四川省德阳市2022届高三三诊考试语文试卷
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
谈起如何欣赏一幅中国山水画，“卧游”一词最为常用。欣赏中国山水画时所说的卧游，是王羲之所谓的“取诸怀抱，悟言一室之内”，是一种身居斗室，通过画家构建的山水世界去体味万物、思考古今和人生，进而提高自身精神境界的过程。
如何能做到卧游呢？有一些外部的条件要满足。鉴赏者首先要偷得浮生半日闲，让自己从外到内地安静下来。文人士大夫历来就有崇尚“闲”的传统，明代高濂《燕闲清赏笺》对“闲”做了这样的阐释：“心无驰猎之劳，身无牵臂之役，避俗逃名，顺时安处，世称曰闲。”让自己从繁忙的事务中抽身出来，安静下来，才能走进一幅山水画的世界。
其次，书房要小，即所谓的“斗室”。如果你去过故宫博物院内乾隆皇帝著名的书房三希堂，就会对这种“斗室”有直观的感受。在偌大的紫禁城内，由养心殿西暖阁改造成的三希堂仅有八平方米大小。可以想象，乾隆从繁忙的政务中偷得半日的清闲，在这个小而雅致的房间中静坐榻上，展卷鉴赏书画。三希堂内，墙上悬挂的对联“怀抱观古今，身心讬毫素”，仿佛是对卧游一词的注解。
再次，展卷也有讲究，中国山水画除了如郭熙《早春图》、范宽《溪山行旅图》这样大幅的屏障外，宋元以前流传下来的画作，更多的是一卷卷小而精致的长卷作品，更适合在斗室之内欣赏。鉴赏这样的长卷时，一边展开一边卷起，目之所及总是一段一尺左右长的画面，让人产生“移步换景”的观感，能细细品味每一棵树、每一块山石、每一处溪流。明代中晚期之后，大幅立轴的作品迅速增多，被用来悬挂在壁上。鉴赏这些作品，对作品悬挂的高度、观者与作品之间的距离都有要求。选择适宜的高度和距离，观者便能按照画家的设定走进其所营造的山水世界。
有人要问，即使我满足了以上这些外部的条件，但在欣赏中国山水画时，依然难以取得卧游的效果，怎么办呢？
中国山水画有一些主要的题材，通过这些题材传达出大致相同的含义。同类题材的作品，画家在表现手法的选择上、在画面的营造上也是类似的，通过类似的象征物传达一定的意境。了解了这些题材，观者与画家之间就能完成最基本的精神层面的沟通。
1 / 15 最新一年级上册语文阅读与理解课后练习题（含答案）人教版
班级：_____________ 姓名：_____________
一、 我爱阅读。
画春天
春姑娘想在大地上画一幅画，他派小燕子去送信，请大家来帮忙。
小䓍收到了信，急忙伸伸懒腰，从土里钻出来，呼啦啦，绿色的小䓍成了片，给大地涂上了绿色的底色。
桃树收到了信，急忙张开花苞，露出笑脸，唰啦啦，一树树的桃花都开了，要绿色的画布上添上红红的花朵。
小河收到了信，急忙掀开冰被子跳出来，哗啦啦，河水边流边唱，延途洒下小浪花，为画布缀上了亮亮晶晶的珍珠。
大家收到信都来了，在大地上画了一幅五顔六色的画。春姑娘高兴地说：“真美啊！”
1．本文共有（______）个自然段。
2．选择合适的动词填入括号里。
①张开 ②伸伸 ③掀开
（________）懒腰 （______）花苞 （______）被子
3．读短文，连一连。
小草 洒下小浪花 添上红红的花朵
桃树 连成了片 缀上亮晶晶的珍珠
小河 花都开了 涂上绿绿的底色
4．展开想象写一写。
柳树收到了信，给大地___________________。
二、 阅读短文，回答问题。
2 / 15 动物气象员
快下雨了，钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。
下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬出来把虫子吃掉。
雨停了，侦察蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。
天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。
1．文中描写了哪些动物气象员？用“______”画出来。
2．读短文，连一连。
快下雨了 蚂蚁 报告采蜜还早
下雨了 泥鳅 找食物
雨停了 癞蛤蟆 上蹿下跳
站在济南春天的肩上问候一缕春风阅读答案
站在济南春天的肩上问候一缕春风
①济南的春天是一幅画，一幅典雅在齐鲁大地上的泼墨画，一幅泼墨在行云流水间的山水画。这幅画，有山有水，有情有意，也有泉上人家。
②山，是泰山余脉，从东、南、西面兜了个圈儿，就像“婴儿的摇篮”，济南城就坐落在这摇篮中，感觉温馨舒服。春风过处，黛绿的山坡便披上了一层新绿。站在春风中的千佛山顶，放眼北眺，天蓝地阔，白云如丝。九点山峰似隐若现，俨然人间仙境。难怪唐朝诗人李贺能写下“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”的千古佳句。在缕缕春风中静静地听着山上古刹中传出的钟声，慢慢地体味着“暮鼓晨钟惊醒世间名利客，经声佛号唤回苦海梦迷人”的深远韵味和意义，浮躁的心也会慢慢安静下来。
③水，是黄河水，冬去春来，冰消雪融。这水也便一路撒欢的唱着摇篮曲儿从北面绕城而过，提醒着人们该开市的开市，该试犁的试犁，该播种的播种。
④在千佛山的脚下，还有一汪水，她的名字叫大明湖。当是这幅大画的点睛之笔了。春天的大明湖，就像这座城市一双明亮而美丽的眼睛，惊喜的闪烁在这娇羞的春天里。茫茫的湖面平整如镜，静谧中又透出几分灵气。
⑤岸边的柳条随风而动，嫩芽肆无忌惮地蹿出来，连空气里都弥漫着鹅黄色的清香。湖中残荷如勾，芦苇飞雪。偶尔低飞的燕子点一下碧波的湖面，激起圈圈的涟漪。看上去一切都是那样的灵动淡雅，与人间烟火保持着刚刚好的距离。
⑥湖心岛上的历下亭和散落在周边的亭台楼阁，则是这幅大画的神来之笔。一句“海右此亭古，济南名士多”，让人浮想联翩，一下把正在为建设现代泉城撸起袖子使劲干的人们推回了远古，自然会想起“南丰祠”的唐宋八大家之一、时任齐州（今济南）知州的曾巩，所谓“北宋一灯传作者，南丰二字数先生”。还有“秋柳园”的清初诗人王士祯，“稼轩祠”的南宋著名词人辛弃疾，还有那个女词人李清照一起，把这个城市千年前的笔墨余香与当今的浓墨重彩巧妙的挥洒在了一起。
《一幅画》教案
下面作者为大家整理了《一幅画》教案（共含13篇），欢迎阅读与借鉴! 篇1： 《画》教案
活动目标
1、了解树的基本结构，学习用水粉表现又高又直的大树。
2、通过欣赏几米作品、迁移已有经验，尝试画出粗细不同的树干和简单的树枝造型。
3、在绘画过程中，积极大胆地进行创作。
活动准备
1、幼儿观察过树、写生过树。
2、各种树的图片。
3、刷有颜色的作业纸，水粉颜料(灰色、咖啡色、黑色等)。
活动过程
1、引导幼儿回忆观察过的树，了解树的基本结构。
教师：我们看过也写生过树，谁来说一说，树有哪几部分呢?(树根、树干、树枝和树叶)
2、欣赏几米的作品，观察高高直直的大树。
(1)教师：我们平时看过的大树是什么样的?那画家画出的大树又是怎样的呢?我们来看看吧!
(2)教师：你喜欢哪张画?看到这些大树，你有什么感觉?画中的大树是什么样子的?大树的生长从下往上有什么变化?树干怎样?树枝怎样?(可请幼儿用身体动作来表现树的造型)
3、集体讨论用画笔表现树干的粗细。
(1)教师：我们用画笔怎样来表现细细的树干?怎样来表现粗粗的树干呢?
(2)个别幼儿示范。
(3)教师：你想画什么样子的树枝呢?
4、幼儿作画，教师巡回指导。
教师：今天在你自己画好的作业纸上画高高直直的树。
提醒幼儿在用颜料时要注意舔笔，以免颜料太多。 5、展示幼儿作品。
篇2：教案《画》
教案《画》范例
课前透视
《画》是一首五言谜语诗。课文扣住画这个谜底，抓住画的形象特征展开描述。本课配有一幅精美的山水画，画上有山、有水、有花、有鸟，鸟语花香、山水相衬，给人以无限的美感。
这是学生入学后接触的第一篇课文，谜语诗的内容浅显易懂，很多学生在学习课文之前就会背了，但是在识字写字和感情朗读方面还需要教师正确地引导，因此应该结合学生好动、好玩、好奇、好表现的身心特点开展教学活动。图文对应，让学生能够有滋有味地循图读文，感悟诗中所描绘的生机勃勃的景象，从而受到美的熏陶。
