小班美术活动《一串红》案例分析

第1篇一、课题背景一串红作为我国传统的花卉之一，其色彩鲜艳，形态优美，深受人们喜爱。

在美术教育中，一串红不仅能够培养学生的审美能力，还能激发他们的想象力和创造力。

针对小班幼儿的特点，本教案旨在通过一串红的美术创作活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受美术的魅力，提高他们的美术素养。

二、教学目标1. 知识与技能：了解一串红的形态、色彩和生长环境，掌握简单的绘画技巧。

2. 过程与方法：通过观察、想象、创作等环节，培养幼儿的审美能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的环保意识。

三、教学内容1. 一串红的形态、色彩和生长环境2. 简单的绘画技巧3. 创作一串红绘画作品四、教学过程（一）导入1. 教师出示一串红实物或图片，引导幼儿观察其颜色、形状和生长环境。

2. 提问：你们知道这是什么花吗？它是什么颜色的？它长在哪里？（二）讲解绘画技巧1. 教师示范如何用画笔勾勒一串红的轮廓。

2. 教师讲解如何用不同的颜色表现一串红的色彩。

3. 教师示范如何添加细节，使画面更加生动。

（三）幼儿创作1. 教师发放绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。

2. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的美丽一串红。

（四）展示与评价1. 教师组织幼儿展示自己的绘画作品。

2. 鼓励幼儿互相欣赏、评价，提高他们的审美能力。

3. 教师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的优点，指出不足之处。

五、教学反思1. 本节课通过观察、讲解、创作等环节，让幼儿了解了一串红的形态、色彩和生长环境，掌握了简单的绘画技巧。

2. 在绘画过程中，幼儿充分发挥了想象力，创作出富有个性化的作品。

3. 通过展示与评价环节，幼儿的审美能力和表达能力得到了提高。

4. 在今后的教学中，教师应注重激发幼儿的创造力，培养他们的审美素养。

六、拓展活动1. 组织幼儿参观植物园，观察一串红等花卉的生长过程。

2. 开展环保主题绘画活动，让幼儿了解环保知识，培养他们的环保意识。

2024年幼儿园小班美术《一串红》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《色彩世界》中的《一串红》。

详细内容包括：认识红色，学习用红色进行绘画，培养幼儿对色彩的感知能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认知红色，并能够正确说出红色的名称。

2. 培养幼儿运用红色进行绘画的兴趣，提高幼儿的色彩搭配能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握红色的使用，学会用红色进行绘画。

重点：培养幼儿对红色的认知，提高幼儿的色彩感知能力。

四、教具与学具准备教具：红色颜料、画纸、画笔、调色盘、红色玩具等。

学具：红色画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室内的红色物品，引导幼儿发现红色的特点，激发幼儿对红色的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解红色的名称、特点，示范如何用红色进行绘画，让幼儿直观地了解红色的使用方法。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手尝试用红色绘画，教师巡回指导，纠正错误。

4. 色彩搭配游戏（5分钟）组织幼儿进行红色与其他颜色的搭配游戏，培养幼儿的色彩搭配能力。

5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书《一串红》2. 板书内容：红色的名称和特点绘画步骤色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目：用红色画一幅自己喜欢的事物。

2. 答案：幼儿作品，以红色为主色调，内容丰富，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中寻找红色，观察红色的运用，培养幼儿的色彩感知能力。

鼓励幼儿尝试用其他颜色进行绘画，提高幼儿的绘画技能。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、作品展示与评价4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的基础，对于本节课而言，掌握红色的使用和培养幼儿对红色的认知是关键。

《一串红》幼儿园小班美术活动教案一、教学内容本次活动选自《幼儿美术教育指导手册》第3章“色彩的认识与运用”，具体内容为“一串红”的制作。

通过引导幼儿观察红色，了解红色的基本属性，培养幼儿对色彩的感知和运用能力。

二、教学目标1. 了解红色的基本属性，能够识别红色并运用红色进行创作。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与人分享。

三、教学难点与重点1. 教学难点：红色属性的掌握，红色与其他颜色的区分。

2. 教学重点：培养幼儿对红色的感知和运用能力，以及动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：红色颜料、画纸、画笔、调色板、红色物品（如红色玩具、衣物等）。

2. 学具：红色颜料、画纸、画笔、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着红色衣物，展示红色玩具，引导幼儿观察并说出红色。

2. 红色属性讲解（10分钟）教师通过实物展示，讲解红色的基本属性，如红色像太阳、红旗等。

3. 例题讲解（15分钟）教师示范如何用红色颜料在画纸上画出“一串红”，讲解画法步骤。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，尝试用红色颜料画出“一串红”。

5. 团队协作（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组共同完成一幅以红色为主题的画作。

6. 作品展示与分享（5分钟）每组展示作品，幼儿相互欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《一串红》2. 内容：红色的基本属性画法步骤红色主题画作七、作业设计1. 作业题目：用红色画一幅自己喜欢的物品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动是否达到教学目标，幼儿对红色的认知和运用能力是否有所提高。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中其他颜色，尝试用不同颜色进行创作。

组织红色主题户外活动，如寻找红色物品、拍摄红色照片等，丰富幼儿的生活经验。

重点和难点解析1. 实践情景引入中红色物品的选择与展示。

2. 红色属性讲解的深度与方式。

3. 例题讲解的步骤明确性与易懂性。

《一串红》幼儿园小班美术活动教案一、教学内容活动名称：《一串红》幼儿园小班美术活动活动教材：幼儿园美术课程教材，第5章《认识颜色》活动内容：通过观察一串红的特点，学会用红色和绿色描绘一串红，培养幼儿对颜色的认识和运用。

二、教学目标1. 培养幼儿对颜色的认知，学会用红色和绿色描绘一串红。

2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高他们的审美意识。

3. 培养幼儿的合作精神，增强他们的团队意识。

三、教学难点与重点重点：学会用红色和绿色描绘一串红。

难点：观察一串红的特点，掌握颜色的搭配。

四、教具与学具准备教具：红色、绿色彩笔，一串红图片，画纸。

学具：红色、绿色彩笔，画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一串红图片，引导幼儿观察一串红的特点，如颜色、形状等。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解如何用红色和绿色描绘一串红，并在画纸上进行示范。

3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿按照教师的示范，用红色和绿色彩笔描绘一串红。

4. 随堂练习（5分钟）教师给出一些一串红的图片，幼儿选择喜欢的图片进行描绘。

5. 作品展示与评价（5分钟）教师将幼儿的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏，并给予积极评价。

六、板书设计红色绿色│ ││ ││ ││ ││ ││ │七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察周围的一串红，并用红色和绿色描绘出来。

答案：幼儿根据自己的观察，描绘出一串红。

2. 请幼儿回家后，与家长一起找其他颜色的花朵，并用这些颜色描绘出来。

答案：幼儿与家长共同完成花朵描绘作业。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对一串红的描绘较为满意，大多数幼儿能观察到一串红的特点，并用红色和绿色正确描绘。

在随堂练习环节，幼儿表现出较高的兴趣，积极参与描绘。

但在作业环节，部分幼儿可能因为家庭环境等原因，花朵描绘作业。

在今后的教学中，可以尝试引入更多颜色的花朵，让幼儿学会更多颜色的搭配。

同时，注重培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高他们的审美意识。

小班美术《一串红》教案简介本教案适用于小班级别的美术教学，主题为《一串红》。

通过该教案，学生将学会通过平面艺术的形式表达自我，学习使用彩色纸制作折纸以及赏析一些艺术作品。

同时，教案旨在鼓励学生在创作的过程中使用想象力、颜色感知能力以及协调技巧。

教学目标1.了解基本的折纸制作技巧；2.能够表达自己对“一串红”主题的想法；3.建立颜色感知能力；4.发挥想象力和创造力，展示艺术才华；5.能够从艺术的角度欣赏《一串红》作品。

教学过程第一步：引导学生思考通过一些图片引导学生思考“一串红”这个主题。

例如：红色的玫瑰、红色的苹果、红色的火车等等。

询问学生：红色让你想到了什么？是否喜欢红色？为什么？引导学生表达自己的想法。

第二步：介绍折纸制作技巧介绍折纸制作技巧，向学生展示如何制作一个简单的折纸。

学生可以尝试一下，在他们制作的基础上，逐渐加入一些细节和创意。

教师可以布置一些实践作业，例如制作折纸玫瑰或其他简单图形。

评价学生制作折纸的完成度和时间。

第三步：创作和设计引导学生思考如何用折纸表达“一串红”的主题。

让学生自由发挥，用自己的方式和想象力表达，同时，可以给学生提供一些范例和图片。

教师可以帮助学生理清思路，设计创意，通过颜色、形状或其他方式表现红色的主题。

第四步：评估和笔记教师进行教学评估，了解学生学习情况和创作能力。

同时，鼓励学生做出笔记，并让学生分享自己的笔记，以及自己的学习心得和收获。

第五步：欣赏作品通过欣赏一些名家的艺术作品，学生将更好地理解红色主题的表现。

教师可以挑选一些相关的艺术作品，让学生了解这些作品的背景和意义，鼓励学生从自己的角度去发现和欣赏艺术之美。

教学总结通过本教案的引导，学生将会了解如何使用平面艺术形式表现自己的想法，学习如何使用彩色纸制作折纸，建立颜色感知能力，鼓励学生发挥想象力和创造力，展示艺术才华。

同时，本教案也将培养学生欣赏艺术作品的能力，帮助学生更好地理解艺术之美。

希望教案能够帮助小班级别的教师更好地进行美术教学，同时也希望学生通过本次学习，建立自信心、颜色感知能力和创新思维。

幼儿园小班美术活动教案《一串红》教案编写人：XXX
一、教学目标
1.让幼儿了解《一串红》这幅画作。

2.培养幼儿的观察和创作能力。

3.启发幼儿对色彩的认知和运用。

二、教学准备
1.《一串红》图片。

2.红色、绿色、黄色、蓝色等颜料和画笔。

3.准备好画画纸和水杯。

三、教学过程
1.引入：向幼儿展示《一串红》这幅画作，让幼儿观察并描述画中的
内容。

2.讨论：带领幼儿讨论图中的主要颜色及其表达的意义。

3.示范：教师示范使用颜料和画笔，在画纸上勾勒出《一串红》的轮
廓。

4.实践：让幼儿自己动手，根据示范勾勒出自己的作品。

5.分享：鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

6.总结：回顾本次活动的主要内容，强调颜色在表达情感和意义方面
的作用。

四、教学总结
通过这次《一串红》的美术活动，幼儿们不仅感受到了色彩的魅力，还培养了观察和创作能力。

在未来的学习和生活中，希望他们能继续开拓自己的艺术天赋，发现美的事物并用心感知。

以上是本次活动的教案，希望幼儿们在这个过程中能够获得乐趣和启发。

2024年小班教案小班美工一串红一、教学内容本节课选自《小班美工》教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“一串红”的制作。

通过学习色彩的搭配和手工制作技巧，让学生了解并掌握红色系列的应用，培养他们的审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解一串红的色彩特点，能够运用红色系列进行创作。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美水平。

3. 通过实践操作，锻炼学生的动手能力，培养他们的耐心和毅力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配和手工制作技巧。

2. 教学重点：掌握红色系列的应用，培养学生的审美观念和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：一串红样品、红色系列颜料、画纸、画笔、调色板、剪刀、胶水等。

2. 学具：红色系列颜料、画纸、画笔、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一串红样品，引导学生观察其色彩特点，激发他们对红色系列的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）：介绍红色系列的颜料搭配，讲解一串红制作的步骤和技巧。

3. 实践操作（15分钟）：（1）学生根据讲解，运用红色系列颜料进行调色，画出自己的一串红。

（2）教师巡回指导，纠正学生的错误，给予建议和鼓励。

六、板书设计1. 小班美工——一串红2. 内容：（1）红色系列颜料搭配（2）一串红制作步骤（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的红色世界”为主题，创作一幅红色系列的美工作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对红色系列的应用掌握程度较好，但在手工制作技巧方面还有待提高。

今后教学中，应加强学生动手能力的培养。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察红色系列的应用，将所学知识运用到实际创作中，提高他们的审美水平和动手能力。

重点和难点解析1. 教学难点：色彩的搭配和手工制作技巧。

2. 教学目标：掌握红色系列的应用，培养学生的审美观念和动手能力。

3. 实践操作：学生根据讲解，运用红色系列颜料进行调色，画出自己的一串红。

《一串红》幼儿园小班美术活动教案一、教学内容《一串红》是一节幼儿园小班的美术活动课。

本节课选自《幼儿园小班美术活动手册》第四章“色彩的世界”，详细内容围绕红色的认知和应用展开，通过观察、实践让幼儿了解红色的特点，学会用红色进行创作。

二、教学目标1. 让幼儿能够认知红色，并说出红色的名称和特点。

2. 培养幼儿的观察能力，激发他们对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力，使他们在实践中掌握红色的使用方法。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解红色的情感表达，并在作品中运用。

重点：让幼儿掌握红色的使用方法，培养他们的动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：红色颜料、画纸、画笔、调色盘、范例作品。

学具：红色彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：以实践情景引入，让幼儿观察教室里的红色物品，引导他们说出红色的名称，激发幼儿对红色的兴趣。

过程细节：教师展示红色物品，如红色玩具、红色衣物等，让幼儿观察并说出它们的颜色。

2. 新课内容（10分钟）：讲解红色的特点，让幼儿了解红色的情感表达。

过程细节：教师通过范例作品，讲解红色的温暖、热情、喜庆等情感表达，让幼儿感受红色的魅力。

3. 实践操作（15分钟）：教授红色颜料的调配和使用方法，引导幼儿动手创作。

过程细节：教师演示红色颜料的调配，然后让幼儿动手实践，用红色画笔在画纸上创作出自己的作品。

4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用红色彩笔在画纸上完成一幅关于红色的简笔画。

过程细节：教师提供红色彩笔和画纸，指导幼儿完成简笔画，鼓励他们大胆创作。

过程细节：教师组织幼儿将作品贴在黑板上，大家共同欣赏，互相鼓励。

六、板书设计1. 《一串红》2. 内容：红色的情感表达、红色颜料的调配方法、红色简笔画步骤。

七、作业设计1. 作业题目：用红色彩笔完成一幅关于红色的简笔画。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有红色特点的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们对红色的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。

《一串红》幼儿园小班美术活动精品教案一、教学内容本次美术活动选自《幼儿美术教育指导手册》第三单元“色彩的世界”，主要围绕第七章“美丽的花园”中的“一串红”展开。

详细内容包括：认识颜色——红色，了解一串红的形状和特点，学习使用水彩笔进行色彩填充，培养幼儿的观察能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握红色，认识一串红的形状和特点。

2. 培养幼儿运用水彩笔进行绘画的基本技能，提高幼儿的色彩搭配能力。

3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的观察能力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会运用水彩笔进行色彩填充，掌握红色。

教学重点：认识一串红的形状和特点，培养幼儿的观察能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：一串红实物或图片、水彩笔、画纸、调色盘、教学课件等。

学具：水彩笔、画纸、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一串红实物或图片，引导幼儿观察其形状、颜色等特点。

邀请幼儿分享自己观察到的一串红的特点。

2. 例题讲解（10分钟）介绍红色，让幼儿认识并学会使用水彩笔进行红色填充。

演示如何画一串红，讲解绘画步骤和技巧。

3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用画纸和水彩笔按照演示的步骤和方法绘制一串红。

在绘画过程中，巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 作品展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

对幼儿的作品进行评价和鼓励，强调色彩的搭配和观察能力。

六、板书设计1. 板书《一串红》2. 板书内容：一串红的形状和特点红色的认识绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己的一串红作品添加背景，使其更加生动。

2. 答案：背景可以根据幼儿的想象自由发挥，例如：画上绿叶、蝴蝶等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他颜色进行绘画，培养幼儿的色彩搭配能力。

同时，鼓励幼儿观察生活中的其他花卉，进行创作。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣。

2024年小班教案小班美工一串红一、教学内容本节课选自《小班美工》教材第四章第一节，详细内容为“认识颜色——一串红”。

通过本节课的学习，学生将了解红色的基本特征，学会使用红色进行美工创作。

二、教学目标1. 让学生掌握红色的基本特征，能够正确识别和使用红色。

2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，提高学生对美工的兴趣。

3. 培养学生与他人合作的能力，增强团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：红色与其他颜色的区分，红色在不同光线下的变化。

教学重点：红色的识别和使用，美工创作的步骤和技巧。

四、教具与学具准备教师准备：红色颜料、画纸、画笔、调色板、红色实物（如苹果、小红花等）。

学生准备：红色颜料、画纸、画笔、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示红色实物，引导学生观察并说出实物的颜色，从而引出本节课的主题——红色。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示红色颜料、红色画纸和红色画笔，讲解红色在不同光线下的变化，引导学生正确识别和使用红色。

3. 随堂练习（10分钟）学生在教师的指导下，用红色颜料进行调色练习，熟悉红色颜料的特性。

4. 美工创作（10分钟）教师示范如何用红色颜料画出一串红，学生跟随教师步骤进行创作。

5. 小组合作（15分钟）学生分组进行美工创作，互相交流心得，共同完成一幅作品。

6. 作品展示（5分钟）每组展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 小班美工——一串红2. 内容：（1）红色的基本特征（2）红色在不同光线下的变化（3）美工创作步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：用红色画一幅自己喜欢的图画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对红色的识别和使用掌握程度，以及美工创作的技巧。

2. 拓展延伸：引导学生观察生活中红色的物品，提高学生对红色的敏感度。

鼓励学生尝试用其他颜色进行美工创作，培养色彩搭配能力。

重点和难点解析1. 教学难点：红色与其他颜色的区分，红色在不同光线下的变化。

小班美术一串红教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班美术一串红教案6篇有了教案，教师可以有针对性地选择适合的教学方法和策略，以提高教学效果，实用的教案可以为我们提供充足的教学素材和案例，使课堂更加生动有趣，激发学生的兴趣和参与度，本店铺今天就为您带来了小班美术一串红教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

2024年幼儿园小班美术活动教案《一串红》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“一串红”的制作。

本章通过介绍红色以及简单的色彩搭配，让孩子们在动手操作中感知色彩的魅力。

二、教学目标1. 让幼儿了解红色的基本属性，学会使用红色进行绘画创作。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与人分享。

三、教学难点与重点1. 教学难点：红色与其他颜色的搭配；一串红造型的设计。

2. 教学重点：红色颜料的使用；培养幼儿的观察力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：红色颜料、画纸、画笔、调色板、范例作品。

2. 学具：红色颜料、画纸、画笔、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅以红色为主题的画作，引导幼儿观察并说出画作中的红色元素。

与幼儿互动，询问他们在生活中见到过哪些红色的事物。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示一串红的制作步骤，并进行讲解。

讲解红色与其他颜色的搭配方法，引导幼儿发挥想象力。

3. 动手操作（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，使用红色颜料进行绘画创作。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示自己的作品，分享创作心得。

教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

鼓励幼儿课后观察生活中的红色事物，进行拓展练习。

六、板书设计1. 一串红2. 内容：红色颜料、画纸、画笔、调色板、一串红制作步骤七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的一串红2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创作一幅以红色为主题的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在绘画过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的绘画创作，共同观察生活中的红色事物，提高幼儿对色彩的感知能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。

《一串红》美术教案《一串红》美术教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的《一串红》美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《一串红》美术教案1活动目标：1、能运用棉签表现出一串红的特征，2、感受棉签画带来的乐趣。

活动准备：1、经验准备：活动前带幼儿欣赏一串红，感受一串红的颜色、形状美。

2、物质准备：棉签，水粉颜料一组一份，图画纸。

3、材料配套：教育挂图《艺术·一串红》。

小班艺术活动《一串红》（绘画）小班艺术活动《一串红》（绘画）活动过程：一、出示教育挂图，直接引入主题。

1、引导幼儿观察挂图，自由交流：这是什么，你们认识吗？看看它跟别的花有什么不同吗？2、观察一串红的花和叶子。

鼓励幼儿细致观察，思考：一串红的花像什么？一串红的叶子像什么？一串串的小红花长在什么地方？小结：一串红的花是红红的，很漂亮，像一串串的鞭炮，长在茎上，像小朋友排队一样，排得很整齐。

叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。

二、讲解、示范。

教师用儿歌的形式教幼儿学习绘画一串红（1）幼儿学习儿歌儿歌：老师来了（画的是中间一条线），集合了（画的最下端的叶子），左边一队好朋友，右边一队好朋友（画的是花朵），一串红画好了。

（2）幼儿念儿歌教师绘画。

（4）教师请能力强的幼儿到黑板上边说儿歌，边绘画一串红。

三、幼儿绘画，教师巡回指导。

1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上。

2、有几根茎就画几串花。

3、使用完一种颜色后要换另一根棉签去蘸另一种颜色，用后的棉签要放在颜料盘里，注意不要混色。

四、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。

1、（展出幼儿的作品）小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一幅作品，为什么？2、我们把一串红贴在教室的墙上吧，让教室变得更漂亮！《一串红》美术教案2活动目标：1、在观察的基础上，能用语言表达出一串红的外形特征。

2024年幼儿园小班美术《一串红》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《多彩的颜色》，详细内容为学习使用红色颜料，通过手工制作一串红色装饰品，培养幼儿对色彩的认识和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别和命名红色，了解红色的基本特征。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：红色颜料的调配和使用。

教学重点：引导幼儿观察红色物品，培养幼儿对红色的认识和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：红色颜料、画笔、调色板、水杯、抹布、范画等。

2. 学具：红色手工纸、剪刀、胶棒、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：实践情景引入：展示一串红色气球，引导幼儿观察、描述气球的颜色和形状，让幼儿说出“红色”。

2. 新课展示（10分钟）：（1）出示范画，引导幼儿观察范画中的红色物品，让幼儿说出“一串红”。

（2）教师示范制作过程，讲解红色颜料的调配和使用方法。

3. 幼儿操作（10分钟）：（1）分发红色手工纸、剪刀、胶棒等材料，引导幼儿按照示范步骤进行制作。

（2）幼儿制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 随堂练习（5分钟）：（1）让幼儿用红色画笔在纸上画出自己喜欢的红色物品。

（2）教师评价幼儿作品，给予鼓励和指导。

（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

六、板书设计1. 课题：一串红2. 内容：红色颜料、红色手工纸、红色画笔七、作业设计1. 作业题目：用红色画笔在纸上画出自己喜欢的红色物品，并剪下来粘贴在另一张纸上，组成一幅“一串红”的作品。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高幼儿对红色的认识和兴趣。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找家中的红色物品，进行观察和描述，增强幼儿对红色的认知。

重点和难点解析：1. 教学难点：红色颜料的调配和使用。

幼儿园小班美术活动《一串红》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《多彩的世界》，详细内容为“一串红”的制作。

通过观察一串红的实物，让幼儿了解其特点，学会运用红色、绿色等颜色进行创作。

二、教学目标1. 让幼儿了解一串红的外观特点，提高观察能力。

2. 培养幼儿运用红色、绿色等颜色进行创作的技能。

3. 培养幼儿的审美观念，激发对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：运用红色、绿色等颜色进行创作。

教学重点：观察一串红的外观特点，培养幼儿的审美观念。

四、教具与学具准备教具：一串红实物、红色、绿色等颜色的水彩笔、画纸、展示板。

学具：红色、绿色等颜色的水彩笔、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示一串红实物，引导幼儿观察并说出它的特点。

2. 示范讲解（10分钟）（2）教师分步骤讲解创作方法，如先画出一串红的轮廓，再填充颜色等。

3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿按照示范步骤，自行创作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 展示评价（5分钟）（1）幼儿将作品贴在展示板上。

（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价，给予鼓励和表扬。

（2）教师提出课后拓展任务，让幼儿回家后向家人介绍一串红的特点和创作方法。

六、板书设计1. 板书《一串红》2. 板书内容：一串红的外观特点创作步骤红色、绿色等颜色的运用七、作业设计1. 作业题目：画一幅“一串红”作品。

2. 答案要求：画面完整，颜色鲜艳。

能正确表现一串红的外观特点。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对一串红的观察和创作表现出了浓厚的兴趣，但在颜色搭配和细节描绘方面还有待提高。

课后，教师可以针对这些方面进行拓展延伸，如组织幼儿参观植物园，了解更多植物的特点，提高创作水平。

同时，鼓励幼儿在家多进行绘画练习，培养绘画技能。

重点和难点解析1. 教学难点：颜色搭配和细节描绘。

2. 实践操作：幼儿在创作过程中的指导和反馈。

3. 作业设计：作业的难易程度和答案要求。

幼儿园小班美术《一串红》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为认识红色，并利用红色进行绘画创作。

教材通过介绍红色的特点，引导幼儿观察周围红色的物体，从而激发幼儿对色彩的感知和表现能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解红色的基本特点，能够辨别红色。

2. 培养幼儿对色彩的观察、感知和表现能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力和审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握红色的特点，能够准确地运用红色进行绘画。

教学重点：培养幼儿对色彩的观察、感知和表现能力。

四、教具与学具准备教具：红色颜料、画纸、画笔、红色物品（如红色玩具、红色衣物等）。

学具：红色颜料、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示红色物品，引导幼儿观察并说出物品的颜色，让幼儿对红色产生直观的认识。

2. 讲解红色特点（5分钟）教师用简洁明了的语言讲解红色的基本特点，如红色象征热情、温暖等。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示红色画作，讲解画作中的红色运用，引导幼儿关注红色在画作中的作用。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放红色颜料、画纸和画笔，指导幼儿用红色进行绘画创作，鼓励幼儿大胆表现。

5. 展示作品，互相评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相评价，教师给予鼓励和指导。

教师简要回顾本节课所学内容，强调红色的特点，提醒幼儿在生活中多观察、发现红色。

六、板书设计1. 红色的基本特点2. 红色物品展示3. 红色画作欣赏七、作业设计作业题目：用红色画一串红要求：运用红色，发挥想象力，创作一幅以红色为主题的画作。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对红色有了更深入的了解，提高了幼儿的色彩感知和表现能力。

课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，对幼儿进行个别指导，提高幼儿的绘画水平。

拓展延伸：引导幼儿在生活中寻找红色的物体，培养幼儿的观察能力，同时，鼓励幼儿尝试其他颜色的绘画创作，丰富幼儿的色彩认知。

幼儿园小班美术活动教案《一串红》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“一串红”的制作。

通过让幼儿动手操作，了解红色的基本属性，培养他们对色彩的感知能力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解红色的基本属性，能够辨别红色。

2. 培养幼儿对色彩的感知能力和动手能力，提高他们的审美观念。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握红色的基本属性，学会用红色进行创作。

2. 教学重点：培养幼儿对色彩的感知能力，提高他们的动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：红色颜料、画纸、画笔、调色板、水杯、抹布。

2. 学具：红色颜料、画纸、画笔、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一束红色鲜花，引导幼儿观察、描述。

（2）教师提问：“这束花是什么颜色的？你们还见过哪些东西是红色的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示“一串红”的作品，引导幼儿观察。

（2）教师讲解“一串红”的制作方法。

（3）教师示范制作过程，并强调红色颜料的正确使用方法。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿领取画纸、画笔和红色颜料。

（2）幼儿按照教师示范的方法，动手制作“一串红”。

（3）教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误。

4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿完成作品，教师组织展示。

（2）教师评价每个幼儿的作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《一串红》2. 板书内容：（1）红色属性：鲜红、暖色、喜庆。

（2）制作方法：画纸、画笔、红色颜料。

（3）注意事项：正确使用颜料，保持画面整洁。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，用红色颜料画一幅“我的家庭”。

2. 答案：幼儿发挥想象力，用红色画出家庭成员和物品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中红色的物品，加深对红色的认识。

（2）鼓励幼儿尝试用其他颜色进行创作，培养他们的色彩搭配能力。