法律文秘专业教学计划

一、前言为了更好地开展文秘班的教学工作，提高学生的综合素质和职业技能，结合我国文秘行业的发展趋势，特制定本学期工作计划。

二、指导思想以培养具备扎实理论基础、良好职业素养、较强实践能力的文秘人才为目标，加强课程建设，优化教学资源，提高教学质量，为我国文秘行业输送高素质人才。

三、工作目标1. 提高学生的专业素养，使学生对文秘行业有全面的认识；2. 培养学生的实际操作能力，使学生具备一定的文秘技能；3. 拓展学生的人际交往能力，提高学生的团队协作精神；4. 增强学生的创新意识，提高学生的综合素质。

四、具体措施1. 加强课程建设，优化教学资源（1）根据市场需求，调整课程设置，确保课程内容的实用性和前瞻性；（2）引进优秀师资，提高教学质量；（3）加强实践教学，开展企业实习、项目实训等活动，提高学生的实际操作能力。

2. 提高学生专业素养（1）开展专题讲座，邀请行业专家为学生讲解文秘行业发展趋势；（2）组织学生参加各类竞赛，提高学生的综合素质；（3）加强学生职业规划指导，帮助学生明确职业发展方向。

3. 培养学生的实际操作能力（1）开展模拟办公、公文写作、会议组织等实践活动，提高学生的实际操作能力；（2）组织学生参加各类文秘技能培训，如办公软件、PPT制作等；（3）开展企业实习，让学生在实际工作中提升自己的职业技能。

4. 拓展学生的人际交往能力，提高学生的团队协作精神（1）组织学生参加各类社团活动，培养学生的团队协作精神；（2）开展班级活动，增进同学之间的友谊；（3）组织学生参加志愿者活动，提高学生的社会责任感。

5. 增强学生的创新意识，提高学生的综合素质（1）开展创新项目，鼓励学生发挥自己的创造力；（2）组织学生参加创新创业大赛，提高学生的创新意识和创业能力；（3）开展课外阅读活动，拓宽学生的知识面。

五、工作安排1. 第一阶段（第1-4周）：进行课程调整，制定教学计划，组织学生参加各类活动；2. 第二阶段（第5-8周）：开展专业素养提升活动，组织学生参加企业实习；3. 第三阶段（第9-12周）：进行实际操作能力培训，组织学生参加各类竞赛；4. 第四阶段（第13-16周）：开展综合素质提升活动，组织学生参加创新创业大赛。

文秘专业教学计划一、专业培养目标及要求⒈培养目标本专业为各级党政部门和企事业单位培养能够适应21世纪我国现代化需要的，拥护党的基本路线，具有良好的政治思想品德素质、身体健康、具有较高的文化修养和审美能力，掌握现代化办公管理知识和技能等综合知识，能够适应生产、建设、管理、服务第一线需要的能力较强的德、智、体、美等全面发展高级涉外秘书人才，也可从事文化宣传、新闻传播、编辑、记者、文学创作、公关策划、中小学教育教学等项工作。

⒉业务培养要求具有正确的文艺观点和坚实的语言文学基础知识，具一定的文学鉴赏能力、能评论分析各类文章和文学作品，能阅读一般古典文献。

懂得教育教学的基本规律和方法，具有较全面的教师职业基本技能，能说标准的普通话，“三笔字”（毛笔、钢笔、粉笔）书写规范，有较强的文字和口头表达能力。

具有4级或3级外语水平和一般计算机操作技能。

有组织课外活动，开展班级工作和进行学生思想工作的能力。

具备一定的公关社交能力。

二、毕业生就业岗位（群）⒈党政机关、企事业单位文秘工作；⒉新闻传播编辑、记者工作；⒊中小学教育、教学工作；⒋企业的公关策划、管理工作。

三、招生对象普通高中、职业高中、中专、技校毕业生。

四、学制和学分要求⒈学制：全日制专科三年⒉本专业学生学习期内，修满指导性教学计划必修课程并修满课内125学分，职业证书8学分，可获得专业毕业证书。

学生修满学分后可提前就（毕）业，- 8 -也可根据有关规定适当延长学习时间。

五、专业主干课程及实践教学设置（一）专业课程设置⒈综合能力素质课政治理论、计算机基础、大学英语、基础写作等。

大学语文4学分（1）课内学时64，第一学期开设。

本课程包括中国古代文学，现当代文学和外国文学，是文秘专业的综合能力素质课。

本课程的教学目的，是在学生已有的文学知识基础上。

通过研读古代文论名著选篇，把握古代文艺思想发展脉络，了解古代文论经典作家文艺思想，从而加深对中国古代文学的理解，比较系统了解中国现当代文学历程，包括主要社团、流派、代表作家作品，以培养学生正确的文史观，提高学生独立分析文学现象与鉴赏文学作品的能力。

文秘专业教学计划一、学制与招生对象1、招生对象：高中毕业生（中职毕业生或同等学历生）2、学制：全日制三年二、培养目标培养学生德、智、体全面发展，具有良好的创新意识和职业道德,掌握文秘书工作基本理论知识和基本操作技能,具备英语听、说、读、写的基本能力与技巧，胜任现代企事业单位秘书工作的中等技术应用型人才。

本专业毕业生能胜任国营或民营大中型企业、事业单位文秘工作。

三、教学基本要求通过系统教学与实践，使学生在基本素质、理论知识和专业技能等方面达到以下要求：1、具有良好的政治素质、文化素养、职业道德、服务意识和健康的体魄，并具有较强的协调关系、团队合作、文档处理、语言文字表达及社会活动等基本能力。

2、具有较强的英语应用文写作能力和办公室英语交际能力。

3、具有较扎实的文秘理论知识和较熟练的文秘技能。

4、具有较强的计算机操作能力，熟练掌握和运用办公自动化技术。

四、课程设置和教学内容(一)、公共基础课7门1、《德育》教学内容包括职业生涯规划，职业道德与法律等。

2、《英语》讲授日常交际英语的基本内容，对学生进行听、说、读、写的语言技能训练。

3、《数学》讲授主要内容包括集合、不等式、函数的概念、图像性质、三角函数、向量与复数。

4、《礼仪修养》讲授见面礼仪、访送礼仪、交谈礼仪、服饰礼仪、人生习俗礼仪等，培养学生的为人处世之道。

5、《计算机应用基础》教学内容包括计算机系统基础知识,中英文打字练习，WINDOWS XP操作系统的一些基本操作，中文办公软件OFFICE系列（以WORD、EXCEL，POWERPOINT为主）和计算机系统的基础知识。

6、《语文》主要讲授应用文写作方法与技巧，要求学生能熟练地完成一般应用文写作，做到格式正确、内容充实、结构完整、层次清晰。

7、《体育与健康》主要讲授中专体育与健康规定的基础教学内容，使学生掌握体育运动的基本技能，并养成科学锻炼身体的习惯。

（二）、专业技能课15门1、《英语视听说》要求学生语音语调正确，了解英语文化背景知识；熟悉数字、时间、方位的表达；进行简短会话、谈话；把握会议、报道和讲座的中心大意和有关细节技巧。

2007级法律文秘专业教学计划一、专业培养目标（一）教育方针坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）专业具体培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展的、掌握法律基础理论知识，掌握文秘基本理论知识和操作技能，能在公检法等部门从事法官助理、书记员工作；律师事务所从事律师助理工作；基层法律服务所；企业法律顾问处从事司法文秘工作；乡镇、街道和社区从事法律服务工作；国家机关、企事业单位从事行政管理工作和文秘工作的高级应用型专门人才。

（三）资格证书要求学生在校期间，要求获得：1、国家普通话测试二级乙等以上证书；2、速录员初级职业资格证书；3、秘书等级四级证书。

二、人才培养规格与知识、能力、素质结构（一）人才培养规格1、热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向；了解并掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”的重要思想的基本原理；具有正确的世界观、人生观和价值观，具有社会主义民主与法制观念和良好的思想品德、社会公德、职业道德。

2、具有本专业必备的基础理论、基本知识和较宽的知识面，掌握科学的思维方法和学习方法，以及终身学习、自我发展的自觉意识和基本能力。

3、掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。

4、具有较强的实践能力、创新意识和创业精神。

5、具备一定的外语和计算机水平，并达到学校规定的要求。

6、具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的心理素质，健全的人格和正确的审美观念。

（二）知识结构1、掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本知识和基本理论；理解集体主义、爱国主义和为人民服务的道理；具有正确的世界观、人生观和价值观，具有社会主义民主与法制观念和良好的思想品德、社会公德、职业道德。

2、具备一定的英语基础知识。

3、掌握行政管理基础理论知识。

4、掌握法学基础理论知识。

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法律文秘专业教学计划目录一、专业培养目标 (1)二、人才培养规格 (1)（一）职业知识要求 (1)（二）职业岗位能力及技能要求 (1)（三）职业素质要求 (1)（四）获取职业证书或达到职业技能标准要求 (2)1、获取的职业证书名称及标准或行业职业资格标准 (2)2、主要配套课程 (2)三、修业年限与学习方式 (2)四、课程设置及学时分配 (3)五、专业教学计划总表 (5)六、学期教学进程表 (7)七、实践性教学体系 (8)（一）实践性教学环节进程表 (7)（二）主要实践性教学环节及说明 (9)八、主干课程简介 (15)法律文秘专业教学计划一、专业培养目标本专业培养具有良好的政治思想和道德素质，掌握文秘和必要的法律专业知识及实践技能，能够在各类型的中小型企事业单位、法律服务部门从事法律文秘业务及相关工作的高素质技能型人才。

二、人才培养规格（一）知识要求具有马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论基本知识，掌握一定的英语、计算机知识及从事法律文秘实务工作必需的法律专业知识、文秘专业知识。

（二）能力要求1、具有较强的语言沟通、文字表达能力；2、具有一定的英语应用能力和计算机操作能力；3、具备运用法律知识解决简单民商法律问题能力；4、具有较强的组织协调能力、合作能力、逻辑思维与分析能力和处理公共关系能力；5、掌握文书制作、档案整理归档、秘书接待、商务沟通、会务组织与会议协调、信息搜集、速记等基本技能。

（三）素质要求1、基本素质（1）政治素质：掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想的基本原理，拥护党的各项路线、方针、政策。

（2）道德素质：有较高的道德修养，诚信意识、文明礼貌、遵纪守法。

（3）文化素质：有良好的语言、文字表达能力，能够运用语言文字，清晰地进行信息、思想、情感的传递、表达和交流；具有一定的文学艺术美学修养和良好的礼仪风范。

（4）身心素质：具备较好的情商素质，积极向上，身体健康，能适应高强度、快节奏的工作要求。

法律文秘专业建设规划（2006.9——2009.7）一、法律文秘专业的背景分析1、司法文秘专业在社会和经济发展中所处地位、状况及发展趋势随着“依法治国”战略方针的贯彻落实和我国社会主义市场经济的发展,经济水平的提高和科学技术的发展, 与传统上单一的文秘人才相比，既懂文秘又熟悉法律知识的复合型高层次人才将具有更强的竞争力，其社会需求将日益上升。

可以预料，随着市场经济的发展和法治社会的完善，有丰富法律知识和熟练的文秘技能的专业人才一定会有广阔的需求空间。

而目前司法文秘专业在全国各大院校比较稀少，我省及周边地区各高校尚无此类专业，我院及时设置此专业，无疑可以满足本省及周边省份，特别是广东沿海经济发达地区对这类人才的需求。

2.司法文秘人员职业素质状况目前社会上很多学院开设了文秘专业，学习的主要内容基本是办公室自动化、公共关系、现代礼仪等知识，毕业生进入用人单位，一般也是做文职人员，处理各种文件，整理内务，充当领导的助手，但这些人员由于缺乏足够的法律知识，难以从法律的角度为单位的管理向领导出谋献策。

根据社会调查，进入法院、检察院的文职人员，素质也出现参差不齐，有的懂些法律知识又缺乏文秘专业知识，有的毕业于文秘专业，但在文档处理方面又不懂法律术语，给工作带来诸多不便。

而我院依托本院法律科学背景,培养具有宽厚扎实的文秘理论基础和专业知识,具有较强的语言文字表达能力,计算机操作能力,同时又对法律专业知识有较深入了解的复合型高级法律文秘人才。

在能力方面，注重培养学生的文字处理能力、数据分析能力和法律运用能力。

在专业方面，侧重微观，面向社会，学生毕业后可到法院、检察院、公安等国家机关从事文秘工作，也可到企事业单位、律师事务所、社会团体等单位从事文秘工作，就业前景广阔。

二、法律文秘专业存在的问题尽管法律文秘专业经过多年的发展和积累，有了较好的基础，但仍然存在一些问题，主要表现在：一是“产学结合”的路子较窄，没有完全发挥法律文秘专业对行业的引领带动作用。

法律文秘专业建设规划法律文秘专业建设规划随着社会发展和法制进步，法律文秘专业的需求越来越大。

法律文秘是一种非常重要的岗位，需要严谨的工作态度、优秀的沟通能力和极高的保密性。

同时，法律文秘需要经常处理各种文书资料，如合同、公函、报告、证照等等，这就需要有专业的知识和技能。

为了培养更多优秀的法律文秘人才，需要制定一份合理的法律文秘专业建设规划。

一、背景介绍随着经济全球化、物资信息化加速度发展，法律文秘所承载的职责与任务也日新月异。

同时，在法制和司法领域不断深化改革的背景下，法律文秘在实践学习及金融行业发展中正变得越来越关键。

因此，制定一份适用于实际情况和市场需求的法律文秘专业建设规划是非常必要的。

二、现状分析目前市场上由于发展不够成熟，在法律文秘专业知识体系方面较为薄弱，对法律知识的掌握不够专业，常常会出现专业性差、不熟练操作、文书格式错误等问题，这样就会给单位带来诸多影响，并影响到法律文秘个人职业发展。

试想一下，在一个单位中，若事件流转时间过长、文书格局杂乱、错误百出，不仅会增加工作压力，更让工作所承担的风险倍增。

目前市场的法律文秘培训机构主要集中于知识理论推广，实践操作项目相对缺少，进而导致了实践型人才紧缺的情况。

三、建设规划1.课程设置：要能够贯穿基本法律理论、实际操作技能及实例案例分析。

在理论教学中不应抽离实际工作内容，并根据实际情况在实践中进行操作指导，从而使理论与实践相互融合。

可以设置《民商法》、《劳动法》、《刑法》、《合同法》、《公司法》、《行政法》、《诉讼法》、《知识产权法》、教组规范化的信函写作、办公室流程管理、身份保密等知识及题目解译答疑等课程。

还可以参照职业资格证书相对应的考试大纲、重视学科综合性培养、拓宽知识视野。

2.实践教学：怎么让学员真正的学到知识并能够应用到工作中去，尤其是文书的实际应用？实践教学既是考验学员自身学习能力的一种体现，也为单位提供将理论付诸实践的契机。

根据实际情况制定培训实用化，立足企业实际工作，设置与该企业相关联的课程与操作，实训贴身，帮助学员快速掌握实际操作流程，锻炼熟练度。

文秘与办公自动化专业教学计划司法文秘方向一、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，能适应各级司法机关、律师事务所、公证处以及企、事业单位工作需要的，具有一定的文字工作能力和英语读、写、听、说、译能力，掌握计算机基本知识，能熟练操作办公自动化设备，掌握汽车驾驶技术，具有综合职业能力的复合型法律秘书人才。

二、人才培养规格与要求1. 知识结构（1）掌握辩证唯物主义与历史唯物主义的基本原理；（2）掌握为达到本专业培养目标所需要的文化基础知识；（3）掌握文学、汉语语法与修辞、秘书写作方面的理论知识；（4）掌握秘书学、秘书实务、档案学方面的基本知识；（5）掌握计算机原理基本知识；（6）掌握法学基本理论知识；（7）掌握宪法学基本理论知识；（8）掌握民法、民事诉讼法基本知识；（9）掌握刑法学、刑事诉讼法基本知识；（10）掌握行政法与行政诉讼法基本知识；（11）掌握经济法基本知识；（12）掌握律师公证制度与实务基本知识；2 .能力结构（1）具有英语阅读与一般会话的能力，英语应通过PETS二级考试；（2）具有较熟练的计算机应用能力，取得全国计算机一级证书或者NIT中的“WORD模块”、“电子表格模块”证书；（3）具有较强的文字表达能力，掌握各种司法文书的写作方法；（4）具有速记能力；（5）取得中级秘书资格证书；（6）取得公共关系资格证书；（7）取得校内书法合格证书；（8）取得校内计算机文字录入技术合格证书；（9）取得普通话二级乙等证书；（10）具有小汽车驾驶能力。

3.素质结构（1）具有较高的思想政治觉悟，坚持四项基本原则。

（2）具有良好的思想道德和职业道德素养，敬业勤业、团结协作、办事公道、吃苦耐劳、乐于奉献。

（3）具有公平竞争和锐意进取意识，富有创新精神。

三、修业年限与招生对象1.修业年限：全日制三年2. 招生对象：高中毕业生四、主要课程（基础理论课除外）大学语文、现代汉语、中国现代文学、计算机应用基础、秘书学原理、秘书写作、秘书实务、文书档案学、法学基础理论、宪法学、民法、民事诉讼法、刑法学、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、经济法、律师公证制度与实务。

2007级法律文秘专业人才培养方案一、专业培养目标法律文秘专业培养适应社会需要的，德、智、体全面发展的，掌握文秘基本理论和操作技能，了解和掌握相关法律知识，能在国家机关、金融机构、企事业单位、法律服务部门从事法律文秘业务及相关岗位的应用型人才。

毕业生要求熟练掌握法律文秘工作的基本方法和技能，具备相应的文化基础知识，具有综合运用所学理论和知识分析和解决实际问题的基本技能和技巧。

二、学制及修业年限基准学制为三年。

实行学分制教学管理模式。

修业年限2—5年。

三、专业特色及培养规格（一）专业特色我系法律文秘专业创建于2005年，2006年开始招收3年制大专生，该专业学生毕业后可以到公检法等部门从事法官助理、书记员工作；到律师事务所从事律师助理工作；到基层法律服务所、企业法律顾问处从事司法文秘工作；到乡镇、街道和社区从事法律服务工作；还可以到国家机关、金融机构及企事业单位和社会团体从事日常行政管理工作和文秘工作。

本专业建立了完善的教学改革领导机构和指导机构，确定了法律文秘专业面向的岗位群，明确了高专法律文秘专业毕业生应具备的职业能力，制定了比较完善的教学计划、课程设置和教学大纲。

加大了师资培养的力度，完善了教材体系，建立了校内外实习实训基地。

根据人才培养计划的要求，该专业学生在校期间，要求通过英语应用能力考试A、B 级或者四六级考试、获得国家计算机操作水平证书、秘书等级四级证书、驾驶执照等。

（二）培养规格及要求1、基本要求具有正确的政治方向，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”的重要思想，具有高度的爱国主义精神和共产主义道德品质以及良好的职业道德素养，自觉地为社会主义现代化建设服务。

2、人才规格掌握法律文秘方面的基本概念、基本知识、基本理论、基本制度、基本业务和基本技能，达到法律文秘所需的基础理论、专业技能和政策要求，并养成良好的职业道德。

学生未来能够就职于各律师事务所，也可就职于基层行政部门、司法部门、金融机构及各种公共事务管理部门从事文秘工作。

法律文秘专业建设规划方案分析法律文秘专业建设规划方案分析一、背景法律文秘专业作为一门重要的法律职业技术专业，为培养法律行业专业人才发挥了重要的作用。

然而，随着社会需求的变化和法律行业发展的快速推进，法律文秘专业的建设需要进行规划和改进。

本文对法律文秘专业的建设规划进行分析和思考，提出一些建议。

二、问题分析1. 专业课程设置不合理。

当前，法律文秘专业的专业课程设置大多局限于基础法律理论和实务技能，缺乏与时俱进的内容和应用技能的培养，不能满足法律行业对人才的需求。

2. 师资力量不足。

法律文秘专业的教师队伍主要以从业经验丰富的法律人士为主，缺乏一定的教学和教育背景，不能提供有效的理论和实践指导。

3. 实践教学体系不完善。

实践教学是法律文秘专业培养学生实际工作能力的关键环节，然而目前该专业的实践教学体系不够完善，缺乏与行业接轨的实践环节。

三、建设规划1. 优化专业课程设置。

应该根据法律行业的实际需求，调整和优化法律文秘专业的专业课程设置。

包括增加实务操作、数字技术和法律信息检索等实用性较强的课程，鼓励学生参与模拟法庭、实习实践等实际操作，提高学生的实践能力和应用能力。

2. 提升师资力量。

建议在法律文秘专业的招聘中更加重视教育背景和教学经验，为专业课程设置合适的教师队伍。

同时，加强教师的培训和学习，提高他们的教学能力和专业知识水平。

3. 完善实践教学体系。

加强与法律行业的合作，建立起与法律行业接轨的实践教学体系。

包括与法院、律师事务所等单位合作，提供学生实习和实践的机会，加强学生与实际工作环境的接触和交流。

四、建设领导机构1. 设立专门的法律文秘专业建设领导小组，负责专业建设规划的拟定和实施的监督。

领导小组由学院领导、相关专业教师和行业专家等组成。

2. 建立健全法律文秘专业建设规划专家咨询委员会，邀请相关行业专家参与规划的制定和监督，提供专业意见和建议。

五、实施措施1. 制定详细的实施计划，明确各项任务和目标，并制定时间表和进度安排。

法律文秘专业人才培养方案一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的人才，要求学生掌握文秘基本理论和操作技能及相关法学基础知识，获得综合运用所学理论和知识分析和解决实际问题的基本训练，使其成为能在国家机关、金融机构、企事业单位、法律服务部门从事法律文秘业务及相关岗位的应用型人才及具有创新精神和实践能力的高端技能型人才。

二、学制与毕业要求1.学制：标准学制三年，修业年限不超过五年。

2.招生对象：普通高中毕业生、职业高中毕业生、中专毕业生、技校毕业生。

3.毕业：本专业学生必须按培养方案的要求在校期间修读完成各类课程和实践环节规定的最低学分，并完成相应的课外安排内容，总学分达到124.5学分（表一），并获取本专业相应的职业资格证书一到两个，方可毕业。

三、毕业生培养规格与要求1.思想政治素质要求热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义方向，牢固树立科学发展观和正确世界观、人生观、价值观；具有强烈的社会责任感；具有遵纪守法、爱岗敬业、团队合作的品德；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2.文化素质要求具有基本的人文社会科学理论知识和素养：掌握秘书专业知识和一定的法律理论知识，理解法律文秘专业课程的有关理论的实践运用。

3.职业素质、能力结构要求（表二）4.身心素质要求（1）具有良好的行为规范、职业道德和善于团结协作的团队精神。

（2）具有较高的业务水平和较强的业务技能，善于理论联系实际，具有独立分析问题和解决问题能力。

（3）具有健康的体魄和承担繁重岗位工作的良好身体素质。

5.职业资格证书要求职业资格证书不包括英语和计算机课程的社会考试。

应取得本专业相应的职业资格证书一到两个。

四、专业主干课程与主要实践环节1.专业主干课程：法理学，民法学，行政法与行政诉讼法学，刑法学，秘书学，公共关系学，网络技术与办公自动化，管理学。

2.专业主要实践环节：网络技术与办公自动化应用、模拟法庭、法律服务、学年论文、顶岗实习、毕业论文等。

一、前言随着新学期的到来，为了更好地规划本学期的工作，提高文秘专业的教学质量和学生的综合素质，特制定以下工作计划。

二、工作目标1. 提升教学质量，确保文秘专业课程的教学计划得到有效执行。

2. 加强学生专业技能培训，提高学生的文书处理、会议组织、档案管理等方面的能力。

3. 拓展学生实践机会，增强学生的职场适应能力。

4. 加强与企业的合作，为学生提供更多实习和就业机会。

5. 提高文秘专业在学校的知名度和影响力。

三、具体工作安排1. 教学工作- 严格执行教学计划，确保每门课程的教学进度和质量。

- 组织教师开展教学研讨，分享教学经验，提高教学水平。

- 加强课程思政建设，将社会主义核心价值观融入教学内容。

2. 学生专业技能培训- 定期举办文书写作、会议组织、档案管理等技能培训课程。

- 邀请企业专家进行讲座，分享职场经验和技巧。

- 组织学生参加各类技能竞赛，提高学生的实践操作能力。

3. 实践机会拓展- 与企业建立合作关系，为学生提供实习岗位。

- 组织学生参加社会实践活动，如志愿者服务、社会调研等。

- 鼓励学生参与学校组织的各类社团活动，提升综合素质。

4. 就业与创业指导- 定期举办就业指导讲座，帮助学生了解就业形势和求职技巧。

- 组织招聘会，为学生提供与企业面对面交流的机会。

- 鼓励学生创业，提供创业指导和支持。

5. 交流与合作- 加强与其他高校文秘专业的交流与合作，共同探讨专业发展。

- 参加行业会议，了解行业动态，提升专业水平。

- 与相关政府部门、行业协会保持联系，争取政策支持和资源合作。

四、工作措施1. 建立健全工作机制，明确各部门职责，确保工作有序进行。

2. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。

3. 完善学生管理制度，加强对学生的思想政治教育和管理。

4. 加大经费投入，保障各项工作顺利开展。

5. 加强宣传力度，提高文秘专业的知名度和影响力。

五、总结新学期，新气象。

通过以上工作计划，我们相信文秘专业将会取得更大的进步。

大学法律文秘学习计划书一、学习目标作为一名大学法律文秘专业的学生，我认为在未来的学习生涯中，应当努力实现以下几个学习目标：1.全面掌握法律文秘专业知识和技能，包括法学基础知识、文秘实务技能、文书处理能力等方面的知识和能力。

2.培养综合素质，包括优秀的文化素养、较强的沟通能力、执行能力和分析解决问题的能力。

3.提高英语水平，包括听、说、读、写等方面的综合应用能力。

同时，要通过英语专业四六级考试。

4.培养自我学习能力和创新精神，为将来的发展打下基础。

二、学习过程1.法律文秘专业课程学习通过系统学习法律文秘专业的相关知识，包括法律基础知识、文秘实务技能以及相关的法律课程。

在学习的过程中，要注重理论与实践相结合，尽量亲身体验相关的文秘实务，提高自己的实际操作能力。

2.英语学习通过系统地学习英语，包括课堂学习、自主学习、外语角活动等多种途径，提高英语听、说、读、写的能力，为将来的工作和学习奠定基础。

3.公共基础课程学习包括政治、经济、管理等方面的课程学习，提高综合素质，为将来的职业发展打下坚实的基础。

4.课外实践通过积极参加法律文秘相关的社会实践，包括参加律师事务所、法院、公证处等法律部门的实习，亲身体验相关的法律文秘工作，提高自己的实际操作能力和综合素质。

5.参加社团及活动积极参加学校的法律文秘类社团活动，包括模拟法庭、辩论赛等，培养良好的团队合作精神和沟通能力。

三、学习方法和技巧1. 注重理论与实践结合在学习法律文秘专业的过程中，要注重理论与实践相结合，积极参加各种实践活动，提高自己的操作能力。

2. 多渠道获取信息积极利用学校图书馆、网络资源等多种途径获取相关的信息和资料，不断充实自己的知识库。

3. 注重英语学习英语是国际化的工作语言，在今后的工作和学习中必不可少，因此要注重英语的学习，不断提高英语水平。

4. 时刻保持积极进取的心态在学习的过程中，要时刻保持积极进取的心态，不断进步，勇于挑战自己。

四、学习规划1. 就业规划通过努力学习，提高自己的综合素质，争取在毕业后能够顺利找到一份理想的法律文秘工作，为将来的职业发展打下坚实的基础。

法律文秘专业三年制教学方案(试行)文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】1999.06.16•【文号】•【施行日期】1999.06.16•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文法律文秘专业三年制教学方案(试行)（1999年6月16日）一、培养目标和总体要求法律文秘专业是高等法律职业教育中独立的学业门类。

其培养目标是：为社会输送熟练掌握法律基本原理，具备文秘业务能力的辅助型职业人才。

学校必须坚持四项基本原则，坚持社会主义办学方向，全面贯彻执行党和国家的教育方针；从严治校，使学生在德、智、体、美等各方面全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

对学生的总体要求是：(一)认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，热爱党、热爱祖国、热爱人民，关心国家大事，具有高度的社会责任感、正义感和为社会主义法治而献身的精神；(二)认真学习马克思主义法学的基本理论，了解我国现行的主要法律制度，熟悉审判、检察事务和律师事务，明确党和国家有关政法工作的方针、政策；(三)严格遵守国家法律、法规，遵守校规校纪；尊敬师长，团结同学；树立全心全意为人民服务的思想，具备法律工作者应有的职业道德；(四)理论联系实际，具有较强的实际工作能力，能够较好地履行工作职责；有较强的语言、文字表达能力；掌握计算机操作技能和至少一门外语；具备必要的知识结构，熟悉法律文秘岗位所必需的相关知识；(五)树立劳动光荣的观念，自觉参加各种公益活动，参与社会实践；积极参加文体活动，具有良好的心理素质和健康的体魄。

二、学制和招生对象学制三年，招收高中、中专及职高毕业生。

三、课程设置及学时分配(一)课程结构分析说明本专业课程的设置，根据素质教育的相关要求，以专业知识及相关知识为基础，确立素质培养课程与能力培养课程两个教学模块。

全部教学课程(不含见习、实习及专项训练)图示如下：(二)素质培养课程1政治素质培养类(小计162学时，约占素质培养课程学时数的14.28%)(1)马克思主义哲学原理72学时(2)邓小平理论概论54学时(3)法律职业道德36学时2业务素质培养类(小计810学时，约占素质培养课程学时数的71.43%)(4)法理学72学时(5)宪法54学时(6)中国司法制度36学时(7)民商法126学时(8)婚姻家庭法36学时(9)刑法108学时(10)经济法72学时(11)行政法54学时(12)诉讼法108学时(13)国家赔偿法36学时(14)国家经济法72学时(15)国际私法36学时3身体素质培养类(小计162学时，约占素质培养课程学时数的14.29%)(16)体育162学时(三)能力培养课程1基础能力培养类(小计432学时，约占能力培养课程学时数的44.44%)(17)外语126学时(18)应用写作训练54学时(19)应用口才训练36学时(20)书法训练36学时(21)计算机原理与操作训练108学时(22)文献检索36学时(23)美学欣赏36学时2核心能力培养类(小计468学时，约占能力培养课程学时数的48.15%)(24)逻辑学54学时(25)司法文书训练54学时(26)法学方法论训练36学时(27)证据学36学时(28)司法鉴定36学时(29)法律论辩学54学时(30)司法笔录训练54学时(31)书记员工作概论36学时(32)法庭工作技能训练54学时(33)司法会计54学时3辅助能力培养类(小计72学时，约占能力培养课程学时数的7.41%)(34)公共关系学36学时(35)社会学基础(选修) 36学时四、教学过程(一)社会调查与见习、实习为提高学生的专业技能，培养学生的实际工作能力，学校必须加强实践性教学环节，扩大实践教学领域。