五上科学第二单元探究记录表
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1 / 8 2.1 光和影
● 认识影子。
1．将木块放在桌面上，用手电筒从不同的位置照射。
我发现：木块影子的 、
随着光源
、
的改变而改变。
2．用手电筒照射距离墙面不同远的三个木块。在下图中分别画出它们在墙上的影子。
我发现：木块距离光源近，木块影子 ________ ；木块距离光源远，木块影子
______ 。
3．用手电筒从上面和侧面照射一个长方体，分别画出它们在墙上或桌面上的影子。
我发现：
木块影子的形状和 _____________________ 有关。
●练一练：
1.产生影子的条件： 、 、 。
2．影子的大小和 有关；影子的方向和
有关；影子的形状和 有关。
五（ ）第（ ）小组 参与人、记录人：______________
学生评价（ ） 教师评价（ ） 只改变光源（手电筒）的方向和位置（照射的角度），不能改变光源离木块的远近喔！
不改变光源（手电筒）的方向和位置（照射的角度），只改变木块离光源的远近喔！ 2 / 8
2.2 阳光下的影子
一支笔在阳光下的影子长度记录
将铅笔影子的长度用柱状图的形式记录下来，用直线把物体影子的顶端连接起来。（每格单位长度： 1 厘米）
一支笔在阳光下的影子变化柱状图
时间 晨会课下课① 第一节下课② 第二节下课③ 吃过中饭④ 第4节课下课⑤ 第5节课下课⑥ 第6节课下课⑦
影子长度
30 3 / 8
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
五（ ）第（ ）小组 参与人、记录人：______________
5 10 20
15 25 4 / 8 学生评价（ ） 教师评价（ ）
2.3 光是怎样传播的
●验证光的传播路线，请把手电筒的光线用箭头做标记。
实验一 实验二
我看见“实验一”中，屏上有 ，“实验二”中，屏上 。
这说明光是沿着 传播的。
● 小孔成像观察
我看到屏上的火焰是（正立，倒立）的，这是因为光是沿着_________传播的。
火焰上方的光线透过小孔传到屏的（ 上方，下方）；火焰下方的光线，透过小孔传到屏的（ 上方，下方）,无数火焰的光线就这样透过小孔，在屏上呈现出（正立，倒立）的像。
每张卡纸间隔15厘米，要排成整齐一列，使小孔在同一直线上喔！ 要将第二或第三张向左或向右移动5厘米喔！ 5 / 8 五（ ）第（ ）小组 参与人、记录人：______________
学生评价（ ） 教师评价（ ）
2.4 光的反射
快乐探究
●光是怎样照亮书的？在图中画出光的传播路线。
●不改变手电筒的位置，把书本立起来，你有办法让手电筒的光照到书本上吗？画画你的方法并画出光的传播路线。
●不改变手电筒的位置，你有办法照亮书本后阴影里的小球吗？画画你的方法并画出光的传播路线。
●练一练：
1．光遇到镜子等材料会反光，这一性质叫做光的 。
2．在日常生活中，我们在 ____ 、 ____ 、 ____ 、 ___
等地方使用了镜面来改变光的传播路线。 6 / 8 3．制作潜望镜至少需要 面镜子。
4.潜望镜能看见地面上的物体。把光线反射的路线画出来。
五（ ）第（ ）小组 参与人、记录人：______________
学生评价（ ） 教师评价（ ）
2.5 光与热
● 探究光的强弱与温度的关系。
用镜子将阳光反射到有阴影的地面上，用温度计先后测量光斑处的温度。比较用一面镜子和多面镜子，温度计显示的温度有什么不同？
镜子数
现 象 不用镜子 1面镜子 2面镜子 3面镜子
光的强弱
1分钟后的温度 （镜子反光聚到同一地方后，数到60后测量,10秒内读数） 地面某一阴影处温度：____℃。
●根据数据，画出光的强弱与温度关系的柱状图。（用不同阴影表示）
2030 50
40 7 / 8 不用镜子 1面镜子 2面镜子 3面镜子
根据实验，我们发现一面镜子反射的光
，温度就
；多面镜子反射的光
，温度就 。
●点火柴，请画一画光线经过凸透镜的走向。
五（ ）第（ ）小组 参与人、记录人：______________
学生评价（ ） 教师评价（ ）
2.6 怎样得到更多的光和热
●研究物体的颜色与吸热的关系。
纸的
种类 刚开始的温度 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分钟 变化
趋势
红色
浅灰色
蓝色
白纸
黑色蜡光纸
黑色与地面水平
黑色与地面垂直
黑色与阳光垂直
●我们一起来整理实验中获得的信息！
2 4 6 8 10
像放大镜一样的凸透镜能会聚太阳光，产生 。
2030 50
40 8 / 8 ●练一练：
1.物体的颜色与吸热的本领有关， 色物体比 色物体吸热快。
2. 夏天，我们选择（深色、浅色）的衣服，是因为 。
3．深色物体反射光的能力 ，吸收热的能力 ，浅色物体则相反。
4．把白色、红色、黑色三个纸筒同时放在阳光下，温度上升最快的是
色的纸桶。
五（ ）第（ ）小组 参与人、记录人：______________ 学生评价（ ） 教师评价（ ）
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