高三物理示波器PPT教学课件 (2)

1234 2.(认识及运用示波器)如图7所示为示波器面板，屏上显示的是 一亮度很低、线条较粗且模糊不清的波形.
图7
1234
(1)假设要增大显示波形的亮度，应调理辉_度__节__(_或__写__为____)____旋
钮.
聚焦调理(或写为
(⊙2)假) 设要屏上波辅形助线聚条焦变调细理且(或边写缘为明○晰) ，应调理
______________
竖直位移(或写为↑↓)
_程__度__位_旋移钮( 和________) ______________旋钮.
1234
3.(认识及运用示波器)如图8所示，利用示波器察看亮斑在竖直方 向的偏移时，以下做法正确的选项是( )
A.示波器的扫描范围应置于“外X〞挡
B.“DC〞、“AC〞开关应置于“DC〞位置
例3 用示波器察看频率为900 Hz的正弦电压信号.把该信号接入 示波器Y输入. (1)当屏幕上出现如图5所示的波形时，应调理________旋钮.假设 正弦波的正负半周均超出了屏幕的范围，应调理______或 ________旋钮，或这两个旋钮配合运用，以使正弦波的整个波形 出如今屏幕内.
图5
解析 屏幕上的波形位置偏上，应该调理竖直位移旋钮使其向下 挪动至屏幕中心；假设正弦波形的正、负半周均超出屏幕的范围 ，阐明波形在竖直方向上的最大间隔(波幅)过大，应该调理Y增 益调理旋钮使波幅减小，或者调理衰减调理旋钮使整个波形减少 . 答案 竖直位移(或↑↓) 衰减调理 Y增益调理
三、显示外加信号的波形问题 例4 图6中(1)所示是示波管的原理图，它是由电子枪、竖直偏 转电极YY′、程度偏转电极XX′和荧光屏组成.电子枪发射的电子 打在荧光屏上将出现亮点，不加任何电压时，电子打在荧光屏 中心.假设亮点很快挪动，由于视觉暂留关系，能在荧光屏上看 到一条亮线.如今加上频移旋钮和Y增益旋钮、X增益旋钮之 间的区别：一个是调理平衡位置上下运动，一个是调理上下运动 振幅；一个是调理程度扫描中心位置，一个是调理扫描幅度. 6.留意衰减和Y增益之间的关系，衰减是大幅度调理振幅，1是 不衰减 ，10表示振幅变为 原来的非常之一 ，100表示变为原 来的一百分之一 .而Y增益是较小范围调理振幅，留意扫描范围 旋钮和扫描微调旋钮配合调理扫描频率，如要调到频率为900赫 兹，那么先把扫描范围旋钮打在1 000 赫兹处，再调理扫描微调 旋钮使频率在1 000赫兹左右小范围变动，可调到900赫兹.

教 学
1．辉度调节、聚焦调节、辅助聚焦的作用
课 堂
教 法
(1)辉度调节用来调整图像的亮度．
互 动
分 析
(2)聚焦调节“⊙”和辅助聚焦“〇”：这两个旋钮配
探 究
合着使用，能使电子束会聚，在荧光屏上产生一个小亮斑，
教 得到清晰的图像．
当
学
堂
方 案
2．竖直位移和水平位移旋钮、Y增益和X增益旋钮的作
双 基
设 计
“__扫__描__范__围__”旋钮调到第一挡，“__衰__减__调__节__”旋钮调到
教
当
学 最右端的“
”处，再调节扫描_微__调___旋钮，直到屏幕 堂
方
双
案 设
出现稳定的波形为止．
基 达
计
标
课
课
前
后
自
知
主
能
导
检
学
测
菜单
JK ·物理 选修3-2
教
课
学
教
2．思考判断
堂 互
法
动
分 析
(1)交流电的波形图可用示波器来观察．(√)
课
课
前
后
自
知
主
能
导
检
学
测
菜单
JK ·物理 选修3-2
教
●教学流程设计
课
学
堂
教
互
法 分 析
课前预习安排：1.看教
动 探 究
教 学
材 2. 填 写 【 课 前 自 主 导
当 堂
方
双
案
基
设 计
学 】( 同 学 之 间 可 进 行 讨
达 标

【实验步骤】
一、认识示波器面板上的旋钮及功能
如图2－3－2所示：
1．电源开关．
2．电源指示灯：指示电源接通．
3．辉度调节：调节图像亮度．
4．聚焦调节：使亮斑初步聚焦．
5．辅助聚焦调节：使亮斑更小更亮． 63－2
7．水平位移：调节图像在水平方向的位移．
8．Y增益：调节图像在竖直方向的幅度．
2．观察扫描并进行调节 (1)把X增益旋钮顺时针转到三分之一处，扫描微调旋钮反 时针转到底，扫描范围旋钮置于最低挡． (2)观察扫描的情形：亮斑从左向右移动，到右端后又很快 回到左端． (3)顺时针旋转扫描微调旋钮，增大扫描频率，观察亮斑的 移动和变化：亮斑移动速度加快，直至变为一条亮线． (4)调节X增益旋钮，可看到亮线长度的改变．
A.竖直位置旋钮 B.水平位移旋钮 C.聚焦调节旋钮 D.辅助聚焦调节旋钮
解析 由题意知示波器的偏转电极YY′与XX′上都没加电 压，亮斑应在屏的中央，若不在中央(或没有亮斑)应调节竖直位 移旋钮和水平位移旋钮．(示波管内部构造如图)
答案 AB
4．欲使屏上出现一条竖直亮线，应怎样调节示波器？ 解析 当扫描置于“外X”挡时，不使用机内的锯齿波扫 描电压，即XX′上不加电压，把衰减调节旋钮置于“∞”挡时机 内提供正弦交流信号(即加在YY′上为正弦电流)．故电子只在竖 直方向偏转，连续不断的偏转电子打在屏上成为一条竖直亮 线． 答案 在屏上已出现亮线(或亮斑)的前提下，将扫描范围 旋钮置于“外X”挡，衰减调节旋钮置于“∞”挡．(若在其他 挡位，也可从“Y输入”加一变化较快的电压)
图 2－3－1
扫描原理：根据电子在偏转电场中的偏转公式
x＝2qmUdLv220＝4UdLU20∝U
(U 为偏转电压)

一、实验步骤 1．认识示波器的面板，熟悉各部分名称和作用
J2459型示波器 图2-3-1
实验探究1 示波器面板上旋钮的作用 某学生用示波器观察按正弦规律变化的电压图像时，将扫描范围旋
钮置于第一挡(10～100 Hz)，把衰减调节旋钮置于“ ”挡，把同步极性选择开 关置于“＋”位置，调节扫描微调旋钮，在屏上出现了如图2-3-3甲所示的正弦曲 线．后来他又进行了两步调节，使图像变成如图乙所示的曲线，这两步调节可能 是( )
阶阶段来自段一三
3．示波器的使用
学
阶 段 二
业 分 层 测
评
一、实验目的 1．了解示波器的工作原理． 2．熟悉各开关旋钮的作用，练习使用示波器． 二、实验原理 示波器是一种能把随时间变化的电信号用图像显示出来的电子仪器．凡能转 换成电压的其他电学量(如电流、电阻等)和非电学量(如温度、压力、声波等)，都 可以用示波器来观察和测量．

在顺境中，朋友结识了我们；在逆境中，我们了解了朋友，结下了友谊之情。友情犹如夏日的雨露，冬日的太阳，心田靠它滋润，冰雪靠它融化，万物赖以生长。无论身处何地，忘不了的是友情，让我们共同度着浓情岁月。友情，让我“当花瓣离开花朵，暗香残留，香消在风起雨后，无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》，似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味，吸进的是花儿的味道，吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转，无限风情，飘散，是香，是香，它永远不会在我的时光中走丢。 旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信，只是今天书信似乎早已被人遗忘，那些旧的记忆，被尘埃轻轻覆盖，曾经的笔端洇湿了笔锋，告慰着那时的心绪。现在读来，仿佛嗅到时光深处的香气，一朵墨色小花晕染了眼角，眉梢，是飞扬的青春，无知年少的轻狂，这份带不走的青涩，美丽而忧伤。
⑨X增益旋钮——分别用来调 节图像在竖直方向和水平方 向上的幅度大小.
⑩衰减调节旋钮——有1、10、 100、1000四个挡，“1”挡 不衰减，其余挡分别可使加 在竖直偏转电极上的信号电 压按上述倍数衰减，使图像 在竖直方向的幅度依次减为 前一挡的十分之一. 最右边
的正弦符号“ ”挡不~衰减，
而是由机内自行提供的竖直 方向的按正弦规律变化的交 流电压.
我的父亲啊，辛苦了大半辈子，什么都没有得到，最后还落得这样一个下场，那场车祸，让他彻底变成了一个四五岁的孩子。他整天和一群野孩子纠缠在一起，每天脏兮兮的，就知道傻笑，又因为总是输游戏而哭着鼻子回家，抹着眼泪委屈的说他们欺负我，眼泪鼻涕绷在一起，一不小心还吸进嘴里，那叫一个恶心。你想想，他都活了半个世纪了，一把陈年老骨头，和小兔崽子们玩游戏，不输才怪呢。 父亲刚变傻的那段日子里，我并没有多少悲伤，反倒觉得一身轻松，无拘无束、自由自在。我想，终于没有人再打我骂我管着我了。父亲对我管教很严，他这人从来都不苟言笑，每天板着脸，放学一回家，他就逼我做作业，练习题，房间的书都快堆成了山，全是隔壁胡晓南家里借的。他也从来不和我聊生活，只会跟我谈学习，讲以前是如何如何的艰苦以及无穷尽的大道理，我和他的交流，除了这些就没别的了，所以高中的时候我就很害怕回家，害怕给家里打电话，我可不想永远束缚在他的那套古董思想里，因此很多事情我都与父亲合不来，顶嘴、辩解、争吵……什么事情都想和父亲争出个理所当然来，可惜每一次都以失败结束，心中的怨气不断增长，总想逃离这个家，渐渐地，我和父亲有了隔阂，交流也越来越少，直到后来，我在家里扮演的角色就像一位客人，拘谨、沉默、小心。

5符号“DC”表示直流，“AC”表示交流。
[变式训练1－1] 某示波器工作时，屏上显示出如图所示 的波形，且亮度较弱。
(1)要将波形调到中央，应调节示波器的________旋钮和 ________旋钮；若要增大显示波形的亮度，应调节________旋 钮。
(2)此时衰减调节旋钮位于“ ”挡，若要使此波形横向展 宽，并显示出3个完整的波形，同时要求波形幅度适当大些，需 要进行的操作是( )
A．调节X增益调节旋钮和竖直位移旋钮 B．调节X增益调节旋钮和扫描微调旋钮 C．调节扫描微调旋钮和Y增益调节旋钮 D．调节水平位移旋钮和Y增益调节旋钮
解析：因为是由一个波形变为两个波形，所以用扫描微调 旋钮；Y增益调节旋钮可调节波形的幅度。
答案：C
03 课堂效果自测
04 课后巩固训练
谢谢观看！
(1)当屏幕上出现如图所示的波形时，应调节________旋 钮。如果正弦波的正负半周均超出了荧光屏的范围，应调节 ________旋钮或________旋钮，或这两个旋钮配合使用，以使 正弦波的整个波形出现在荧光屏内。
(2)如需要荧光屏上正好出现一个完整的正弦波形，应将 ________旋钮置于________位置，然后调节________旋钮。
3扫描范围旋钮用来改变扫描电压的频率范围；扫描微调 旋钮使扫描电压的频率在选定的范围内连续变化。
[变式训练2－1] 用示波器观察某交流信号时，在荧光屏上 显示出一个完整的波形，如图所示。经下列四组操作之一，使 该信号显示出两个完整的波形，且波形幅度增大。此组操作是 ________(填选项前的字母)。( )
如图为示波器面板，屏上显示的是一亮度很低、线条较粗 且模糊不清的波形。
(1)若要增大显示波的亮度，应调节________旋钮。 (2)若要使屏上波形线条变细且边缘清晰，应调节________ 旋钮。 (3)若要将波形曲线调至屏中央，应调节________与 ________旋钮。

课堂讲义
一、练习使用示波器
3．观察正弦交流电压波形
示波器的使用
(1)把“扫描范围”旋钮调到第一挡“(10～100 Hz)”， “衰减调节”旋钮调 到第四挡(衰减 1000 倍)，接入照明电路，再调节扫描微调旋钮，直到屏 幕出现稳定的波形为止． (2)观察机内的正弦信号波形，把示波器的 “扫描范围”旋钮调到第一 挡(10～100 Hz)， “衰减调节”旋钮调到最右端的“ 钮，直到屏幕出现稳定波形． (3)调节“Y 增益”旋钮，观察到正弦曲线在竖直方向的高度改变； 调节“X 增益”旋钮，观察到正弦曲线在水平方向的长度改变。 (4)扳动“同步极性选择开关”， 荧光屏上的正弦曲线平移了半个周期． ”处， 再调节微调旋
课堂讲义
(4)若在示波器的“Y输入”和“地 ”之间加上如图所示的电压，而扫
示波器的使用
描范围旋钮置于“外X”挡，则此时
屏上应出现的情形是下图中的( )
恒定电压
对点练习
示波器的使用
示波器的使用
1．欲使屏上出现一条竖直亮线，应怎样调节示波器？
在屏上已出现亮线(或亮斑)的前提下，将扫描范围旋钮置
于“外X”挡，衰减调节旋钮置于“∞”挡．(若在其他挡
Y输入端 电势要比 接地端电 势高

课堂讲义
示波器的使用
(3)如果在示波器荧光屏上发现水平方向有一自左向右的 移动图形，现要使它在水平方向出现一条直线的方法是 ( )． A．逆时针旋转辉度调节旋钮
B．调节扫描范围旋钮和扫描微调旋钮，减小扫描频率
C．调节衰减旋钮 D．调节扫描范围旋钮和扫描微调旋钮，增大扫描频率 速度更快，便可成为一条亮线，故应增加扫描频率
位，也可从“Y输入”加一变化较快的电压)
对点练习 示波器的使用

一级达标重点名校中学课件
J2459 型示波器 图 231
一级达标重点名校中学课件
2．开机前的准备 把示波器面板上各旋钮调节到下面指定位置： (1)辉度调节旋钮( )反时针方向旋到底；
(2)竖直位移旋钮(↑↓)旋至中间位置； (3)水平位移旋钮( )旋至中间位置； (4)衰减调节旋钮旋到“1 000”的位置； (5)扫描范围旋钮旋到“外 X”位置； (6)Y 增益调节旋钮反时针方向旋到底； (7)X 增益调节旋钮反时针方向旋到底．
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7．关机 实验完毕，关机前要先把辉度调节旋钮逆时针方向旋到底，然后再切断 电源．
一级达标重点名校中学课件
四、注意事项 1．开机前及实验完毕关机前，先要把辉度调节旋钮逆时针转到底．(处 于亮度最低状态) 2．使用过程中，不应使光斑过亮，特别是当亮斑长时间停留在屏上不动 时，应将亮度减弱，以免损伤荧光屏，缩短示波管的寿命． 3．由示波器 Y 输入的电压不可过大，否则会损坏机内的分压电阻和电 子管，在最大衰减倍率(1 000)时也不得超过直流 400 V.
(2)若示波器所显示的输入波形如图 235 所示，要将波形上移，应调节 面板上的__________旋钮；要使此波形横向展宽，应调节____________旋钮； 要使屏上能够显示三个完整的波形，应调节____________旋钮．
一级达标重点名校中学课件
【解析】 (1)若要观测此信号源发出的正弦交流信号的波形，应从示波 器的“Y 输入”和“地”接线柱输入信号，所以应将信号源的 a 端与示波器 面板上的“Y 输入”接线柱相连，b 端与“地”接线柱相连． (2)竖直位移旋钮的作用是调节波形在屏幕上的竖直位置，由题图可知该 波形偏下，所以应该调节 6，X 增益旋钮的作用是调整波形的横向宽度．调 节扫描范围和扫描微调可调整屏幕上显示的完整的波形数．

辉度适中，不宜过亮 关机时，先将辉度旋钮反时针转到底， 使亮度最小，再断开电源开关
高考考查：
用示波器观察某交流信号时，在显示屏上显示出一个完整 的波形，如图。经下列四组操作之一，使该信号显示出两 个完整的波形，且波形幅度增大。此组操作是 C 。
A.调整X增益旋钮和竖直位移旋钮 B.调整X增益旋钮和扫描微调旋钮 C.调整扫描微调旋钮和Y增益旋钮 D.调整水平位移学将衰减调节 旋钮置于最右边的“∞”挡，扫描范围旋钮置于“外X”挡， “X输入”与“地”之间未接信号输入电压，他在示波器荧光屏 上看到的图像可能是下图中的 。
答案：因“x输入”与“地”之间未接信号输入电压，故选B项。
图中为示波器面板，屏上显示的是一亮度很低、 线条较粗且模糊不清的波形. （1）若要增大显示波形的亮度，应调节 旋钮. （2）若要屏上示波形线条变细且边缘清晰，应调 节 旋钮. （3）若要将波形曲线调至屏中央，应调节 与 旋钮.
示波器的使用
实验目的：
1、知道示波器面板上各个按钮的作用
2、能用示波器进行基本的调节
3、能用示波器观察正弦规律变化的电压图象
实验原理：
实验步骤：
一、熟悉示波器面板各旋钮和开关的名称、作用
8：Y增益旋钮 9：X增益旋钮 10：衰减调节旋钮 11：扫描范围旋钮 12：扫描微调旋钮
二、示波器的使用 1．开启示波器并且调节光点的聚集和位置 辉度调节旋钮 聚焦旋钮 水平位移旋钮和竖直位移旋钮 2．观察示波器的扫描线
答案为： （1）辉度 （2）聚焦 （3）垂直位移
水平位移
扫描范围旋钮
扫描微调旋钮
X增益旋钮
3．观察示波器上光点的竖直偏移并用它测量直流电压
衰减调节旋钮
Y增益旋钮
4．观察按正弦规律变化的电压的图线

第一章 电场
第六节 示波器的奥秘
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1
知识解惑
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2
知识点一 带电粒子的加速
1．带电粒子在电场中运动时重力的处理． (1)基本粒子：如电子、质子、α 粒子、离子等，除有说 明或明确的暗示以外，一般都不考虑重力(但并不忽略质量)． (2)带电颗粒：如液滴、油滴、尘埃、小球等，除有说明 或有明确的暗示以外，一般都不能忽略重力．
2mqU＋v20.
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5
尝试应用
1．下列粒子从初速度为零的状态经加速电压为 U
的电场后，哪种粒子速度最大(A)
A．质子(11H) C．α粒子(42He)
B．氘核(21H) D．钠离子(Na＋)
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6
解析：设加速电场的电压为 U，粒子的质量和电量分别 为 m 和 q，根据动能定理得 qU＝12mv2，v＝ 2mqU.由于质 子的比荷mq 最大，U 相同，则质子的速度最大．故选 A.
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3
2．运动状态分析． 带电粒子沿与电场线平行的方向进入匀强电场，受 到的电场力与运动方向在同一条直线上，做匀加速(或匀
减速)直线运动，其加速度为 a＝qmE＝mqUd.
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4
3．功能观点分析． 带电粒子动能的变化量等于电场力做的功(适用于一切 电场)． (1)若粒子的初速度为零，则 qU＝12mv2，v＝ 2mqU. (2)若粒子的初速度不为零，则 qU＝12mv2－12mv20，v＝
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11
知识点三 示波器探秘原理
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12
1．发射电子：灯丝通电后给阴极加热，使阴极发射 电子．
2．形成亮斑：电子经过阳极和阴极间的电场加速聚 焦后形成一很细的电子束射出，电子打在荧光屏上形成一 个小亮斑．