与伦理、策划思维方法、企业问题与解决方案等商务策划管理活动以及kt策划模式与技术、cps策划模式与技术、toc策划模式与技术等策划技术。

课程还从理论与实践相结合的角度介绍了商务策划知识管理、能力管理、营销管理、策划组织设计与流程以及策划人员的精力管理等。

商务策划学教学设计课程背景商务策划学是一个涵盖商科多个领域的学科，其中包含了营销学、管理学、创新学等多个方面。

今年，我们将学习商务策划学，并将其应用到实际生活中的商业场景中。

本课程旨在帮助学生深入了解商务策划的理论和实践，并为他们提供实践应用的机会。

课程目的本课程的目的是让学生了解商务策划的定义和目标，并帮助他们掌握各种商务策划工具和方法。

学生将学习如何评估商务策划的效果，并了解如何应用商务策划工具来优化商业实践。

课程内容第一部分：商务策划概论•商务策划的定义和目标•商业战略和市场营销•商务模型和创新第二部分：商务策划工具和方法•产品开发和定价•市场调研和分析•利润预测和销售预测第三部分：商务策划实践•商务计划书的撰写和实现•商业模拟实验•实际商业案例的分析和实践教学策略课堂教学为确保学生能够对商务策划学有更深入的了解，我们将采用下列教学策略：•介绍现实商业场景的案例分析，让学生尝试为其制定商务策划•讨论学生针对不同场景的商务策划方案，并帮助他们改善和提高方案•实行定期上台演讲，让学生练习演讲及焦点传达的能力实习为让学生能够将所学的商务策划应用到实际场景中，并秉持独立思考，我们将在课程的一段时间内进行商业场景的实习。

学生需完成十项具体任务，每学期持续三周。

•了解公司内部结构•完成市场行情调查•联系商业合作伙伴•等等评估方式我们将采用以下方式来评估学生的成绩：•期末考试（占总成绩的 60%）：考试内容包括理论和实践部分•练习报告和演讲（占总成绩的 20%）：对学生在课堂上的表现做出评价•实习报告（占总成绩的 20%）：对学生完成的实习任务做出评价结束语该课程旨在通过商务策划的实际案例教学，帮助学生更深度地认识商务策划，并为其应用到实际生活中的商业场景中提供机会。

这样的教学方式能够激发学生们对实业学习的热爱和兴趣，以早日成为有能力的商业策划者。

《商务策划学》考试复习重点新闻1103班刘瑶1、策划基本概念：①事前设计说：事前确立行动方案。

（美国学者威廉·纽曼《组织与管理技术》）。

②思维活动说：从虚构出发创造事实。

（日本策划大师星野匡《策划力》）。

③决策思维说：为竞争优势而进行的创新思维。

（策划理论专家史宪文《OK策划》）。

④决策过程说：整合资源创造利益的商务过程。

（周培玉《商务策划师资质评价标准》）。

策划的定义：根据现实的各种情况和信息，判断事物变化的趋势，围绕着某个特定的目标来进行全面的构思、设计，并选择合可行的行动方案，从而形成正确的决策与高效的运作。

★定义：为达成某一利益，通过创造性思维的有效整合，形成完整执行方案的过程。

2、中国策划史（P8―12）策划起源于中国，春秋战国时期已十分兴盛，迄今已有三千年的历史。

策划起源于竞争，农业社会以力取胜，工业社会以物取胜，信息社会以智取胜。

策划的产生：生存策划。

中国策划的三次高潮：春秋战国谋略实战，中国革命集体智慧，改革开放民族振兴。

在中国古代，策划主要用于军事和政治斗争，从本质上说，中国古代的“策划”是一种谋略，既有战术，也有战略。

原始社会，夏启建立第一个奴隶制王国，做出了第一个具有国际性质和政治体制改革的重大策划。

春秋战国上至君王贵族下至谋士百姓，都非常重视策略的运用，春秋战国是中国从经权之争到谋略实战的重要时期。

孙子兵法、合纵连横、围魏救赵。

进入20世纪，在中国革命战争中，毛泽东和中国共产党的先驱们，发挥了集体智慧，把中国谋略和策划智慧发挥到极致。

农村包围城市、西安事变、“二万五千里长征”、“三大战役”、“抗美援朝”等等。

20世纪80年代中期，开始兴起了中国策划史上的第三次热潮—以市场为中心，以商务活动为对象、以经济利益为木匾的商务策划。

社会主义市场经济、合资、私营企业、沿海开放、西部大开发、一国两制。

与此同时，中国策划开始第一次大规模进入商务领域，极大地活跃了中国和全球市场，推动了中国市场经济以及社会文化的发展。