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三年级上册数学单元测试－第二单元观察物体（基础卷）一、选择题（满分16分）1. 你知道下图是从物体的哪面看到的吗?（）A. 上面B. 下面C. 前面【答案】A【解析】【详解】从不同的位置或方向观察同一个物体时,看到的形状是不同的.2. 图中小玲看到的是（）。
A. B. C.【答案】C【解析】【分析】观察图片可知，图中小朋友站在火车头的侧面，她看到的是火车头的侧面，前车轮在左，后车轮在右。
据此可知，C选项符合题意。
【详解】根据分析可知，小玲看到的是：。
故答案为：C【点睛】本题主要考查了从不同方向观察物体，从不同方向看到物体的形状是不同的。
3. ()拍到的照片是正好相反的．A. 乐乐和甜甜B. 乐乐和小东C. 小东和甜甜【答案】C【解析】【详解】观察图可知，小东和甜甜所站的位置是相对的，所以他们拍到的照片是正好相反的.故答案为C.4. 看到的是下面哪一幅（）。
A.B.C.D.【答案】D5. 小丽从某一方向看一个物体是圆形，这个物体不可能是（）。
A. 球B. 圆柱体C. 长方体【答案】C【解析】【分析】根据物体的面来分析：A．球，从哪个方向看它都是圆形，不合题意；B．圆柱体，它有3个面，其中有2个面是圆形，不合题意；C．长方体，它有6个长方形的面，没有圆形的面，合题意。
【详解】据分析可得：小丽从某一方向看一个物体是圆形，这个物体不可能是长方体。
故答案为：C【点睛】此题考查了从不同方向观察物体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力，抓住物体面的特点即可判断。
6. 这两幅茶杯图哪一幅是从“侧面“观察得到的？()A. B.【答案】A【解析】【详解】略.7. —座房子（如图），下面照片（）是在房子后边拍的。
A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】观察图形，很容易看出，D图形是从房子的后面看到的，因为没有门窗，与A图形是从房子的正面看到的炊烟方向正好相反；B和C图形是从侧面看到的，所以不符合要求。
【详解】A.从正面拍的；B.从侧面拍的；C.从侧面拍的；D.从后面拍的。
北师大版小学三年级数学上册第2章观察物体单元测试题一．选择题（共8小题）1．用5个正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从上面看是，从右面看是，这个立体图形是（）A．B．C．D．2．在下面的3个图形中，从左面看到形状是的图形是（）A．B．C．3．如图是用小正方体搭建的三个几何体，从（）面看，所看到的图形形状是一样的．A．左B．上C．正4．莉莉用同样大的正方体摆成了一个长方体．右图分别是她从正正面和上面看到的图形．从右面看到的是下面（）个图形．A．B．C．5．如图图1是从空中观察到的公园一角．图2四幅图，从左到右依次是站在什么位置看到的？（）A．①③②④B．③①②④C．③②①④6．从左面看这个立体图形，看到的是（）A．B．C．7．从某一方向看到的形状是的立体图形是（）A．B．C．8．由5个小方块搭成的立体图形．从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，这个立体图形是（）A．B．C．D．二．填空题（共8小题）9．观察如图的三个立体图形，判断下面说法是否正确．（1）从正面看，这三个立体图形的形状是完全相同的．．（2）从右面看，这三个立体图形的形状是完全相同的．．（3）从上面看，这三个立体图形的形状是完全相同的．．10．如图图形是小丽分别从正面、上面、左面看一个立体图形得到的．这个立体图形是由个小正方体搭成的．11．用4个小正方体搭立体图形．（1）从正面看是图A的有．（2）从上面看是图B的有．（3）以上各图，从正面看是图A的有，从上面看是图B的有．12．观察下面6个几何体．（填序号）（1）从正面看：看到的是，看到的是．（2）从左面看：看到的是，看到的是．（3）从上面看：看到的是，看到的是．13．一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是．要搭成这个立体图形至少需要个小正方体．14．我会观察物体（将正确答案的序号填在横线里）．小狗看到的是图；小猴看到的是图；小羊看到的是图．15．一个长方体，一次最多能看到个面，最少能看到个面．16．如图，从面看到的形状是，从面看到的形状是．三．判断题（共5小题）17．从正面和右面看到的形状相同．（判断对错）18．从上面看到，从右面看到，从正面看到．（判断对错）19．要摆出一个从正面看是形状的立体图形，至少需要4个．（判断对错）20．如图从前面能看到7个同样的正方形．（判断对错）21．一个立体图形，如果从上面和正面看到的形状都是，那么从左面看到的形状也一定是．（判断对错）四．应用题（共2小题）22．从的上面看，看到的是什么图形？从它的右面看呢？要看到，应该从哪个方向看？23．用几个体积是1cm3的正方体木块摆成一个几何体，从正面、上面和左面看到的图形分别如图．这个几何体的体积是多少立方厘米？五．操作题（共2小题）24．想一想，填一填，画一画．①用4个正方体搭一个立体图形；②从上面看到的形状是．请你在如图的方格纸上画出搭好后的立体图形从左面看到的形状．25．看一看，连一连．六．解答题（共3小题）26．如图的4个几何体都是由棱长1cm的小正方体摆成的，回答下列问题．它们从哪个方向看是完全一样的？从哪个方向看四个几何体完全不一样？其中哪几个的体积相等？是多少？27．红红、亮亮、聪聪分别用4块小正方体拼搭立体图形，根据从立体图形的正面、上面和右面观察到的图形，判断是谁拼搭的立体图形，在后面的括号里填上他们的名字．红红：正面是，上面是，右面是．亮亮：正面是，上面是，右面是．聪聪：正面是，上面是，右面是．28．如图的图是四个小朋友从不同位置看到的，根据图片，把他们的名字填在相应的括号里．参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【分析】根据几何体从不同的方位看到的形状不同，仔细观察所给选项几何体，找到符合题意的选项即可．A选项从正面看5个小正方形，上层1个，下层4个，左齐；从上面看一行4个小正方形；从右面看一列2个小正方形．B选项从正面看4个小正方形，上层1个，下层3个，左齐；从上面看4个小正方形，下层3个，上层1个，居中；从右面看3个小正方形，上层1个，下层2个，左齐．C选项从正面看4个小正方形，上层1个，下层3个，左齐；从上面看4个小正方形，上层3个，下层1个，左齐；从右面看两列，左列1个，右列2个，下齐．D选项，从正面看4个小正方形，上层1个，下层3个，左齐；从上面看4个小正方形，上层3个，下层1个，左齐；从右面看两列，左列1个，右列2个，下齐．【解答】解：用5个正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从上面看是，从右面看是，这个立体图形是．故选：C．【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力．2．【分析】A图：从左面能看到4个正方形，分两层，每层2个，呈“田”字形．B图、C图：从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐．【解答】解：在下面的3个图形中，从左面看到形状是的图形是．故选：A．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．3．【分析】图1：从正面能看到4个正方形，分两层，下层3个，上层居中1个；从上面能看到一行3个正方形；从左面能看到一列2个正方形．图2：从正面能看到4个正方形，分两层，下层3个，上层居中1个；从上面能看到4个正方形，分两层，上层3个，下层居中1个；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐．图3：从正面能看到4个正方形，分两层，下层3个，上层居中1个；从上面能看到5个正方形，分两层，上层3个，下层2个，右齐；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐．【解答】解：如图用小正方体搭建的三个几何体，从正面看，所看到的图形形状是一样的．故选：C．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．4．【分析】莉莉用了4×3×2个，即24个相同的小正方体．这24个小正方体分相同的两层，每层12个，分前、中、后三排，每排4个，前、中、后齐；从右面能看到6个正方形，分两层，每层3个，上下齐．【解答】解：莉莉摆成的这个长方体如下图：从右面看到的图形是：．故选：A．【点评】解答此题的关键是弄清莉莉摆成的这个长方体的形状，然后再从右面看它是一个什么图形．5．【分析】公园一角主要景物有亭子、两棵树、花坛等（图1），图2中第一幅图，花坛在前、亭子在后，是站在③的位置（右面）看到的；第二幅图，树在前、亭子在后，从两棵树的缝隙中看到亭子，是在①（左面）的位置看到的；第三幅，两棵树在左侧，亭子在右侧，是从②（正面）的位置看到的；第四幅，两棵树在右侧，亭子在左侧，是在④（后面）的位置看到的．即看到位置这四幅图的顺序是③①②④．【解答】解：如图如图图1是从空中观察到的公园一角．图2四幅图，从左到右依次是站在③①②④的位置看到的．故选：B．【点评】亭子位于图1的中间位置，站在①②③④不同的位置观察时关键注意小亭子的方向．6．【分析】这个立体图形由4个相同的小正方体组成．从左面能看到3个相同的正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐．【解答】解：如图从左面看这个立体图形，看到的是：．故选：B．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．7．【分析】从某一方向看到的形状是，这个立体图形由相同的小正方体组成，这些小正方体分上、下两层，下层由左、中、右三列，上层只有1个，在中列1．据此即可直接进行选择．【解答】解：从某一方向看到的形状是的立体图形是．故选：C．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．8．【分析】A图，从正面能看到4个正方形，分两层，下层3个，上层居中1个（符合题意）；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐（不符合题意）．B图，从正面能看到4个正方形，分两层，下层3个，上层居中1个（符合题意）；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐（符合题意）．C图，从正面能看到4个正方形，分两层，下层3个，上层1个，右齐（不符合题意）；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐（符合题意）．D图，从正面能看到4个正方形，分两层，下层3个，上层1个，右齐（不符合题意）；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐（符合题意）．综上所述，只有B图完全符合题意．【解答】解：由5个小方块搭成的立体图形．从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，这个立体图形是．故选：B．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．二．填空题（共8小题）9．【分析】根据所给几何体从不同方位看到的形状不同，仔细观察所给几何体，进行判断即可．【解答】解：（1）从正面看，这三个立体图形的形状分别是：，所以原说法错误．（2）从右面看，这三个立体图形的形状是完全相同的，都是：，说法正确．（3）从上面看，这三个立体图形的形状是完全相同的，都是：，说法正确．故答案为：×；√；√．【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力．10．【分析】根据几何体从不同方位观察到的形状不同，推出几何体的形状，即可知道是由几个小正方体搭成的．【解答】解：从正面、上面、左面看一个立体图形得到的．这个立体图形是由6个小正方体搭成的，如图：故答案为：6．【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形．是培养学生的观察能力．11．【分析】根据所给立体图形，从正面和上面观察，分别找出符合题意的立体图形即可．【解答】解：（1）从正面看是图A的有①②③．（2）从上面看是图B的有①③④．（3）从正面看是图A的有①③，从上面看是图B的有③．故答案为：①②③；①③④；①③；③．【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形．是培养学生的观察能力．12．【分析】①从正面能看到一行3个正方形；从左面能看到一行3个正方形；从上面能看到5个正方形，分三层，上层1个，中层3个，下层1个，右齐．②从正面能看到4个正方形，分两层，上层1个，下层3个，右齐；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两层，上层3个，下层1个，右齐．③从正面能看到一行3个正方形；从左面能看到一行3个正方形；从上面能看到6个正方形，分三层，上层2个，中层3个，下层1个，上层、中层右齐；中层、下层左齐．④从正面能看到4个正方形，分两层，上层1个，下层3个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两层，上层3个，下层1个，右齐．⑤从上层能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐；从上面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐．⑥从上面能看到4个正方形，分两层，上层1个，下层3个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐；从上面能看到4个正方形，分两层，上层3个，下层1个，左齐．【解答】解：如图（1）从正面看：看到的是④、⑥，看到的是①、③．（2）从左面看：看到的是⑤、⑥，看到的是①、③．（3）从上面看：看到的是②、④，看到的是⑤．故答案为：（1）④、⑥，①、③；（2）⑤、⑥，①、③；（3）②、④，⑤．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．13．【分析】根据从上面、正面、左面看到的形状，要搭这个立体图形最少需要5个相同的小正方体．这5个小正方体分上、下两层，前、两排．下层前排3个，后排1个，右齐；层中有1个，与下层前排左齐．【解答】解：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．14．【分析】小猴在房子的正面，看到的房顶为梯形，墙为长方形，墙中间有扇门和小窗；小羊在房子的右面，看到的房顶、墙与圆圆的窗户，屋顶的烟囱在右面；小狗在房子的左侧，看到的房顶是三角形，墙是长方形，墙上有窗子，烟囱在房子的左侧．据此连线．【解答】解：根据分析，小狗看到的是图③；小猴看到的是图②；小羊看到的是图①．故答案为：③；②；①．【点评】解答此题的关键一是看大体轮廓，二是看细节．15．【分析】观察一个长方体，从它的一个面观察，能看到1个面；从它的一条棱观察，能看到2个面；从它的一个顶点观察，能看到3个面．即一个长方体，一次最多能看到1个面，最少能看到3个面．【解答】解：一个长方体，一次最多能看到3个面，最少能看到1个面．故答案为：3，1．【点评】从不同的角度观察，一个长方体，一次最多能看到1个面，最少能看到3个面．可找一长方体物体亲自体验一下，并记住这个结论．16．【分析】这个立体图形由4个相同的小正方体组成，从正面能看到一行3个正方形；从侧面能看到一行2个正方形．【解答】解：如图，从正面看到的形状是，从侧面看到的形状是．故答案为：正，侧．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．三．判断题（共5小题）17．【分析】观察所给几何体，从正面看和从右面看，都颗看到3个小正方形，下层2个，上层1个，左齐，据此判断．【解答】解：从正面和右面看到的形状相同．原说法正确．故答案为：√．【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形．关键是培养学生的观察能力．18．【分析】所给几何体从上面看一行3个小正方形，从右面看一列3个小正方形，从正面看两列，左列3个，右列2个小正方形，下齐．据此判断．【解答】解：从上面看，从右面看，从正面看到．所以原说法错误．故答案为：×．【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力．19．【分析】根据几何体从正面看到的形状，摆一摆，利用实例说明即可．【解答】解：要摆出一个从正面看是形状的立体图形，至少需要3个，下层2个，上层1个左齐．所以原说法错误．故答案为：×．【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形．关键是培养学生的观察能力．20．【分析】通过观察所给立体图形，从前面看：分两层，下层4个小正方形，上层2个小正方形靠左，一共6个小正方形．据此解答．【解答】解：如图从前面能看到6个同样的正方形，原说法错误．故答案为：×．【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形．是培养学生的观察能力．21．【分析】根据立体图形从上面和从正面看到的形状可知，这个立体图形至少有6个小正方体摆成，下层四个摆成两排，前后各2个；上层2个可以都放前面，则从左面看到的是：．据此判断即可．【解答】解：一个立体图形，如果从上面和正面看到的形状都是，那么从左面看到的形状有可能是，所以原说法错误．故答案为：×．【点评】本题主要考查从不同方位观察物体，关键是培养学生的观察能力和空间想象能力．四．应用题（共2小题）22．【分析】这是一个特殊长方体（用两个相对面是正方形），从它上面、左面、右面看到的形状是相同的长方形；从它的正面（包括后面）看到的是正方形．【解答】解：如图从上面、右面看到的图形分别是、．即从的上面看，看到的是长方形；从它的右面看到的也是长方形；要看到，应该从正面看．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．23．【分析】根据从上面看到的图形可得，这个图形的下层是两行：后面一行3个小正方体，前面一行是1个，即下层共有4个小正方体；根据从正面和左面看到的图形可得，这个图形的上层：右边第一列的前面一行是2个小正方体，后面一行是1个小正方体，即上层共有3个小正方体，．每个小正方体的体积是1立方厘米，一共用7个，根据乘法的意义即可求出这个立体图形的体积．【解答】解：根据题干分析可得，（4+3）×1＝7×1＝7（立方厘米）答：这个立体图形的体积是7立方厘米．【点评】解答此题的关键是弄清这个立体模型用多少个体积是1立方厘米的小正方体．五．操作题（共2小题）24．【分析】根据题意，符合题意的用4个小正方体拼成的立体图形为：，所以从左面看到一行2个小正方形．据此解答．【解答】解：用4个小正方体拼成的立体图形为：搭好后的立体图形从左面看到的形状如图：【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力．25．【分析】为方便给每个小朋友编号，A是在正面拍的，图形为5个小正方形，下层4个，上层1个在左2上；B是在右面拍的，图形是4个小正方形，下层3个，上层1个，右齐；C是从后面拍的，图形为5个小正方形，下层4个，上层1个在左3上；D是在左面拍的，图形是4个小正方形，下面3个，上面1个，左齐．据此连线．【解答】【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形．是培养学生的观察能力．六．解答题（共3小题）26．【分析】根据所给几何体的形状，从正面看：四个图形都是：；从上面看：A为：，B为：，C为：，D为：；从左侧看：A为：，B为：，CD为：．根据几何体所需小正方体的个数计算其体积即可．【解答】解：根据分析知：四个几何体从正面看到的形状都是：．从上面看到的几何体各不相同：A为：，B为：，C为：，D为：．因为ABC都是由5个小正方体拼成的，所以其体积相等，都是5立方厘米．答：它们从前面看是完全一样的；从上面看四个几何体完全不一样；其中ABC 三个的体积相等，是5立方厘米．【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形．是培养学生的观察能力．27．【分析】根据观察物体的方法，同一个物体从不同的方向观察，看到的形状可能不同，也可能相同．红红、亮亮、聪聪分别用4块小正方体拼搭立体图形，根据从立体图形的正面、上面和右面观察到的图形，判断下面的立体图形是谁拼搭的．据此解答．【解答】解：正面是，上面是，右面是．正面是，上面是，右面是．正面是，上面是，右面是．由此可知，图1是聪聪搭成的，图2是亮亮搭成的，图3是红红搭成的．故答案为：聪聪；亮亮；红红．【点评】此题考查的目的是理解掌握根据从不同方向观察到的图形，猜测立体图形的形状．28．【分析】根据晨晨看到的是恐龙侧面，头在左，尾在右，那么晨晨在恐龙的前侧面；元元看到是恐龙前面，那么元元在恐龙的前面；根据月月看到的是后面，那么月月在恐龙的后面；根据兰兰看到的是侧面，头在右，尾在左，那么月月在恐龙的后侧面．据此解答即可．【解答】解：【点评】观察物体时，要善于抓住事物的主要特征，还可以利用相对的两个观察者看到的情形有时正好相反来帮助判断．。
《第一单元观察物体(三)》单元检测试卷(一)一、填空题。
1.下面的三幅图分别是从哪个方向看到的,填在括号里。
(1)( ) ( ) ( )2.仔细观察并填空。
( )和( )从正面看到的形状相同。
( )和( )从正面看到的形状也相同。
( )和( )从上面看到的形状相同。
( )和( )从侧面看到的形状相同。
3.添一个小正方体,使下面的几何体从上面看到的形状不变,有( )种摆放方法。
二、操作题。
2.画出它们从右面看到的图形。
三、解决问题。
1.一个几何体从左面看到的图形是，从上面看到的图形是」_。
这个几何体至少由多少个小正方体组成？2.一个几何体从三个方向观察得到的图形如下各图所示,先猜想,再画出这个几何体。
3.如果从正面和侧面看到的几何体的形状是，用5个小正方体可以怎样搭?参考答案一、1. （1）上面左面前面（2）上面正面左面2.①和③②和④④和⑥④和⑥①和③（②和⑤）②3.6二略三、1. 6 个 2. 003 3.略《第一单元观察物体（三）》单元检测试卷（二）一、填一填。
1.右边的三幅图分别是从哪个方向看到的?填在括号里。
2.仔细观察,按要求填在相应的括号里。
⑵）从正面看到的图形相同。
(1)( )和( ）、 ()和( (2)( )和(）、)和( ）、（ ）和（ ）从左面看到的图形相同。
3.添一个小正方体,使下面的几何体从左面看到的图形不变,有（ ）种摆 (3)()和(）从正面看到的图形是二、选一选。
（把正确答案的序号填在括号里）放方法。
()。
3.从左面观察1.下面的几何体,从正面看,所看到的图形是 的是（）。
"看到的图形是（）。
2.有一个由4块搭成的几何体,从正面看到的图形与左图一样的是1.用同样大小的正方体搭出了下面的几个几何体。
2.小明搭了一个几何体,从上面看到的图形是图①,从正面看到的图形是图②,搭一个这样的几何体，小明最少需要多少个小正方体?最多呢？① ②3.观察右图,回答问题。
(2) 取走哪个小正方体后,从正面、上面、左面看到的图形仍然保持不变? 请你把那个取走的小正方体涂成红色。
三年级上册数学单元测试-2.观察物体一、单选题1.你知道下图是从物体的哪面看到的吗?（）A. 前面B. 后面C. 侧面2.上面一栋房子，四个同学从四个方向观察到的分别是：判断一下，下面哪种说法是错误的？( )A. 这座房子有3个窗户，1个门。
B. 这座房子的窗户都在屋子的正面和背面。
C. 门在屋子的正面。
D. 房子的背面有一个窗户。
3.下面的图形分别是从哪个方向看到的？( )A. 从正面看B. 从侧面看C. 从上面看二、判断题4.从不同的方向看一个物体，看到的形状可能不同。
（）5.在不同方向观看一个书包，看到的都是一样的。
6.下面两幅图中，小霞看到的图片不一样。
三、填空题7.小芳爬山。
下面两幅图中，________是在A点处看到的，________是从B点处看到的。
8.如下图所示，电视台的摄像机1、2、3、4在不同位置拍摄了四幅画面，则A图像是________号摄像机所拍，B图像是________号摄像机所拍，C图像是________号摄像机所拍，D图像是________号摄像机所拍．9.三幅图分别是谁看到的？选一选________ ________________A．B．C．10.下面这些图分别是谁看到的？填序号。
________ ________ ________ 11.小明在游船上连续拍摄到桂林漓江景色的一组照片．下面四幅照片按拍摄时间的先后顺序是：________，________，________，________．四、解答题12.哪幅图是小鸟看到的?在□里画“√”。
13.下面的小朋友分别看到了什么？五、综合题14.分别是谁看到的?连一连。
（1）连线匹配。
（2）连线匹配。
参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】下图是从物体的侧面看到的,选C.【分析】从不同的位置或方向观察同一个物体时,看到的形状是不同的.2.【答案】B【解析】【解答】观察这座房子可以发现，这座房子有3个窗户，1个门，门在屋子的正面，房子的背面有一个窗户。
三年级数学察看物体单元练习题2，
一，知识园下边的立体图形从上边看到的
分别是什么形状？请连一连 .
5×12=32×3=4×16=
2×30=50×8=÷8=
72
24×5=56+24=15×6=
26×2=20×8=29×3=
二，智慧园（按要求做）
1，
下边各幅图分别是从哪个方向
看到的图形？
3，找一找（7分）
有三个立体图形，从上边看到的图形是的，请
在它的下边画“√”；从侧面看到是的，请
在它的下边画“”.
()面()面()面
()面()面()面
()面()面()面
()面()面
1 / 2
()面()面()面()面三，认真看图，填图号.
五，下边的物体分别从正面，侧面，上边看到的形状分别是什么？请你在
方格纸上画出来 .
①②③④
⑤⑥⑦⑧
（1）从正面看到的是 C 的有（）
ＡＢ
（2）从侧面看到的是 B 的有（）
（３）从上边看到的是Ａ的有（）
Ｃ
四，请说出下边四张照片分别是在房屋的哪一面拍的.
六，评论园
小朋友，你对自己的表现满意吗？你能够获得几对小脚丫
呢？涂上自己最喜爱的颜色！
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三年级上册数学第二单元观察物体单元测试试题（满分：100分时间：90分钟）一．填空题.(共28分)1.下面三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的字母填在括号里。
2.如图，认真观察，回答下面问题.（填字母）（1）从位置①看到的图形是（）（2）从位置②看到的图形是（）（3）从位置③看到的图形是（）（4）从位置④看到的图形是（）3.下面的图形分别是小女孩子在哪个位置看到的？（填前，后，左，右）4.填一填.（）看到的（）看到的（）看到的二．判断题。
(共8分)1.一个图形，从上面和正面看到图形一样，那么从左面看到的图形也一定一样。
（）2.将一个圆柱放在桌子上，站在不同的位置上观察，最多能看到3个面。
（）3.一个物体，观察的角度不同，看到的物体形状也一定不同。
（）4.观察一个圆柱，从正面看是长方形，则从左面看一定也是长方形。
（）三.单选题。
(共10分)1.一个立体图形从左面看是正方形，这个立体图形是（）A.不可能是长方体B.一定是正方体C.可能是圆柱2.如图，从右面看是（）A. B. C.3.从不同的角度观察一个圆柱，看到的形状（）A.一定是长方形B.可能是圆C.可能是三角形4.观察一个立体图形，不可能同时看到（）个面.A.2B.3C.45.如图，是由（）个小正方体组成的立体图形.A.7B.8C.9四．数一数，是由几个小正方体组成.(共6分)(1)由( )个小正方体(2)由( )个小正方体(3)由( )个小正方体五．连线.(共16分)(1)（2）(共6分)（3）(共8分)六.解答题。
(共30分)1.请你在下面图形的正面画上“☆”，上面画上“○”，右面画上“△”。
2.给下面物体的前面涂上红色，上面涂上黑色，右面涂上绿色.答案解析一．填空题.(共28分)1.下面三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的字母填在括号里。
（ C ）（ B ）（ A ）2.如图，认真观察，回答下面问题.（填字母）（1）从位置①看到的图形是（ C ）（2）从位置②看到的图形是（ A ）（3）从位置③看到的图形是（ B ）（4）从位置④看到的图形是（ A ）3.下面的图形分别是小女孩子在哪个位置看到的？（填前，后，左，右）（后）面（左）面（前）面（右）面4.填一填.（小狗）看到的（小鸭）看到的（小猫）看到的二．判断题。
北师大版三年级上册《第2章观察物体-第3章千克、克、吨》单元检测训练卷（二）一、填一填．（每空1分，共23分）1. 写出两个大约重1千克的物体：________、________．2. 1千克=________克________千克=1吨。
3.在（）里填上合适的单位。
450()120()3()400()100()60()4. 在横线里填上“>”“<”或“=”．5千克________500克5000克+800克________6千克9吨−2吨________7000千克6000克________7千克8500克−500克________7000克+500克10吨________1000千克。
5. 有2吨货物，一辆车5次可以运完，则这辆车每次能运________千克货物。
6. 一份快餐含一个荤菜和一个素菜，一共有________种不同的配菜方法。
7. 在数学活动课上，小明用4块积木分别搭成了以下几种不同的形状：（1）从右面看，形状是的是________；形状是的是________．（2）从右面看，形状是的是________．（3）从正面看，形状是的是________．（4）从上面看，形状是的是________．二、选一选．（每题2分，共12分）妈妈的体重是（）A.55千克B.5500克C.5吨一块橡皮约重（）A.4千克B.20克C.300克一只大公鸡约重（）A.3千克B.300克C.30千克水果店第一次运进2吨水果，第二次运进3000千克水果，两次一共运进（）水果。
A.3002千克B.5000千克C.2300千克从正面看到的形状是（）A. B. C.从右面看到的形状是________，从上面看到的形状是________A．B．C．三、判一判．（每题2分，共10分）一千克铁比一千克棉花重。
________．（判断对错）10个鸡蛋大约重500克。
________．一辆卡车的载重量是10千克。
第二单元测试卷一、看一看,连一连。
1.它们看到的房子分别是什么形状的?连一连。
2.下面右边的图形分别是谁看到的?连一连。
3.下面的形状分别是从哪个方向看到的?连一连。
二、看一看,填一填。
1.它们分别看到的是数字几?2.下面右边的三幅图分别是从哪个位置看到的?(填序号)3.五角星各在大正方体的哪个面?4.从哪面看两组物体的形状不相同?三、下面右边的图形分别是谁看到的?连一连。
四、下面这些图分别是谁看到的?在括号里填上小朋友的名字。
五、在下面的四幅图的括号中写上小朋友的名字。
六、下面这些图形分别是从哪个方向看到的?七、下面的图形分别是从哪个方向看到的?填一填。
八、一个同学从正面、左面、后面观察到的房子如下图。
下面说法正确的画“√”,错误的画“✕”。
1.这座房子有三扇窗户和一扇门。
( )2.这座房子的窗户都在它的正面。
( )3.这座房子后边有一扇窗户。
( )第二单元测试卷答案一、1.2.3.二、1.4 6 2.③②①3.正面上面右面4.正三、四、小红小军小明五、小杰小华小明小亮六、左面上面正面七、左面上面正面八、1.✕ 2.✕ 3. √六采摘节——混合运算（信息窗1）1.看谁算的又对又快。
狡猾的灰太狼和聪明的小羊们给大家出题了，你敢挑战吗？2.火眼金睛辨对错。
（对的画“√”，错的画“×”）喜羊羊是小羊中最聪明的一个，你能像他一样通过村长的考验吗？3. 妈妈买了3包大枣，每包25元，付了100元，应找回多少元？参考答案：1.66+32×8=322 48×5-120=12073×6+255=693 175+18×4=247214-40×3=94 680-22×5=5702．①（×）②（×）③（√）④（×）3．100－25×3＝100－75＝25（元）。
第3课时简单的小数加、减法教材第92～93页的内容。
2019年北师大版三年级上册数学《第2章观察物体》单元测试卷一．选择题（共10小题）1．人远离窗子时，看到窗外的范围（）A．变大B．变小C．不变2．下面的几何体从侧面看，图形是的有（）A．（1）（2）（4）B．（2）（3）（4）C．（1）（3）（4）3．用5个同样大的正方体摆一摆，要求从正面看到，从侧面看到，从上面看到．下面摆法中（）符合要求．A．B．C．4．立体图形从左面看到的形状是（）A．B．C．D．5．从（）看下面三个立体图形的形状完全相同的A．上面和正面B．上面和侧面C．侧面和正面6．从正面观察，所看到的图形是（）A．B．C．7．观察如图这个立体模型，下面（）号图是从模型的左面看到的．A ．B ．C ．D ．8．从上面看到的形状不同的是（ ）A ．B ．C ．9．由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是（ ）A ．从正面看到的平面图形面积大B ．从左面看到的平面图形面积大C ．从上面看到的平面图形面积大D ．从三个方向看到的平面图形面积一样大10．如图，新苑小区的保安在小区靠近围墙的一座楼上安装摄像头，应安装在（ ）点，监控到的范围最大．A ．AB ．BC ．CD ．D二．填空题（共5小题）11．给添一个小正方体，使物体从上面看形状不变，有 种摆放的方法；若从正面看形状不变，有种摆放的方法；若从侧面看形状不变，又有种摆放的方法．12．一个立体图形，从上面看到，从左面看到．搭出这样的立体图形，最少需要个正方体，最多可以有个正方体．13．从一个方向最多可以看到长方体的个面．14．（1）从正面看到的有．（2）从正面看到的有．（3）从侧面看到的有．15．同样高的杆子，离路灯越近，它的影子就越．三．解答题（共2小题）16．如图立体图形从上面看到的分别是什么形状？请连一连．17．下面的立体图形从上面、前面、右面看到的是什么形状？2019年北师大版三年级上册数学《第2章观察物体》单元测试卷参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．人远离窗子时，看到窗外的范围（）A．变大B．变小C．不变【分析】通过观察实验，人远离窗子时，看到窗外的范围变小．【解答】解：人远离窗子时，看到窗外的范围变小．故选：B．【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体．2．下面的几何体从侧面看，图形是的有（）A．（1）（2）（4）B．（2）（3）（4）C．（1）（3）（4）【分析】从侧面看，图形是的有两层一行，符合条件的有（1）（3）（4），由此判定即可．【解答】解：从侧面看，图形是的有（1）（3）（4）．故选：C．【点评】此题考查了从不同的方向观察到的几何体的形状，认真审题，根据看到的形状即可解答．3．用5个同样大的正方体摆一摆，要求从正面看到，从侧面看到，从上面看到．下面摆法中（）符合要求．A．B．C．【分析】观察图形，先找出三个选项中的图形从正面看到的图形是的选项及从侧面看到的图形是的选项及从上面看到是的选项，进而找出符合三个条形的选项；据此解答．【解答】解：通过观察可知：图A从和图B，从正面看到都是；侧面看到图A、图B、图c看到的都是，从上面看到是图B；所以下面摆法中图B符合要求．【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体和画简单图形的三视图的方法，是基础题型4．立体图形从左面看到的形状是（）A．B．C．D．【分析】观察图形可知，从左面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个正方形靠左，据此即可选择．【解答】解：根据题干分析可得，从左面看到的图形是．故选：D．【点评】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．5．从（）看下面三个立体图形的形状完全相同的A．上面和正面B．上面和侧面C．侧面和正面【分析】观察图形可知，这三个图形从上面看到的图形都是一行3个正方形，从侧面看到的图形都是一列2个正方形；从正面看到的图形各不相同，据此即可解答．【解答】解：根据题干分析可得，这三个图形从上面和侧面看到的图形完全相同．故选：B．【点评】此题主要考查从不同方向观察物体的方法，意在培养学生的观察能力和空间思维能力．6．从正面观察，所看到的图形是（）A．B．C．【分析】观察图形，从正面看到的图形只有1行，是3个正方形，由此即可进行选择．【解答】解：根据题干分析可得，从正面看到的是，故选：B．【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体．意在训练学生的观察能力．7．观察如图这个立体模型，下面（）号图是从模型的左面看到的．A．B．C．D．【分析】从不同的方向看到的图形不同，下面列出从四个方向看到的图形，即可得解．【解答】解：故选：D．【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．8．从上面看到的形状不同的是（）A．B．C．【分析】原图、图A、图C从上面看到的形状都是一行3个正方形，图B从上面看到的是一行2个正方形．【解答】解：、、从上面看到的形状是相同的，都是一行3个正方形从上面看到的形状是一行2个正方形．即从上面看到的形状不同的是．故选：B．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．9．由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是（）A．从正面看到的平面图形面积大B．从左面看到的平面图形面积大C．从上面看到的平面图形面积大D．从三个方向看到的平面图形面积一样大【分析】由图可知：从正面、左面和上面都是看到1+2+3＝6个小正方形组成的平面，因此从三个方向看到的平面图形面积一样大．【解答】解：因为三个方向都看到6个小正方形组成的平面，所以看到的平面图形面积一样大．故选：D．【点评】解决此题的关键是找出从不同方向看到的图形形状，进一步由组成图形的小正方形的数量解决问题．10．如图，新苑小区的保安在小区靠近围墙的一座楼上安装摄像头，应安装在（）点，监控到的范围最大．A．A B．B C．C D．D【分析】根据位置越高则观察的范围越大解答即可．【解答】解：由于A点的位置最高，所以应安装在A点，监控到的范围最大．故选：A．【点评】此题考查了观察点的高度与观察范围的关系运用．二．填空题（共5小题）11．给添一个小正方体，使物体从上面看形状不变，有4种摆放的方法；若从正面看形状不变，有6种摆放的方法；若从侧面看形状不变，又有5种摆放的方法．【分析】要使从上面看到的图形是不变，可以摆在上层的任意一个小正方体的上面，有4种不同的摆法；要使从正面看到的图形不变，则可以放在前面一行的任意一列，有3种不同的摆法，也可以摆在后面一行的任意一列，也有3种不同的摆法，一共有3+3＝6种摆法；要使侧面看到的图形不变，则可以放在图形左边一列的前面一行和前面二行或后面一行，是3种不同的摆法，也可以放在右边一列的前面一行或后面一行，也是2种不同的摆法，一共有5种摆法，据此即可解答问题．【解答】解：根据题干分析可得，使物体从上面看形状不变，有4种摆放的方法；若从正面看形状不变，有6种摆放的方法；若从侧面看形状不变，又有5种摆放的方法．故答案为：4；6；5．【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．12．一个立体图形，从上面看到，从左面看到．搭出这样的立体图形，最少需要5个正方体，最多可以有8个正方体．【分析】从上面看到的形状是，说明这个立体图形有4列，每列至少1个小立方体；从左面看到的形状是，说明这个立体图形有两层，下面一层一定有4个；上面一层至少1个小立方体，至多有四个；由此即可解答．【解答】解：至少有：4+1＝5（个），至多有：4+4＝8（个），故答案为：5；8．【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体．它锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．13．从一个方向最多可以看到长方体的3个面．【分析】根据观察的范围随观察点、观察角度的变化而改变；从一个方向观察长方体，最多可以看到它的3个面．【解答】解：从一个方向最多可以看到长方体的3个面．故答案为：3．【点评】此题考查目的是：感受观察范围随观察点，观察角度的变化而改变，并能利用所学的知识解释生活中的一些现象．14．（1）从正面看到的有1、2、7．（2）从正面看到的有3、4、5．（3）从侧面看到的有6、8．【分析】从不同的方向观察立体图形时，因观察的方向不同，观察到物体的形状也不同．（1）从正面看1、2、7的形状是，3、4、5的形状是，6的形状是，8的形状是．（2）从侧面看1、3、4、5的形状是，2、7的形状是，6、8的形状是．【解答】解：（1）从正面看到的有1、2、7．（2）从正面看到的有3、4、5、．（3）从侧面看到的有6、8．故答案为：1、2、7；3、4、5；6、8．【点评】本题主要考查了学生观察立体图形的能力，从不同方向观察物体时，因观察的方向不同，观察到物体的形状也不相同．15．同样高的杆子，离路灯越近，它的影子就越短．【分析】根据“同样高的杆子离路灯越近，影子就越短；离路灯越远，影子就越长”进行解答即可．【解答】解：观察下图可得：同样高的杆子离路灯越近，它的影子就越短；故答案为：短．【点评】此题应根据生活中的实际情况及经验进行解答即可．三．解答题（共2小题）16．如图立体图形从上面看到的分别是什么形状？请连一连．【分析】由图观察可知，由图观察可知，下面的立体图形从上面看到情形是①看到的是⑥，②看到的是⑤，图形③看到的是⑥，图形④看到的是⑦．【解答】解：【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．17．下面的立体图形从上面、前面、右面看到的是什么形状？【分析】（1）观察图形可得，从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个靠中间；从右面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个靠左边；从上面看到的图形是3行：前面两行都是并列3个正方形，后面一行1个正方形靠中间；据此即可解答问题；（2）观察图形，从正面看到的图形是一行3个正方形，从侧面看到的图形是一行2个正方形，从上面看到的图形是两行：后面一行3个正方形，前面一行1个靠中间，据此即可解答问题．【解答】解：根据题干分析可得：【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几体，是培养学生的观察能力和分析判断能力．。
第二单元《观察物体》测试练习卷一、知识园
/
3、找一找（7分）
有三个立体图形，从上面看到的图形是」0的，请
在它的下面画“ J ”；从侧面看到是一的，请堕了
＜在它的下面画“☆ ”。
一
面
（1） 从正面看到的是C 的有（
（2） 从侧面看到的是B 的有（
（3）从上面看到的是A
的有（
三、仔细看图，填图号.
四、请说出下面四张照片分别是我罗的哪一面拍的。
O o O
)
C
）面
方格纸上画出来。
六、评价
）面）面
五、下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？请你在
小朋友，你对自己的表现满意吗？你可以得到几对小脚丫
呢？涂上自己最喜欢的颜色!。
