利用英文电影提高初中生英语听说能力

浅谈英文原声电影对英语听说教学的促进作用

英文原声电影可以提供真实的语言输入。在学习英语的过程中，学生往往只能接触到教科书中的语言材料，这些语言材料往往是经过编辑的、标准化的，与真实语言使用场景有很大的差距。而英文原声电影中的对话和情景，是真实生活中的语言使用，这些语言输入更加贴近真实语言环境，能够帮助学生更好地理解和掌握英语。通过观看英文原声电影，学生可以接触到各种口语表达，俚语和口音，丰富了学生的语言输入，提高了他们的英语理解能力。

英文原声电影可以帮助学生提高英语口语表达能力。通过模仿影片中的对话和情景，学生可以更加生动地学习和运用英语口语，提高自己的口语表达能力。而且通过观看英文原声电影，学生可以接触到不同的口音和语调，可以更好地适应和理解不同地区的英语口音，提高了学生的语音和语调的感知能力，对于提高学生的口语表达能力有很大的帮助。

英文原声电影还可以帮助学生更好地理解英语文化和习惯。英语不仅是一种语言，更是一种文化的传递。通过观看英文原声电影，学生可以了解到西方国家的日常生活、社会习俗和文化传统，帮助学生更好地理解英语的语境和背景，从而更好地使用和运用英语。这对于提高学生的英语听说能力和提高整体语言素养都有着重要的促进作用。

英文原声电影的学习还可以激发学生学习英语的兴趣。相比于枯燥的教科书，英文原声电影的故事情节、视听效果更加吸引人。通过观看英文原声电影，学生可以在轻松愉快的氛围中学习英语，激发学生的学习兴趣和学习动力，提高学习的积极性，有助于提高学生的学习效果。

英文原声电影对于提高学生的英语听说能力具有重要的促进作用。通过提供真实的语言输入、帮助学生提高口语表达能力、增进对英语文化和习惯的理解以及激发学生的学习兴趣，英文原声电影为英语教学提供了丰富的外语学习资源，有助于提高学生的听说能力，提高整体语言素养。我们应该充分利用英文原声电影这一有利的学习资源，结合教学实际，为学生提供更加丰富多元的英语学习环境，不断提高学生的英语听说能力。

第 1 页 共 2 页 英语电影视听说

（原创版）

目录

1.英语电影的重要性

2.学习英语电影的方法

3.英语电影对提高英语听说能力的帮助

4.推荐的英语电影

正文

一、英语电影的重要性

英语电影作为一种富有趣味性的学习方式，对于提高英语听说能力具有重要意义。首先，通过观看英语电影，学习者可以在轻松愉快的氛围中接触到地道的英语表达和口语发音，从而加深对英语语言的理解。其次，电影中的场景和情节可以激发学习者的兴趣，使他们更愿意去模仿和学习英语表达，提高英语实际运用能力。最后，英语电影可以作为学习者练习听力和口语的素材，使他们在反复观看和跟读的过程中，逐步提高英语听说水平。

二、学习英语电影的方法

1.选择合适的电影：初学者可以从生活化的英语电影入手，逐渐过渡到专业术语较多的电影。此外，可以选择带有中文字幕的电影，以便于学习者更好地理解剧情。

2.多次观看：第一次观看时可以关注电影情节，第二次观看时可以尝试摘下字幕，集中注意力在英语对话上。多次观看可以帮助学习者逐渐熟悉电影中的英语表达。

3.模仿跟读：在观看电影的过程中，可以模仿角色的发音和语调，跟读电影中的英语对话。这样可以帮助学习者提高英语口语水平。 第 2 页 共 2 页 4.学习新词汇：观看电影时，可以记录下生词和地道表达，并及时查阅词典，加深对这些词汇的理解。

三、英语电影对提高英语听说能力的帮助

1.提高听力水平：通过多次观看英语电影，学习者可以逐渐适应英语的语速和发音，提高英语听力水平。

2.增强口语表达能力：模仿电影中的英语对话，可以使学习者在实际交流中更加自信，提高英语口语表达能力。

3.扩大词汇量：英语电影中的词汇表达丰富多样，可以帮助学习者扩大词汇量，丰富语言表达。

4.培养英语思维：通过观看英语电影，学习者可以更好地理解英语国家的文化和思维方式，有助于培养英语思维。

四、推荐的英语电影

1.《阿甘正传》（Forrest Gump）

龙源期刊网

谈观看英语电影对中学英语教学的意义

作者：王勤

来源：《试题与研究·教学论坛》2016年第19期

摘 要：如今多媒体辅助课堂教学已经成为教学的普遍手段，对于英语教学而言，英文电影资源是很好的教学辅助工具，能够提升学生学习英语兴趣，加深对多元文化的理解，了解英美国家的思维方式，学会最地道地表达。可以说，英文电影的介入对英语教学有着积极的促进作用。

关键词：英语学习；英语电影；语言环境

著名教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”而观看英语电影有利于提高学生学习英语的兴趣和积极性，对于教学起到促进作用。

一、英语电影对英语学习的积极意义

在当今的各行各业中，英语几乎已经成为每个商务人士的必备交流工具；而对于青少年来说，英语作为考试科目之一，也占有很重要的位置。英语电影是把视、听、说结合为一体的语言和文化的载体，具有情景生动逼真、语言生动地道和语音纯正流行的特点。英语电影对英语学习的积极作用大致可以分三类。

1.英文电影可以激发学生学习英语的热情

英文电影有题材丰富、情景生动、音乐优美等众多特点。这些特点可以牢牢地吸引学生的注意力，并且有利于激发学生学习的主动性。目前电影种类丰富，包括科幻片、战争片、爱情片、伦理片、喜剧片等。这些不仅满足了学生的不同喜好，还可以使学生由对电影的喜爱发展到对影片中涉及的历史、语言的喜爱。另外，英文的热播电影可满足年轻人喜欢新颖、追求时尚的心理。比如周围人在谈论《指环王》《越狱》或者是《阿凡达》的时候，了解这些电影的同学会觉得自己也是走在潮流的队伍里。“兴趣是最好的老师。”在英语课堂上利用其中的片段进行教学，或者是用英语描述其中的片段，这必然会激发学生学习英语的热情。电影中通常会有一些画面让学生变得兴奋难忘，对生动的画面和精彩的台词留下深刻印象，甚至会学会精彩的对话。而我们的课本只有文字没有生动的画面，让学生倍感枯燥，味同嚼蜡。

提高中学生英语听说能力的有效途径

中学英语教学大纲规定:“听说英语,是英语教学的重要目的之一。英语教学重视听说训练和口语能力的培养。”提高中学生听说英语的能力也是当前英语教学研究的重要课题。事实证明:英语的听与说在对外交往中有着很重要的作用。实践中,如何加强对学生的听说训练呢?

一、培养学习兴趣,激发学生听和说

“兴趣是最好的老师。”无论学习任何知识或技能,只要有兴趣,就一定能学得好、学得会。作为中学英语教师,我们从一开始就要培养学生愿听爱说的习惯,大胆用英语回答和提问、模仿录音的习惯。教师用流利动听的口语,配合实物、图片以及表情动作,给学生造成深刻的语言印象,并努力使听说训练从小处着手,创造学习开口的机会。比如,我们可以引导学生自觉地运用:“Good morning !”、“Good

afternoon !”、“Glad to see you !”、“Good bye !”、“Thank you !”等礼貌语言。还可以从最简单的课堂用语着手,重复使用。学生听多了,不仅能听懂,而且还能自己说几句,好奇心得到了满足。这样,学生的好奇心便会转化为讲英语的兴趣。

二、坚持课前演讲,循序渐进地培养学生的听说能力

培养学生的听说能力,可以组织学生坚持课前2至3分钟的演讲。演讲时,对词语、句子的表达要由少到多、从易到难,循序渐进,由点到面逐步铺开的方法。由教师每次上课前组织学生演讲。首先应由编写富有代表性的报告范文,印发给学生,选定几名语音、语调好一点的学生当示范,然后全班同学轮流演讲。报告的内容可以是学校生活、小故事和自由谈话等。例如,最初我们可以按这样的方式进行:“I am on duty today ”、“Today is Monday ”、“It is Sunday today”、“We are all

here...”等等,随着句型、词汇的增多,学生还可按当天实际情况增加内容。教师要给予引导鼓励,并有计划地进行所学知识的口语训练及一些交际训练。这种简单的英语报告尽管只占几分钟,但对渲染课堂气氛、发挥学生的模仿力和创造力起到了不可低估的作用。