人教版 九年级 化学实验仪器清单

初中化学实验用品清单随着初中化学实验的重要性日益显现，合理选择和准备化学实验用品对于学生们的实验研究至关重要。

本文将为大家提供一份初中化学实验用品清单，帮助学生们更好地进行实验并达到预期的实验效果。

基本实验器材1.烧杯：用于容纳、加热液体，常见容量包括50毫升、100毫升、250毫升等。

2.锥形瓶：常用于集气实验，具有独特的锥形设计，方便气体的收集。

3.试管：用于小规模试验及反应，常见直径为16毫米，长度为100毫米。

4.试管架：用于放置试管，提供支撑和稳定。

5.灯座：用于托举玻璃仪器、支撑瓶口或漏斗。

6.温度计：用于测量温度，通常选择水银温度计。

7.滴管：用于添加或转移少量液体。

8.量筒：用于精确测量液体体积，常见容量包括50毫升、100毫升等。

9.酒精灯：用于加热、产生火焰，常用于化学实验。

常用实验试剂1.盐酸：常用于中和试验、金属活动性实验。

2.硫酸：常用于酸性反应试验。

3.氢氧化钠：常用于碱性反应试验。

4.溴水：常用于检验双键饱和度的实验。

5.氧气气体：常用于燃烧实验。

6.红石脂：常用于密封试管或试剂瓶口。

7.氯化钠：常用于检测阳离子的实验。

8.氯化银：常用于检测阴离子的实验。

常用工具与辅助材料1.镊子：用于夹取实验器具或试剂。

2.玻璃棒：用于搅拌试剂或调配溶液。

3.漏斗：用于过滤固体与液体混合物，或将液体输送至狭窄的容器中。

4.毛刷：用于清洁实验仪器。

5.石英砂：用于滤液时过滤杂质。

6.晾斗：用于滤液时去除余液。

7.刻度尺：用于测量较大的长度。

8.注射器：用于精确地分配液体。

其他常见实验器材1.显微镜：用于观察物质的微细结构。

2.平衡器：用于准确测量物体的质量。

3.加热器：用于进行高温实验。

4.电池：用于进行电化学实验。

5.音叉：用于进行声音实验。

请根据具体实验要求，合理选购所需实验用品，并严格遵守实验室安全操作规范，确保实验过程的安全和准确性。

相信通过良好的实验器材准备，初中化学实验将能更好地促进学生们的科学探索与创新能力的培养。

初中化学实验仪器配备标准表1. 实验室基本设备•实验台：每个实验室配备足够数量的实验台，供学生进行实验操作。

•实验桌椅：每个实验台上配备一张实验桌和相应数量的实验椅，以提供学生良好的实验操作空间和舒适的学习环境。

•实验室安全设施：包括紧急停电开关、灭火器、紧急洗眼器、应急出口等，以确保实验过程的安全性。

•储物柜：提供存放实验器材和试剂的储物空间。

2. 基础实验器材•烧杯：用于加热和混合溶液的实验器材。

•量筒：用于精确测量液体体积的实验器材。

•酒精灯：用于提供火焰以进行加热操作。

•滴定管：用于滴定实验中精确添加溶液的实验器材。

•烧杯夹：用于安全地拿取烧杯的实验器材。

•塞子：用于密封容器的实验器材。

3. 基础玻璃仪器•试管：用于容纳小量液体或进行定量试验的实验器材。

•安定器：用于进行过滤和分离操作的实验器材。

•烧瓶：用于加热和反应的实验器材。

•密封瓶：用于密闭保存化学试剂和溶液的实验器材。

•洗瓶：用于清洗化学仪器的实验器材。

4. 基础实验仪表•PH试纸：用于测定溶液酸碱性的工具。

•温度计：用于测量溶液、气体和固体的温度。

•电子天平：用于精确测量固体的质量。

•显微镜：用于观察微小物体的仪器。

•试纸：供学生进行一些简单的化学试验。

5. 其他常用实验器材•镊子：用于操作小颗粒或器材的实验工具。

•筷子：用于搅拌或转移固体实验样品的实验工具。

•磁力搅拌器：用于搅拌溶液的实验仪器。

•水浴锅：用于加热溶液和试管等的实验仪器。

•过滤纸：用于分离固体和液体的实验器材。

6. 常见试剂•酸：如盐酸、硫酸等。

•碱：如氢氧化钠、氢氧化钾等。

•指示剂：如酚酞、甲基橙等。

•盐：如氯化钠、硫酸钠等。

•溶液：如氯化铜溶液、硫酸铁溶液等。

以上是初中化学实验中常用的仪器配备标准表。

依据此标准表，学校可以有针对性地配置实验室设备和试剂，提供学生良好的实验环境，从而更好地开展化学实验教学活动。

学生在实验中通过操作和观察，能够增强对化学知识的理解和掌握，培养出实践能力和科学精神，促进综合素质的提升。

第一节常见仪器及其基本操作【知识目标】1.知道常用的化学实验仪器试管、滴管、酒精灯、烧杯、量筒、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、托盘天平、玻璃棒等的名称、性质、用途。

2.知道常见药品的保存和使用，实验室安全常识和环保常识。

3.学会固体、液体药品的取用，药品的称量，酒精灯的使用与加热，仪器的洗涤，仪器的连接与装配，溶液的配制，装置气密性的检查，溶解、过滤、蒸发等一些重要的实验基本操作。

【知识整理】一、常用化学仪器及使用方法1.能直接加热的仪器二、化学实验基本操作1.药品的取用（1）取用药品遵守“三不”原则：不能用手接触药品，不能品尝药品的味道，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味（应用招气入鼻法）。

（2）药品没有具体说明取用量时，一般按最少量取用：液体取1ml-2ml ，固体只需盖满试管底部。

（3）用剩的药品要做到“三不一要” ：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器。

（4）固体药品的取用：块状固体用镊子夹，粉末状或细晶体用药匙取，必要时可用纸槽取。

操作：把试管横放，将药品送到试管底部，再把试管竖起。

（5）液体药品的取用：瓶塞倒放，试剂瓶的标签向手心，瓶靠试管口，倒完后盖紧瓶塞，将试剂瓶放回原处。

①定量取用液体操作：量筒放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数（若仰视会使读数偏小，俯视会使读数偏大）。

②吸取和滴加少量液体用滴管：胶头在上，滴管不要接触反应容器内壁或放在实验台上，以免沾污滴管。

（6）浓酸，浓碱的使用：浓酸，浓碱都具有强腐蚀性，使用时要格外小心。

2.药品分类贮藏⑴盛放碱液的试剂瓶要用橡皮塞。

⑵易变质的药品存放时间不能长久贮存，最好现用现配制［如：澄清的石灰水长期存放将因跟空气中的二氧化碳反应而失效］。

⑶易潮解、易挥发、有吸水性的药品要密封保存。

⑷易燃物质（如：酒精、硫、磷、镁粉等）和易爆炸的物质（如：高锰酸钾、硝酸铵等）存放时要远离火源。

⑸白磷保存在冷水中，金属钠保存在煤油中。

初中化学实验室常用仪器名称化学实验室是学习化学知识和进行实验的重要场所，其中使用的仪器设备起着关键作用。

在初中化学学习过程中，了解常用仪器的名称及其用途，对于学生的化学实验能力和科学素养的培养非常重要。

本文将介绍一些常见的初中化学实验室常用仪器名称及其用途。

1. 烧杯烧杯是一种常见的实验室用具，它通常是由耐热玻璃制成。

烧杯常用于盛放液体、溶液的容器。

它的底部较宽，有利于液体的加热和搅拌，并且配有一把烧杯夹，方便操作。

2. 锥形瓶锥形瓶是一种常见的实验室仪器，它通常由耐热玻璃制成。

锥形瓶的底部较宽，逐渐向上变细，呈锥形。

它常用于混合溶液、进行过滤、蒸发和蒸馏等操作。

锥形瓶上部有收口，可以用塞子或橡胶塞密封。

3. 烧瓶烧瓶是一种圆底、长颈的实验室仪器，常用来容纳或加热溶液。

烧瓶由玻璃制成，经受高温热处理，使其具有良好的耐热性能。

烧瓶上部的长颈有助于避免溶液的波动，并能用塞子或橡胶塞密封。

4. 镊子镊子是一种常见的化学实验室用具，通常由金属制成。

镊子的两端呈钳状设计，用于夹取固体物品、过滤纸或玻璃棒等。

在实验过程中，镊子的使用可以避免污染物品和烫伤的发生。

5. 测量筒测量筒是一种用于量取溶液或液体体积的常见仪器。

它通常由玻璃制成，有不同容积的型号可选。

测量筒的设计使其比较准确地测量出液体的容积，常用于溶液配制和体积测量等实验操作。

6. 密度计密度计是一种常用于测量液体密度的仪器。

它通常由玻璃制成，其原理是利用液体对浮子的浮力进行测量。

密度计的应用范围广泛，常被用于判断溶液浓度、质量测定以及鉴定物质的纯度。

7. 温度计温度计是一种广泛应用于化学实验室的仪器。

常用于测量液体、气体或固体的温度。

温度计有多种类型，如普通温度计、水银温度计和电子温度计等。

在化学实验中，温度的控制对实验的成功至关重要。

8. Bunsen燃烧器Bunsen燃烧器是一种用于产生高温火焰的常用设备。

它由金属和玻璃构成，可以通过调节空气流量和可燃气体的流量来控制火焰大小。

初中化学实验室仪器清单电子版1. 实验室仪器概述化学实验室是进行化学实验和研究的场所，为了确保实验的顺利进行和学生的安全，实验室需要配备一系列的化学实验仪器。

这些仪器可以帮助学生进行定量和定性的化学实验，以便更好地理解化学原理和现象。

本文将提供一份初中化学实验室仪器清单，旨在帮助初中化学教师和学生了解和使用这些仪器。

2. 仪器清单下面是一些初中化学实验室常用的仪器及其用途：2.1 温度计用途：温度计用于测量物体的温度。

在化学实验中，温度的控制和测量非常重要，因为温度可以影响化学反应的速率和结果。

2.2 试管用途：试管是常用的实验容器，用于持有和反应物质。

它可以进行小规模的实验和观察化学反应。

2.3 烧杯用途：烧杯是用来加热和混合液体的容器。

它们具有较大的底部面积和较短的壁，可以更好地均匀加热液体。

2.4 酒精灯用途：酒精灯是一种可控的小型火焰源，常用于加热试管、烧杯和其他实验装置。

2.5 实验室称用途：实验室称是用来测量固体或液体的质量的仪器。

在化学实验中，准确测量物质的质量对于计算反应的产物量非常重要。

2.6 试剂瓶用途：试剂瓶用于存放常用化学试剂，保证试剂的保存和使用。

通常带有标签，以便于辨认和记录试剂的种类和浓度。

2.7 滴定管用途：滴定管是用来滴加试剂的仪器。

它们有助于精确控制溶液的添加量，使化学反应达到所需的终点。

2.8 烧杯夹用途：烧杯夹用于安全地搬动烧杯，因为烧杯在加热过程中会变得热。

2.9 显微镜用途：显微镜用于放大并观察微小的物体。

在化学实验中，显微镜可以帮助学生观察化学反应的结果和物质的微观结构。

2.10 集气瓶用途：集气瓶用于收集气体，可以在实验室中进行气体实验。

3. 总结初中化学实验室是学生学习化学的重要场所，配备适当的化学实验仪器对于学生的学习和实验操作非常重要。

本文提供了一份初中化学实验室仪器清单，介绍了一些常用的仪器及其用途。

通过正确地使用这些仪器，学生可以更好地理解和掌握化学知识，并培养实验操作的技能和安全意识。

人教版九年级化学中，常见仪器及其名称如下：
1. 试管：用于加热、混合、观察化学反应等。

2. 烧杯：用于加热、溶解、混合、蒸发溶液等。

3. 玻璃棒：用于搅拌、引流、蘸取液体等。

4. 胶头滴管：用于滴加液体，精确控制滴量。

5. 量筒：用于测量液体体积。

6. 药匙：用于取用固体试剂。

7. 托盘天平：用于称量固体试剂的质量。

8. 酒精灯：用于加热实验物质。

9. 蒸发皿：用于蒸发溶液，浓缩液体。

10. 坩埚：用于高温灼烧固体物质。

11. 燃烧匙：用于燃烧实验物质。

12. 试剂瓶：用于存放试剂，分为固体瓶和液体瓶。

13. 漏斗：用于过滤实验液体。

14. 滤纸：用于过滤实验液体，分离固体与液体。

15. 锥形瓶：用于接收液体，也可用于加热。

16. 蒸发瓶：用于蒸发溶液，浓缩液体。

17. 洗气瓶：用于洗气，分离气体与液体。

18. 集气瓶：用于收集气体。

19. 滴定管：用于滴定实验，精确控制滴加速度。

20. 搅拌器：用于搅拌溶液。

以上是九年级化学中常见仪器及其名称，了解这些仪器的作用和名称有助于
更好地进行化学实验。

初中化学实验设备有哪些初中化学实验是学生在学习化学知识时进行的实验活动，通过实验可以帮助学生理解和巩固所学的化学原理和概念。

为了进行这些实验，学校往往配备了一些常用的化学实验设备。

以下是初中化学实验中常见的实验设备：1.试管：试管是化学实验中常见的设备之一。

它通常是由玻璃制成，有各种尺寸。

试管用于混合不同实验液体、观察反应过程等。

2.烧杯：烧杯是一个具有圆柱形状和平坦底部的玻璃容器。

它常用于搅拌液体、加热溶液等实验操作。

3.量筒：量筒用于测量液体的体积。

量筒通常具有一个标有刻度的长颈和一个平坦的底部，可以精确地测量所需的体积。

4.滴管：滴管是一种细长的玻璃管，用于精确地滴加液体。

它通常用于添加少量试剂或进行定量滴定实验。

5.酒精灯：酒精灯是一种用于提供火焰的装置，通常使用乙醇作为燃料。

它在许多实验中用于加热试管、烧杯等。

6.燃烧装置：燃烧装置通常是由酒精灯和支架组成的，它可以用于进行燃烧实验，观察不同物质的燃烧性质。

7.玻璃棒：玻璃棒是一种用于搅拌、混合和转移液体的工具。

它通常具有光滑的表面和圆柱形状。

8.试剂瓶：试剂瓶是一种用于保存化学试剂的容器。

它通常具有不透明的玻璃制成，以防止光线对试剂的影响。

9.筛子：筛子是一种过滤设备，用于分离固体颗粒和液体。

它通常由金属或塑料制成，具有不同尺寸的孔径以满足不同的过滤需求。

10.导线：导线用于连接电源和电化学实验器材，使电流能够通过实验电路。

它通常由金属制成，如铜线等。

以上是初中化学实验中常见的一些实验设备，这些设备能够满足初中学生进行实验所需的基本操作和观察需求。

在进行实验时，学生需要正确使用这些设备，并遵循实验的安全操作规程，以确保实验的准确性和安全性。

（3）测定空气中氧气的含量课本实验再现（1）实验用品①仪器：集气瓶、橡胶塞、燃烧匙、导气管、乳胶管、弹簧夹、烧杯、酒精灯及火柴。

②药品：红磷、水。

（2）实验原理利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，水进入容器，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。

（3）实验步骤①连接装置并检查装置的气密性；②在集气瓶内装入少量的水，并将水面上方空间分成五等份，并做上记号；③用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中，并把塞子塞紧，观察红磷燃烧现象；④待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察实验现象。

（4）实验现象①红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟，放出热量；②冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。

（5）实验结论空气中氧气约占空气总体积的1/5。

（6）注意事项①红磷要过量；②装置必须密封；③冷却至室温后打开弹簧夹；④插入燃烧匙的速度要快；⑤弹簧夹要夹紧；⑥塞塞子要迅速；⑦集气瓶内加入少量水；⑧实验所用药品一般为红磷，不能用硫、木炭、铁丝等物质代替。

【注意】哪些因素会导致结果偏小？哪些又会导致结果偏大呢？偏小：红磷量不足、装置气密性不好、未待冷却就打开弹簧夹、点燃红磷后伸入集气瓶内过慢。

偏大：弹簧夹未夹紧、塞塞子动作太慢。

拓展训练1.如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是( )A.此实验证明，氧气约占空气体积的1/5B.此实验证明，反应后组气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧C.该实验中的红磷还可以用硫来代替D.若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的2.某同学利用如图所示装置，选用不同可燃物测定空气里氧气的含量。

实验起始时在集气瓶中装入少量水，并将水面上方空间分为五等份。

将燃烧匙内的可燃物加热至燃烧或红热后，伸入瓶中塞紧瓶塞。

冷却至室温后打开弹簧夹，记录数据如表（装置的气密性良好）。