幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》精品教案精选

幼儿园大班美术教案：瓶子创意（精选9篇）

幼儿园大班美术教案：瓶子创意 篇1

设计理念：

最近我在思考：美术是审美的艺术，这样的艺术表现需要怎样的技术支撑?创意美术要不要在保证幼儿创意的前提下，学习审美表现的技术?创意与技能之间的平衡度该如何把握?有美术专家曾说过：“联系创意与技能的桥梁是审美。”审美教育不在一朝一夕，而在于平时的渗透和积累，所以幼儿园美术教学必须从浮躁的形式创新转向审美的内涵挖掘。

《幼儿园教育指导纲要》明确提出：利用身边的物品或废旧材料制作玩具，手工工艺品等来美化自己的生活或开展其他的活动。为此，我们充分利用废旧材料、自然物开展活动，提高幼儿表现能力和创作审美兴趣，促进幼儿全面发展。

设计思路：

老师带孩子欣赏各种图案的瓶子―感知瓶子的特征―选择操作的色彩和形式―画出自己心中的图案―相互欣赏美丽的作品这几个环节，这些彩绘后的瓶子不仅可以作装饰品，同时它还会成为幼儿爱不释手的体育玩具呢。

活动目标：

1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上进行立体的彩绘的创作。

2、感受色彩冷暖对比带来的美感，在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

3、体验为瓶子变身后的成功感。

准备操作颜料：水粉颜料，盆子，水粉笔，作画的衣服、桌布等。

瓶子的准备是很重要的：要求表面光滑、色彩单一，形状奇特，蓝色的酒瓶，有的瓶身上面涂上统一的绿、紫等颜料，凉干后使用。

教学过程：

一、欣赏ppt课件

1、各种图案的瓶子 二、其次选择瓶子，感受其形状奇特，颜色的单一。

1、感知瓶子特征。

(1)教师拿起一个瓶子：“我们要把漂亮的图案画到瓶子上。

“看看瓶子是什么样的？”（有瓶口（瓶盖）、瓶颈、瓶身、瓶底）

“想想，在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同?”

(2) 把画画在瓶身上（瓶盖瓶底可以不画），瓶子可以转着画。

教学建议：教师转动的手势动作需夸张、放慢，暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶盖），瓶底可靠着自己身体或放在桌上，右手把瓶身画饱满。

《漂亮的瓶子》说课稿

第一部分：说教材

（一）教材简析

本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和绘画的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化。

（二）教学目标

1．了解对称瓶子的特点和折剪方法，能剪出造型独特的瓶子，并能进行美化与装饰。

2．通过折、剪、画等形式提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。

（三）教学重点、难点

教学重点：引导学生通过对称瓶子的折与剪，创作一个造型别致，图案优美、色彩漂亮的瓶子。

教学难点：如何折、剪对称瓶子。

第二部分：教法、学法

学生的心理特点为直观动作性思维，为了符合低年级儿童的心理特点，教师要注重教法的趣味性、多样性。在本课我运用到教法有：直观教学法、欣赏法、观察法等；学法有：欣赏感悟、自主探究、实践创造等。

第三部分：课前准备：

教学课件、瓶子、范作、彩色纸等。

学具准备：彩色纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒等。

第四部分：教学过程

一、体验感知

1、设疑：上课一开始，教师先对学生说：“同学们，老师今天带来了一个神秘的袋子，你们想不想知道里面是什么？我找一位同学上来把手伸到袋子里摸一摸，看看他能不能猜出里面装的是什么东西。”让一个学生上台摸并回答：瓶子。

2、出示课题：漂亮的瓶子

二、了解、赏析、感受

1、了解瓶子的用途及材质。

2、欣赏图片，了解历史，教师带领学生欣赏课件中外的瓶子图片，让学生对瓶子有一个初步的了解。通过欣赏这些图片，让学生感受中外工艺大师制作不同形状的瓶子及瓶子的美感。

3、通过观察知道大多数瓶子是由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底组成。

4、观察瓶子从中间一分为二，这些瓶子的造型有什么特点，左边和右边的形状、大小一样吗？得出对称的定义。

活动目标：

一、欣赏造型千姿百态、各类质地的瓶子和瓶体上漂亮的图案花纹。

二、培育幼儿欣赏生活中美的适应。

3、阅读故事，能细致的观看画面，斗胆的表述对故事的明白得。

4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培育幼儿高自控性和快乐奋性。

五、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

中班美术欣赏教案《好看的瓶子》

活动预备：

师幼一起搜集的各类质地和造型的瓶罐及图片。

活动进程：

一：欣赏幼儿和家长搜集的花瓶和其他瓶罐。展现大伙儿一起搜集的瓶罐，每一个小孩将自己搜集的瓶罐向同伴介绍。教师提问：你搜集的花瓶是什么样子的？像什么？

说说你搜集的花瓶有什么独特的地址？（教师引导幼儿从造型和色彩方面欣赏）

二、欣赏教师预备的花瓶。提问：

一、这些花瓶上有什么？

二、这些花纹是什么样子的。像什么？

3、看了这些花纹你有什么样的感觉？

4、摸一摸花瓶，感觉一样吗？

五、你能说一说这些花瓶都是用什么材料做的吗？

六、除花瓶，你还见过什么样子的瓶子？

三、感受瓶罐的美与生活的关系。

一、提问：你还搜集了什么样子的瓶子？

二、这些瓶子以前是做什么用的。 活动评判：

一、幼儿能够说出2~3种瓶子的图案。

二、幼儿乐于欣赏瓶子的美。

活动反思：

写生画在学前时期是有必然难度的，尤其关于还只是中班的小孩来讲，难度就更大了，这次是幼儿第一次接触写生画，因此在选材上我选择了教室里常见的饮料瓶，并在写生的基础上添画，使整个活动不枯燥，欢乐的瓶子专门快引发了幼儿的爱好，幼儿在整个活动中大体把握了写生画的操作要求与操作步骤，在遮挡关系的表现方面也是较好的，因此整个活动的成效也是较成功的。唯一的不足确实是在活动的开始探讨时期，花的时刻较多，选取的图片不够精炼，下次还有待增强。但整体来讲整个活动仍是相当做功的。

大班美术教案(精选15篇)

大班美术教案1

教学目标：

1、喜欢漂亮的瓶子，感知瓶子的色彩美、图案美、造型美。

2、 对操作活动感兴趣，能细心地装饰。

教学准备：

课件、水彩笔、油画棒、一个矿泉水瓶子、剪好的瓶子图形每个幼儿一张

教学过程：

一、开始部分

1、律动

2、观察瓶子的外形

出示矿泉水瓶子问：这是什么？是什么形状？见过其它形状的瓶子吗？

出示课件让幼儿观察瓶子，问：这些瓶子哪些地方不一样？

二、基本部分 （一）欣赏瓶子，梳理感性经验。1、了解对称的特点和基本的制作步骤

2、古今中外作品欣赏

1）主题式的装饰

2）图案、颜色间隔的装饰

3）瓶口、瓶底对应的装饰

三、观察装饰好的瓶子，激发制作欲望。

四、幼儿动手尝试制作。

“今天欣赏了这么多漂亮的'瓶子，张老师也作了几个不一样的瓶子，但是没有给它穿漂亮的衣服，请小朋友给它们穿漂亮的衣服，好吗？

1）鼓励幼儿用学过的点、线、几何图形等进行装饰。

2）教师逐一指导每个幼儿，鼓励幼儿想法和别人不同。

五、共同布置瓶子展，相互欣赏、评价。

你喜欢哪个瓶子？为什么？”

活动延伸：幼儿用废旧瓶子进行装饰

大班美术教案2 活动目标：

1、 教幼儿学习描画树叶轮廓的方法。

2、

鼓励幼儿在画好的树叶上，画出跳舞娃娃的脸谱及四肢的各种状态。

3、 发展幼儿的想象力，创造力。

活动准备：

1、 范例：各种状态、大小不一的树叶，水彩笔，油画棒。

2、 带领幼儿拾落叶，并擦干净压平。

3、 合唱《小树叶》歌。

活动过程：

1、出示范例，引起兴趣。

——秋天到了，风一吹，树叶娃娃就跳着舞飘落下来了。有的高高兴兴地下来，有的没有准备吓了一跳；有的唱着歌；还有的在睡觉。

2、示范讲解绘画方法。

——挑你喜欢的叶子，左手压好，右手拿深色水彩笔沿着外轮廓描出叶子。如果是有锯齿的叶子，手可以在边缘根据叶子的锯齿情况抖动着画出。然后照着树叶上的`脉纹路画在已画好的叶子里。