二年级音乐常识

第一课 好朋友

教学内容：

1、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》，并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。

2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。

3、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

教学重难点：

想办法调动学生学习音乐的积极性；培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。

教具准备：电子琴、录音机、录音带。

课时安排：两课时

第一课时

教学目的：

1、学生聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室，想象玩具兵的样子表演。

2、用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。

3、会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和睦相处。

教学过程：

一、组织教学：

1、聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室。

2、师生问好。

二、发声练习。

练声曲：1= C→F 2 ∕4

1 2 ∣3 4 ∣5 —︱5 4︱3 2︱1 —‖

啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。

三、学唱歌曲：《你的名字叫什么》

1、老师清唱、范唱歌曲。

2、学生跟老师学打节奏。

3、按节奏朗读歌词。

4、老师弹琴，学生跟旋律学唱歌词。

5、分组学唱。 6、全体齐唱歌曲。

四、表演《你的名字叫什么》。

1、学生边唱边自编动作表演。

2、请个别学生上台表演，集体评价好在那里？

3、全体再次表演。

五、学生再次聆听《玩具兵进行曲》出教室。

1、要求学生合着音乐走或跳。

2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。

第二课时

教学目的：

1、生用听唱法学会歌曲，边唱边表演《拉勾勾》。

2、聆听《口哨与小狗》，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。

教学过程：

一、组织教学：

1、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。

2、师生问好。

二、发声练习。

练声曲：1=C 3／4

5 5 6∣ 5 5 3∣ 5 3—∣5 3—‖

人教版音乐二年级下册全册教案

最新人教版音乐二年级下册全册教案

教学内容：

1、歌曲：《山谷回音真好听》《郊游》

2、欣赏：《出发》《火车咔咔咔》

3、音乐知识：小节小节线终止线

4、创编：《开火车》《山谷回音真好听》

教学目标：

通过欣赏和学唱与春天户外活动相关的音乐作品,鼓励学生进行音乐表演和音乐创造活动,培养与大自然的感情,丰富对音乐的感受。教学重点与难点：

重点：学唱歌曲,随音乐进行表演。

难点：用强弱不同的力度演唱歌曲,试唱歌曲唱名。

课时：三课时

第一课时

教学内容：1、学唱歌曲《山谷回音真好听》

2、创编《山谷回音真好听》回音游戏。

教学目标：

1、有表情地演唱歌曲,并按照歌曲要求表现强弱。

2、引导学生积极创编回音游戏。 教学重点：有表情地演唱歌曲。

教学难点：声音强弱的体会。

教学过程：

一、聆听歌曲《山谷覆信真好听》

1、引入春天话题。

2、引导倾听。

3、师生即兴呼唤,模仿回音效果。

4、发声练,用回音体会声音的强弱。

二、重难点解决：

1、师演唱歌曲第二句（难点）,生做覆信跟唱。

2、听唱法学唱全曲。

3、有表情地演唱,分组练。

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三、创编《山谷回音真好听》回音游戏。

分组：两组,领头的学生可以用以下几种方式创编声音,另一组模仿,比一比哪组模仿得像。

（1、呼唤2、节奏3、唱名音高4、旋律片段5、歌曲片段。）讨论：游戏还可怎样进行？

四、小结。

第二课时 教学内容：1、欣赏管弦乐合奏《出发》

2、认识小节、小节线。

3、创编《开火车》游戏

教学目标：

1、听辨并感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏,并随音乐律动。2、听辨和感受《出发》在音乐表现手法和音乐情绪方面。

教学重难点：听辫并感受不同乐曲的音乐情绪。

教学过程：

一、导入：

1．听音乐,初步感受《出发》的节奏。

2．介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿,小号对火车汽笛声的模仿。

3．听音乐,进一步感受乐曲的情绪。

二年级音乐常识

一、音符和音阶

1. 音符：音乐中用来表示音高和持续时间的符号。常见的音符有全音符、2分音符、4分音符、8分音符和16分音符等。音符的不同形状和位置表示不同的音高和节奏。

2. 音程：指两个音之间的距离，可以用记号来表示。常见的音程有大二度、小三度、四度等。了解音程可以帮助我们更好地理解音乐的构成。

3. 音阶：由一系列音符按照特定规律排列而成的音序。常见的音阶有C大调、D小调、G大调等。研究音阶有助于培养准确的音感和听力。

二、节奏和节拍

1. 节奏：音乐中不同音符的组合和排列形成的一种有规律的控制时间的方式。节奏使音乐具有强烈的节奏感，使曲目更加有韵律感。 2. 节拍：是指音乐中重复的有规律的强音和弱音。通常，一个小节一般分为4拍或3拍。了解节拍能帮助我们更好地把握音乐的节奏感和节奏变化。

三、乐谱的基本符号

1. 谱号：乐谱中的一种符号，用来表示音乐中的音高。常见的谱号有高音谱号和低音谱号。高音谱号通常在曲谱上方表示高音部分，低音谱号通常在曲谱下方表示低音部分。

2. 符头：音符的头部部分，可以根据音符的类型和音阶来进行不同形状的标记，如圆形、黑色实心和空心等。符头的形状和位置表示不同的音高和持续时间。

3. 五线谱：用五条平行的线和四个中间的间隔来表示音符的高低，常用于记录乐谱。五线谱上的音符位置与线、间的特定关系可以表示不同的音高。

四、乐器和音乐家

1. 乐器：音乐演奏或演唱的工具。常见的乐器有钢琴、小提琴、吉他、鼓、长笛等。了解乐器有助于对音乐演奏的理解和欣赏。 2. 乐团：由多种乐器组成的集体演奏团体。常见的乐团有交响乐团、管弦乐团、吹奏乐团等。乐团的音乐演奏通常具有丰富的层次和韵律感。

3. 音乐家：从事音乐创作、演奏和教学的人。音乐家通过才华和努力致力于创造出美妙的音乐作品，使人们得以享受音乐的魅力。

以上是关于二年级音乐常识的简要介绍。希望这些知识能够帮助你更好地理解音乐，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。在学习音乐的过程中，记得多听、多唱、多演奏，享受音乐带来的快乐和美好体验！

课题:聆听《问声好》 课时：1——1

教学目标：

1、通过聆听乐曲，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达生活的情趣，知道同学之间团结友爱。

2、动脑为歌曲编创歌词，动作。

教学重难点：通过聆听乐曲，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达生活的情趣，知道同学之间团结友爱。

教学准备：电子琴，录音机

教学内容及过程：

一 、开始部分：

1 听音乐问好，律动。

2 新学期小结。

3 复习上学期内容。

二 、基本部分：

1、聆听《森林水车》

a、完整聆听全曲。

提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音?学给同学们听一听。

b、复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。

c、想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。

3、 聆听《早上好》

A 完整地聆听歌曲。

B 提示：歌中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么? C 听歌曲《早上好》分小组编创动作。

D 随着复听歌曲的录音，分组表演。

三 结束部分：

小结。结束全课。

课题：表演《小麻雀》 课时：1——2

教学目标：1，通过演唱《小麻雀》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱小动物。

2，用柔和的声音演唱《小麻雀》，并和《早上好》相比较，说出旋律相似的地方。

3，能创编动作表现歌(乐)曲，准确地唱歌。

教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。

教学难点：能创编动作表现歌曲。

教学准备：录音机，电子琴

教学内容及过程：

一 开始部分：

1 听音乐问好!

2 复习歌曲。

3 复习柯尔文手势。

二 基本部分：

1、表演《小麻雀》

a 完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长?

B 听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。