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人教统编版三年级语文上册第一单元主题阅读能力拓展训练阅读主题——学校生活班级：姓名：建议时间：40分钟一、上学一路歌①春天上学，走一路，采一路野花。
黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。
②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。
小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行，我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。
结果，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。
③秋天上学，走一路，吃一路野果。
我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉；我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的，今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。
④____________________。
小溪变成了长长的滑梯。
我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。
一路刺刺刺刺！刺刺刺刺！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。
“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。
跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……(1)我从短文中积累了两个有新鲜感的拟声词，它们是____________________和____________________。
(2分)(2)短文按照________________顺序描写了小朋友在上学路上的情景。
下列句子最适合填在短文第④自然段横线上的一项是( )(2分)A. 冬天上学，走一路，坐一路汽车 B. 冬天上学，走一路，坐一路飞机C. 冬天上学，走一路，滑一路冰D. 冬天上学，走一路，推一路小伙伴(3)我知道大伙儿“都怪学校太近太近”的原因是( )(2分)A. 大伙儿只想滑冰，不想上学。
B. 大伙儿感觉在上学路上的快乐时光太短暂。
(4)一年四季，上学路上的景色各不相同，每个人的经历也各不相同，请你仿照短文，选择一个季节写一写上学路上的一件趣事吧！(3分)______________上学，走一路，____________________________________。
语文人教版三年级上册主题拓展丛书资料
12、《听听，秋的声音》主题拓展文章石榴娃娃笑了石榴园是石榴的家，
那里生活着许多石榴娃娃；
可是，整整一个漫长的夏天，
他们一直紧闭着嘴巴!
秋天到了，跑来了秋风娃娃，
轻轻地亲了亲他们的脸颊；
我看见他们咧着嘴，笑了，
露出一排排小小的红牙… …
秋风娃娃
秋风娃娃可真够淘气，
悄悄地钻进小树林里；
它跟那绿叶亲一亲嘴，
那绿叶变了，变成一枚枚金币。
它把那金币摇落一地，
然后又轻轻地把他们抛起；
瞧，满天飞起了金色的蝴蝶，
一只一只，多么美丽！。
三年级上册语文课本课外拓展推荐作为三年级上册语文课本的课外拓展，以下是一些推荐的阅读书籍，旨在帮助学生拓展语文知识，提高阅读能力和理解能力。
1.《小猫钓鱼》作者：曹文轩这本书以儿童的视角讲述了一只小猫的钓鱼经历。
通过小猫的努力和聪明才智，展示了勇敢和智慧的重要性。
学生们可以通过阅读这本书，了解到人与动物之间的共通之处，同时也能培养学生观察和思考的能力。
2.《红莲花》作者：郑渊洁这本书是郑渊洁系列儿童文学作品中的一部，讲述了女主人公小红莲花的成长故事。
通过小红莲花在生活中的一系列冒险和成长经历，读者可以感受到坚持、勇敢、善良等价值观念的重要性。
3.《小石头和大树》作者：王文谦这本书是王文谦系列儿童读物中的一部，故事内容简单并且拥有丰富的想象力。
通过小石头和大树之间的友谊故事，鼓励孩子们勇敢面对困难，并通过友谊和努力来克服困难。
4.《小王子》作者：安托万·德·圣·埃克苏佩里这本书是一部经典的文学作品，虽然可能对于三年级的学生来说稍微有些难度，但是它能够启发孩子们独立思考、寻找人生意义的能力。
这个故事讲述了小王子在行星上的冒险之旅，他通过与各种奇特的人和动物的交流，探讨了友谊、爱和责任等主题。
5.《童话大王安徒生的故事》作者：安徒生这本书收录了安徒生的一些经典童话故事，如《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等。
这些故事内容丰富感人，不仅能够拓宽孩子们的阅读广度，还能够让他们在乐趣中体会到名著的魅力。
以上是我为三年级上册语文课本的课外拓展推荐的一些书籍。
希望这些书籍能够激发学生们对于语文阅读的兴趣，提高他们的文字理解能力和阅读水平。
通过阅读这些书籍，学生们能够培养自己的思考能力，增加对于不同主题和价值观的理解，同时也能够拓宽他们的视野和想象力。
三年级语文主题丛书
三年级语文主题丛书是一套配合三年级语文教学的丛书，它以一个主题为线索，通过多个文本和活动来帮助学生深入理解和应用语文知识。
这套丛书由以下几部分组成：
1.主题单元：每个单元都有一个明确的主题，例如"走进大自然"、"体验成长"、
"感受传统文化"等。
这些主题与三年级学生的生活经验和语文学习目标紧密相连。
2.课文：每个主题单元下有2-3篇课文，这些课文涵盖了诗歌、散文、故事等
多种文体，以丰富多样的形式呈现主题。
课文内容通常富有童趣，适合三年级学生的阅读兴趣和理解能力。
3.活动与探究：为了帮助学生深入理解和应用所学知识，每个主题单元还设计
了一些活动和探究任务。
这些活动包括朗读、表演、讨论、写作等，旨在培养学生的语文实践能力。
4.拓展阅读：在每个主题单元的最后，还提供了一些拓展阅读材料，包括相关
主题的诗歌、故事等。
这些材料可以作为学生课下自主阅读的素材，以拓宽视野和增加阅读量。
三年级语文主题丛书用于配合小学三年级语文教学，提高学生对语文学习的兴趣和综合能力。
这套丛书的内容和形式都非常适合三年级学生的认知特点和学习需求。
1/ 1。
苏州漫步陆文夫我喜爱苏州，特别喜爱它那恬静的小巷。
这倒不是因为“故宫闲地少，水巷小桥多”，而是因为在小巷中往往最容易看到生活的巨变，城市的新生，由此而产生一种自豪和喜悦。
苏州的小巷是饶有风味的。
它整洁幽深，曲折多变。
巷中都用弹石铺路，春天没有灰沙，夏日阵雨刚过，便能穿布鞋而不湿脚。
巷子的两边都是高高的院墙，墙上爬满了长春藤，紫藤；间或有缀满花朵的树枝从墙上探出头来。
在庭院的深处，这里、那里传出织机的响声，那沙沙沙沙的是织绸缎；那吱呀嘁嚓的是织章绒。
我见过苏州的绸缎和弹绒，象蓝天上嵌着彩云，像朝阳、像晚霞、像薄暮升起的轻烟。
你怎么也不会想到，这些举世闻名的丝织品，是在万户杂住的小巷里诞生的。
小巷子里，大门常开。
在敞开的大门里，常常可以看到母女二人伏在一张绷架上，在安静地绣花。
她们把一根极细的丝线劈成八根，用几百种针法绣出花鸟、虫鱼、人物、山水。
绣出齐白石的活虾；绣出徐悲鸿的奔马，泼墨，水印，神态都能准确无误地表现出来。
十六年前我也曾见过“苏绣”，见过苏州的“绣女”。
科夜沉寂的小巷里，常见她们傍着微弱的灯光，从深夜绣到天明，赶到顾绣庄去换钱，然后排到米店门口，任人用粉笔在肩上编起号码，指一点平价米。
今天，我们不仅能在小巷中，在北京的人民大会堂看到“苏绣”；在国际的展览会上，还能看苏州姑娘那里表演刺绣。
伦敦的居民曾经要求看一看刺绣姑娘的手，看看她的手上有什么秘密，为什么绣出的花儿能迷惑住蝴蝶！谁知道唯一的秘密就是这双手的勤劳，就是我们的社会对勤劳双手的尊重。
解放前，在苏州一座残破的古庙里，住着一个白发垢面、患着严重眼疾的乞妇，她就是有名的“绣女”沈静芬。
她把青春全献给了“苏绣”，她会几百种巧妙的针法，她年轻时为闺阁千金描绣了无数的游龙飞凤，替顾绣庄赚来了大批利润。
到头来落得个破庙容身，乞求度日。
“苏绣”的技术跟着她被人践踏，像破庙一样在风雨中雕零！如今，在一座小巧的园林里、花径上、在曲桥旁，人们又见到了刺绣工场的顾问沈静芬。
人教版三年级语文上册配套读物推荐书目：第一组配套课外阅读关联课文：《我们的民族小学》1、《我的儿子皮卡》系列曹文轩著【推荐理由】这是一套让孩子体味一段成长岁月，让父母重温那段两人时光的丛书。
它以幽默诙谐的笔调，讲述了小男孩皮卡的成长故事。
从他的故事里，你会看到自己的影子，和他一同体会生活的喜怒哀乐。
2、《我的小学》贾平凹【推荐理由】人们总是怀旧的，尤其渐去渐远的儿童时期，那时的天蓝得像水晶，那时的水清得如碧玉，那时的人淳朴如花，那时的经历如一曲悠远的歌……而小学阶段的岁月，更是值得一辈子珍惜怀念。
贾平凹先生的《我的小学》一文，带着我们走向那悠长的故事中，或许主人公不是你，我，但却有着你我共同的影子在其中！本文值得欣赏的两点：1．文字蕴含着的童年意境，那童心童趣，单纯中蕴含丰满，雅淡中感情深刻。
2．语言简朴自然，尤其是口语化词语和书面语的完美融合，读来那样亲近自然。
第二组配套课外阅读关联课文:《小摄影师》、《灰雀》1、《中外名人故事百篇》2、《童年》作者：高尔基【推荐理由】和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。
有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为他们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。
他们丰衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝” 哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱；一个充满阳光，一个到处黑暗。
读了这本书，我们就会知道：美好的童年来之不易！大家一定要好好珍惜！3、《成语故事》第三组配套课外阅读关联课文:《风筝》、《秋天的雨》1、《森林报》【苏】维.比安基译者：王汶【推荐理由】这是一部趣味非凡的大自然百科全书1部比故事书更有趣的科普读物1位最优秀的“森林哑语”翻译者的旷世杰作4个季节大自然神奇变化的忠实记录12个月对森林世界的精彩报道287篇多姿多彩的大自然的颂诗120个需要锐眼猎人侦探解答的疑问54则翔实可信的知识延伸阅读看了这么多数字，你有没有心动呢？第四组配套课外阅读关联课文:《花钟》、《蜜蜂》1、《羊葱头历险记》（意大利）罗大里上海人民美术出版社【推荐理由】整篇童话情节跌宕起伏，一破三折，引人入胜，构思大胆独特，想象丰富。
三年级语文上册主题拓展阅读第一单元我的校园生活素材新人教版当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。
清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。
阳光铺在写有“南京师范大学附属扬子一中”的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园。
在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么。
走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活。
课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。
为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语……我们努力着！我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。
我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智。
有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在“s”形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。
我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的“家”能够出类拔萃。
因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心。
我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现。
我们在学习中成长着。
我们在成长中学习着。
现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。
当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆……。
第二单元万世师表—孔子史圣—司马迁勤于思考的爱因斯坦1、我国著名漫画家、散文家、教育家丰子恺在《学画回忆》中，画了（万世师表—（孔子）的画像，得到了老师的好评。
在《黄山松》中，描绘了黄山松的三种特色：（黄山松大都生在石头上，具有顽强的生命力）；（黄山松的枝条大都向左右平伸）；（黄山松的枝条具有强大的团结力）。
韦三玉在《丰子恺学说话》中讲了有关丰子恺的故事：与商人介绍自己时用汇丰银行的“丰”；与农民介绍自己时用五谷丰登的“丰”，可见，对待不同的（说话对象），要说的话还真（不一样）。
2、《郑板桥画梅》作者（张健）从文章中我们知道“扬州八怪”之一的郑板桥不仅画竹子有名，而且梅花也画的很好，但是为了吕子敬（擅长画梅花），他一直藏拙。
3、《文同观蛇悟书法》作者（蔡军）文中讲了宋代著名书法家文同，自称“笑笑先生”，为了学习草书，虽然害怕蛇，但也要观察。
并且体会到草书的特点“满纸龙蛇”。
4、《焦耳求知-好学》作者（陈运高）讲了英国著名科学家焦耳，从小就很喜欢物理学，常常自己动手做一些实验。
勤学好问的焦耳不断学习，终于成为一名出色的科学家。
5、梁启超说：“少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步”，十五岁的宋庆龄在美国时总不能忘记自己的祖国，她说，中国—这一东方睡狮绝不会永远沉睡下去，必将震惊全世界。
在课文《我不能失信》，我们知道了宋庆龄从小就（诚实守信）。
宋庆龄是一位（伟大）的女性，为新中国的解放，做出了巨大的努力。
她曾经担任过（国家副主席）、（名誉主席）,她非常喜欢少年儿童，关注少年儿童，在她的支持下，创办了《儿童时代》杂志。
1982年我国成立了（宋庆龄基金会）6、美籍华人杨振宁，是著名的物理学家，是最早的两位获得诺贝尔奖的华人之一（另外一个是李政道）。
他在少年时代就有一句诺言“我要比洋人强”。
7、贫穷不能阻挡法拉第那颗热爱科学的心，严肃认真的法拉第认真记笔记。
8、盲聋人海伦·凯勒经过自己的努力成为了著名的作家和教育家。
蜗牛和玫瑰花花园的四周是一圈榛子树丛，像一排篱笆。
外面是田野和草地,有许多牛羊.园子的中间有一棵花繁的玫瑰树，树下有一只蜗牛,他体内有许多东西,那是他自己。
“等着，等轮到我吧！"他说道,“我不止开花，不止结榛子，或者说像牛羊一样只产奶，我要贡献更多的东西。
”“我真是对您大抱希望呢,”玫瑰树说道。
“我斗胆请教一下，您什么时候兑现呢？”“我得慢慢来，"蜗牛说道。
“您总是那么着急！着急是不能成事的。
”第二年蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里。
玫瑰树结了骨朵，绽出花朵，总是那么清爽,那么新鲜。
蜗牛伸出一半身子，探出他的触角,接着又把触角缩了回去。
“什么东西看来都和去年一样！没有出现什么进步！玫瑰树还在开他的玫瑰花，再没有什么新招了！”夏天过去，秋天到来,玫瑰还在开花,结骨朵，一直到雪飘了下来，寒风呼啸，天气潮湿；玫瑰树垂向地面,蜗牛钻到地里.接着又开始了新的一年，玫瑰又吐芽抽枝，蜗牛也爬了出来。
“现在您已经成了老玫瑰枝了，”他说道，“您大约快要了结生命了。
您把您所有的一切都给了世界，这是否有意义，是一个我没有时间考虑的问题。
但很明显，您一点也没有为您的内在发展做过点什么。
否则的话，您一定会另有作为的.您能否认吗？您很快便会变成光秃秃的枝子了！您明白我讲的吗？”“您把我吓了一跳,”玫瑰树说道。
“我从来没有想过这一点。
”“不错，看来您从来不太费神思考问题！您是否曾经考虑过，您为什么开花，开花是怎么一回事，为什么是这样而不是另外一样呢！”“没有！”玫瑰树说道。
“我在欢乐中开花，因为我只能这样。
太阳是那样暖和,空气是那样新鲜，我吸吮清澈的露珠和猛烈的雨水；我呼吸，我生活！泥土往我身体内注入一股力量,从上面涌来一股力量，我感到一阵幸福，总是那么新鲜，那么充分，因此我必须不断开花。
那是我的生活,我只能这样！”“您过的是一种很舒服的日子。
”蜗牛说道。
“的确如此！我得到了一切！”玫瑰树说道；“但是您得到的更多！您是一位善于思考、思想深刻的生灵。
人教统编版三年级语文上册第二单元主题阅读能力拓展训练阅读主题——金秋时节班级：姓名：建议时间：40分钟一、北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里……原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
1．在括号里填上合适的量词。
(4分)一（）流云 一（）小河 一（）血红 一（）树叶2．北大荒秋天的天空的特点是。
(用文中的一个词语概括)(1分)3．选文第四自然段主要是围绕“ ”这一句来写的。
这段话具体选取了哪几个有代表性的景物？请在“□”里画“√”。
(2＋3＝5分)大豆□ 豆荚□ 高粱□ 山坡□ 榛树叶□4．对选文中画“ ”的句子理解正确的一项是（）(2分)A．人们的心像榛树叶子一样红。
B．原野景色秀美，人们的心情十分激动。
C．人们看到粮食成熟了、丰收了，心里十分高兴。
二、美丽的秋天有人喜欢“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的春天，有人喜欢“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的夏天，有人喜欢“墙角数枝梅，凌寒独自开”的冬天，但我更喜欢“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的秋天。
在我眼中，秋天是一首优美的诗，是一幅绚丽的画……如果说春风像慈母，那么秋风就像一位（和谐和蔼）的父亲，时不时用那双略显（粗糙粗心）的大手轻轻拍打我的脸庞，带给人多么亲切的感觉！在秋风的吹拂下，湖水犹如淡蓝色的绸缎，泛着粼粼波光；树叶也沙沙作响，仿佛在弹奏着动听的小曲儿……碧绿的树叶渐渐换上火红的衣裳，伴随着秋风翩翩起舞，在空中绕几个圈儿，缓缓落地，好像在跳（优秀优雅）的华尔兹呢！在铺满落叶的林间小道上散步，脚下软绵绵的，边走边欣赏着一派辉煌的秋天景象，好不惬意啊！秋天更是个丰收的季节。
部编版语文三年级上册单元主题拓展阅读第一单元拓展阅读苏珊的帽子 (2)第二单元拓展阅读迷人的香山 (4)第三单元拓展阅读好脾气和坏脾气的姑娘 (6)第四单元拓展阅读城里老鼠和乡下老鼠 (9)第五单元拓展阅读日出 (12)第六单元拓展阅读《早发白帝城》的故事 (14)第七单元拓展阅读风到哪里去了(节选) (17)第八单元拓展阅读狐狸和他的影子 (19)使用说明及建议：1. 共包含三年级上册一到八单元，每一单元配有：（1）阅读文章：阅读内容根据该单元主题匹配、难度适中的课外文章，对教材内容进行延伸教学。
（2）背景信息：文章/作品的背景信息，帮助学生更深层次理解文章。
（3）阅读思考题：检测学生阅读效果，帮助学生进行阅读总结归纳和思考。
（4）思考题答案：供学生核对答案。
2. 建议教师/家长可以在一个单元教学完后让学生进行拓展阅读，让学生使用在这个单元学到的方法来阅读课外文章，检测和巩固学习成果，落实核心素养。
第一单元拓展阅读苏珊的帽子01阅读文章苏珊的帽子苏珊是个可爱的女孩。
可是，7岁这年，她突然生病了。
住院时，她接受了 3个月的化疗。
出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。
更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多掉光了。
她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而郑重地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。
但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。
我很荣幸成为你的文章写手，接下来我会尽力满足你的要求，为你撰写一篇有价值的中文文章。
《三年级上册语文主题丛书》是小学生学习语文的重要教材之一，今天我将围绕着这本书的34到53页的内容展开探讨。
在34-53页的内容中，主要包括了课文、生字、词语解释、课后习题等部分。
这些内容涉及了语文学习的方方面面，包括阅读能力、词汇积累、语法知识等。
我将从这些方面展开文章的写作，加深你对这部分内容的理解。
在34-53页中，我们可以看到一篇篇有关春天的课文，描述了大自然春天的景象，描绘了春天的美好和生机。
这些课文通过生动的描写，让孩子们对春天有了更加深刻的认识。
我将通过分析课文中的细节，引导你更深入地理解春天这一主题。
在这部分内容中，还包括了一些生字和词语解释，这些词汇是孩子们扩大词汇量和提高阅读能力的重要工具。
我会对这些词汇进行解释，并引导你将这些词汇融入到日常学习和生活中，以便更好地掌握它们。
课后习题也是这部分内容的重要组成部分。
通过做好课后习题，能够进一步巩固课文的内容，提高语文学习的效果。
我将通过分析一些习题，指导你从不同角度去理解课文，进一步提高阅读理解能力。
从简到繁，由浅入深地探讨这些内容，可以帮助你更全面地理解这一主题。
在文章的结尾，我会对整个34-53页的内容进行回顾性总结，加深你对这部分内容的印象和理解。
在这篇文章中，我也会共享一些我个人对这部分内容的观点和理解，希望能够给你带来一些启发和帮助。
我会按照知识文章的格式，使用普通文本撰写，遵循序号标注，并多次提及你指定的主题文字，以便更好地满足你的要求。
希望这篇文章能够帮助你更深入地理解《三年级上册语文主题丛书》34-53页的内容，促进你的语文学习和提高阅读能力。
很荣幸能够成为你的文章写手，接下来我将继续深入探讨《三年级上册语文主题丛书》34-53页的内容，并为你撰写一篇有价值的中文文章。
在这部分内容中，我们可以看到一篇篇有关春天的课文，这些课文通过生动的描写，让孩子们对春天有了更加深刻的认识。
三年级语文主题丛书上册小小岛
“一小一小，小岛岛!”
下关一小，我的母校。
我的母校，是个小岛岛。
西洱河从这儿流过。
西洱河分出的“子河”，从这儿流过。
你是西洱河与“子河”之间的一个小岛岛。
你有石板的小桥，铁(铸、筑)的桥栏光滑乌亮。
你有卵石(砌、沏)的河岸，有垂到河面的岸柳。
柔软的柳条像孩子的小手，它给西洱河抓痒,给“子河”抓痒。
它逗得西洱河笑个不停，逗得“子河”(纽、扭)弯了腰。
你有鲜艳的荷池，在红的荷花和绿的荷叶间，有彩色的蜻蜓在飞，有金色的蜜蜂在飞，有花蝴蝶在飞。
你有花岗石的台阶，有对大石狮子。
我喜欢骑在石狮背,上,我想象它能把我带到很远很远的地方。
你有大理石(壤、镶)嵌的花坛，花坛上，有时山茶花开放，有时蝴蝶花开放，有时金盏花开。
不同的季节，有不同的花开放:一种花谢了，一种花又开了。
有多少(挎、跨)着书包的娃娃，就有多少迎着太阳开放的花。
小岛岛，我的母校，你是花朵的学校。
小岛岛，我的母校。
我喜欢你石板的小桥，喜欢你乌亮的桥栏。
我喜欢你的岸柳，你的荷池，你的石狮子，你的花坛和花朵们。
啊，我喜欢我们的教室，西洱河的波光，映在它的天花板上。
我想捧住这些晃动的波光，这些晃动的波光，时时勾起我奇异的想。
1.在文中括号正确的字下面划“V”
2.第4自然段中没有的修辞手法是()。
A.比喻
B.排比
C.拟人
3.模仿选文内容，用“有时（），有时（），有时（）造个句子。
4.概括选文最后一段的中心思想。
【拓展资料】安徒生：“丑小鸭”的童话人生汉斯·克里斯蒂安·安徒生，(1805-1875)是一位伟大的丹麦童话作家，他被尊为"现代童话之父","世界童话创始人"。
1805年4月2日生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区，受过良好的大学教育。
他的父亲是个穷鞋匠，曾自愿服役，抗击拿破仑·波拿巴的侵略，退伍后于1816年病故。
当洗衣工的母亲不久改嫁。
安徒生从小就被贫困所折磨着，先后在几家店铺里做学徒，没有受过十分正规的教育。
少年时代就对舞台有兴趣，幻想去当一名歌唱家、演员或剧作家。
1819年在哥本哈根皇家剧院当了一名小配角。
后因为嗓子失润被解雇。
从此开始学习写作，但写的剧本完全不适于演出，根本没有剧院愿意采用。
1822年得到剧院导演约纳斯·科林的资助，就读于斯莱厄尔瑟的一所文法学校。
这一年他写了书，有些故事表现了善和美必胜的乐观信念，有些则非常悲观，结局极为不幸，他的故事之所以有着强烈吸引力，部分原因是他们同情不幸者和流浪者。
他还写过戏剧、小说、诗歌、游记和几本自传。
他的著作有《丑小鸭》《海的女儿》《夜莺》等家喻户晓的名著。
其中，《丑小鸭》，《皇帝的新装》,《卖火柴的小女孩》被选入语文教科书。
安徒生小时候不仅经常和饥饿打交道，而且还处处遭到人们的鄙视。
但他心里却有一个在当时被认为是与他出身不相称的、“异想天开”的“志愿”——他想当一个伟大的艺术家，一个高雅的芭蕾舞演员，一个宏伟的歌唱家，一个在舞台上表演人生、创造“美”的艺术家。
为此，他在一般庸俗不堪的人的眼中就成了一个天大的笑柄。
但他却一点也不感到气馁，而是发誓要做的更好。
1875年8月4日上午11时，因肝癌逝世于朋友的乡间别墅。
丧礼备极哀荣，享年70岁。
这位童话大师一生坚持不懈地进行创作，把他的天才和生命献给“未来的一代”，直到去世前三年，共写了168篇童话和故事。
他的作品被译成80多种语言。
三年级语文主题丛书上册小岛岛
大海像位幽默才智的老人，总爱抛出一个个谜语，引逗人们去揣摩、探究。
18XX年X月X日，一艘船在地中海航行。
突然，船上的人们观察四周的海面水汽布满，波涛汹涌，海水像是沸腾了一样，还不时从海底传来隆隆的闷雷般的响声。
不一会儿，一股烟柱冲天升起，随即集中成一个蘑菇状的汽云，情景格外壮丽。
入夜，那片海疆更是光辉闪烁，瑰丽夺目。
这里到底发生了什么事，着实令人费解。
一周以后，这艘船在返航途中又经过这里，船员们惊异地发觉海面沸腾的地方消灭了一座小岛。
又过了一周，地质学家霍夫曼赶来考察，小岛已经高出海面底，人们再来这里，只见波涛万顷，别无他物。
据说，19XX年小岛又在海上露了一次面，随之，又消逝得无影无踪了。
这个忽现忽隐的小岛真是太奇特了！后来，人们最终发觉了其中的奇特，原来这是海底火山在作怪。
海底火山众多，一旦火山爆发，喷出的熔岩就在海底不断积累，形成水下山。
水下山高出海面，便形成了岛，就是火山岛。
积累物要是坍塌，低于海平面，火山岛就消逝。
假如火山连续爆发，随着熔岩的积累，火山岛就可能再次消灭。
12、《听听，秋的声音》主题拓展文章石榴娃娃笑了
石榴园是石榴的家，
那里生活着许多石榴娃娃；
可是，整整一个漫长的夏天，
他们一直紧闭着嘴巴!
秋天到了，跑来了秋风娃娃，
轻轻地亲了亲他们的脸颊；
我看见他们咧着嘴，笑了，
露出一排排小小的红牙… …
秋风娃娃
秋风娃娃可真够淘气，
悄悄地钻进小树林里；
它跟那绿叶亲一亲嘴，
那绿叶变了，变成一枚枚金币。
它把那金币摇落一地，
然后又轻轻地把他们抛起；
瞧，满天飞起了金色的蝴蝶，
一只一只，多么美丽！。
