江苏省赣榆县智贤中学中国古代史必修一 专题1 第1讲教案

姓名______________ 班级__________ 组别___________ 评价______________ 时间2021-09第1课夏商制度与西周封建【温馨提示】请用20分钟左右完成，深入思考，标准书写。

首先依据自学引导勾划课本并写上提示语，梳理根底知识，然后完成探究题目，最后记忆重点根底知识。

将预习中遇到的疑难问题用红色笔标记出来，以备课上小组探究、突破。

小组长职责：指导引领小组各层成员按时完成任务，人人达标。

【课程标准】了解宗法制和分封制的根本内容；认识中国早期政治制度的特点。

【学习目标】1．熟悉商、周政治制度开展演变的过程：了解西周的分封制和宗法制的根本内容及其作用。

2．通过学习夏、商、周三个朝代政治体制的变化情况，认识中国古代政治体制的形成是一个开展的过程，应用历史的、辩证的、开展的眼光看待历史上政治体制的变革。

3．夏、商、周三代创造了中国乃至世界早期的政治文明，是值得中国人自豪的事情国。

【学习要点】重点：西周的分封制、宗法制。

难点：商代的内服、外服制度；周礼与周朝政治制度之间的关系。

课前预习学案【自主预习】一、夏商两代的政治制度【学思结合】1．夏朝：1、什么是封邦建国，他的目〔1〕地位：古代中国第一个国家政权。

的、内容各是什么？与后来〔2〕特点：出现凌驾于全社会之上的和王位世我们所说的“封建社会〞一袭制。

样吗？2．商朝：〔1〕制度：商朝的主要政治制度是。

〔2〕特点：商王对附属国的控制力是_________；商朝是个弥漫着色彩的王朝，商王通过垄断神权以强化。

二、西周政治制度〔一〕封邦建国〔分封制〕1、背景：2结合课本p3地图答复，西〔1〕公元前1046年，西周建立，统治区域扩大。

周主要封国有哪些？现在有〔2〕目的：为了对被征服的广阔地区进行。

哪些省的简称源自西周封国2．含义：是在保证强大的条件下，将和功臣国名？分派到各地，广建封国，以拱卫王室。

3、内容：〔1〕是国家的最高统治者。

第1课夏、商、西周的政治制度【课标要求】了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

【学习目标】（1）识记目标：夏商时期的世袭制；夏商时期基本的国家行政管理制度；夏商早期政治制度对西周政治制度的影响；武王周公的分封；分封制的基本内容；宗法制的内容。

（2）理解目标：夏朝始创王位世袭等制度，并对西周政治制度产生直接影响；西周分封制的内容及作用；宗法制的特点及其深远影响；（3）运用与感悟目标：探究中国早期政治制度的特点以及宗法制对中国社会的深远影响。

中华民族历史源远流长，我国是世界著名的文明古国；周武王广泛推行分封制是出于巩固统治的需要，是古人政治智慧的体现；中国古代的早期国家政治制度带有浓厚的部族色彩，形成了以宗法制为核心的政治制度体系，宗法制是西周又一项重要的政治制度，与分封制密切相关。

（4）方法与过程目标：分析图表史料解读问题探究。

【探究历史】一、分封制与宗法制的特点、相互关系及其作用历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。

1读第5页《西周分封示意图》提取有关分封制的信息，结合所学知识，说一说分封制的特点和作用。

读图方法1“提取有关分封制的信息”提取图中的表面信息，如①西周政治中心与区域，②分封国地理位置，③分封国的类型相对空间地理等2读第6页《西周宗法制与分封制关系示意图》提取有关宗法制的信息，结合所学知识，说一说，宗法制的特点和作用。

（读图方法：围绕宗法制横向提炼信息和纵向提炼信息）3读第6页《西周宗法制与分封制关系示意图》提取有关分封制和宗法制的信息，结合所学知识，说一说，分封制与宗法制的关系。

图中信息提炼：关系：作用：周王在家族中是地位；在国家是地位，西周社会通过分封制和宗法制、礼乐制形成了贵族统治阶层内部的森严等级和世卿世禄的贵族政治。

有利于周王朝统治秩序的稳定，其家国一体政治构建对后世产生了深远的影响。

二、中国早期政治制度的特点以及对后世的影响1.归纳夏商西周从宗族-宗法制演变：夏：商：西周：2.夏商西周地方行政管理制度：商两级分封：地方管理实质是商王对地方控制力有限。

高中历史必修一第一课教案
一、课题：人文地理与古代史两个起点
二、教学目标：
1. 学习人文地理与古代史的发展史，了解古代史的发展社会背景。

2. 探讨人文地理和古代史的影响，深入了解古代史的文化意义。

三、教学重点：
2. 分析古代史的发展历程。

3. 建立对古代史的全面认识。

四、教学方法：
采用导入的方式先对课题文本进行引导性认识，引导学生进行自主思考，让学生积极参与讨论，培养他们积极钻研和发现问题的能力。

五、教学过程：
1. 再次引入本课程：引入古代史和人文地理，向学生讲述两者是如何联系起来的。

2. 引导分析：从古代史和对其进行解释起，分析古代史带来的影响，进而让学生发现问题，从而深入思考古代史的发展史。

3. 讨论古代史：从不同的角度看古代史的发展，探讨古代史的影响，充分讨论古代史的文化意义。

4. 建立综合观点：在深入讨论的基础上，建立对古代史的全面认识，形成综合的观点。

六、教学结束：
首先，进行当堂小练习，让学生很好地掌握本节课知识点，从而进行知识点之间的联系。

其次，教师从总结本节课的基本知识点出发，梳理学生当天学习的内容，明确知识点之间的关系，并通过总结和学生的讨论，帮助他们更好地理解本节课的内容，巩固所学知识点。

人教版历史必修1全册教案专题一古代中国的政治制度通史概要：中国古代史始于170万年前，止于1840年鸦片战争前，包括原始社会、奴隶社会和封建社会的历史。

距今约170万年前，中国就有人类居住，进入原始社会。

公元前21世纪，中国进入奴隶社会，夏朝是我国第一个奴隶制王朝。

经过商朝的发展，西周时期，我国的奴隶社会进入繁荣阶段。

春秋战国是社会大变革时期，中国社会经历了从奴隶制向封建制的过渡。

秦始皇建立了中国历史上第一个统一和多民族中央集权和封建国家，并开创了一系列对后世影响深远的制度。

汉代封建制度得到进一步巩固。

三国两晋南北朝是政权分立与民族大融合时期。

隋朝统一结束长期分裂割据，隋唐时期中国封建社会呈现繁荣的局面，政治、经济、军事、文化制度有新的建树。

五代辽宋夏金元，中国的封建经济继续发展，民族融合进一步加强。

明清之际，封建君主专制制度日益加强，中国封建社会渐趋衰落。

初中中和本章内容相关联的内容主要在七年级（上）、（下）册。

初中简单涉及本章内容相关联的内容有：世袭制，商鞅变法，秦朝的皇帝制、郡县制和秦朝的疆域，西汉王国问题的解决，元朝的行省制度，清朝的内阁、六部、议政王大臣会议和军机处；初中没有涉及但高中需要掌握的重点内容如下：西周的宗法制，秦朝的中央政权组织和地方政治制度，魏晋南北朝时的政治制度，隋唐时的三省六部制，宋朝的政治制度，明朝的废丞相设三司、设内阁，清朝君主专制对中国社会发展的影响。

一、中国早期政治制度的特点课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

教学目标：（1）、知识与能力：早期国家的出现与特征，夏商时期的政治制度，西周分封制的内容及作用，西周宗法制的内容、特点及其深远影响，西周的礼乐文化。

（2）、过程与方法：学会分析图表，史料解读，问题探究。

（3）、情感态度与价值观：通过学习认识到我国是世界著名的文明古国之一。

中国古代的早期国家政治制度带有浓厚的部族色彩，形成了以宗法制为核心的政治制度体系。