贵阳市七年级数学上册期末测试卷及答案

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贵阳市七年级数学上册期末测试卷及答案

一、选择题

1.﹣3的相反数是( )

A.13 B.13 C.3 D.3

2.如图,直线AB与直线CD相交于点O,40BOD ,若过点O作OEAB,则COE的度数为( )

A.50 B.130

C.50或90 D.50或130

3.计算(3)(5)的结果是( )

A.-8 B.8 C.2 D.-2

4.已知线段 AB=10cm,直线 AB 上有一点 C,且 BC=4cm,M

是线段 AC 的中点,则 AM

的长( )

A.7cm B.3cm C.3cm 或 7cm D.7cm 或 9cm

5.如图,OA⊥OC,OB⊥OD,①∠AOB=∠COD;②∠BOC+∠AOD=180°;③∠AOB+∠COD=90°;④图中小于平角的角有6个;其中正确的结论有几个( )

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

6.方程3x+2=8的解是( )

A.3 B.103 C.2 D.12

7.下列变形不正确的是( )

A.若x=y,则x+3=y+3 B.若x=y,则x﹣3=y﹣3

C.若x=y,则﹣3x=﹣3y D.若x2=y2,则x=y

8.墙上钉着用一根彩绳围成的梯形形状的饰物,如图实线所示(单位:cm).小颖将梯形下底的钉子去掉,并将这条彩绳钉成一个长方形,如图虚线所示.小颖所钉长方形的长、宽各为多少厘米?如果设长方形的长为xcm,根据题意,可得方程为( )

A.2(x+10)=10×4+6×2 B.2(x+10)=10×3+6×2

C.2x+10=10×4+6×2 D.2(x+10)=10×2+6×2

9.方程312x的解是( )

A.1x B.1x C.13x D.13x

10.下列各数中,有理数是( )

A.2 B. C.3.14 D.37

11.下列各组数中,互为相反数的是( )

A.2与12 B.2(1)与1 C.2与-2 D.-1与21

12.如图的几何体,从上向下看,看到的是( )

A. B. C. D.

二、填空题

13.数轴上到原点的距离不大于3个单位长度的点表示的最小整数的数是_____.

14.化简:2xyxy__________.

15.在一样本容量为80的样本中,已知某组数据的频率为0.7,频数为_____.

16.某水果点销售50千克香蕉,第一天售价为9元/千克,第二天降价6元/千克,第三天再降为3元/千克.三天全部售完,共计所得270元.若该店第二天销售香蕉t千克,则第三天销售香蕉 千克.

17.下列是由一些火柴搭成的图案:图①用了5根火柴,图②用了9根火柴,图③用了13根火柴,按照这种方式摆下去,摆第n个图案用_____根火柴棒.

18.如果m﹣n=5,那么﹣3m+3n﹣5的值是_____.

19.如图,将1~6这6个整数分别填入如图的圆圈中,使得每边上的三个数之和相等,则

符合条件的x为_____.

20.下列命题:①若∠1=∠2,∠2=∠3,则∠1=∠3;②若|a|=|b|,则a=b;③内错角相等;④对顶角相等.其中真命题的是_______(填写序号)

21.计算:3+2×(﹣4)=_____.

22.若代数式x2+3x﹣5的值为2,则代数式2x2+6x﹣3的值为_____.

23.已知代数式235x与233x互为相反数,则x的值是_______.

24.规定:用{m}表示大于 m 的最小整数,例如{52} 3,{4}  5,{1.5} 1等;用[m] 表示不大于 m 的最大整数,例如[72 ] 3, [2] 2,[3.2] 4,如果整数 x 满足关系式:3{x}2[x]23,则 x ________________.

三、压轴题

25.如图1,已知面积为12的长方形ABCD,一边AB在数轴上。点A表示的数为—2,点B表示的数为1,动点P从点B出发,以每秒1个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,设点P运动时间为t(t>0)秒.

(1)长方形的边AD长为 单位长度;

(2)当三角形ADP面积为3时,求P点在数轴上表示的数是多少;

(3)如图2,若动点Q以每秒3个单位长度的速度,从点A沿数轴向右匀速运动,与P点出发时间相同。那么当三角形BDQ,三角形BPC两者面积之差为12时,直接写出运动时间t 的值.

26.观察下列等式:111122,1112323,1113434,则以上三个等式两边分别相加得:1111111131122334223344.

1观察发现

1nn1______;1111122334nn1______.

2拓展应用

有一个圆,第一次用一条直径将圆周分成两个半圆(如图1),在每个分点标上质数m,记2个数的和为1a;第二次再将两个半圆周都分成14圆周(如图2),在新产生的分点标上相邻的已标的两数之和的12,记4个数的和为2a;第三次将四个14圆周分成18圆周(如图3),在新产生的分点标上相邻的已标的两数之和的13,记8个数的和为3a;第四次将八个18圆周分成116圆周,在新产生的分点标上相邻的已标的两个数的和的14,记16个数的和为4a;如此进行了n次.

na①______(用含m、n的代数式表示);

②当na6188时,求123n1111aaaa的值.

27.结合数轴与绝对值的知识解决下列问题:

探究:数轴上表示4和1的两点之间的距离是____,表示-3和2两点之间的距离是____;

结论:一般地,数轴上表示数m和数n的两点之间的距离等于∣m-n∣.

直接应用:表示数a和2的两点之间的距离等于____,表示数a和-4的两点之间的距离等于____;

灵活应用:

(1)如果∣a+1∣=3,那么a=____;

(2)若数轴上表示数a的点位于-4与2之间,则∣a-2∣+∣a+4∣=_____;

(3)若∣a-2∣+∣a+4∣=10,则a =______;

实际应用:

已知数轴上有A、B、C 三点,分别表示-24,-10,10,两只电子蚂蚁甲、乙分别从A、C两点同时相向而行,甲的速度为4个单位长度/秒,乙的速度为6个单位长度/秒.

(1)两只电子蚂蚁分别从A、C两点同时相向而行,求甲、乙数轴上相遇时的点表示的数。

(2)求运动几秒后甲到A、B、C三点的距离和为40个单位长度?

28.如图,数轴上有A, B两点,分别表示的数为a,b,且225350ab.点P从A点出发以每秒13个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,当它到达B点后立即以相同的速度返回往A点运动,并持续在A,B两点间往返运动.在点P出发的同时,点Q从B点出发以每秒2个单位长度向左匀速运动,当点Q达到A点时,点P,Q停止运动.

(1)填空:a ,b ;

(2)求运动了多长时间后,点P,Q第一次相遇,以及相遇点所表示的数;

(3)求当点P,Q停止运动时,点P所在的位置表示的数;

(4)在整个运动过程中,点P和点Q一共相遇了几次.(直接写出答案)

29.数轴上线段的长度可以用线段端点表示的数进行减法运算得到,例如:如图①,若点A,B在数轴上分别对应的数为a,b(a

请你用以上知识解决问题:

如图②,一个点从数轴上的原点开始,先向左移动2个单位长度到达A点,再向右移动3个单位长度到达B点,然后向右移动5个单位长度到达C点.

(1)请你在图②的数轴上表示出A,B,C三点的位置.

(2)若点A以每秒1个单位长度的速度向左移动,同时,点B和点C分别以每秒2个单位长度和3个单位长度的速度向右移动,设移动时间为t秒.

①当t=2时,求AB和AC的长度;

②试探究:在移动过程中,3AC-4AB的值是否随着时间t的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求其值.

30.如图,数轴上有A、B、C三个点,它们表示的数分别是25、10、10.

(1)填空:AB= ,BC= ;

(2)现有动点M、N都从A点出发,点M以每秒2个单位长度的速度向右移动,当点M

移动到B点时,点N才从A点出发,并以每秒3个单位长度的速度向右移动,求点N移动多少时间,点N追上点M?

(3)若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒3个单位长度和7个单位长度的速度向右运动.试探索:BC-AB的值是否随着时间的变化而改变?请说明理由.

31.如图,在数轴上点A表示数a,点B表示数b,AB表示A点和B点之间的距离,且a,b满足|a+2|+(b+3a)2=0.

(1)求A,B两点之间的距离;

(2)若在线段AB上存在一点C,且AC=2BC,求C点表示的数;

(3)若在原点O处放一个挡板,一小球甲从点A处以1个单位/秒的速度向左运动,同时,另一个小球乙从点B处以2个单位/秒的速度也向左运动,在碰到挡板后(忽略小球的大小,可看做一个点)以原来的速度向相反的方向运动.

设运动时间为t秒.

①甲球到原点的距离为_____,乙球到原点的距离为_________;(用含t的代数式表示)

②求甲乙两小球到原点距离相等时经历的时间.

32.已知数轴上三点A,O,B表示的数分别为6,0,-4,动点P从A出发,以每秒6个单位的速度沿数轴向左匀速运动.

(1)当点P到点A的距离与点P到点B的距离相等时,点P在数轴上表示的数是______;

(2)另一动点R从B出发,以每秒4个单位的速度沿数轴向左匀速运动,若点P、R同时出发,问点P运动多少时间追上点R?

(3)若M为AP的中点,N为PB的中点,点P在运动过程中,线段MN的长度是否发生变化?若发生变化,请你说明理由;若不变,请你画出图形,并求出线段MN的长度.

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一、选择题

1.D

解析:D

【解析】

【分析】

相反数的定义是:如果两个数只有符号不同,我们称其中一个数为另一个数的相反数,特别地,0的相反数还是0.

【详解】