小学语文三年级上册拓展阅读大全

人教统编版三年级语文上册第一单元主题阅读能力拓展训练阅读主题——学校生活班级：姓名：建议时间：40分钟一、上学一路歌①春天上学，走一路，采一路野花。

黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。

②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。

小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行，我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。

结果，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。

③秋天上学，走一路，吃一路野果。

我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉；我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的，今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。

④____________________。

小溪变成了长长的滑梯。

我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。

一路刺刺刺刺！刺刺刺刺！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。

“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。

跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……(1)我从短文中积累了两个有新鲜感的拟声词，它们是____________________和____________________。

(2分)(2)短文按照________________顺序描写了小朋友在上学路上的情景。

下列句子最适合填在短文第④自然段横线上的一项是( )(2分)A. 冬天上学，走一路，坐一路汽车　B. 冬天上学，走一路，坐一路飞机C. 冬天上学，走一路，滑一路冰D. 冬天上学，走一路，推一路小伙伴(3)我知道大伙儿“都怪学校太近太近”的原因是( )(2分)A. 大伙儿只想滑冰，不想上学。

B. 大伙儿感觉在上学路上的快乐时光太短暂。

(4)一年四季，上学路上的景色各不相同，每个人的经历也各不相同，请你仿照短文，选择一个季节写一写上学路上的一件趣事吧！(3分)______________上学，走一路，____________________________________。

三年级上册语文课外阅读理解4篇附答案课外阅读第1篇马和驹有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有一个惟一的儿子和他一起生活。

老马十分疼爱他，把他带到一片草地上去抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿荫，总之，那里具有幸福生活所需的一切。

小马驹根本不把这种幸福的生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。

这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产主了反感。

他找到父亲，对他说：“近来我的身体不舒服。

这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙，我们在这里呼吸的空气刺激我的肺；一句话，除非我们离开这儿，不然我就要死了。

”“我亲爱的儿子，既然这有关你的生命，”他的父亲答道，“我们马上就离开这儿。

”他们说了就做——父子俩立刻出发去寻找一个新的家。

马驹听说出去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不这么快乐，安样地走着，在前面领路。

他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有一点儿。

天快黑了，仍然没有牧草，父子便只好空着肚子躺下睡觉。

第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。

现在小马驹不再奔跑了；又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。

老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条他不认识的路，走到半夜，又把他带回到原来的草地。

马驹一发现嫩草，就急忙地去吃。

“啊！多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前去找了；我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀！”他这样说着，说着，天亮了。

马驹认出了这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。

他垂下了眼睛，非常羞愧。

老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言，享受太多，就会厌恶快乐；如果要得到幸福，就必需适度节制。

请各位家长每次学完一课后，即时引导孩子们阅读，而且要多读几遍。

《我们的民族小学》拓展阅读1、锡林郭勒草原内蒙[měnɡ]古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。

蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。

平原上、山岭上、深谷里，覆（fù）盖着青青的野草，最深的地方能够没[mò]过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。

高低不平的草滩上，嵌（qiàn）着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。

草丛中开满了各种各样的野花。

鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不但美丽，还是个欢腾的世界。

矫（jiǎo）健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

成群的牛羊安闲地嚼（jiáo）着青草。

小马驹（jū）蹦蹦跳跳地撒[sā]欢儿，跟着马群从这边跑到那边。

偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上，还散[sǎn]落着一个个圆顶的蒙古包。

牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”思考：通过有感情地朗读课文，你从中体会到了什么？积累：这篇文章美得让人沉醉，文字里行间跳跃着“美”的音符，绽放着“美”的花朵，请把你喜欢的内容积累下来好吗？《金色的草地》拓展阅读2、吹泡泡小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。

阴雨时节，不能到山上海边去玩儿，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。

她说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加上点儿水，和[huò]弄和弄，使它溶化。

然后用一根细竹管，蘸（zhàn）上那黏稠（niánchóu）的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。

再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落了下来，慢悠悠地在空中飘游。

如果用扇子在下面轻轻地扇[shān]，它们有时能飞得很高很高。

第一单元：《小兔子乖乖》1. 故事内容概要《小兔子乖乖》是一则流传很广的童谣。

故事中，小兔子不听妈妈的话，到田野上玩耍，被狐狸抓走，最终还是被妈妈救回来。

2. 主要情节小兔子出去玩，不听妈妈的话，被狐狸抓住，最后还是得到妈妈的救助。

3. 故事寓意通过这个故事，让孩子们明白不听父母的话会有危险，同时也教育了孩子们要争分夺秒地做好安全防范措施。

第二单元：《成语故事：落井下石》1. 故事内容概要《成语故事：落井下石》是一则关于“落井下石”成语的故事。

主要讲述了一个懒惰的人在路上遇到了一个掉进井里的人，本可以伸出援手的他，却一直在井边投石。

2. 主要情节故事主要讲述了一个懒惰的人在路上遇到了一个掉进井里的人，本可以伸出援手的他，却一直在井边投石。

3. 故事寓意通过这个故事，让孩子们明白了落井下石是一种不道德的行为，教育孩子们要善良待人、乐于助人。

第三单元：《小猫钓鱼》1. 故事内容概要《小猫钓鱼》是童话故事中的一则经典故事。

主要讲述了一只小猫学会了钓鱼的本领，但骄傲自满的它最终吃了大亏。

2. 主要情节故事主要讲述了一只小猫学会了钓鱼的本领，但骄傲自满的它最终吃了大亏。

3. 故事寓意通过这个故事，让孩子们明白了骄傲自满会给自己带来麻烦，教育孩子们要谦虚、小心谨慎。

第四单元：《小羊吃草》1. 故事内容概要《小羊吃草》是一则关于小羊的小故事。

故事中，小羊吃草的情节颇具幽默感，适合小朋友们阅读。

2. 主要情节故事主要讲述了小羊的日常生活，包括吃草、玩耍等。

3. 故事寓意通过这个故事，让孩子们明白了动物的生活习性，教育孩子们要爱护动物、珍惜动物与自然。

在三年级语文上册类文阅读的一到四单元中，这些故事都充满了教育意义，并且内容生动有趣，能够吸引孩子们的注意力，让他们在阅读中不知不觉地学习到了很多知识和道理。

希望学生们能够在老师的引导和家长的陪伴下，从中体会到故事背后的深层寓意，更好地成长和学习。

经过对三年级语文上册类文阅读的一到四单元的故事进行深入了解和思考，我们可以发现这些故事不仅仅是简单的童话或寓言，更是对孩子们进行道德教育和潜移默化的引导。

统编版语文三年级上册期末课外阅读拓展训练（一）（含答案）期末课外阅读拓展训练（一）语文三年级上册统编版课外阅读。

一个美丽的故事有个小男孩，因为得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。

举个例子，别人写作文能写两三百字，他却只能写三五行。

有一次写作文，题目是“愿望"。

小男孩极认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有几句话：我有两个愿望。

第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。

”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点儿也不笨。

"这篇作文，（）打动了老师。

老师不仅给了他最高分，还在班上（）朗诵了这篇作文，并写下了批语：你很聪明，你的作文写得非常感人。

请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，同学们肯定会格外喜欢你的。

捧着作文，小男孩笑了，蹦蹦跳跳地回家了。

但他并没有把作文拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。

那天，他起得特别早，他把作文装在一个亲手制作的大信封里。

他（）看着妈妈，等着妈妈醒来。

妈妈一睁开眼睛，他就（）喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前，说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。

"妈妈笑了：“什么礼物”他笑笑：“我的作文。

"说着，双手把那个大信封递过去。

接过信封，妈妈的心在怦怦地跳!读完作文，妈妈的眼睛里涌出了两行热泪。

她一把搂住小男孩，搂得很紧很紧。

1．默读短文，把词语填在文中括号里。

静静地深深地甜甜地动情地2．带着问题默读，理解文章的意思。

默读短文，回答下面的问题。

①默读小男孩写的作文，结合上下文想一想，通过作文内容，你能感受到____________②老师对小男孩的作文的批语是____________ 。

“笑”“蹦蹦跳跳"是对小男孩的和的描写，说明小男孩看到批语之后很。

③联系上下文，我知道了这个“美好的时刻”是。

3．默读短文，下列说法不正确的一项是（）。

小学生经典美文阅读篇一：收藏阳光阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。

晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。

不知道他现在怎么样。

父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。

这么冷他不会病了吧。

想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。

以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。

现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。

我们总是不分彼此，同甘共苦。

这时一丝丝悔意从心头涌出来…第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。

篇二：珍惜拥有我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。

一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。

有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。

看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。

让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。

篇三：用笑容面对生活生活对于我们每一个人来讲，并不是一帆风顺的，我们都会遇到各种各样的困难和挫折，都会有阴天下雨的时候，当面对生活当中的这些时候时，我们不要悲观，要用微笑来面对生活，那样我们就会获得快乐。

三年级语文第一学期第一单元阅读拓展班级：姓名：（一）尾巴的用处你知道动物的尾巴有什么用处吗？鱼的尾巴就像船上的舵。

鱼儿游动的时候，要靠尾巴掌握方向。

牛的尾巴好比是一条长鞭子。

夏天，它总是不停地甩来甩去。

牛就用它赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。

狗的尾巴还能够表示感情呢。

它一见主人，尾巴就会摇个不停。

假如见到陌生人，它马上会把尾巴竖起来，还发出“汪汪”的叫声。

动物的尾巴真是各有各的用处啊！1.这段文章有（）句话。

文章告诉我们鱼的尾巴能，牛的尾巴能，狗的尾巴能。

2.这段文章的主要意思用文章中的哪句话可以概括？抄写下来。

3.找出文中的比喻句，用﹋划出。

4.解词陌生：（二）花的海洋西双版纳是花的海洋。

这里的花，红的，紫的，白的，黄的，五彩缤纷，美丽极了！不但有芍药、美人蕉、紫罗兰、还有许多奇花异草。

这儿也是果子的世界。

香蕉、菠萝、荔枝，果实累累，挂满树梢。

肥硕的木瓜簇拥在一起。

还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核却只有拇指那么大。

1.写出带点字的读音。

芍．药（）荔．枝（）肥硕．（）2．解词五彩缤纷：奇花异草：3．这段话主要写：4.这段话写了哪几种花？（四）孔雀舞傣族小姑娘喊凤，养了两只小孔雀。

小孔雀脖子又细又长，蓝绿蓝绿的绒毛，真可爱。

小孔雀慢慢地长大，越来越美丽了。

喊凤带它们到小河边饮（yin yin）水、洗澡，到竹林里捉虫，到草滩上吃嫩草，做游戏。

孔雀喜欢跳舞，动作优美。

喊凤跟着学，还唱着好听的歌：“孔雀啊，孔雀，你的羽毛像金子一样闪亮，你住在太阳的家乡……”喊凤7岁了，要到民族小学读书了。

两只小孔雀咬住她的筒裙，不让她走。

喊凤说：“听话，我去读书了。

我学会识字，学会算术，就来教你们。

”两只小孔雀还是紧紧地跟在喊凤身后。

喊凤的妈妈只好把它们轰开。

民族小学在一棵大榕树旁边，周围都是凤尾竹。

喊凤来到学校，老师问她：会不会数（shu shu）数（shu shu）?会不会写自己的名字？喊凤只会数数，不会写名字。

部编版语文三年级上册扩故事部编版语文教材是小学的必修课程之一，其中，三年级上册的《课外阅读》部分涵盖了很多儿童故事。

其中，扩故事是指对原有故事情节的一种扩展，让孩子们可以更好地理解故事，更快乐地享受阅读。

以下是部编版语文三年级上册课外阅读的几个扩故事：《蟋蟀和蚂蚁》蟋蟀和蚂蚁是一对好朋友，它们经常在一起谈心。

一次，蚂蚁告诉蟋蟀：以后冬天要来了，你也要像我一样，忙着存粮，才能过好冬天。

可蟋蟀并没有听进去，仍然懒散度日。

不久，冬天来了，蟋蟀肚子饿得咕咕叫，无奈只能去找蚂蚁借吃的。

蚂蚁提醒了蟋蟀以前的话，蟋蟀才意识到自己的懒惰错了。

蟋蟀向蚂蚁道歉，在蚂蚁的帮助下终于过了一个舒适的冬天。

这个扩故事可以让孩子们更好地理解蚂蚁勤劳的精神，让孩子们知道勤劳是受到回报的。

《螃蟹和窝头》螃蟹很贪吃，经常满嘴流油。

有一次，它拐来了一个窝头，很快就吃光了。

窝头的主人对螃蟹的行为很气愤，开始嘲笑它。

螃蟹想到了一个方法：它在自己的洞里挖了一个深坑，然后用窝头引诱敌人。

果然，一只小鸟看到了放在洞口的窝头，飞过来一口吞了下去，结果狠狠地跌进了深坑里。

小鸟一直在洞里挣扎，螃蟹笑眯眯地看着。

过了一会儿，螃蟹觉得小鸟罚了不少，就放了它。

这个扩故事告诉孩子们狡猾不一定是对的，同时也要让孩子们知道如果犯了错误，不要前进更深的罪恶之路。

《刻舟求剑》一个人划着船，将剑绑在桶底上，随着剑的位置不断变化地跳下去，试图刻舟求剑。

这让一个路人觉得很好笑，觉得这个人十分愚蠢。

但是，这个剑在水中并没有被顺流带走。

这样一来，人们认为这个方法是成功的，于是开始模仿。

这个扩故事告诉孩子们在面对不同的困难时，要善于思考，开动脑筋，想出最好的解决方法。

以上就是部编版语文三年级上册的几个扩故事，希望这些故事可以帮助孩子们更好地理解原本的故事，并能从中吸取有益的心理教益。

第一单元（单元主题：生活）1、我们的民族小学拓展阅读山村小学阅读提示：想一想这所山村小学是什么样子的你喜欢吗是一簇白色的山菊花从山野开放吧是一支船队在绿海碧波中航行吧我们的学校，青瓦白墙的学校，坐落在山野怀抱里，远远望去，像绽开的花，扬帆的船。

它是嵌在大山上的一面窗子，透过它，我们看到辽阔的大海，美丽的城市和遥远的宇宙，还有山外那一片丰富多彩的天地。

采来山里的野花，紫蓝色的牵牛花，乳白色的小茉莉，红霞似的山茶，虹霓似的的三色槿……给学校编织彩色的花边，让蜜蜂、蝴蝶飞来，在我们的歌声中舞蹈。

种上山里的香樟、塔松、赤桦……给学校镶一条绿色的林带，让杜鹃、画眉、布谷、黄莺用啁啾的欢鸣陪伴着我们朗朗的读书声。

2、金色的草地拓展阅读我爱蒲公英阅读提示：阅读下面的文章，想一想作者为什么那么爱蒲公英一个晴朗的日子，我放学回家，忽然隐隐约约看见草丛里有几株蒲公英，我上前一看，真的是蒲公英！一阵微风吹来，带着冠毛的种子就飞向四面八方，好像给大地盖上了一层雪白的棉被。

我被这美丽的景色迷住了。

于是在妈妈的帮助下，我把它移植到小花盆里，带回了家。

蒲公英的根扎得很深，有的甚至长达1 米，所以它就可以吸取更多的水分。

蒲公英的叶子像一棵小圣诞树，颜色多为深绿色。

叶子上面是一条很粗的花梗，像一条绿色的草绳，每当开花时，花梗总是挺直立起。

常见的中国蒲公英花一般是黄色的。

在温暖的南方，有些冬季也会开花。

花的形状有点像一个黄色的绣球，又像一个朴实无华的小姑娘，你们看到白绒绒的小毛球，其实是很多长着冠毛的种子组成的。

阵阵微风吹来，一个个带着冠毛的种子就像一个个穿着白色衣服的小伞兵，在风中消失……啊！白绒绒的小花，你总是在那辽阔的大地上悄然无声地生长，你总是在金色的秋天，驾着收获的金风，播撒天下，我赞美你——蒲公英！3、爬天都峰拓展阅读黄山四绝阅读提示：你知道黄山四绝是什么吗阅读下面的文章找答案吧。

黄山以奇松、怪石、云海、温泉四绝闻名于世。

阅读链接：水滴石穿从前，在大海边的一座岩洞里，生活着无数坚固无比的岩石，岩石表面又生活了许许多多的小水滴。

一天，悬在上方的小水滴对着在最底层的那块岩石说：“你说吧，假如我每天都不断往你身上滴水，会不会把你的身体滴穿呢？”岩石冷笑了一声：“哼，就凭你，就凭你这个微小的小水珠就想把我滴穿？你想得美！”说着岩石向小水滴抛了个白眼，这一言一语，一举一动把小水滴惹气了，小水滴十分生气，它说：“哼！你等着瞧！我一定会把你滴穿的！这个世上没什么事是不可能的！”于是，小水滴把所有朋友都招集起来，决定要把岩石滴穿！日复一日，年复一年，小水滴努力着，坚持着，不到成功的那一天始终不肯放弃。

终于，在一天早晨，当岩石醒来后惊奇地发现自己身上。

会思考：★★★你从故事中，读懂了什么道理？请你补充课文内容。

自主选做＊：★★★★★如果你喜欢寓言，请你也来试试编一个寓言小故事。

阅读链接：水滴石穿从前，在大海边的一座岩洞里，生活着无数坚固无比的岩石，岩石表面又生活了许许多多的小水滴。

一天，悬在上方的小水滴对着在最底层的那块岩石说：“你说吧，假如我每天都不断往你身上滴水，会不会把你的身体滴穿呢？”岩石冷笑了一声：“哼，就凭你，就凭你这个微小的小水珠就想把我滴穿？你想得美！”说着岩石向小水滴抛了个白眼，这一言一语，一举一动把小水滴惹气了，小水滴十分生气，它说：“哼！你等着瞧！我一定会把你滴穿的！这个世上没什么事是不可能的！”于是，小水滴把所有朋友都招集起来，决定要把岩石滴穿！日复一日，年复一年，小水滴努力着，坚持着，不到成功的那一天始终不肯放弃。

终于，在一天早晨，当岩石醒来后惊奇地发现自己身上。

会思考：★★★你从故事中，读懂了什么道理？请你补充课文内容。

自主选做＊：★★★★★如果你喜欢寓言，请你也来试试编一个寓言小故事。

（部编）三年级语文上册课外阅读理解（30篇）1、猫头鹰学唱歌猫头鹰落在王宫的屋顶上,发现一只夜莺在棕(zang)榈(10)树上纵情歌唱。

不一会儿,国王回来了,他用金盘子端来谷米给夜莺吃。

猫头鹰感到(奇怪古怪),问夜莺:“国王为什么这样优待你?”夜莺说:“我会唱歌,国王爱听。

”猫头鹰听了,也学着夜莺唱起歌来,那歌声凄凉难听,让国王无法忍受国王的仆人将它抓住,痛打了它一顿后,将它扔到野外。

最后好不容易才回到家里。

动物们对它说:“你唱歌是门外汉,捕鼠才是高手。

”猫头鹰不再唱歌了,(安心放心)做一个捕鼠专家。

【思考并回答】1.在文中( )里,划去不恰当的词语。

2.夜莺唱歌时,国王是怎么对待它的?用“---”画出来,猫头鹰唱歌时,国王又是怎样对待它的?3.（）2、————————有三个朋友,他们从小就在一块,挺要好的,长大以后,分手到外地去工作。

其中有一个朋友,在一个寒冷冬天里,生活碰到了困难,他迫切需要一件棉衣。

那两个朋友知道了,一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去,免得那个朋友挨冻。

还有一个朋友只寄去一封信,说了一大堆好话,信里还说:“我只有一件棉袄,自己要穿,等以后再想办法吧。

”后来,这个需要棉衣的朋友生活变好了,什么都不缺。

他请来两个朋友到家里去作客。

当时没有送棉袄的朋友,这回带来一件崭新的狐皮袄,那个原来需要棉袄的朋友说:“谢谢你的好意,不过我现在什么也不缺少。

我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。

”说完,他拿出了那旧棉袄给这个朋友看。

【思考并回答】1.给这篇短文加一个题目,写在文前横线上。

2.从短文中找出下列词语的反义词炎热--（）陈旧--（）便宜--（）顺利--（）3.读了文中画线的句子,你的体会是：（）3、应该从小开始白求恩从小热爱学习。

六七岁的时候,他就自己动手学习解剖甲虫、青蛙和小鸟。

有一天,他悄悄躲进楼上一个房间里,关上门不知在干什么。

过了一儿他妈妈闻到一股血腥味,赶紧推开门进去,只见白求恩一本正经地站旁,她邻桌上大盘子里有一条刚从食品店买来的牛腿,他正在聚精会神地用小刀解剖着牛腿呢。

三年级上册第一单元主题诵读色彩一、词语锦囊【含“想”的词语】想入非非异想天开浮想联翩意想不到朝思暮想胡思乱想不堪设想痴心妄想冥思苦想非分之想想方设法思前想后左思右想癞蛤蟆想吃天鹅肉【含“一⋯⋯不”的词语】一成不变一声不响一字不错一丝不苟一文不名一尘不染一成不变一毛不拔一窍不通一文不值一言不发一病不起一丝不挂一钱不值【含颜色的词语】万紫千红姹紫嫣红灰头土脸金壁辉煌白日做梦红光满面红红火火看破红尘苍白无力白发苍苍花红柳绿青黄不接白衣胜雪黑白分明碧海蓝天面黄肌瘦青山绿水飞黄腾达黄金万两五颜六色红口白牙五光十色白手起家白里透红平白无故白花花黄澄澄绿油油红彤彤黑黝黝红艳艳蓝幽幽黑乎乎红彤彤黑洞洞绿油油白皑皑【词语搭配】茂盛的树木碧绿的蓝天浩瀚的天空辽阔的草原无边无际的大海娇艳的花朵闪烁的星星巍峨的大山蜿蜒的河流苍茫的隔壁洁白的云朵二、名句展示。

【有关颜色的诗句】狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。

——杜牧《怅诗》今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

——刘方平《夜月》黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

——宋赵师秀《有约》等闲识得东风面，万紫千红总是春。

——宋朱熹《春日》【优美比喻句】1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

4.圆圆的池塘就好像一面大镜子。

【优美拟人句】1.鱼儿在水中悠闲地散步。

2.小鸟在枝头欢快地唱歌。

3、老虎在树下打呼噜，睡懒觉。

4、 . 蝴蝶在空中跳舞。

三、经典诵读1、冬天（马云超）大地的脸又脏又黑，落叶给它洗脸搓坏了指头。

落叶不干了，换成白雪给大地洗脸，白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。

2、雪（马云超）转眼大地铺上了羊毛毯这么冷的天是谁正在天空剪羊毛呢3、会飞的叶子（钱万成）说都怕冬天说冬天冷小麻雀却说不在光秃秃的树丫上朗诵小诗谁都说冬天难看孤孤单单没有绿意.小麻雀站在枝头给寂寞的老树添上一片会飞的叶子4、雪花的快乐（徐志摩）假如我是一朵雪花翩翩地在半空里潇洒我一定认清我的方向——飞扬飞扬，飞扬——这地面上有我的方向。

统编版语文三年级上册统编版课外阅读拓展训练（一）（含解析）课外阅读拓展训练（一）语文三年级上册统编版一、现代文阅读课外阅读。

___________①小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。

房子里设有楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜"一下就滑下来。

②小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。

燕子说：“小驴儿，你快盖吧。

到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。

”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。

到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。

"小驴儿心里美滋滋的。

③许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。

④又是一个春天来了。

小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。

”燕子一声不响地飞走了。

这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。

"小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。

过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我——要，我要盖——盖一所最高最高的房子！”1．下面最适合做短文题目的是（）A．小驴儿B．小驴儿的理想C．爱生气的小驴儿2．根据句子意思，在文中找出相应的词语并写下来。

（1）指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。

( )（2）形容性情直爽，有话就说。

( )3．画线句子描写的是小驴儿的和，其中表示动作的词有、___ 、。

4．小驴儿的理想是什么？它的理想实现了吗？5．读了这篇文章，我得到的启示是_________。

阅读筷子①说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。

②早在商代，筷子称为“挟"（jiā），后来改叫“箸”（zhù）。

古人十分讲究忌讳（jìhuì），因为“箸"与“住”读音相同，认为“住"有停止之意，是不吉利的话语，所以就反其而称之为“筷”。

三年级上语文课外阅读训练十篇（一）画眉和啄木鸟茂密的森林，茫茫无边。

各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。

黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。

在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。

“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。

“对不起，我还要工作。

再说，我也唱不好。

”啄木鸟说。

“唱吧，友谊比赛嘛。

”画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。

啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手画眉相比吗？“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？”画眉更加得意。

自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。

“我们再来比赛……”这时，一直打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。

1、文中描写声音好听的词语有（）。

A.悠扬悦耳B.得意C.美妙动听D.粗声粗气E.娇柔2、判定画眉和啄木鸟比赛的结果。

3.选择这篇寓言的寓意，用“√”标出。

（1）谁都有长处，有短处，不要用自己的长处比别人的短处。

( ) （2）画眉鸟唱歌好听样子好看，啄木鸟能保护森林。

( )（3）谁对人类的贡献大谁就是胜利者。

( )4.你喜欢文中的画眉还是啄木鸟，为什么？（二）山茶花你见过山茶花吗？真是美极了。

白的，红的，紫的，墨色的，粉红的……一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭闭上眼，你也会感受到美啊，美啊……有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲吗？”我这才注意起山茶花骨朵来。

果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。

山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。

原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着。

下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！1.第二自然段对上下文起着的作用。

语文人教版三年级上册主题拓展丛书资料
12、《听听，秋的声音》主题拓展文章石榴娃娃笑了石榴园是石榴的家，
那里生活着许多石榴娃娃；
可是，整整一个漫长的夏天，
他们一直紧闭着嘴巴!
秋天到了，跑来了秋风娃娃，
轻轻地亲了亲他们的脸颊；
我看见他们咧着嘴，笑了，
露出一排排小小的红牙… …
秋风娃娃
秋风娃娃可真够淘气，
悄悄地钻进小树林里；
它跟那绿叶亲一亲嘴，
那绿叶变了，变成一枚枚金币。

它把那金币摇落一地，
然后又轻轻地把他们抛起；
瞧，满天飞起了金色的蝴蝶，
一只一只，多么美丽！。