课堂笔记 6.1物体的质量

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自考英语（一）课堂笔记完整版（6）

Unit3（第7讲—第10讲）

4. One idea was that it reached out to “the edge of the world”。

Another idea was that at the equator the ocean would be boiling hot.

这两个都是表语从句和主句中的系动词连用的句子。结构为：主语＋系动词＋表语从句。请看下面的例句：My idea is that we contact him as soon as possible.（我的想法是我们应该尽快跟他联系。）

请翻译下面的句子：

1） My suggestion is that we should put off the meeting.（我的建议是我们应该把会议延期。）

2） One advantage of solar energy is that it will never be used up. （太阳能的一个优点是用之不竭。）

3） 问题是你不在时谁照管孩子。 （The problem is who will take care of the children

while you are away.）

4） 看起来天要下雨。（It looks that it is going to rain.）

请注意辨析another 和other：

another由 an＋other构成，只和单数可数名词连用。other可用于所有名词前。another＋单数名词表示不定的“另一个”，the other＋单数可数名词表示特指的“另一个”。

请看下面的例句：

1） This idea is not very practical， will you think of another one？ （这个主意不太实际，你能另想一个吗？）

1 6.1物体的质量（说课稿）

建设初中 邓良力

各位评委老师好！我说课的内容是苏科版《物理》八年级下册第六章第1节《物体的质量》，课时为1课时。下面我从四个方面说这节课：

一、教材分析

（一）教材的地位和作用

本节课所要讲授的物体的质量是本章第一节，质量的概念贯穿全章，起着统领全章、承前启后的作用。它也为学习密度、重力作必要的准备。质量是生活、生产中应用广泛的概念，能够充分体现从生活走向物理，从物理走向社会的新课标理念。

从近几年的中考题来看，质量知识是常考内容，重点考查天平的使用方法，另外还与后面的密度知识相结合。因此，这节课不仅在本章中占有重要的地位，更在中考中占有一定的地位。

（二）教学目标

根据《新课程标准》的要求及近年中考试题趋势，我确定以下教学目标：

1、初步认识质量的概念及其单位。

2、知道质量是物体的基本属性。

3、能对质量单位形成感性认识，会粗略估计常见物体的质量。

4、掌握托盘天平的使用方法。

（三）教学重点和难点

从近年中考试题趋势并结合八年级学生认知的特点，我把教学重点放在质量的概念，质量的单位，学会使用托盘天平。而把难点放质量的概念和质量是物体的属性；托盘天平的使用方法和注意事项。

二、教法分析

《课程标准》中提出学生“能从日常生活中、自然现象和实验现象中发现与物理学有关的问题”的能力。从上课一开始，就通过一袋盐与一把盐的区别引入课题，用身边的物体进行新课教学，重视学生的实验操作和分析的过程，引导学生在探究过程中寻找答案，获得知识。所以，这节课我主要采用老师指导和学生实验相结合，启发讨论和自主学习等手段，综合运用了实验探究，观察分析，讨论交流等多种形式的教学方法来培养学生的探究问题的能力，力求让学生主动参与思考、分析，以调动学生的学习积极性。

2 三、学法分析

在学法上，我认为在教学过程中不仅要使学生学会知识，更重要的是由学会变成会学。引导并鼓励学生运用比较、观察、猜测、体验、实验等方法逐渐认识并掌握质量知识；鼓励学生自己动手、动脑，充分体现出学生的主体作用。

6、1物体的质量和6、2测量物体的质量知识点

1、 质量的定义：物体所含物质的多少。

2、 质量的单位：国际单位千克，符号kg,常用单位t—g—mg

3、 常见物体质量：一个初中生50kg, 一个鸡蛋质量50g,一个钩码质量50g，

一张邮票质量50mg，一头大象质量6t

4、 质量的测量工具：实验室常用天平，生活中常用磅秤、杆秤、案秤

5、 质量是物体的一种属性的理解：物体的质量不随物体的形状、状态、位置和温度的变化而改变。

6、 托盘天平的使用

⑴ 测量前：一放：水平台面上，二调：先调游码，即游码归零；再调平衡螺母，使横梁平衡。

⑵ 测量过程：①左物右码②使横梁平衡的方法：增减砝码和移动游码③物体质量计算方法：m物＝m砝＋m游

7、 天平使用注意事项：①用镊子取砝码②向右盘加砝码顺序是由大到小③天平测量物体质量时，只能通过增减砝码和移动游码使横梁平衡，不能调节平衡螺母·④待测物体质量不能超过天平的最大测量值⑤天平与砝码要保持干燥、清洁⑥不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平的托盘里⑦天平移动后，必须重新调节才能测量物体的质量⑧判断横梁平衡两种方法：一是指针对准分度盘中央的刻度线二是指针在中央刻度线两边摆动的幅度相同⑨游码的示数以游码左边的示数为准⑩向右移动游码相当于向右盘里增加砝码

8、 测量液体质量的步骤：①用天平测出空烧杯的质量为m空②用天平测出烧杯和液体的总质量为m总③计算液体的质量m夜＝m总－m空

9、 测量一枚回形针质量的方法和步骤，方法：测多算少法；步骤是：①用天平测出100枚回形针的质量为m总②计算一枚回形针质量m1＝m总、/100

10、 对测量值影响的几种情况：①砝码磨损，测量值比真实值偏大，②游码没有移到0刻度，测量值比真实值偏大③指针偏向分度盘左边，测量值偏大

1 A B C D 第六章 物质的物理属性

第1课时 物体的质量

【基础巩固】

1．一个苹果的质量约为200_______；一名中学生的质量约为50_______；一头大象的质量约为5_______；一枚药片的质量约为250________．

2．把一铁块拉成铁丝，它的质量不会变；一块冰熔化成水，它的质量不会变；航天员把月球上的矿石带到地球上，它的质量也不会变．这些事例说明：物体的质量不随_______、_______和_______的改变而改变．

3．据CCTV报道，2012年5月25日美国发射的“龙”货运飞船与国际空间站成功对接，为空间站送去540kg的物资，成为首艘造访空间站的商业飞船，对接后以空间站为参照物，“龙”飞船是_______（选填“运动”或“静止”）；在运输的过程中物资的质量将_______（选填“变大”“变小”或“不变”）．

4．如图所示，天平的读数是_______g．

5．使用托盘天平前必要的操作有：A．将游码放在标尺左端的零刻度线处．B．调节天平横梁右端的螺母，使横梁平衡．C．将天平放在水平台面上，以上操作的合理顺序应为_______（填字母代号）．

6．在下列动物中，质量可能是2 kg的是 ( )

A．一只老母鸡 B．一只老鼠 C．一匹马 D．一只麻雀

7．以下选项中质量最接近50 g的是 ( )

A．一个乒乓球 B．一只母鸡 C．一只鸡蛋 D．一张课桌

8．关于托盘天平的使用，下列说法中正确的是 ( )

A．使用天平时，应将天平放在工作台上

B．使用前，将游码移至标尺左端的“0”刻度线上；调节平衡螺母，使指针尖对准分度尺中央的刻度线

C．天平的右盘放置需称量的物品，左盘放置砝码；添加砝码和移动游码，使指针尖对准分度尺中央的刻度线，此时所称量物品的质量等于砝码的质量与标尺上的示数之和