人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 测试题

师长情谊

一、选择题(每小题只有一个正确答案)

1.下列同学的话中，体现了对父母的理解、关心的有（ ）

A． “我的妈妈需要我好好学习，成绩好了就是最好的报答，现在不需要我做什么别的事。”

B． “抚养我是父母的责任，我喜欢的、我需要的东西就应该给我买。”

C． “我知道父母想跟我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪有时间闲聊啊？”

D． “放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸、妈妈担心的。”

2.在同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是（ ）

①“百善孝为先。”

②“谁言寸草心，报得三春晖。”

③“不孝有三，无后为大。”

④“身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。”

⑤“亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。”

⑥“父母之年，不可以不知也，一则以喜，一则以惧。”

A． ①②③④ B． ③④⑤⑥ C． ①②④⑤⑥ D． ②③④⑤

3.自习课上，李林向坐在前面的王亮请教问题，被老师认为是在说与学习无关的话，他受到了老师的严厉批评。老师指出李林的缺点和错误，要求他改正，但李林感到老师讲的与事实不符。在这种情况下，李林可以（ ）

A． 实事求是地将自己的想法告诉老师，与老师进行沟通

B． 只管点头称是

C． 老师讲老师的，我想我的，不用啰嗦

D． 当面顶撞老师

4.某校八（2）班开展了“孝敬父母，学会感恩”的主题班会，同学们各抒己见。其中观点正确的是（ ）

A． 我们年龄还小，没有能力孝敬父母

B． 我们现在只管学习，孝敬父母的事以后再说

C． 父母现在能自己照顾自己，不需要我们孝敬

D． 真心关注父母的健康，是孝敬父母的实际行动

5.明明在小学时，是个成绩很好的学生，可是进入初中以后，成绩明显下降，父母和他都很着急，明明这时应该（ ）

①正确认识初中和小学课程的异同，找到适合自己的新的学习方法

②购买大量的辅导书，多花时间多做题

③多与老师沟通，制订适合自己的学习计划

④利用周末的时间去补课

A． ①②③ B． ②④ C． ①③ D． ①②③④

6.下列关于现代家庭的特点说法正确的有( )

①交流方式多样 ②成员关系平等 ③学习型家庭 ④家庭规模越来越小

A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②③④

7.师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项符合这一状态的是（ ） A． 甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走

B． 乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号

C． 丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题

D． 丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气

8.下列对老师的理解正确的有（ ）

①老师是人类文明的传承者

②老师用自己的人格塑造着一代又一代人

③老师教给我们做人的道理

④老师甘于奉献，即使付出再多，也无悔

A． ①②③ B． ①④ C． ②③④ D． ①②③④

9.中学生小天原先与父母、弟弟一起生活，上了初二，父母把老家的爷爷奶奶接过来一起住了。那么，小天的家庭结构发生的变化是（ ）

A． 核心家庭到主干家庭 B． 主干家庭到核心家庭

C． 核心家庭到联合家庭 D． 联合家庭到核心家庭

10.化解与老师的矛盾误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有（ ）

①角色互换──从老师的角度看问题

②正确对待老师的表扬和批评

③私下里打听老师的隐私

④注意场合，礼貌待师

⑤原谅老师的错误──作为普通人，老师难免有错误

A． ①②③④ B． ①②④⑤ C． ②③④⑤ D． ①②③④⑤

11.晚饭后，明明一家人又开始各忙各的了：爷爷看电视，爸爸看书，妈妈织毛衣，明明在自己的房间里写作业。多么温馨、和谐的一家人啊！明明的家庭属于（ ）

A． 主干家庭 B． 核心家庭 C． 单亲家庭 D． 联合家庭

12.“严也是一种爱。”对此，下列理解正确的是（ ）

①它反映出父母对我们的爱②父母完全限制我们的自由

③父母对我们关爱的心已经不存在④我们要理解、体谅父母的一片苦心

A． ①③ B． ①④ C． ③④ D． ②③

13.思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是（ ）

A． 有意疏远老师，避免发生冲突

B． 上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业

C． 对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对

D． 选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅

14.关于逆反心理的说法，你认为正确的是（ ）

A． 逆反心理都是有害的

B． 逆反心理都是有益的

C． 加强与子女之间的交流，增加理解与沟通可以消除一切矛盾 D． 要合理利用逆反心理，努力克制消极逆反心理

15.在我们的成长过程中，别忘了风雨中校门口他们翘首以盼的眼神，别忘了厨房里他们忙碌的身影，别忘了你生病使他们紧缩的眉头，别忘了快乐时他们舒展的皱纹……对材料中的“别忘了”相关理解正确的是（ ）

①感受家庭的温暖②在家庭中我们沐浴着亲情的阳光

③长大之后再回报关爱过自己的人④只要把学习搞好，就是对亲人的最好回报

A． ①② B． ②③ C． ①③ D． ②④

16.湖北省首份人口发展与研究报告显示：“一家三口”是家庭结构主流。这种家庭结构主要是（ ）

A． 核心家庭 B． 主干家庭 C． 联合家庭 D． 单亲家庭

17.在新型师生关系背景下，我们可以（ ）

A． 在课堂上直接指出老师的错误

B． 把老师当成良师，又当成真挚的朋友

C． 让老师主动迎合我们

D． 与老师交往不必注意礼节，可以称兄道弟

二、简答题

18.宋代的杨时考到进士后不愿做官，专心研究学问。他起先拜理学家程颢为师。程颢死后，杨时和同学游酢一起到洛阳请教理学家程颐（程颢的弟弟）。他们到程颐家时，程颐正在打瞌睡。两人不敢惊动他，就侍立在门口。程颐醒来后发现门外的雪已下了一尺多深。“程门立雪”由此而来。“程门立雪”比喻尊师重道。

（1）你认为教师为什么值得尊敬？（至少2点）

（2）结合自身实际，说一说如何建立和谐的师生关系。

19.中学生小丽父母单位效益不好，下岗后靠打短工维持生活并供小丽上学。小丽为此感到十分自卑，觉得在同学面前抬不起头。她非常羡慕别人拥有高素质的父母和良好的家庭条件。

如果你是小丽的好朋友，你会怎样帮助她呢?

20.材料一：军军是一个成绩优秀的学生，随着中考临近，军军感觉压力很大，担心自己考不上理想的高中，致使最近睡不好觉，精力难以集中。作业质量不高。为此，妈妈严肃的批评了他，他感到十分委屈，认为妈妈不理解他，但又害怕妈妈担心，不敢和妈妈说明事情的真相。

（1）阅读材料，运用所学知识帮助军军走出困境。

材料二：独立意识过强的丽丽经常与父母争吵，从学习到买衣服、交朋友，丽丽都要自己拿主意；只要父母稍有干预，她就对父母大吼大叫，甚至发展到拒绝与父母交流。在父母的妥协下，丽丽开始“自由自在”地决定自己的事情。但是丽丽和父母都很痛苦，小时候丽丽与父母无话不谈的亲密感觉再也找不到了。

（2）丽丽与父母发生矛盾和冲突的现象表明她具有一种什么心理？怎样认识这种心理？

（3）丽丽和父母都想找回过去那种亲密无间的感觉，却苦于不知怎么做，请你给他们分别支招。

答案解析

1. D2. C3. A4. D5. C6. D7. C8. D9. A10. B11. A12. B13. D14. D15. A16. A17. B

18. （1）①教师是人类文明的传承者；②教师承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命；③教师与学生的交往不仅仅是文化科学知识的传授，教师的兴趣爱好、气质修养等都会潜移默化地影响学生；④教师的劳动是一种富于创造性的劳动；等等。

（2）①要认识到教师工作的特殊性，理解老师，尊重老师的劳动；②要认识到教师也是普通人，要对老师宽容友善；③要积极与老师交流，形成良好的新型师生关系；④对老师的一些“失误”要用正确的方法进行解决；⑤正确维护自己与老师的合法权利等。［温馨提示：能结合自身实际，言之有理，即可给分］

19. （1）帮助小丽回忆父母对自己的关爱和教育，体会父母对自己浓浓的爱。告诉她天下没有十全十美的家，也没有十全十美的父母，作为子女对父母是没有选择的，要珍惜父母的关爱，学会爱父母和家人。（2）让小丽正确认识自己的家庭现状，现在自己家庭条件不好，但父母靠的是自己的勤劳和努力，是光荣的，以后更可以靠自己的努力改变家庭状况。

20. （1）军军要想走出困境应该：①全面认识自己，增强自信心，看到自己的优势，相信自己在考试时能发挥最佳水平。②学会换位思考，认识到严也是一种爱，妈妈的批评是为自己好，要理解尊重妈妈。③加强与父母沟通，学会倾诉。请求老师、父母或其他人的帮助，改善睡眠，以旺盛的精力和愉快的心情投入到学习中去。

（2）①逆反心理。②逆反心理是青春期成长过程中的正常现象。处于青春期的中学生，开始以怀疑和审视的态度来观察和面对周围的事物，对于父母的批评和劝导往往产生抵触情绪，出现“逆反心理”。这种心理会影响与父母的沟通。

（3）①丽丽：理解父母，多从父母角度考虑问题；尊重父母的意见和个性，欣赏父母的优点；掌握与父母沟通的技巧和方法。②父母：平等对待孩子，理解和尊重孩子的意见；主动耐心地与孩子沟通交流，容许孩子持有不同观点；父母若有错，要勇于承认错误，积极向孩子学习。