幼儿绘画活动教案

幼儿绘画活动教案

幼儿绘画活动教案 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，经常需要预备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要留意哪些问题呢？下面是我整理的幼儿绘画活动教案，欢迎大家共享。

幼儿绘画活动教案1

为加大民族团结进步创建工作教育，丰富同学的生活，提高同学绘画爱好，发挥特长，张扬共性，吐尔根乡牧业中学美术组将进行“民族团结一家亲为主题”的中学校生绘画竞赛活动，盼望全体同学踊跃参与。

一、活动指导思想

为丰富校内生活，为更好的迎接民族团结进步创建工作，全体参赛同学以一种深情，以一种豪迈，以一种庄重，用自己手中的画笔，共同庆祝新年，共同祝愿我们友爱的祖国国泰民安，前程似锦。只有我们心心相连、手手相牵，五十六个民族才会融为一个直正的'大家庭，假如我们各民族和谐相处、共创和谐，我们肯定能建设好我们的祖国，因此他举办此次活动，同时本活动也是为了对同学进行良好的德育的渗透，提高同学装的技能素养，使自己的艺术才能得一有效的发挥空间，供应发挥场所，特举办了本次的校内艺术书画展。

二、活动要求

以班级为单位，每班参赛选手和作品各限于3个。

1、作品要求：绘画纸张4开纸。 2、形式要求：体裁不限、只须具有民族与团结特色。

3、内容要求：具有艺术气息的，体现设计理念的内容健康向上，民族团结即可。

4、星期一上午课间休息之前，各位班主任把参赛选手名单交到美术室的古丽努尔老师处；否则取消参赛资格同时班级工作评比时扣分。

三、竞赛时间：

20xx年4月30日。

四、作品竞赛地点：

多媒体教室，现场绘画，绘画材料参赛同学自己预备。

五、评比方法

学校部，学校4—6班级，全校评出班级前两名。个人奖学校、学校部评出特等奖两名，一等奖各一名；二等奖各两名；三等奖各三名，创意奖四名。

六、评委成员：

校领导、音体美全体成员。

七、展出地点：

学校办公室墙面和美术专用教室。

幼儿绘画活动教案2

《3—6岁儿童学习与进展指南》中指出“在观赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其颜色、形态等特征。和幼儿一起发觉美的事物的特征，感受和观赏美。”

1.能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛，大胆想象，添画简洁的背景。（重点）

2.了解蜗牛的形状特征并独立画出蜗牛形象，学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。（难点）

3.体验用线条、图案装饰画面的乐趣。

1.各类蜗牛的图片、实物蜗牛。

2.蜗牛线描范画一幅。

3.记号笔、画纸、水彩笔。

一、猜谜语，引出主题。

组织幼儿猜谜语：没有脚，没有手，背上房子处处走，有谁把它碰一碰，抓紧躲进房里头，猜一猜这是哪一种小动物?(蜗牛)

二、出示蜗牛图片，引导幼儿观看蜗牛的形状特征。

1.请幼儿讲一讲蜗牛长的是什么样子。

引导幼儿依据自己的观看和阅历进行叙述，观看蜗牛的头部上的`触角，背部的硬壳以及颜色等。

2.重点说出蜗牛壳上还有什么花纹。

引导幼儿认真观看并能说出一圈一圈的螺旋线，还有很多小花纹。

三、老师讲解示范。

1.出示范画、观看感知。 引导幼儿认真观看，并说出用到了直线、斜线、波浪线、虚线、三角形、圆形、心形等图案。

2.示范蜗牛的画法。

(1)画出蜗牛的轮廓。

先在画纸的中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。后来它渐渐地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，最终长成了一个大大的壳。绕圈的时候，线与线之间不要太密。

(2)用线条、图案装饰蜗牛的壳。

提示：蜗牛的壳就是它的家，蜗牛喜爱漂亮的家，那我们用线条和图案给它装饰一下吧。我们先用线条把蜗牛壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。除了线条，我们还可以画上漂亮的图案，如圆形、心形、云朵形等。

四、观赏作品，老师提出绘画要求。

1.展现几幅作品，让幼儿观赏。

2.老师交代绘画的内容和要求。

(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最终，画的快的小伴侣可以涂上颜色。

(2)涂颜色的小伴侣要选用一些艳丽的颜色来着色。

(3)画画时留意画面的干净。

五、鼓舞幼儿大胆绘画，老师巡回指导。

老师观看并了解幼儿的绘画状况，赐予必要的指导和关心。

六、作品评价。 1.比一比谁画的蜗牛最漂亮。

2.与同伴讲一讲自己的作品，将自己的画编成故事说一说。

幼儿绘画活动教案3

活动目标：

1．在体验各种食品尝道的基础上，大胆地设计与食物味道相匹配的表情。

2．观赏各种丰富好玩的**表情，激发幼儿大胆地想象并创作共性化的表情，进展幼儿的想象力。

3．在与同伴的互动中体验创意美术活动带来的欢乐。

活动预备

1．各种味道的食品及相关图片。

2．幼儿人手一份绘画笔及娃娃操作纸。

3．各种丰富好玩的**表情课件，**消息提示声以及一段欢快的背景音乐。

活动过程

一、品尝美食，表达感受

1．品尝美食，说一说。老师打开**消息提示音，导入语：听，这是什么声音?

小结：原来是我的**好友给我发消息啦，她邀请我们一起去参与生日PART呢，她还给我们预备了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的东西呢?这些食品又是什么味道的呢?让我们一起去看一看，尝一尝，说一说吧。

2．看食物图片，演一演。 师：这些食品你们以前都吃过吗?你能用一个表情把你品尝到的味道告知大家吗?

二、观赏各种各样的**表情，感知表情的丰富好玩

1．观赏**表情中简洁的表情图，感知五官的变化与表情之间的联系。

师：小伴侣，你最喜爱这里面哪种表情?猜猜这种表情可能是吃了自助餐里哪种食物?为什么?

师：请小伴侣学一学各种表情，在同伴表演时，认真看看他脸上的五官发生了怎样的变化?

2．观赏夸张好玩的**表情，感知表情的'多样化及趣味性。

师：还有一些表情不但很好玩而且很特殊，我们一起来观赏一下吧，你觉得哪个表情最好玩?什么地方最特殊?

师：猜猜每种表情可能会是吃了哪种味道的食物呢?你是从哪里看出来的?

三、自选食物图片，创意设计与食物味道相匹配的表情

1．幼儿自选喜爱的食物图片，老师提出创作要求。

师：小伴侣，请你先选一种自己喜爱吃的食物图片藏在娃娃的衣裙下面，想一想假如你吃了这种食物会有怎样的表情，最终给娃娃设计好玩的表情。

2．幼儿创作，老师巡回指导。

四、共享同伴作品，玩猜一猜的嬉戏

老师请幼儿相互观赏同伴的作品，依据其设计的表情猜想他可能品尝的食物，最终请设计表情的小伴侣揭开娃娃的衣裙看下面藏着的图片来进行验证。

幼儿绘画活动教案4

活动总目标：

1、鼓舞幼儿大胆、自主地围绕主题进行绘画的表现与创作，初步尝试用装饰的手法表现漂亮的海底世界及海底旅行的情景。

2、培育幼儿对绘画主题系列活动的爱好，萌发幼儿开心的心情体验，激发幼儿的美妙愿望。

3、初步培育幼儿在绘画活动中的观看力、表现力、想象力和制造力。

活动一：漂亮的海水鱼

活动目标：

1、鼓舞幼儿初步尝试用装饰的手法表现漂亮的海水鱼。

2、激发幼儿对绘画活动的爱好。

3、初步培育幼儿在绘画活动中的观看力。

材料预备：

VCD“北京海洋馆”一张、海水鱼图片10张、油画棒40盒、图画纸40张

活动过程：

1、与幼儿一起观赏VCD“北京海洋馆”的第一部分―“漂亮的海水鱼”和海水鱼的图片，激发幼儿对绘画活动的爱好。

2、争论：海水鱼和我们平常见到的鱼有什么不一样的感觉，怎样才能画好美丽的海水鱼。

结论：

（1）留意颜色的搭配：深颜色和浅颜色做伴侣

（2）线条的装饰要留意有疏有密，三五成群。

3、鼓舞幼儿大胆进行海水鱼的设计。

4、幼儿相互观赏绘画作品。

活动二：漂亮的海底世界

活动目标：

1、引导幼儿尝试围绕主题画出海底世界中除鱼以外的动物、植物形态。

2、激发幼儿对绘画活动的爱好。

3、引导幼儿有疏有密地构图。

材料预备：VCD“北京海洋馆”一张，海洋动、植物图片8张、油画棒40盒、图画纸40张

活动过程：

1、与幼儿一起观赏VCD“北京海洋馆”的其次部分―“漂亮的海底世界”和海洋动、植物的图片，激发幼儿对绘画活动的爱好。

2、争论：

漂亮的海底世界中除了有海水鱼以外，还有哪些动物和植物？（鼓舞幼儿用语言和动作来仿照它们的形状特征）。

怎样才能画出漂亮的海底世界？（有疏有密地构图）

3、鼓舞幼儿大胆进行作画。 4、幼儿相互观赏作品。

活动三：到海底去旅行

活动目标：

1、鼓舞幼儿初步尝试用装饰的手法表现去海底旅行的情景。

2、诱发幼儿想象去海底旅行的'方式。

材料预备：黑板有块、粉笔十支、示范画二张、“制造性美术”幼儿用书40本、油画棒40盒、粉色三种（蓝、绿、黄）、毛笔20支

活动过程：

1、老师：小伴侣结识了很多海底的动物和植物伴侣， 发现了漂亮的海底世界，小伴侣想不想亲自去海底旅行呀？

2、幼儿相互自由争论：海水很深

我们怎样才能到达海底呢？

游泳到海底去，我们怎么呼吸呢？

3、老师倾听幼儿的设想，并鼓舞幼儿将自己的设想画到黑板上，在幼儿画的过程中，幼儿相互启发，丰富想象。

4、老师确定幼儿的设想，并与幼儿共同争论这些设想哪些是可行的，没危急的？哪些是不行行的，有危急的？

5、幼儿观赏老师的作品，同时老师叙述自己去海底旅行的设想，进一步启发幼儿的思维，丰富幼儿的想象。

6、鼓舞幼儿大胆将自己去海底旅行的设想画下来。（在此中，老师提示幼儿要和画海水鱼时一样，把海底世界装扮美丽）。

7、幼儿相互观赏作品，并相互叙述自己的“奇思妙想”。