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议论文主体段写作训练1．请以“语言是化解误会的良药”为中心，写一个议论文主体段。
（包括观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句）2．请以“疑是思之始、学之端”为中心，写一个议论文主体段。
（包括观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句）3．请以“常识易知而难行，践行常识，需要不懈的努力。
”为中心，写一个议论文主体段。
（包括观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句）4．请以“宽容者，成大事”为中心，写一个议论文主体段。
（包括观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句）范例：①语言，有时是化解误会的良药。
②它使许多误会得以消除，使不少心灵的隔阂被冲破。
③赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，相如一句“先国家之急而后私仇也”道出用意。
④这句话使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，他负荆请罪，最终与相如成刎颈之交。
⑤正是因为相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到了沟通，使廉颇了解到蔺相如的高尚人格，化解了误会。
⑤可见，语言，是信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，不少心灵的隔阂能被冲破。
（2004年广东优秀作文《语言，架起沟通的桥梁》疑是思之始，学之端。
科学上的重大突破，理论上重大创造，技术上的重大发明，往往是从“疑”开始的。
“苹果为什么落在地上”这个疑，对于探索万有引力的牛顿曾有极大的启示；“水开了，壶盖为什么被掀起来”这个疑，使瓦特发现了蒸汽的力量；“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一样的”这个疑，使伽利略发现了等时性原理。
这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视无睹，惟有有探索精神的人对此产生“疑”，努力探求，以至有所发现，有所发明，有所创造。
常识易知而难行，践行常识，需要不懈的努力。
知为行之始，行为知之的。
倘若口中挂有“常识”二字，却不懂付诸实践，常识便成了空的躯壳，凸现不了它对人生的价值。
人类发展史中，从原始猿人钻木取火，我们认识了火——闪耀光芒的热源；从战国时代发明的司南，认识了铁——有磁性的物体，从霍金的研究中获知那不可测的宇宙中，有一个具有无比威力的黑洞。
九年级议论文训练作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写作技巧训练如何写好议论文议论文是一种常见的文体，它通过针对某一主题或问题进行探讨、分析和论述，以表达作者的观点和论证。
针对如何写好议论文这一主题，本文将从准备工作、结构安排和写作技巧三个方面给出一些建议，帮助读者提升写作水平。
一、准备工作在开始写作之前，充分的准备工作是必不可少的。
这一阶段包括以下几个方面的工作：1.主题选择：选择一个有充分争议度的主题，确保有足够的论证空间和观点选择。
2.信息收集：收集足够的相关信息，包括事实数据、案例、专家观点等，以支持自己的观点。
3.观点立场确定：明确自己的立场和观点，并对反方观点进行充分了解，以便有力地进行对比和反驳。
4.逻辑思考：对论证思路进行整理和构建，确保观点之间的逻辑关系合理，论证过程严谨。
二、结构安排良好的结构安排有助于文章的清晰度和逻辑性。
以下是一个常见的议论文结构安排：1.引言：简明扼要地提出问题，并明确自己的观点。
2.论证段落：分为多个段落，每个段落围绕一个观点进行论证。
每段应包括一个主题句，明确该段要论证的观点。
3.扩展段落：在论证段落的基础上，进一步展开论点，提供更多的论据和证据。
4.反驳段落：对于反方观点进行有力的反驳，揭示其观点的不合理之处，并提出自己的解决方案。
5.总结段：简洁地总结观点，重申自己的立场，并针对主题进行进一步思考和展望。
三、写作技巧除了准备工作和结构安排外，一些写作技巧也是提升议论文水平的关键。
以下是一些值得注意的技巧：1.语言表达：使用准确、精炼的语言表达观点，避免使用模糊、含糊不清的词语。
2.逻辑连接词：使用逻辑连接词和过渡词，使文章的观点和段落之间衔接自然，逻辑关系紧密。
3.举例论证：通过举例、引用案例等方式提供具体的例证，增强观点的可信度和说服力。
4.对比引用：运用对比的手法，对比自己的观点与反方观点，突出自己观点的优势。
5.注意段落：合理划分段落，确保每个段落的内容一致，主题突出，并避免段落过长造成阅读困难。
议论文写作训练1．全命题作文(1)文题：由一件小事想到的……提示：写作本文应该选择自己感受最深的——件事情，把它概括叙述一下，然后发表自己的看法和主张。
选材时尽量选择有一定现实意义的小事，并且此事与现实生活中某件事物有联系，从中挖掘出新意，据事论理。
(2)文题：山水有情又无情——谈生态平衡提示：本文的题目已点明了中心意思，而且提示了文章的思路。
因此，可以从山水的“有情”和“无情”两方面立意构思。
写作本文应该先从正面人手，描述青山、绿水、森林、草原以及整个大自然对人类的无私奉献，人类从大自然得到无限的益处。
然后再写现实状况，山水有情人却无情，人们争相对大自然强取豪夺，滥砍滥伐，破坏生态平衡，于是大自然便很不客气，给人类以应得的惩罚，表现得非常“无情”。
这一部分是文章的重点，因此，行文时，就应摆出事实，突出文章的中心一一—山水有情，人也应该有情，爱护大自然，否则便会后患无穷。
(3)文题：我最喜欢的名言(格言)：提示：“名言(格言)”对青少年的成长，有着非常重要的作用，它往往可以丰富一颗纯真的心，并带着他走向光明。
写作有关名言(格言)的文章，只要写出自己喜欢的几种理由即可。
但也可以写得别具一格。
例如在阐明自己为什么“最喜欢”的同时，引用名人的事迹、地点、言论或诗句。
安排好层次，并做到开头点题，结尾和开头照应，突出文章中心。
(4)文题：鲁迅作品中一个文学形象给我的教育要求：从鲁迅作品中选择一个对自己教育较大的一个人物，作为对象联系自己的实际，写一篇议论文。
提示：初中语文课本中选有不少鲁迅先生的作品，作品中的人物形象栩栩如生，给我们留下了深刻的印象。
写作本文时，首先要确定鲁迅作品中的一个人物形象，正面的或反面的都可以，如阿发、双喜、闰土、孔乙己等，选择自己印象最深的，教育最大的一个。
在布局结构上，最好用叙议结合的方式。
但要特别注意，不管选择的形象是正面还是反面，都要落实到“给我的教育”上。
(5)文题：对“开卷是否有益”的看法，有人认为“开卷有益”，有人则认为“开卷未必有益”，请以“‘开卷有益’小议”为题，写一篇议论文，结合实际写出自己的看法。
提示：“开卷有益”是一个成语。
“卷”指书；“开卷”，打开书本，指读书。
读书就有好处。
这一解释在一般人心中似乎已成定论。
其实这是值得思考的，文题中的“小议”就作了这样的暗示。
就是说不能笼统地说“开卷有益”，这要看读什么书，为什么读和怎样去读。
读好书有益，读内容不好、乃至有毒的书，非但无益反而有害。
从另一个角度说，即使读的好书，也还有动机、方法的问题，能否有益也不可一概而论。
写作此题，还可以肯定上面提出的结论，再提出问题：问题不在书的一面，关键在于读者是否有理解、辨别、批判能力。
若有，则凡书均可读，或从正面受益，或从反面受益。
(6)文题：尊老爱幼提示：尊老爱幼是中华民族的传统美德，古今有许多动人的故事。
“老有所终，壮有所用，幼有所养”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这是劳动人民的理想。
在当今现实生活中，有些人“尊老”的观念淡薄了，也有些人“爱幼”之心极佳，却爱而不教。
本题的内涵较宽，它可以指家庭内外，也可以指整个社会。
写作本文，可着重写“尊老”，也可着重写“爱幼”，不必平均使用笔墨，既可正面举例论证，也可从反面说理，亦可正反对比论证。
但要做到观点明确，层次清晰，紧密联系生活实际。
(7)文题：要自觉要求：联系生活中的某些现象，写一篇议论文。
提示：在现实生活中，“自觉”对每个人来说，都是至关重要的，特别是对青少年来说，尤其重要。
生活到处都在考验我们的自觉性；下雪了，你是否自觉地去清扫马路上的积雪，作业没完成，有好电视节目+你看不看，看到坏人做坏事，你管不管；乘无人售票车，是否自觉交票款等。
写作本文，可抓住一件或几件事实，谈谈有关自觉的问题。
2．半命题作文(1) 文题：____________ 的启示有一厂家上门允诺，只要她在电视上说一句喝了该厂的口服液才使头脑敏捷，就可得到一万元的广告费，可是唐黎拒绝了。
她说：“俺家穷，从来没喝过那健脑口服液。
如果我为贪钱说瞎话，今后我在社会上怎么做人呢?”提示，写好读后感，首要的是找准“感点”。
“感点”往往是多样的，既可以就材料的主旨发表感想，也可以从某一个侧面发表感想，甚至就其中的某一句话谈感想。
如抓住上述材料的主旨可确立“要舍利取义”、“要实事求是”一类的感点，从另一个侧面可确立“要抵制住金钱的诱惑”、“做人要诚实”、“虚假广告做不得”等感点，还可以抓住唐黎的—句话确立“莫为金钱说瞎话”的感点。
“读后感”的生命在于联系实际，“感点”确立之后÷在论证过程中要发挥联想，通过联想古今中外的人和事，来阐发感点，联系自己的实际。
合理运用举例论证、对比论证或正反论证等方法，来论证自己的感点。
(2).文题：根据下面材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。
有个洋人要做西服，他拿西服样子给中国裁缝，几天后新西服做好了。
西洋人一看，中国裁缝仿造得惟妙惟肖。
但翻到后面，突然发现挖去一块，又补了一块。
西洋人感到奇怪，问道：“为什么要这样做?”裁缝说：“我是完全照你的样式做的呀！”西洋人听了恍然大悟，原来旧西服后面有个补丁。
提示：写作本文，首先要读准材料的主旨。
该材料的要害是照搬补丁，由此阐明自己的观点，提出中心论点．那个裁缝的技艺高超，仿造得惟妙惟肖，但他一味模仿，不懂得取其精华去其糟粕，结果适得其反，把事情办糟。
在分析材料的基础上用举例论证或正反论证等方法，联系改革开放的实际，进行论证，最后得出结论，不可机械的模仿，以譬示人们。
(3)文题，根据下面材料，自拟题目，写一篇读后感。
1991年，南京军区福州总医院小儿科主任医师陈新民出国参加第三届小儿心脏病国际学术会议。
他的论文获奖。
来自五十四个国家的千余名专家、教授在会场等待他作学术报告。
陈新民发现会议前厅悬挂的各国国旗中，竟没有五垦红旗。
他当即向举办单位严肃提出：“请先挂上五星红旗，我才进会场作报告！”大会秘书处在赔礼道歉后，马上挂起了中国国旗，陈新民满怀激情地在五星红旗下留了影，才举步进入会场。
提示：要从材料中提炼观点，首先要特别注意分析材料的主要情节和内容，然后从中选取一点来议论。
这则材料启示我们：国旗是国家的象征，国旗是神圣不可侵犯的。
我们要时时处处维护祖国的尊严，让国旗永远飘扬在我们心中。
因此，本文的感点应是：要时时处处维护中华民族的尊严。
感点提出以后，可举吉鸿昌、徐悲鸿、朱自清等维护民族尊严的事例，来论证感点，然后再用陈新民以及当今知识分子出国留学，不忘祖国，维护民族尊严的事实对感点阐发议论。
(4)文题：阅读下面材料，选一个角度，自攒题目，写一篇议论文。
某中学经过班级、年级的推荐和一定的测试，选出了20名学生作为市、区三好学生要求：先把题目补充完整，然后写一篇一事一议的文章。
提示：一事一议，叙是基础，议是关键，要想议得深刻，“事”要选得好。
文题中的空白处，可填的“事”范围较广，如一次考试的成功，一次实验的失败，一次获奖，以至生活中的任何一件事都可选人。
当然，要挑选最熟悉的、最有意义的，并且最容易展开议论的事来写。
所选的可以是正面的，也可以是反面的。
写作本文，叙事要简明概括，议论侧要有深度。
不能停留在表面上就事论事，而应挖掘其深层含义，即社会意义。
(2)文题：信心+________ ＝成功的启示要求：先将题目补充完成，然后写一篇议论文。
提示：本文的正副标题中某部分作了限制，还有一部分需要补充。
在正题等式的空白处可加入你认为“成功”所必备的要素，如毅力、智慧、胆略、勤奋等；在副标题的横线上可填你所记叙的事件。
但应该注意的是，所填的要素同所填的事件应具有内在的联系。
写作本文时，首先应根据文章题目的特点，补充完整题目，然后按写议论文的方法进行写作。
(3)文题；从想到的(或：从____________ 说起)要求：先补充完整题目，再写成读后感、短评之类的文章。
提示：文题要补充的内容很多，可以是一个成语、一句名言、一句俗语，也可以是—个故事、一首诗、一支歌等，还可以是一件事或一种现象，如“浪费粮食”、“小学生的书包越来越重”、“随地吐痰，乱扔烟头”、“遇见坏人坏事不敢管”等。
写作要先在文题基础上找准“感点”、“评议点”，然后按需要选择恰当的方法进行论述，阐明文题的普遍意义和现实意义，最后强调“感点”和“评议点”，照应开头。
构思好本文，关键在于选好“感点”、“评议点”，而“感点”、“评议点”又是在所补充的内容中产生。
因此，就要抓住文题的精神实质，看准它的现实意义。
但必须注意，所谓“感点”、“评议点”一般只能是一点，而不能把它扩大。
这样才能集中一点，说深说透，使文章具有说服力。
(4)文题：我最爱要求：先将文题补充完整，然后写一篇议论文。
提示：本文属半命题作文，文题中应补充的内容范围很广，每个人都有自己喜爱的人和事，如爱文学、爱读书、爱运动、爱音乐、爱旅游、爱师长、爱兄弟姐妹等。
写作本文首先要把最喜爱的对象填好，然后有条理地阐述爱的理由。
但要注意理由一定要充足，否则便不足以说明问题。
还要注意文题的“最”字，它表明不是一般的普通意义上的爱。
这样才能论述得深刻，突出文章的主旨。
3．材料作文(1)文题：阅读下面材料，写一篇读后感，题目自拟。
唐黎是河南省1996年高考女状元，被北京大学录取。
她家很穷，正为上大学那数千元费用发愁。
有一厂家上门允诺，只要她在电视上说一句喝了该厂的口。
服液才使头脑敏捷，就可得到一万元的广告费，可是唐黎拒绝了。
她说：“俺家穷，从来没喝过那健脑口服液。
如果我为贪钱说瞎话，今后我在社会上怎么做人呢?”提示，写好读后感，首要的是找准“感点”。
“感点”往往是多样的，既可以就材料的主旨发表感想，也可以从某一个侧面发表感想，甚至就其中的某一句话谈感想。
如抓住上述材料的主旨可确立“要舍利取义”、“要实事求是”一类的感点，从另一个侧面可确立“要抵制住金钱的诱惑”、“做人要诚实”、“虚假广告做不得”等感点，还可以抓住唐黎的—句话确立“莫为金钱说瞎话”的感点。
“读后感”的生命在于联系实际，“感点”确立之后，在论证过程中要发挥联想，通过联想古今中外的人和事，来阐发感点，联系自己的实际。
合理运用举例论证、对比论证或正反论证等方法，来论证自己的感点。
(2).文题：根据下面材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。
有个洋人要做西服，他拿西服样子给中国裁缝，几天后新西服做好了。
西洋人一看，中国裁缝仿造得惟妙惟肖。
但翻到后面，突然发现挖去一块，又补了一块。
西洋人感到奇怪，问道：“为什么要这样做?”裁缝说：“我是完全照你的样式做的呀1”西洋人听了恍然大悟，原来旧西服后面有个补丁。
提示：写作本文，首先要读准材料的主旨。
该材料的要害是照搬补丁，由此阐明自己的观点，提出中心论点．那个裁缝的技艺高超，仿造得惟妙惟肖，但他一味模仿，不懂得取其精华去其糟粕，结果适得其反，把事情办糟。
