八年级人教版物理下册第九章第一节《压强》复习课教案
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第 1 页 第九章 压强
知识点一 压力和压力示意图
1.压力：
①定义：.压力是垂直压在物体表面上的力叫压力.
②.压力的方向与受力面垂直,指向被压的物体。
（3）压力的作用点在受力面上
（4）当物体放在水平桌面上时，则桌面受到的压力F 物体的重力G，方向 ，作用点在 上.
1.画出下面支持面受到的压力示意图.
●跟踪训练
1．同一块砖，分别用平放、侧放、竖放三种不同方式放在同一个弹簧测力计上测量，如图所示，测力计显示的示数是（ ）
A．甲的示数最大 B．乙的示数最大 C．丙的示数最大
D．甲、乙、丙的示数一样大
知识点二 影响压力作用效果大小的因素
完成下图所示的实验
（1）甲图把小桌腿朝下，放在海绵上；
（2）乙图在桌面上放一个砝码；
（3）丙图把小桌翻过来，在其上放一个砝码。
①观察三次实验时海绵被压下的深浅，以显示压力作用的效果。
②比较乙、丙， 一定时， 越小，压力的作用效果越明显； 第 2 页 ③比较甲、乙，在受力面积相同时， ，作用效果越明显.
④结论：压力的作用效果与 和 有关.
⑤在这个探究实验中用到的研究物理问题的主要方法是： .
●点拨
1.压力的作用效果与压力和受力面积两个因素有关，所以要定义压强(压力的作用效果)，就要从压力和受力面积两个方面考虑。
2.物体单位面积上受到的压力——压强，压强能够定量地表示出压力作用的效果.
●跟踪训练
1 王鹏同学做了如图所示的实验，他观察到与手掌接触部分气球形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变较明显，且手指用力越大，形变越明显．这说明压力的作用效果与________和________有关．
2 如图所示的是同一个梯形铁块，第一次如甲图放置，第二次如乙图放置，则它们对水平地面的压力F和压强p大小关系正确的是( )
A. F甲=F乙 B.F甲
知识点三 压强
1. 在物理学中，
叫做压强。
2. 计算公式为：
。
3. 由公式可知，当压力一定时，压强与受力面积 ，当受力面积一定时，压强与压力成 。 第 3 页 4.在国际单位制中，压强的单位是 ，简称 ，符号是 。1N/m2表示 。
压强的计算
1.一位质量为60千克同学站在水平地面上,假设他每只鞋底的面积是0.03平方米,
求 （1）他对地面的压力
（2）他对地面的压强.
●讨论
2 怎样确定受力面积的大小呢？
例如：将一重10N底面积为1dm2的正方体放在一上表面积为1m2的水平桌面上，正方体对桌面的压力和受力面积大小各是多少？
3.如图所示，某物块在水平推力的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置.在此过程中，物块对桌面的压力 ，物块对桌面的压强将 .(填“变大”、“不变”或“变小”)
甲 乙
●点拨
受力面积是指两个物体发生力的作用时的实际接触面积，不一定是施压物体的底面积或受压物体的表面积.
●跟踪训练
1一座长方体花岗岩石碑，质量为4.2×103kg，底面积为0.5m2。求：（1）石碑受到的重力；（2）石碑对水平地面的压强。（g取10N/kg）
2.电动汽车是正在大力推广的新型交通工具，它具有节能、环保的特点，如图，是一辆停放在水平地面上的电动汽车，质量为1600kg，第 4 页 每个轮胎和地面的接触面积为2×10﹣3m2，g取10N/kg，求：
（1）车对地面的压力；
（2）车对地面的压强．
知识点四 增大和减小压强的方法
（1）增大压强的方法，可以增大压力或者减小受力面积；
（2）减小压强的方法，可以减小压力或者增大受力面积。
●举例：吸管一端被削尖
书包做得宽些
●点拨
要比较压强的大小或变化时，必须从压力和受力面积两个方面综合分析，切记不可仅用一个因素来判定压强的大小.
●跟踪训练
1.新割的玻璃茶几有锋利的边缘，应把它磨平，这样做的目的是（ ）
A．增大压力B．减小压力C．增大压强 D．减小压强
2.下列实例中，目的是为了增大压强的是( )
A．刀刃做得很薄 B．书包带做得较宽
C．坦克装有宽大的履带 D．大型平板拖车装有很多轮子
2. 如图是滑雪运动员在空中滑行的情景。滑雪板做的又宽又长是通过 ________的方法来减小压强
3下列实例中属于增大压强的是( )
A.压路机上的碾子质量很大
B.书包背带较宽
C.铁轨下铺设枕木 第 5 页 D.载重车装有许多车轮
4.在松软的泥地上垫一块木板行走就不会陷下去，这是因为垫了木板后可以增大______，减小______
课后作业
1.如图在水平放置的书架上，如图所示，并排立放着10本同样的书，如果取走5本，则桌面受到的（ ）
A．压力和压强都减小一半 B．压力减小一半，压强不变
C．压力减小一半，压强增大一倍 D．压力不变，压强增大一倍
2人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较
( )。
A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变
C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变
3小丽在菜市场买了一个西瓜，她用塑料袋提回家．走了没多远，她就感到手被塑料袋勒得很痛．根据我们学过的物理知识，你认为她应该 _____________________________________ 来减轻手被勒痛，其物理道理是： ______________________________________
4如图所示，物体A重30N，B重15N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为5cm2.则：
(1)A对B的压强多少帕？(2)B对桌面的压强是多少帕？
5如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（ ）
A．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力
B．左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力
C．左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强
D．实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强 第 6 页 【思维点拨】.当压力相等时，由计算压强公式p=F/S可知：受力面积越小，压强___________.
变式题 （2019•无锡） 探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法．用两只手的食指分别压在铅笔两端．
（1） 的方法不合理，该方法未控制 相等．
（2）图甲中．铅笔笔尖面积是0.5mm2，两手指均用2N的力对压铅笔两端．则笔尖对手指的压强为多少？
6.如图，图钉尖的面积是5×8102m，图钉帽的面积是1×4102m，松木能承受的最大压强是5×610Pa。以下说法正确的是( )
A. 手指至少要用500N 的力，图钉尖才能进入松木
B. 手指至少要用0.25N 的力，图钉尖才能进入松木
C. 图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力
D. 图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力
