三年级下学期卫生与保健教学计划教学内容

2024年小学卫生保健室工作计划一、工作目标1. 提高学生的健康意识和卫生习惯。

2. 加强对学生身体健康状况的监测和管理。

3. 支持学校的教育教学工作，促进学生成长发展。

二、工作内容1. 健康教育活动1.1 组织开展主题健康教育讲座，邀请专业医务人员和健康专家进行培训，提高学生家长和教师的健康知识水平。

1.2 定期组织学生健康教育讲座，开展健康教育课程，提高学生的健康知识和能力。

1.3 发放健康知识宣传资料，组织学生阅读和研讨，提高他们对健康的认识和理解。

1.4 制定健康教育宣传计划，利用校园广播、电子屏幕等宣传媒介，将健康知识传递到每个学生家庭。

2. 健康检查与监测2.1 组织学生年度身体健康检查，包括身高、体重、视力、听力、牙齿和骨骼等方面的检查，建立学生健康档案。

2.2 定期进行学生健康状况的监测，重点关注身体发育、营养状况、心理健康以及慢性病的发生情况。

2.3 跟踪慢性病患者的健康状况，开展健康咨询和指导，帮助学生科学诊治，加强对慢性病的管理和控制。

3. 健康促进行动3.1 组织学生运动会、健身操比赛等体育活动，增强学生体质。

3.2 开展健康知识竞赛、健康游戏等健康促进活动，提高学生对健康的兴趣和参与度。

3.3 组织学生参与社区的健康公益活动，如义务植树、健康骑行等，培养学生的社会责任感。

4. 心理健康辅导4.1 设置心理健康咨询师，提供学生心理健康咨询服务，帮助学生解决心理问题。

4.2 组织心理健康教育讲座，加强学生和家长的心理健康教育。

4.3 开展心理压力管理活动，教授学生压力释放和应对技巧，提高他们的心理抗压能力。

5. 健康与安全管理5.1 定期开展校园环境卫生检查，保障学生的安全和健康。

5.2 组织学生进行食品安全教育和生活习惯培养，教授学生科学饮食和个人卫生的知识和技能。

5.3 组织开展突发公共卫生事件应急演练，提高学生应对突发事件的能力。

三、工作计划1. 春季1.1 组织开展学生健康知识竞赛，增加学生对健康的兴趣。

三年级卫生与健康教课计划三年级卫生与健康授课计划一、指导思想：认真贯彻《学校卫生工作条例》，结合班级的本质，加强班级精神文明建设，加强班级的卫生工作，的确抓好健康教育，搞好环境卫生和学生个人卫生，创立优异的育人环境，“以学生健康为中心”，提高学生的健康水平。

二、工作目标：1．学生的近视率达到省标准要求。

2．做好学生“六病”防治工作。

3．教室要达到净化、美化。

4、抓住健康课堂授课收效，保证学生身体健康。

5、抓好学生两课两操的工作，保证学生视力不良率低于国家标准。

三、主要工作：（一）加强健康教育。

1、依照《学校卫生工作条例》检查评估细则要求,做好各项卫生工作。

2、认真上好健康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有议论，保证学生健康知识合格率达 90%以上。

3、睁开形式多样的健康教育宣传活动，特别是做好防传生病宣传、控烟宣传及预防艾滋病教育。

在班级板报上开辟一块卫生与健康的专栏。

4、本学期，教师随时接受学生的心理咨询与交流，重视学生心理、生理健康教育。

5、结合大队部大力睁开健康与卫生方面的集体宣传活动，利用每周一的集体班会对学生进行相关的教育。

（二）做好卫生监监工作。

1、按《学校卫生档案》要求，做好学生病假统计工作，提高上报数据的正确性。

2、做好授课卫生管理与督查，渐渐使学生课桌椅及采光照明等吻合卫生工作要求。

3、认真督查学校饮水卫生及食品卫生，杜绝食品卫惹祸故发生。

（三）睁开学生常有病防治。

1、连续睁开防近工作，及时掌握学生视力动向，随堂纠正学生读写姿势（一尺一寸一拳），不疲倦用眼，准时下课，保证学生课间休息时间，学生每天在校时间不高出 6 小时。

2、提高眼保健操质量，教师要每天检查学生眼保健操情况，对穴位按压不正确的及时予以纠正。

3、依照传生病在不同样季节的流行特点，认真做好预防宣传工作、消毒隔断工作。

4、配合防疫站做好学生计划免疫工作。

（四）、加强卫生管理，不断改进卫生条件。

1．坚持卫生管理检查制度，划分卫生包干区 ,责任落实到个人，保持优异的校园卫生环境。

2024年小学三年级健康教育工作计划样本一、本卫生室与大队部通力协作，遵循上级部门、学校、辖区相关要求及教学内容，积极策划并开展了一系列内容丰富、形式多样的活动。

具体活动安排如下：____月份：1、强化校园卫生、食品卫生及安全的检查工作，并对校园环境进行美化提升。

2、举办____秋季卫生宣传月活动，主题为“预防肠道传染病，远离甲型H1N1流感”。

3、严格实施学校卫生常规教育，确保健康课程的有效开展。

4、注重培养学生良好的卫生习惯。

5、严格执行传染病的防控措施，秉持“严格要求，制度化管理”的原则。

____月份：1、普及狂犬病相关知识，加强宣传教育。

2、关注学生视力健康，开展预防近视的讲座及制作相关专刊。

3、针对一年级学生开展口腔卫生讲座。

4、倡导“均衡营养，强身健体”的健康理念。

____月份：1、深化学生对传染病预防知识的宣传教育，着重培养良好的个人卫生行为习惯，同时开展个人卫生和班级环境卫生评奖活动，增强学生的卫生意识。

2、宣传“预防肺结核传染病”相关知识。

3、教育学生正确使用饮用水，同时加强节约用水的思想教育。

4、引导学生关注心理健康，开展相关教育活动。

____月份：1、开展心理健康教学讲座，由心理教师主讲。

2、通过讲座和板报形式，开展“关注自己，预防艾滋病”的宣传活动。

3、举办“考试期间的心理健康教育”活动。

4、在体育锻炼中注重卫生与安全教育，与体育组密切配合。

还将重点做好以下工作：一、精心制定健康教育课程的教学计划和备课内容，努力提升教学质量。

二、与防疫部门紧密配合，做好学生的体检、防龋、常见病和传染病预防接种等工作，并及时向家长反馈学生体质健康检查情况。

三、加强对各班生活委员、劳动委员的培训，使其成为保健教师得力的助手。

四、认真执行教材循环使用的消毒工作，确保卫生安全。

2024年小学三年级健康教育工作计划样本（二）为指导全市教育系统全面推行素质教育，深化教育体制改革，本市特制定以下健康教育实施方案，旨在为广大青少年提供全面、系统的健康教育，培养符合社会主义现代化建设需求的优秀人才。

三年级卫生与保健教案【篇一：三年级上册云教版第五册卫生与保健教案】一、指导思想为了更好地贯彻国家，教委制定的九年义务教育教学计划，根据国家教委下发的《中小学健康教育基本要求（试行）》和《中小学健康教育大纲》结合我省实际，云南省教育科学研究院组织，编写了这套小学健康教育教材。

二、教材编排特点这套教材所设涉到的内容有：人体的主要解剖生理知识，个人卫生习惯与健康、合理营养与健康、常见疾病的预防、意外事故的伤害的预防与简单处理、心理卫生。

三、教学目标1、让学生初步了解人体的主要生理解剖知识。

2、懂得良好个人卫生习惯与健康的紧密联系。

3、懂得合理、协调的营养与健康的联系。

4、懂得保护环境卫生习惯与健康的紧密联系。

5、掌握常见疾病的预防措施。

四、教学重点认识常见疾病的预防和措施。

五、教学难点培养学生良好的个人卫生习惯。

六、教学具准备：教学配套挂图课时进度安排第一课：我们的肺教学目标：1、知道人体的呼吸运动是由哪些器官完成，以及呼吸运动的原理。

2、知道保护肺的有效方法。

教学重点：肺的重要性教学难点：呼吸运动的过程和原理。

教具准备：呼吸系统挂图（或模型），肺泡的结构挂图。

教学方法：观察、谈话课时安排：1课时教学过程：一、引言：人要维持正常的生活，不仅需要进食，而且需要通过呼吸作用吸入氧气和呼出二氧化碳。

这是一般人都知道的常识。

关于人人需要呼吸的问题，我们现在就来学习《我们的肺》这一课。

1、提问：人体进行呼吸，首先要在外界环境与肺之间进行气体交换，也就是说，先要进行肺的通气。

那么，肺的通气是由人体的哪个系统来完成呢？（回答：呼吸系统）2、提问：人体的呼吸系统由哪些器官组成？观察：请同学们参照课本里“我们的肺”课文中的称述回答。

（回答：由鼻腔、咽、喉、气管、右支气管、右肺、左支气管、左肺组成。

）3、提问：哪些器官统称为上呼吸道？哪些器官统称为下呼吸道?4、提问：呼吸系统中哪个器官是最主要的？（回答：肺。

）讲述：肺是呼吸系统的主要器官，是呼吸系统中进行气体交换的场所（在板书的表中肺后填上“——气体交换的场所”）。

三年级健康教育计划
《三年级健康教育计划》
三年级是一个重要的成长阶段，孩子们开始懂得自我保护和健康意识。

因此，学校制定了一份全面的健康教育计划，旨在帮助孩子们建立正确的健康观念，养成良好的生活习惯。

在《三年级健康教育计划》中，学校将主要内容分为体育锻炼、营养饮食、个人卫生和心理健康四个方面。

在体育锻炼方面，学校将组织丰富多彩的体育课程和户外活动，帮助学生们培养运动习惯，放松身心，增强体质。

在营养饮食方面，学校将组织营养师给予讲座，教育孩子们如何选择健康食物，合理搭配饮食，培养正确的饮食习惯。

另外，学校还将定期举办健康午餐日活动，让学生们亲身参与健康餐饮的制作和享用，引导他们从小从餐桌上开始养成良好的饮食习惯。

在个人卫生方面，学校将组织卫生医生进行卫生健康讲座，让学生们学会正确刷牙洗手的方法，并且养成良好的个人卫生习惯，保持身体清洁。

最后，在心理健康方面，学校将邀请心理专家组织心理健康讲座，帮助学生们认识自己的情绪，建立积极健康的心态，学会正确处理情绪问题，增强心理韧性。

通过《三年级健康教育计划》，学校希望可以引导孩子们对健
康的重视，培养他们良好的健康习惯，并且不断提高他们的健康意识，使他们能够健康快乐地成长。

三年级健康教育教学计划
《健康小卫士》——三年级健康教育教学计划
一、教学目标
1. 培养学生的健康意识，让他们了解保持健康的重要性
2. 培养学生的健康生活习惯，教育他们如何正确进行日常生活
3. 培养学生的自我保护意识，帮助他们养成安全行为习惯
二、教学内容
1. 健康饮食：了解食物的种类，学习如何搭配饮食，培养健康饮食习惯
2. 日常生活：学习正确的卫生习惯，如洗手、刷牙、洗澡等
3. 安全知识：了解交通安全、火灾逃生等安全知识，培养自我保护意识
三、教学方法
1. 游戏教学：通过游戏的形式引导学生了解健康知识
2. 观察实验：进行实际案例或实验，让学生通过观察获得健康知识
3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，通过模拟情况学习安全知识
四、教学过程
1. 让学生自主阅读、绘制健康饮食宣传海报
2. 带领学生进行户外活动，观察交通规则，学习交通安全知识
3. 带领学生到附近超市，进行食物购物体验，并了解食物类型和搭配
4. 组织学生进行小组对话活动，分享健康生活经验
五、评价方法
1. 日常观察：观察学生的生活习惯和态度变化
2. 组织测试：定期进行知识测试，检查学生的掌握程度
3. 作业评定：通过布置相关作业，查看学生对健康知识的理解能力
通过《健康小卫士》这样的健康教育教学计划，可以帮助三年级学生养成良好的生活习惯，增强自我保护意识，更好地保护自己的健康。

同时，也为他们未来的成长打下了健康的基础。

三年级健康教育课教案《健康小卫士》一、课程目标1. 让学生了解健康的重要性，并掌握一些基本的健康知识。

2. 引导学生养成良好的生活习惯，培养自我保健意识和能力。

3. 培养学生初步的自我保护意识，能够避免一些常见的伤害。

4. 培养学生与他人合作，尊重他人的意识，建立良好的人际关系。

二、教学内容1. 保持个人卫生，如洗手、刷牙、洗澡等。

2. 饮食健康，如多吃水果蔬菜、少吃零食、饮料等。

3. 锻炼身体的重要性，如运动、户外活动等。

4. 安全知识，如交通安全、火灾安全等。

5. 心理健康，如情绪管理、与他人合作等。

三、教学过程1. 初步导入：通过图片、视频等形式呈现各种健康知识，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 教学重点：结合具体案例和教材，深入浅出地讲解各项健康知识，让学生轻松地掌握。

3. 互动讨论：教师引导学生发表自己的看法和意见，鼓励学生间相互交流，增强学生的综合素养。

4. 案例分析：通过实际案例展示，让学生了解不良习惯和伤害的后果，引导他们养成良好的生活习惯。

5. 温故知新：复习和总结本节课的知识点，巩固学生的学习成果。

四、教学方法1. 多媒体教学法：结合图片、视频等多媒体资料，生动地呈现健康知识，提高学生的学习兴趣。

2. 实例分析法：通过实际案例分析，让学生深入理解健康知识，引导他们树立正确的价值观和观念。

3. 互动讨论法：教师引导学生主动参与讨论，激发学生的思维，培养他们独立思考和解决问题的能力。

4. 游戏教学法：设计一些趣味性的游戏，让学生在娱乐中学习，增加学习的乐趣。

五、课后作业1. 家庭作业：要求学生与家人讨论本节课的内容，向家人介绍一些健康知识，并与家人一起制定健康生活计划。

2. 自主阅读：鼓励学生阅读一些与健康相关的书籍或故事，加深对健康的理解。

3. 实践活动：要求学生在日常生活中注意个人卫生、饮食健康等方面的实践，记录并总结自己的收获和体会。

六、评价方式1. 课堂表现：包括主动发言、参与讨论、回答问题等方面。

三年级健康教学计划 (2)三年级健康教学计划 (2)精选2篇（一）三年级健康教学计划主题：保持健康的生活方式目标：1.了解什么是健康生活方式；2.知道锻炼身体的重要性；3.了解均衡饮食的概念；4.学习如何保持良好的卫生习惯；5.知道如何处理常见的伤口和外伤；6.了解药物的正确使用方法；7.学习如何应对常见的情绪和压力；8.培养积极的人际关系和合作精神。

教学活动：1.课堂讨论：引导学生了解什么是健康生活方式，包括有规律的作息时间、适量的体育锻炼、均衡的饮食和良好的卫生习惯等内容。

2.体育课：组织学生参与各种体育活动，例如晨练、游戏和球类运动等，让他们亲身体验锻炼身体的乐趣和重要性。

3.讲座：请一位营养学家或健康专家来给学生讲解均衡饮食的概念和重要性，同时展示一些健康的食物和膳食搭配。

4.卫生讲座：请一位医生或护士来给学生讲解正确的洗手、刷牙等卫生习惯，并演示如何处理常见的伤口和外伤。

5.药物使用教育：通过图片、实物或视频等方式向学生介绍常见的药物以及正确使用方法，包括药物的存放和服用注意事项。

6.情绪管理课程：通过小组讨论和角色扮演等活动，教导学生如何应对常见的情绪和压力，如生气、焦虑和考试压力等。

7.合作活动：组织学生参与合作游戏和小组项目，培养他们的团队合作精神和社交技巧。

评估方式：1.课堂小测验：进行小测验，考察学生对课堂内容的掌握情况。

2.讨论和表现评估：观察学生在讨论和角色扮演等活动中的表现，评估他们对健康生活方式的了解和应用能力。

3.项目作业：要求学生完成一份关于健康生活方式的报告或小组项目，以展示他们对课堂内容的理解和应用能力。

这个健康教学计划旨在帮助三年级的学生养成良好的生活习惯和健康的生活方式，以提高他们的整体健康水平和素质。

同时，通过互动和参与的教学方法，让学生在实践中获得知识和技能，并培养积极的人际关系和合作精神。

三年级健康教学计划 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 学生能够正确掌握汉字的基本笔画和结构；2. 学生能够书写一定数量的常用汉字；3. 学生能够理解并正确运用汉字的字义和造字规律；4. 学生能够组织语言表达自己的见解和意见。

下半年小学生卫生保健工作计划一、工作目标1. 培养小学生良好的卫生习惯和健康意识。

2. 提高小学生的健康水平和身体素质。

3. 预防和控制传染病的发生和传播。

4. 加强家校合作，共同关注小学生的身心健康。

二、工作内容1. 健康教育1.1 制定健康教育课程，向小学生传授健康知识，包括个人卫生、饮食营养、运动锻炼等方面。

1.2 组织开展健康教育活动，如科普讲座、健康知识竞赛等，提高小学生的健康意识和健康素养。

1.3 开展主题班会，引导小学生正确对待身体发育、心理健康等问题，增强自我保护意识。

2. 环境卫生2.1 增强小学生的环境卫生意识，定期组织环境清洁活动，保持教室、操场等公共场所的清洁卫生。

2.2 确保食堂、厕所等公共设施的卫生情况，加强对食品安全和水源卫生的监管和管理。

2.3 提供良好的饮水条件，加强对水质的检测和监测，确保小学生的健康饮水。

3. 疾病防控3.1 定期开展学生健康体检，及时发现和治疗患病学生，预防和控制传染病的发生和传播。

3.2 加强对传染病的宣传和防控工作，提醒小学生勤洗手、咳嗽时用纸巾捂住口鼻等卫生习惯，并定期对教室、床铺等进行消毒。

3.3 做好突发传染病事件的应急预案，加强与当地卫生部门的合作，做好疫情的监测和报告工作。

4. 体能训练4.1 组织小学生参加各类体育活动，如田径运动、健身操等，增强小学生的体质和身体素质。

4.2 每周定期组织体育课，注重培养小学生的运动兴趣和运动习惯，提高他们的运动能力和协调性。

4.3 鼓励小学生参加运动俱乐部、社团等活动，提供多元化的运动选择。

5. 家校合作5.1 向家长传达健康教育信息，提醒和引导家长正确对待小学生的身心健康问题，共同关注和培养孩子的健康习惯。

5.2 定期组织家长会，向家长介绍学校的卫生保健工作，征求家长的意见和建议，加强家校合作。

5.3 配合家长开展家庭卫生保健活动，如家庭清洁卫生、合理膳食等，强调健康生活方式的重要性。

三、工作措施1. 制定详细可行的工作计划，并明确工作责任人和时间节点。

三年级下册健康教学计划（4篇）篇一：健康教育教学计划篇一一、指导思想坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。

二、教学目标1、全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活和适应未来职业所必需的心理品质。

2、使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生未来的创业奠定坚实的基础。

3、通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。

三、教学措施1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。

2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。

利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。

3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。

4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。

四、教学进度安排第一周：寻找快乐密码第三周：计划引领学习第五周：心胸可以比海宽第七周：在网络的天地里第九周：自信的我最美丽第十一周：问号伴随学习第十三周：沟通小达人第十五周：我的时间我作主篇二：健康教育教学计划篇二健康教育是一项庞大的社会系统工程，维护和促进健康不仅仅是卫生部门和医务人员的事，而是政府和全社会共同的职责。

加强社区行动，开发社区资源，动员人人参与，是健康教育和健康促进发展的重要策略。

社区健康教育是健康教育工作的一个重要领域，开展社区健康教育，为社区健康目标服务，是我国卫生保健事业的一个重要组成部分。

小学下册卫生教学工作计划一、总体目标为了提高学生的健康意识和卫生习惯，培养学生良好的卫生习惯和自我保护意识，我们将根据小学下册卫生教学大纲的要求，编制卫生教学工作计划，确保卫生教育工作的顺利开展。

二、工作内容1.卫生教学内容选取根据小学下册卫生教学大纲，结合学生的实际需求和健康状况，选取与学生年龄相适应的卫生教学内容，如个人卫生习惯、饮食卫生、运动健身、疾病防控等内容。

2.卫生教育课程设置制定卫生教育课程设置，结合学生的实际需求和课程安排，将卫生教育内容融入课堂教学、校园实践活动和家校互动中，设立健康教育周、讲座、体验活动等形式多样的卫生教育课程。

3.开展卫生教育活动组织学校全体师生参与卫生教育活动，开展健康知识竞赛、健康教育展示等形式多样的卫生教育活动，提高学生对卫生知识的关注和学习兴趣。

4.卫生环境营造重视学校卫生环境建设，维护校园卫生设施和器材，提高学校卫生环境质量，营造良好的学习、生活环境。

5.家校卫生教育配合积极与学生家庭沟通，加强家校卫生教育配合，通过家长大会、家庭作业等方式，将卫生教育延伸至家庭，形成学校和家庭共同关注学生健康的良好氛围。

三、实施方案1.卫生教学内容选取根据小学下册卫生教学大纲，从个人卫生、饮食卫生、运动健身、疾病防控等方面选取相关内容，并结合学生年龄特点和实际需求进行拓展和细化。

2.卫生教育课程设置根据卫生教学内容选取情况，制定卫生教育课程设置，将卫生教育内容融入语文、数学、科学等各学科教学中，配合体育课、健康教育课，形成卫生教育全面覆盖的课程设置。

3.开展卫生教育活动在卫生教育周、健康教育展示等时间节点，设计卫生教育活动方案，组织学校教师和学生共同参与，提高学生对卫生知识的理解和应用能力。

4.卫生环境营造加强学校卫生环境建设管理，确保学校卫生设施的正常使用和维护，定期进行卫生环境检查和评估，随时发现问题及时解决，营造干净整洁的学校环境。

5.家校卫生教育配合与学生家庭保持密切联系，建立健康教育互动平台，通过家访、家长会、健康教育宣传栏等各种方式，加强家校卫生教育配合，发挥家庭在学生健康管理教育中的作用。

三年级下册健康教育教案
《三年级下册健康教育教案》
一、教学目标：
1.了解食物的分类和重要性。

2.学习如何保持个人卫生。

3.认识身体的基本结构和功能。

二、教学内容：
1.食物的分类和重要性：通过课堂讨论和图片展示，让学生了解食物分为蔬菜水果、谷物、蛋白质食品和奶类食品，并讲解每种食物的重要作用。

2.个人卫生：教授学生如何正确刷牙、洗手、洗澡等日常生活中的个人卫生常识，让学生养成良好的卫生习惯。

3.身体结构和功能：通过生动的模型和动画，呈现身体的组成和各个部位的功能，让学生对身体有更深入的了解。

三、教学活动：
1.食物的分类游戏：组织学生玩食物分类游戏，让他们根据食物的不同特点进行分类，并说出每种食物的重要作用。

2.个人卫生实践：组织学生进行刷牙、洗手等日常卫生实践操作，纠正不正确的行为。

3.身体组织和功能展示：准备多媒体设备，向学生展示人体结构的组成和各个器官的功能，引导学生对身体的关注和保护。

四、教学评价：
1.观察学生在食物分类游戏中的表现，评价其对食物分类和重
要性的理解。

2.观察学生在个人卫生实践中的表现，评价其对个人卫生常识
的掌握情况。

3.观察学生对身体结构和功能展示的反应，评价其对身体的认
识和关注程度。

五、拓展延伸：
1.邀请营养师或医生给学生讲解更深入的营养知识和健康常识。

2.组织学生进行户外健康运动，增强体能和促进身心健康。

3.鼓励学生培养自我卫生意识和健康生活习惯。

通过《三年级下册健康教育教案》的学习，学生将更全面地了解健康相关知识，养成良好的生活习惯，增进身体健康和心理健康。

三年级健康教育下册教案
《三年级健康教育下册教案》
一、教学目标
1.了解水的重要性和作用，树立正确的饮水观念；
2.认识并掌握简单而实用的食物卫生知识；
3.培养学生合理、科学、健康的饮食习惯，注重食物的多样性和均衡性；
4.了解户外活动对健康的重要性，树立积极参与户外活动的意识。

二、教学重点
1.学习掌握正确的饮水观念，了解水的作用和重要性；
2.了解食物卫生知识，掌握简单实用的食物卫生常识；
3.培养学生合理、科学、健康的饮食习惯；
4.了解户外活动对健康的重要性。

三、教学难点
1.如何向学生灌输正确的饮水观念和食物卫生知识；
2.如何培养学生合理、科学、健康的饮食习惯；
3.如何引导学生积极参与户外活动。

四、教学内容
1. 饮水的重要性和作用
2. 食物卫生知识
3. 健康饮食习惯的养成
4. 户外活动对健康的重要性
五、教学过程
1.引入新课，向学生讲述水的重要性和作用，以及食物卫生知识。

2.进行互动讨论，让学生分享自己的饮水习惯和食物卫生知识。

3.向学生讲解健康饮食习惯的重要性，引导他们养成良好的饮
食习惯。

4.组织学生参与户外活动，并让他们体验户外活动对健康的重
要性。

六、教学评价
1.观察学生在课堂中的表现和参与程度；
2.检查学生对饮水和食物卫生知识的掌握情况；
3.收集学生在户外活动中的表现和体验，进行评价。

七、教学反思
1.总结本课的教学效果，对学生的理解情况和学习效果做出评估；
2.发现教学中存在的问题，为下一次教学改进做准备。

小学三年级健康教育教案《关于小学三年级健康教育教案》一、教学目标1.了解身体的基本构造和器官的功能。

2.掌握基本的个人卫生知识，养成良好的卫生习惯。

3.了解常见疾病的预防和保健知识。

二、教学重点1.身体的基本构造和器官的功能。

2.个人卫生知识和卫生习惯。

3.常见疾病的预防和保健知识。

三、教学内容1.身体的基本构造和器官的功能通过图示和文字介绍，让学生了解人体的基本构造，包括头部、躯干和四肢的结构，并了解各个器官的功能。

2.个人卫生知识和卫生习惯教授学生正确的洗手方法、口腔卫生知识、饮食健康知识等，让学生养成良好的卫生习惯和生活习惯。

3.常见疾病的预防和保健知识介绍一些常见的传染病和非传染病，以及预防和保健知识，包括流感、感冒、腹泻等常见疾病的预防措施。

四、教学方法1.图示教学法：通过图片和图表，直观生动地向学生展示人体结构和器官功能。

2.情景模拟法：通过故事、角色扮演等形式，让学生亲身体验正确的卫生习惯和应对疾病的方法。

3.游戏教学法：利用游戏形式，引导学生学习卫生知识和预防保健知识。

五、教学过程1.导入：通过健康小课堂或健康小故事，引起学生对健康知识的兴趣。

2.讲解：通过图示和文字，向学生介绍人体基本构造和器官功能，以及个人卫生知识和常见疾病的预防和保健知识。

3.实践：组织学生进行洗手、刷牙等实际操作，让他们亲身体验正确的卫生习惯。

4.讨论：组织学生讨论如何预防常见疾病，如何保持健康身体。

5.总结：回顾本节课的内容，让学生对健康知识有个清晰的认识。

六、教学评价通过观察学生对图示和文字的理解情况、实际操作的情况、讨论的情况，评价学生对健康知识的掌握程度。

七、教学反思及时总结本节课的教学过程，对学生的反馈和评价进行分析，调整和改进教学方法，以提高教学效果。

八、教学拓展引导学生到身边的卫生机构或社区卫生中心参观，了解卫生设施和卫生工作者的工作，培养学生的健康意识和自我保护意识。

以上就是一篇关于小学三年级健康教育教案的内容，希望能对教师们在课堂实践中的教学有所帮助。

《卫生与保健》教案一、教学目标1. 让学生了解个人卫生的重要性，掌握基本个人卫生知识和技能。

3. 让学生了解环境卫生的重要性，提高环境保护意识。

4. 培养学生积极参与卫生与保健活动的习惯，提高生活质量。

二、教学内容1. 个人卫生：牙齿清洁、洗手方法、剪指甲、头发整理等。

2. 饮食卫生：食品安全、饮食平衡、不吃垃圾食品、适量饮水等。

3. 环境卫生：保持教室卫生、垃圾分类、绿化环境等。

4. 健康生活方式：规律作息、适量运动、不吸烟不喝酒、心理平衡等。

三、教学方法1. 采用讲解、示范、互动、小组讨论等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。

2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解卫生与保健知识。

3. 设置实践环节，让学生亲身体验和操作，提高实际操作能力。

四、教学评价3. 学生能认识到环境卫生的重要性，提高环境保护意识。

4. 学生能积极参与卫生与保健活动，提高生活质量。

五、教学资源1. 教学PPT、图片、视频等教学资源。

2. 个人卫生用品（如牙刷、牙膏、洗手液等）。

3. 环境保护工具（如垃圾分类桶、扫把等）。

六、教学步骤1. 导入新课：通过展示图片或视频，引发学生对卫生与保健话题的兴趣。

2. 讲解个人卫生知识：介绍牙齿清洁、洗手方法、剪指甲、头发整理等个人卫生要求和注意事项。

3. 示范个人卫生操作：教师演示正确的个人卫生操作方法，学生跟随模仿。

4. 小组讨论：学生分组讨论个人卫生对健康的影响，分享自己的卫生习惯。

5. 总结个人卫生要点：教师引导学生总结个人卫生的重要性和基本要求。

七、教学步骤1. 讲解饮食卫生知识：介绍食品安全、饮食平衡、不吃垃圾食品、适量饮水等饮食卫生要求和注意事项。

2. 示范饮食卫生操作：教师演示正确的饮食卫生操作方法，学生跟随模仿。

3. 小组讨论：学生分组讨论饮食卫生对健康的影响，分享自己的饮食习惯。

4. 案例分析：分析一些饮食卫生的案例，让学生了解不注意饮食卫生的危害。

5. 总结饮食卫生要点：教师引导学生总结饮食卫生的重要性和基本要求。

小学三年级下期健康教育教案第一课吃出来的传染病教学目标:通过学习了解传染病的危害，从而培养学生良好的卫生习惯。

教学重点：预防传染病教学时间：1课时教学方法：阅读自学法教学过程：一、导入新课同学们，你们知道传染病的危害吗？今天我们开始学习新课。

板书课题：二、新课（一）我们先来学习课文“健康导航”1、同学们你们说一说。

东东得了什么病吗？2、什么是肠道传染病？（二）小知识常见的肠道传染病（三）小结三、作业第二课兴趣是最好的老师教学目标:通过学习课文，从而培养学生良好的学习习惯。

教学重点：了解兴趣是最好的老师教学时间：1课时教学方法：阅读自学法教学过程：一、导入新课同学们，你们知道兴趣是最好的老师吗？今天我们开始学习新课。

板书课题：二、新课（一）我们先来学习课文“心海港湾”1、同学们你们说一说。

达尔文是怎样发现进化论吗？2、读谚语（二）心灵沟通（四）小结三、作业多培养自己的兴趣。

多看一看，写一写。

第三课夏天注意预防肠道传染病教学目标:通过学习了解肠道传染病的危害，从而培养学生良好的卫生习惯。

教学重点：预防肠道传染病教学时间：1课时教学方法：阅读自学法教学过程：一、导入新课同学们，你们知道肠道传染病的危害吗？今天我们开始学习新课。

板书课题：二、新课（一）我们先来学习课文“健康导航”1、同学们你们说一说图上的小朋友在干什么?2、为什么夏天容易患肠道传染病？（二）小知识常见的肠道传染病（三）小结三、作业第四课坚持就会胜利教学目标:通过学习课文，从而培养学生克服困难的良好习惯。

教学重点：培养学生坚强意志的精神教学时间：1课时教学方法：阅读自学法教学过程：一、导入新课同学们，你们知道怎样克服困难吗？今天我们开始学习新课。

板书课题：二、新课（一）我们先来学习课文“心海港湾”1、同学们你们说一说李婷的事迹。

2、读谚语（二）心灵神会怎样克服困难?（四）小结三、作业你打算怎样才能克服困难,培养自己的坚强意志?第五课预防食物中毒教学目标:通过学习了解食物中毒的危害，从而培养学生良好的卫生习惯。

健康教育教案小学三年级下册一、教学目标1.了解并掌握身体各部位的名称和功能；2.掌握个人卫生的基本知识和技能；3.培养正确的饮食习惯，学会合理膳食；4.学会保护眼睛和听力，预防视听障碍；5.学习常见疾病的预防知识，培养保健意识；6.培养良好的运动习惯，提高体质素质。

二、教学重点1.身体各部位的名称和功能；2.个人卫生的基本知识和技能；3.饮食习惯和合理膳食。

三、教学内容3.1 身体各部位的名称和功能3.1.1 身体各部位名称的学习学生通过图片和实物模型的观察，了解并记忆身体各部位的名称，如头、手、脚、眼、耳、口等。

3.1.2 身体各部位功能的认识学生通过教师的引导，探讨身体各部位的功能，如眼睛用于看东西、耳朵用于听声音、手用于抓握等。

教师可以设计一些小实验，让学生亲身体验不同部位的功能，加深理解。

3.2 个人卫生的基本知识和技能3.2.1 洗手的重要性教师向学生讲解洗手的重要性，引导他们明白洗手可以清洁手部，并预防疾病的传播。

教师可以通过展示照片或视频，让学生观察洗手的正确步骤。

3.2.2 学会正确的刷牙方法教师向学生展示正确的刷牙方法，并引导学生动手实践。

教师可以使用大型牙模和牙刷，让学生亲自刷牙，培养正确的刷牙习惯。

3.2.3 如何保持整洁的个人形象教师向学生介绍如何保持整洁的个人形象，包括穿着整洁、头发整理、指甲修剪等。

教师可以制作一些图片，让学生找出图片中不整洁的地方，并提出改善意见。

3.3 饮食习惯和合理膳食3.3.1 饮食营养均衡的重要性教师向学生解释饮食营养均衡的重要性，引导他们学会选择多种食物搭配，保证身体所需的各种营养素。

3.3.2 学习常见食物的分类教师向学生介绍常见食物的分类，如谷类、蔬菜、水果、肉类等。

教师可以组织学生分组，让他们根据图片或实物将食物分类，培养学生的观察和分类能力。

3.3.3 锻炼合理膳食的能力教师通过示范，教导学生如何合理安排一日三餐，并且不挑食。

教师可以组织学生进行小组活动，让他们根据自己的经验和所学的知识，做出饮食计划并进行展示和讨论。

小学健康教育教学计划一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。

二、教学目标1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。

2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。

5.了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。

三、教学措施1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。

利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。

2.教学时运用多种教学手段，如挂、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。

四、教材分析五、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。

难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。

六、实施措施1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。

2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。

3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。

4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。

七、教学进度表格略。

加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格，健康的生理和心理，培养学生勇敢顽强的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗!一、指导思想：未来人才不仅要掌握现代科学技术，有较全面的能力，而且要有强健的体魄，健全的人格，健康的心理素质。

三年级小学健康教学计划(12篇)【篇1】三年级小学健康教学计划学校教育要树立“健康第一”的思想，新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结吅作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。

因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划如下：一、学生分析三年级二班共有人，其中男生有人，女生有人。

从学习习惯来看，大部分学生能按老师的要求做，学习愿望比较强烈，但还有部分学生上课注意力力不集中，好动好插嘴，行为、语言无约束性，作业拖拖拉拉。

从能力看，大多数学生具有一定的动手、动口能力，但不能完整地表达自己的思维意识，思考过程欠条理性，与他人的交流合作意识差，自主学习意识不够，还有个别学生根本就不能表达自己的思维，动作缓慢，学习独立性差。

二、指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。

三、学校健康教育的目的：1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。

积极参加体育锻炼，增强体质。

2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。

注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。

四、学校健康教育的内容：1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。

三年级健康教育教案《健康小卫士》三年级健康教育教案一、教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性，并能够选择健康食物；2. 培养学生良好的卫生习惯，学会保护自己的健康；3. 帮助学生认识身体各部位的功能和保护方法。

二、教学内容：1. 健康饮食：(1) 讲解五谷杂粮、蔬菜水果、蛋奶肉食等食物对身体的益处；(2) 指导学生如何制定健康饮食计划；(3) 进行相关游戏和实践活动，让学生亲身体验健康食物的美味和好处。

2. 卫生习惯：(1) 教授洗手、刷牙、洗澡等日常生活卫生常识；(2) 利用视频、图片等多媒体形式向学生展示正确的卫生习惯；(3) 布置观察家庭卫生情况的作业，让学生认识卫生对健康的重要性。

3. 身体保护：(1) 通过分组讨论、展示等形式，让学生认识头部、胸部、腹部、四肢等身体部位的功能和受伤保护方法；(2) 进行相关游戏和模拟演练，让学生学会如何在受到意外伤害时正确保护自己。

三、教学方法：1. 情景教学法：通过故事、情景模拟等形式，让学生感受健康生活的魅力。

2. 游戏教学法：通过游戏、竞赛等形式，激发学生参与学习的兴趣，促进知识的掌握和运用。

3. 视听教学法：运用多媒体设备，向学生展示健康饮食、卫生习惯等实际操作流程，让学生通过视觉和听觉方式学习。

四、教学检测：1. 考试评分：组织笔试和口头测试，评估学生对健康饮食、卫生习惯等知识的掌握情况。

2. 实践评估：观察学生在日常生活中的实际表现，评估学生是否能够实践健康饮食、卫生习惯等知识。

五、教学反馈：1. 及时总结：在每节课结束后，及时对学生的学习情况进行总结和反馈，强调学生的优点和进步之处。

2. 家校沟通：主动与家长沟通，了解学生在家中的学习情况和实践表现，及时纠正学生的偏差行为。

通过《健康小卫士》这个三年级健康教育教案的实施，可以使学生在健康饮食、卫生习惯和身体保护方面得到全面的教育和指导，培养学生良好的健康意识和行为习惯，进一步提高学生的身体素质和健康水平。