六年级上册科学教学进度表

1 人教版六年级科学上册教学进度

计划表

一、指导思想

严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其科学素养，提高其动手、动脑及实践操作能力，培养其对科学的兴趣，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。

一、学生情况分析

我所教学这的班级有两个班，六（1）班有学生37人，六（2）班有学生32人。这些学生通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。但由于活动材料限制的原因，教师在教学时有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。发言不积极，表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。

二、教材分析

本册内容由“工具和机械”“形状与结构”“能量”和“生物的多样性”四个单元组成。 在“工具和机械”单元里，学生要学习选择使用工具并体会它们的作用，研究杠杆、轮轴、滑轮、斜面等简单机械和自行车上的简单机械。 在“形状与结构”单元里，学生要认识身边常见的梁、拱形、框架等形状结构，研究物体不容易倒的形状特点，探究怎样用纸做一座能承重的桥。

在“能量”单元里，学生要制作和研究电磁铁，探究玩具小电动机怎么会转动起来，研讨各种能量形式及其相互转化。通过研究初步建立起能量的概念，知道电可以生磁，能量可以相互转化，了解太阳能的转化与储存。 在“生物的多样性”单元里，学生要调查校园里生物的种类和分布，给动植物分类，研究人的相貌差异，探究不同环境对生物种类和性状的影响。通过研究知道生物种

2 类和差别是多种多样的，认识生物的多样性与环境有密切的关系，知道生物多样性的意义。

年 班科学进度表

周次 教 学 内 容 课时

1 1.使用工具 2.杠杆的科学 2

2 3.杠杆工具的研究 4.轮轴的秘密 2

3 5.定滑轮和动滑轮 6.滑轮组 2

4 7.斜面的作用 8.自行车上的简单 2

5 国庆放假 2

6 1.抵抗弯曲 2. 形状与抗弯曲能力 2

7 3.拱形的力量 4. 找拱形 3

8 5.做框架 6.建高塔 2

9 7.桥的形状与结构用纸造一座桥 3

10 机动 能量 2

11 1电磁铁 2. 电磁铁的磁力（一） 2

12 3.电磁铁的磁力 4.神奇的小电动机 2

13 5.电能和能量 6.电能从哪里来 2

14 7.能量与太阳 机动 3

15 1校园生物大搜索 2. 校园生物分布图 2

16 3.多种多样的植物 4种类繁多的动物 2

17 5.相貌各异的我们 6. 原来是相互关联的 2

18 机动 元旦放假 7.谁选择了它们 2

19 8.生物多样性的意义 机动 期末复习 2

20 期末考试 总结

秋学期苏教版六年级科学上册教学计划及进度表

一、教材分析

六年级上册教材共有五个单元组成：《显微镜下的世界》、《我们的地球》、《物质在变化》、《探索宇宙》、《假设与实验》。从知识覆盖面上，覆盖了生命世界、地球与宇宙、物质世界三大领域。 教材既注重渗透性培养，又注重显性化训练。

第一单元《显微镜下的世界》属于生命科学领域。 本单元主要采用总

—— 分 —— 总的设计思路， 在学生学习了常见的动物、植物、人体这些生命体的一些同共特征的基础上，根据小学《科学课程标准》中 生命世界的 多样的生物之三：常见的其他生物 来编写的。在这一单元里 , 我们 要 让学生 了解细菌的主要特点和对人正反两方面的作用，同时要指导学生通过显微镜观察，亲自动手做验证细菌存在的实验。知道真菌是既不属于植物也不属于动物的一类生物，让学生调查生活中的真菌特别是食用菌种类。初步了解病毒也是生物中的一类，知道生物体由细胞构成，了解微生物与人类的密切联系，使学生在研究神秘微生物的同时，体验到研究微观世界的乐趣。

第二单元《我们的地球》， 本单元属于“地球与宇宙”中的“地球运动与地表变化”。 人类已经在地球上生活了几百万年，自从人类文明的出现，人类对地球的探索就一直没有停止过。本单元从人类探索地球的形状开始， 按照人类认识、探索地球的顺序， 引领孩子们从地球表面到地球内部去认识地球，依次研究地球的外部形状、表面地貌、内部结构，以及长期以来地表的变迁情况。 了解地球表面是在不断变化的，火山喷发、地震现象，认识各种自然力量对地表改变的作用以及人类活动对地表改变的影响。

第三单元《物质在变化》，本单元属于“物质世界”板块中“物质的变化”范畴。教 材从生活现象入手，了解物质有三种常见的状态：固态、液态和气态 的变化入手， 让学生了解这些变化在生活中的作用。知道物质的变化有两大类：形态的变化和会产生新的物质的变化， 从而提升了学生对物质变化的认识， 经历部分或完整的科学探究 ， 引导学生关注周围常见物质的变化，进行初步的解释， 提高科学探究的水平，使学生体会到科学知识可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关问题的积极性。

六年级上册科学教学进度表

第一周：

主题：身边的物质

内容：观察周围的物质，了解物质的性质和变化

活动：观察身边的物质，记录观察结果

第二周：

主题：物质的变化

内容：了解物质的变化，探究物质变化的条件和规律

活动：进行物质变化的实验，观察并记录变化过程

第三周：

主题：能量的转换

内容：了解能量的转换，探究能量转换的条件和规律

活动：进行能量转换的实验，观察并记录转换过程

第四周：

主题：光与视觉

内容：了解光的性质和视觉的形成，探究光的传播规律和作用

活动：进行光的实验，观察并记录光的作用过程

第五周：

主题：声音的传播与听觉

内容：了解声音的性质和听觉的形成，探究声音的传播规律和作用

活动：进行声音的实验，观察并记录声音的作用过程

第六周：

主题：电磁波与通讯

内容：了解电磁波的性质和通讯的应用，探究电磁波的传播规律和作用

活动：进行电磁波的实验，观察并记录电磁波的作用过程

第七周：

主题：地球与宇宙 内容：了解地球的结构和宇宙的奥秘，探究地球的运动规律和宇宙的演化过程

活动：进行地球和宇宙的实验，观察并记录地球和宇宙的运动过程

第八周：

主题：生物的多样性

内容：了解生物的种类和特点，探究生物多样性的原因和意义

活动：进行生物多样性的实验，观察并记录生物的特点和多样性