03 人体的呼吸
考点一、呼吸道对空气的处理
1、呼吸道的组成：鼻腔 咽
喉 气管 支气管
鼻腔：鼻毛:过滤空气；黏液：润湿空气；毛细血管：温暖空气。
咽：呼吸道和消化道的共同通道。
喉：有会厌软骨和声带。会厌软骨，呼吸时翻开，使空气畅通无阻；吞咽时盖住喉口，使食物进入食道；声带通过振动可发音。
气管和支气管：内部有纤毛，纤毛上面覆盖着黏液，黏液可以粘附灰尘和细菌，随着纤毛的摆动，将粘着灰尘和细菌黏液推向咽部，形成痰。
呼吸道：作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体
呼吸系统
肺：气体交换的园地
2、肺
〔1〕位置：胸腔内，左右各一
〔2〕结构：由无数个肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，适于气体交换。
〔3〕功能：气体交换
3、呼吸系统的组成：由呼吸道和肺组成。呼吸道是由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。咽：食物与空气的共同通道。
4、呼吸道的作用：（1）保证气体流通：有骨及软骨作支架。
（2）对吸入的气体进行处理，使达到肺部的气体温暖、湿润、清洁。
鼻内生有鼻毛：清洁空气； 鼻腔内有黏膜，可分泌黏液：清洁和湿润空气； 鼻腔内的毛细血管-：温暖空气。
5、痰的形成：气管和支气管内表面有纤毛，能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。
6、吞咽与呼吸的关系：食物和气体都要经过咽，通过咽后，食物进入食道，气体进入喉。吞咽时，会厌软骨盖住喉口，避免食物进入气管；呼吸时，会厌软骨抬起，使气流畅通无阻。（边吃边笑时，会厌软骨抬起，使食物进入气管，引起咳嗽，严重时使人致死。）
考点二、发生在肺内的气体交换 呼吸道
1、原理：气体的扩散作用
〔高浓度
低浓度〕
外界空气
肺泡血液 组织细胞
肺与外界气体交换 肺泡内气体交换 组织细胞内气体交换
第三章人体的呼吸
第一节呼吸道对空气的处理1、呼吸系统的组成：呼吸道和肺。
2、呼吸道是的组成：鼻、咽、喉、气管、支气管。
3、呼吸道的作用：
（1）保证气体流通：有骨及软骨作支架。
（2）对空气进行处理，使达到肺部的气体温暖、湿润、清洁。（但处理能力是有限的，我们应该尽量确保
环境空气的新鲜、清洁）：鼻内生有鼻毛——清洁空气；鼻腔内有黏膜，可分泌黏液——清洁和湿润空气；
气管壁内有纤毛及腺细胞（痰的形成：气管和支气管内表面有纤毛，能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送
到咽部，通过咳嗽排出体外；腺细胞分泌黏液使气管湿润，并能抵抗细菌、病毒等物质。）鼻腔内的毛细
血管——温暖空气。4、哮喘：支气管类疾病。常因吸入花粉、灰尘、兽毛等引起。患哮喘时，由于气体进出肺的通道变窄，病
人表现出呼吸困难。5、肺炎：由细菌、病毒等感染引起。表现出发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等。
6、尘肺：长期在粉尘较多的场所工作的人易患的一种职业病。患者后期会出现胸闷、呼吸困难等症状，目
前无较好的治疗。7、吞咽与呼吸的关系：食物和气体都要经过咽，通过咽后，食物进入食道，气体进入喉。吞咽时，会厌软
骨盖住喉口，避免食物进入气管；呼吸时，会厌软骨抬起，使气流畅通无阻。（边吃边笑时，会厌软骨抬
起，使食物进入气管，引起咳嗽，严重时使人致死。）8、声音的发声部位：喉部的声带震动所出。
第二节发生在肺内的气体交换
1、肺：是呼吸系统的主要器官，功能：发生气体交换的场所。
位置：位于胸腔内，左右各一个，左肺两叶，右肺三叶。一分钟呼吸16次。
结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成。2、胸围差：尽力吸气终了时的胸围长与尽力呼气终了时胸围长度之差。测量胸围差时，软尺在胸前下缘要与乳头上缘平齐；在背侧，将软尺固定在两肩胛骨的下角。在测量
时，为了减小误差，应在同一位置测量，测量三次，并算出平均值。3、人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：
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1、呼吸道对空气的处理
1)、呼吸道的共同组成：呼吸道和肺
呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管;肺：气体交换的场所。
呼吸系统气体出入肺的地下通道，洁净、湿润、温暖排出的气体
2)、肺
(1)边线：胸腔内，左右各一
(2)结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。
(3)功能：气体交换
2、发生在肺内的气体交换
a呼吸运动包含吸气和呼气两个动作。
b人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：
c原理：呼吸肌膨胀和新陈代谢胸廓不断扩大和增大肺被动地不断扩大和回缩构成压力差
2)体内气体的交换：
(1)原理：气体的扩散作用,顺着浓度高的方向流动。
(2)肺泡内的气体交换：血液肺泡(3)组织里的气体交换：血液组织细胞
3、空气的质量与身心健康
1)空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大，有害物质能引起呼吸系统的疾病
2)测算空气中的尘埃粒子(五点采样法)
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人教版七年级下册初中生物《第四单元第三章人体的呼吸》单元教材教学分析
学段及学科 初中生物
教材版本 人教版七年级下册 单元名称 《第四单元第三章人体的呼吸》
单元教材主题内容与价值作用 主题内容：呼吸道对空气的处理，发生在肺内的气体交换
价值作用：1.描述人体呼吸系统的组成。
2.说出鼻、咽、喉、气管、支气管的作用。
3.举例说明呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的
4。概述肺与外界的气体交换过程。
单元目标 1.运用已有的知识和生活经验，分析相关资料，概括总结呼吸道的作用。
2.通过分组讨论合作，培养用知识解决问题的能力，提高分析问题，归纳总结的能力。
3.概述肺与外界的气体交换过程。
重点、难点与关键 重点:通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。概述肺与外界的气体交换过程。
难点:呼吸道作用的分析与总结。知道肺与外界气体交换的物理学知识。
教学方法和分组实验与讨论相结合
手段的设计 探究式教学法与多媒体教学法相结合
学生思想教育和行为习惯的培养及学习方法 1.认同空气质量对人体健康的重要性，提高环保意识。
2.关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。
课时安排 第一课时：第一节呼吸道对空气的处理
一、教学目标
知识与能力
1.描述人体呼吸系统的组成。
2.说出鼻、咽、喉、气管、支气管的作用。
3.举例说明呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。
过程与方法
1.运用已有的知识和生活经验，分析相关资料，概括总结呼吸道的作用。
2.通过分组讨论合作，培养用知识解决问题的能力，提高分析问题，归纳总结的能力。
情感、态度与价值观
1.认同空气质量对人体健康的重要性，提高环保意识。
2.关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。
二、教学重、难点
重点:通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。
难点:呼吸道作用的分析与总结
三、教学方法分组实验与讨论相结合
四、教学准备
