岗位练兵活动简报
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强化岗位练兵方案简报一、方案背景随着社会的发展和企业的不断发展壮大,员工的素质要求也越来越高。
对于企业员工的培训和发展也是企业长期稳定发展的必要条件。
而“强化岗位练兵”则成为当前企业员工培训和发展的一种重要方式。
强化岗位练兵方案可以在提高员工岗位技能,增强员工能力素质,提升企业综合竞争力等方面带来积极的作用。
二、方案目的本方案旨在通过针对某企业员工的强化岗位练兵方案设计和实施,提高员工岗位技术能力,增加员工自信心,减少企业因员工岗位技术问题带来的不稳定因素,从而加强企业员工培训和发展的长期战略。
三、方案组成1. 岗位技能培训模块针对企业内各岗位需求,制定对应的岗位技能培训方案,包括技术课程和实际操作演练。
针对不同技术难度的岗位,设计不同的培训计划,并安排专业人员授课,确保培训内容质量和员工学习效果。
2. 岗位技能竞赛模块组织员工参与技能竞赛,激发员工参与的热情和动力,提高员工岗位技能的实战能力。
设计不同岗位竞赛形式,包括模拟操作竞赛、技能演讲、抢答等方式,刺激员工的学习热情和主动性。
3. 岗位技能考核模块定期开展岗位技能考核,对参加岗位技能培训的员工进行评测,评选出优秀者进行奖励和表彰,激发员工参与岗位技能培训的积极性,确保岗位技能培训的实效性和可持续性。
四、方案实施计划本方案实施周期为6个月,具体实施计划如下:1. 第一阶段(1个月)•制定强化岗位练兵方案•确定参与强化岗位练兵的员工名单•对每个岗位制定技能培训计划2. 第二阶段(2个月)•开展技能培训•评估每个员工学习进度、掌握状况,针对个人弱项进行重点培训•为每个员工制定实践操作计划,确保培训的实用性和效果3. 第三阶段(2个月)•组织岗位技能竞赛•对参赛员工进行积分和评估,选拔出优秀者进行表彰和奖励•根据竞赛结果优化岗位培训计划,确保岗位练兵的适应性和实战性4. 第四阶段(1个月)•进行技能考核•根据考核结果对员工进行优化岗位技能的跟进培训,确保员工的技能学习效果和实效性•对考核成绩优秀员工进行表彰和奖励5. 第五阶段(1个月)•汇总方案实施评估数据•对方案的实施效果进行总体评估•对不同阶段和模块的效果进行深入剖析和评估•对方案的总体性和可持续性进行思考和提出改进策略五、方案负责人本方案实施由企业人力资源部统筹管理和协调,由经验丰富、技术过硬的专业人员指导和实施,确保方案的实效性和可持续性。
沈阳市第一三四中学岗位练兵简报第一篇:沈阳市第一三四中学岗位练兵简报★沈阳市第一三四中学教师岗位练兵全面启动在教师岗位大练兵的工作中,沈阳市第一三四中学在市区教育局和教研室的指导下,在近期开展了校内学习和调研、专家培训、师德报告、练兵动员大会、外出学习、校内和学区内的竞赛课、学区交流会、组建学区管理网络、名师工作室成立大会等系列活动,全面提升教师专业能力。
1、学习调研,制定教师可持续发展的练兵方案。
学校领导先后参加了市区教育局的动员大会、教师进修学校的推进会,校领导班子多次召开会议,进行研讨,达成共识。
所有教研组长和备课组长先后参加了市区的学科动员和解读大会,并进行了各备课组的方案解读和备课组方案的制定。
11月21日,进行了“教师大练兵活动启动仪式和培训会”。
学校领导班子在学习各种文件的基础上,进行备课组和教师课堂情况的调研,了解实际情况,制定了有针对性的、可持续发展的、切实可行的学校三年练兵方案。
2、校本培训,形成教科研训四位一体的实效模式。
(1)专家培训,更新观念。
在练兵实践过程中,11月以来,请辽宁省道德模范徐文涛大校为我校全体教师做了学高为师、身正为范的师德报告;邓华校长带领教学、德育中层领导到凤城六中进行学习、考察,并听取了沈师教师发展学院景敏院长的教学专题报告;化学学科全体教师到大连参加全国优秀课活动;地理、生物全体教师到长春参加东北三省优秀课观摩;所有教学领导和教研组长听取了辽海大讲堂于永昌教授的《生态课堂》;请全国知名教育家傅东缨做了解读高效课堂的报告。
这些举措开拓了教师的专业视野,提升了教师的专业能力。
(2)聚焦课堂,领导示范。
校长、副校长、教学主任带头进行教师的专业培训、上示范课,成立评审组,指导全校所有专任教师同课异构,进行校内的竞赛课,努力创建多样模式的、适合学生发展的有效课堂。
(3)科研引领,以研促训。
指导教师进行省级课题《建构主义理念下中学物理相异构想的研究》、省级课题《教师评价》、高效课堂模式构建、信息技术与学科教学的整合等科研课题,帮助教研组和教师针对岗位练兵过程中凸显的问题进行归纳总结,形成有价值的课题。
强化岗位练兵方案简报一、背景近年来,随着经济的快速发展,企业对员工的要求也越来越高,越来越多的公司开始注重员工的培训和提高岗位技能。
为了满足公司与员工的需求,我们制定了强化岗位练兵方案。
二、方案目标强化岗位练兵方案的目标是提高员工的岗位素质和工作能力,增强员工的绩效水平,进而提高公司的生产力和竞争力。
三、方案详情1. 岗位培训通过对员工进行岗位培训,帮助他们更好地了解自己的工作职责和任务,掌握工作技能,提高工作效率。
岗位培训将定期开展。
2. 定期模拟通过定期模拟岗位场景,让员工在模拟场景中逐渐熟悉每个环节的工作流程和操作规程,充分锻炼员工的应变能力和抗压能力。
3. 岗位创新推行员工岗位创新,鼓励员工提出新颖、创新的工作方案和方法,提高员工在工作中的灵活性和创造性。
4. 岗位竞赛通过岗位竞赛的方式,激励员工的工作热情和竞争意识,形成厚植岗位技能的氛围。
四、执行计划执行计划将分步骤实施:1. 制定详细计划制定详细的方案计划,包括各项工作内容、时间安排、工作量等,并明确责任人和实施流程。
2. 开展培训根据计划,在规定时间内开展岗位培训,提高员工的工作技能和素质。
3. 进行场景模拟根据计划,定期开展岗位场景模拟,让员工在模拟场景中熟悉操作流程和方法。
4. 提出创新建议鼓励员工提出工作创新建议,及时评估是否可行,并加以实施。
5. 开展竞赛定期组织各项竞赛活动,如:技能比拼、业务知识竞赛等。
五、总结强化岗位练兵方案是企业提高员工素质、增强企业竞争力的重要手段。
在执行过程中,需要精心组织、科学实施、及时监督,确保方案的顺利实施。
我们相信,通过这个方案的执行,一定会为公司带来更多的机遇和发展。
公安办公室大练兵简报范文尊敬的领导、亲爱的同事们:大家好!今天我向大家汇报一下公安办公室近期的大练兵情况。
近期,我办于某某时间在某某地区对全办公室的同志进行了一次规模较大的练兵活动,主要目的是提高全办公室同志的工作技能和应变能力,加强团队合作意识,为更好地履行公共安全责任提供更有力的保障。
本次练兵活动分为以下几个环节:首先,我们组织了一次理论知识培训。
在这次培训中,我们邀请了公安学院的专家教授给我们讲解了一些基本的公安知识,包括民警职责、公安法律法规等。
通过这次培训,同志们对公安工作有了更加全面的了解,对法律法规的意识也得到了进一步加强。
其次,我们组织了一次实战演练。
演练内容主要包括突发事件处置和安全检查等环节。
在这次演练中,同志们分组进行实战训练,通过模拟真实场景,提高了应急处置的技能和能力。
演练结束后,我们还进行了经验总结和评估,针对存在的问题进行了讨论。
最后,我们举行了一次团队建设活动。
这次活动的目的是加强同志之间的团队合作意识,增进彼此之间的了解和信任。
我们进行了一系列的团队合作游戏和交流活动,激发了同志们的参与热情,增进了同志之间的感情。
通过这次大练兵活动,同志们的工作技能和能力得到了显著提高,团队凝聚力也得到了进一步增强。
同时,我们也发现了一些问题和不足之处,包括个别同志在实战演练中表现不够稳定,存在一些沟通协作问题等。
我们将针对这些问题制定具体的改进措施,加强个人岗位培训,并组织更多的团队活动,提高团队协作意识。
感谢各位领导和同事们对这次大练兵活动的支持和配合,正是因为有了你们的支持和帮助,我们才能顺利完成这次练兵任务。
相信在各位同志的共同努力下,公安办公室的工作能够进一步提高,为维护社会安定和公共安全做出更大的贡献。
谢谢大家!。
刘川慈济小学
简报
第二十六期
2014年11月为了进一步深化新课程环境下的课堂教学改革,激发教师开展教学研究的热情,提高教师课堂教学的针对性和实效性,全面提升全体教师的教育教学水平,结合我校实际,经研究,学校决定开展教
师岗位练兵活动。
本次活
动以科学发展观为指导,
以提高教师专业能力为目
标,强化教师学科专业素
养和教学基本功训练,提
高教师教育教学能力与水
平,提升教学质量。
进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。
构建有效教学的行为模式,切实提高课堂教学的有效性,促进我校教育事业可持续发展。
教育教学的质量是学校的生命,把握命脉者在于教师,教师的教
育教学能力是关键,
而教育教学能力的提
高在于不断锻炼。
为
了改进教师的教学理
念、教学模式、教学
方法和手段,促进新
课程改革的全面落
实,本着“立足岗位,
勤学苦练,相互交流,相互探究,共同提高”的原则,根据教管中心安排,开展“岗位练兵教学评优”活动。
本次活动,有教导处和教研组共同组织,全体教师积极备课,精心上课,专心听课,客观评课,相互交流教育教学经验,共同提高。
这次活动时间长参与人数多,教师人人展示,个个登台,形成一个练兵教学基本功德群众活动。
总之,通过本学期的岗位练兵活动,努力使我校教师的教学基本功、教研能力有明显提升,力求使教研工作进一步规范化、制度化,促使每位教师改进教学方法,提高课堂效率,加强自身“充电”学习,以适应新课程对教学的要求,进一步提高我校的教育教学质量。
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第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入,教师的专业素养和教学能力成为教育质量的关键。
为了提高教师的教学水平,促进教师的专业成长,我校开展了班级教研活动岗位练兵。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学展示、教学反思等方式,提升教师的教学技能,优化课堂教学,推动教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 提升教师的教学设计能力,使教师能够根据学生的实际情况,设计出符合教学目标和学生需求的教学方案。
2. 增强教师的课堂驾驭能力,使教师能够灵活运用教学方法,提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作,形成良好的教研氛围,共同提高教育教学水平。
4. 引导教师进行教学反思,不断改进教学方法,提高教学质量。
三、活动内容1. 集体备课(1)明确备课要求:教师根据教材内容和教学目标,结合学生实际情况,进行集体备课。
备课内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
(2)分组讨论:教师分成小组,针对备课内容进行讨论,分享各自的教学经验和观点。
(3)形成共识:小组讨论后,形成统一的教学方案,并提交给教研组长审核。
2. 课堂教学展示(1)教师根据备课方案进行课堂教学,展示自己的教学风采。
(2)教研组其他教师观摩课堂教学,记录教学过程中的亮点和不足。
(3)课后进行评课,教师分享自己的教学心得,其他教师提出意见和建议。
3. 教学反思(1)教师根据课堂教学情况,撰写教学反思,总结经验教训。
(2)教研组长组织教师进行交流,共同探讨教学中的问题,提出改进措施。
(3)定期对教师的教学反思进行评估,确保反思质量。
四、活动实施1. 成立教研活动领导小组,负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的教研活动方案,明确活动时间、地点、参与人员等。
3. 对教师进行培训,提高教师对教研活动的认识,确保活动顺利进行。
4. 加强对教研活动的宣传,营造良好的教研氛围。
5. 定期对教研活动进行总结,及时发现问题,调整活动方案。
五、活动成效1. 教师的教学设计能力得到提升,能够根据学生实际情况,设计出符合教学目标的教学方案。
粮食岗位练兵方案简报背景粮食是国民经济的重要支柱,也是维护国家粮食安全的重要保障。
随着我国经济的发展和人口的增长,粮食需求不断增长,因此加强粮食生产、储备和管理,特别是粮食生产人员的练兵已经成为当前亟待解决的问题。
目的本方案的目的是通过深入贯彻落实粮食生产岗位练兵的要求,提高粮食生产人员的操作技能、专业素质和应急能力,增强他们的维护国家粮食安全的意识,为粮食生产提供有利保障。
内容基本原则:以精通生产工艺、熟悉管理要求、熟练掌握操作规程为基础,注重实践操作和技能培训,提高粮食生产人员的实际能力。
一、技能培训教育并提高生产人员的操作技能,包括识别小麦、玉米等常规粮食的品种、特征、收获、储藏和加工等,熟悉各类农机农具的操作方法及保养、维修和保险技术等。
二、管理培训加强管理培训,提升生产人员的管理素质,包括管理流程、标准化生产等方面的知识,加强粮食检测、质量追溯和安全监控等。
三、应急演练加强应急演练,熟悉应急预案,开展防灾减灾和避险转移的演练,提高应对突发情况的能力。
四、作战演练定期开展作战演练,确保生产人员的预案和技能能够得到实际运用。
演练时间由生产情况和工艺流程决定,一般在粮食生产的旺季进行。
五、师徒传承加强长期制度化的师徒传承,通过现场技能教授、模拟操作等方式,传承粮食生产的专业技能和操作规程。
效果本方案的实施,将明显提高粮食生产人员的实际能力,提高应对突发情况的能力,降低生产事故发生率,提高产品质量和产量,加强应急预案执行能力,同步提高岗位职业技能和企业经营效益,强化企业精神文化建设,推动企业可持续发展。
结论笔者认为,本方案的实施对于提高粮食生产人员的实际能力和应对突发情况的能力有非常重要的作用,我们应该充分重视,积极推进。
岗位大练兵研讨会简报范文岗位大练兵研讨会简报时间:20XX年X月X日地点:XX大厦会议室会议目标:本次岗位大练兵研讨会的目标是通过集思广益、共同研究,提高团队各岗位人员的专业技能和团队协作能力,以提升企业整体绩效。
一、会议内容:1. 专业技能培训- 对于每个岗位的专业技能进行系统性培训,包括技术知识、工作流程、操作规范等方面的内容。
- 针对存在的技能短板,制定具体的培训计划,通过内部培训或外部专家培训提升员工的专业能力。
2. 团队协作演练- 各岗位人员分组进行团队协作演练,模拟各种工作场景,通过协作解决问题,培养团队意识和协作能力。
- 指定一位团队领导,负责组织沟通、调度任务,并最终评估团队协作表现。
3. 案例分享和经验交流- 邀请公司内部优秀员工分享工作中的成功案例和经验,以激发其他员工的学习热情和积极性。
- 设立讨论环节,让员工可以提问、交流和互相学习。
4. 岗位责任明确- 明确每个岗位的工作职责和目标,让员工清楚自己的工作重点和职责,并注重各个岗位之间的协调与配合。
二、会议效果:1. 提高了员工的专业技能水平。
通过系统培训和案例分享,员工在各自岗位上的专业能力得到了明显提升,有助于提高企业整体绩效。
2. 增强了团队合作意识和协作能力。
通过团队协作演练和经验交流,员工们学会了如何与他人协作,发挥各自优势,提高工作效率和团队凝聚力。
3. 明确了岗位责任和工作目标。
员工对自己岗位的职责有了更清晰的认识,工作效率得到提升,各个岗位之间的协调与配合也更加紧密。
4. 增强了员工学习意识和积极性。
通过案例分享和经验交流,员工们对于学习的重要性有了更深刻的认识,积极性得到了激发。
三、下一步计划:1. 继续开展专业技能培训,深入挖掘岗位技能短板,制定更为详细的培训计划。
2. 加强员工团队协作训练,定期组织演练活动,提高团队协作效率。
3. 组织更多的案例分享和经验交流活动,树立学习导向文化。
4. 加强岗位责任明确和工作目标管理,确保员工工作的高效性。
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师教育教学水平,促进教师专业成长,我校于2021年9月开展了“岗位大练兵”教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的相互学习、交流、研讨,提高教师的教学能力、教学水平和教育教学质量,为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平,促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作,形成良好的教研氛围。
3. 提升教育教学质量,为学生提供优质的教育服务。
三、活动内容1. 教学观摩:组织教师参加校内外的优秀教学观摩活动,学习先进的教学理念和方法。
2. 教学研讨:针对教育教学中的热点、难点问题,组织教师开展研讨活动,共同探讨解决方案。
3. 教学设计:鼓励教师结合自身教学实际,设计新颖、实用的教学方案。
4. 教学反思:引导教师对教育教学过程进行反思,总结经验,改进不足。
5. 教学竞赛:举办校内教学竞赛,激发教师的教学热情,提高教学水平。
四、活动安排1. 活动时间:2021年9月至2022年1月。
2. 活动地点:校内各教研组活动室。
3. 活动形式:教学观摩、教学研讨、教学设计、教学反思、教学竞赛等。
五、活动开展情况1. 教学观摩:组织教师参加校外优秀教学观摩活动,共计20人次。
通过观摩,教师们学习到了先进的教学理念和方法,为今后的教学工作提供了有益借鉴。
2. 教学研讨:围绕教育教学中的热点、难点问题,开展研讨活动共计10次。
教师们积极参与,畅所欲言,共同探讨解决方案,提高了教育教学水平。
3. 教学设计:鼓励教师结合自身教学实际,设计新颖、实用的教学方案,共计50份。
教师们通过设计,进一步提升了教学能力。
4. 教学反思:引导教师对教育教学过程进行反思,共计100篇。
教师们通过反思,总结经验,改进不足,提高了教育教学质量。
5. 教学竞赛:举办校内教学竞赛,共计40人次参加。
竞赛过程中,教师们展现了良好的教学水平,为学生提供了优质的教育服务。
六、活动成效1. 教师教育教学水平得到显著提高,教学能力得到提升。
刘川镇南山尾小学教育教学简报第3期2015年11月4日“高效课堂推进年”岗位练兵活动为推进课堂教学改革,提高教师的综合素质,促进教师队伍的茁长成长,2015年11月3日、4日,刘川镇教管中心“岗位练兵教学评优”教学联评活动在我校举行,活动以“做学生满意的教师,办人民满意的教育”为宗旨,旨在通过开展练兵活动,从根本上巩固并提升刘川镇整体的教学质量,同时推选出优秀教师参加全县联评活动,以期尽展我镇教师之风采。
10月份是练兵活动的准备和启动阶段。
教管中心召开了专门会议,对活动提出了具体的要求,做出详细的安排,并鼓励各校教师积极参与活动,结合学校实际制定出切实有效的具体实施方案,让活动得以有序有效的开展。
教学联评活动分讲课、说课、评课三个阶段,每个阶段安排具体的学习内容。
第一阶段是讲课,让教师八仙过海,各显神通,在课堂中展现自己的独特教学设计,先进教育理念;第二阶段是说课,首先是说基本知识的学习、基本内容的确定,之后教师进行说课展示;第三阶段是评课,通过全程观摩参赛老师的示范课,对他们的课进行点评,选出各科优胜者参加县联评。
11月3日,赵银玉老师为我们带来了一堂精彩的语文课——《比本领》,赵老师在课上收放自如,通过展示水果生字卡片、让学生小组合学、表演梅花鹿和金丝猴等灵活的方式充分调动起了学生主动参与的积极性,师生互动,小组讨论,说说做做……精彩纷呈,收效甚丰。
赵老师的精彩课堂是美丽的风景,也为本次活动添加了一抹全新的色彩。
此外,任文琴老师的课也得到了评委老师们的一致好评。
本次活动为教师们提供了一个心得交流的平台,创设了一个教学艺术展示的界面。
教师可以在活动过程中相互学习、相互对比、取长补短,得到更好的锻炼与成长。
相信,此次联评活动对众多教师来说,是一个非常难得的学习机会。
强化岗位练兵方案简报背景组织需要员工具备所需技能和知识来应对不断变化的市场环境和业务需求,同时需要员工继续提高岗位素质,以提高运营和市场表现。
强化岗位练兵方案就应运而生。
目的构建有针对性的强化岗位练兵方案,提供学习和实践机会,使员工更好地适应变化和提高岗位素质,进一步提高工作效率和工作质量。
方案1.岗位培训计划制定岗位培训计划,包括基础知识、业务素质和特定技能培训,建立员工培训档案。
其中,基础知识和业务素质培训应为全员通识培训,特定技能培训应根据岗位需求,有针对性地开展,必要时邀请外部专家。
2.岗位练兵活动定期组织岗位练兵活动,可以是内部竞赛、模拟实践、案例研究等形式,加强员工相互学习、协作和切磋的机会,提高工作质量和效率。
此外,还可以组织员工到外部企业进行考察和访问,了解行业最新动态和市场趋势,提升业务价值和行业影响力。
3.岗位经验分享会定期组织岗位经验分享会,开放平台,鼓励员工展示和分享自己的工作经验和成果,增强员工自信和提升岗位素质。
分享会可以是定期的内部会议,也可以是机构间的交流和合作,加强员工的交流和合作,增强行业影响力和知名度。
实施效果通过强化岗位练兵方案的实施,可以有如下几点实施效果:1.增强员工综合业务素质和技能水平;2.提高员工工作效率和效益;3.增强员工自信和团队合作能力;4.加强了解行业最新动态和市场趋势,提升业务价值和行业影响力;5.提高客户满意度和行业竞争力。
结论强化岗位练兵方案可以帮助组织提高员工综合素质和技能水平,提高工作效率和效益,加强团队合作和行业影响力,对于企业的可持续发展和行业的健康竞争具有重要意义。
强化岗位练兵方案简报一、背景强化岗位练兵是指对企业内部员工的技能、素质、能力进行提升和锤炼,以适应企业发展的需要,更好地完成工作任务。
随着市场的不断变化和竞争的加剧,企业要想在市场中取得一席之地,就必须具备优秀的员工队伍。
因此,建立并实施强化岗位练兵方案具有重要的意义。
二、目的企业应该通过强化岗位练兵方案,提高员工的专业技能、工作能力和创新能力,建立起一支高素质、高技能的经营管理队伍,以适应企业发展和变革需要,更好地开拓市场。
三、计划1.建立员工技能素质档案在强化岗位练兵方案实施的过程中,首先需要建立员工技能素质档案,对员工的技术、素质、能力等进行评估和分类,并根据所处的职位、工作岗位以及企业发展需要进行分类并逐步做好分类优化。
2.制定培训计划制定培训计划是强化岗位练兵方案中至关重要的环节。
需要根据员工的实际情况和企业的发展情况,以及行业的发展趋势制定不同的培训计划。
培训计划需要根据岗位要求和实际需要,注重实际操作技能、管理技能、沟通技能和创新能力等方面。
3.实施培训实施培训既是强化岗位练兵方案中关键的一步,也是最重要的一步。
企业需要选用专业的师资力量及时组织和开展各种形式的培训,增强员工的实践能力、理论水平和创新思维,为员工发展搭建良好的学习平台,帮助员工提升实际运用技能。
4.监督反馈在企业实施强化岗位练兵方案的过程中,需要对员工进行监督反馈。
这个过程对于强化岗位练兵方案的实施极其关键。
通过定期调查,评估员工的实际情况,以及实际运用技能的效果,为确认方案的优点和不足等提供有效的反馈。
四、总结通过强化岗位练兵方案的实施,可以推动企业内部员工的技能素质不断提升和发展,增强员工的工作能力、创新能力和团队合作精神,提高员工在岗位上的满意度和企业的核心竞争力,为企业发展和变革奠定基础。
企业岗位大练兵简报岗位练兵强质技术比武显身手为革新促进企业健康快速发展,不断营造钻研新业务、掌握新技能、创造新业绩的良工作氛围,为广大员工搭建个展示技能、发挥才智的舞台,为人才的成长铺就条“星光大道”,**龙骧巴士“岗位大练兵、技术大比武”劳动竞赛活动于5月25日拉开了帷幕。
今年的技术比武活动共分为“驾驶技术比武、维修技术比武动、点钞技能比武”三个板块同时进行,总共有104名选手参加比武。
(转载请注明来自:驾驶技术比武:决战不仅仅在“沙场”科研项目驾驶纳米技术比武分两组项目开展,场地倒桩和道路驾驶。
不同于赛车驾驶技术比赛,以速度决胜负,本次驾驶比武考察谁走得更稳、时间控制得更、驾驶服务操作当更标准。
在整个比赛过程中,项目设置别出心裁,用两碗水考察驾车技术,参赛车辆上设置了两个盛有800毫升水的大水杯,个炭火被吊在驾驶室上空,个平放在车厢地板上才,如期完成赛程后看赛程谁洒的水最少,以杯中所剩水的多少考核驾驶的平稳性。
设置这个项目是因为考虑到在日常行驶过程中,路面突发状况多样,驾驶员驾驭车辆的直接影响平衡性到交纳车辆运行的舒适度及安全感。
在道路驾驶比赛项目中,结合司“**龙骧巴士完善交服务体系的不断完善全面实施”及“创**骧巴士品牌,树立流交服务形象”劳动竞赛的要求,设置了起步、转弯、路口、进站停车、坡道起步、直行路段、操作规、正点考核等全部内容。
还亲自站点在比赛路段站点设置障碍车辆,考察驾驶员停靠站细节,强化驾驶员“正站停车上下客”、“停稳开门、关门起步”等安全行车、优质服务、交车标准化操作,考察团驾驶员对优质服务标准的掌握及执行情况。
道路驾驶比拼中,车队驾驶员萨虽洒掉了40毫升水,但操控手法和运行时间控制较,没有各种违章异常现象,服务标准优秀,综合成绩排名。
倒桩驾驶PK中,旅游车队邹鹏综合排名名。
维修技术比武:老练技术引人眼球维修技术比武分发动机、离合变速、铰链加强二级保养,前桥、转向、集中润滑加强二级保养,后桥、气路、气阀加强二级保养,轮胎加强第三级保养等四个项目进行,项目专设在车辆四大组成(发动机、底盘、车身、电气设备)的维修养护基础上,加入轮胎加强二级保养,侧重考核轮胎总成装车和轮胎换位。
企业岗位大练兵简报企业岗位大练兵简报尊敬的各位领导、同事们:大家好!今天,我非常荣幸站在这里向大家汇报我们公司最近进行的一次岗位大练兵活动。
本次活动是为了进一步提高员工的综合素质和业务能力,增强团队凝聚力和协作能力,促进企业的持续发展和创新能力。
一、活动背景和目标作为一家追求卓越的企业,我们深知员工的素质和能力对企业的发展有着至关重要的作用。
因此,我们定期组织各类培训和活动来提升员工的专业技能和职业素养。
本次岗位大练兵活动的目标是:1. 提高员工的技能水平,增强专业素养:通过系统的培训、学习和实操训练,提升员工在自己岗位上的技能水平和业务素养。
让每位员工都能够熟练掌握自己的工作内容,做到胸中有“数”,手中有“法”。
2. 增强团队凝聚力和协作能力:通过团队协作训练、项目合作等活动,增强员工的团队凝聚力和协作能力。
让大家能够真正理解团队的重要性,懂得如何相互合作、互帮互助,共同完成工作目标。
3. 促进企业的持续发展和创新能力:通过思维导图训练、创新项目等活动,培养员工的创新意识和能力,推动企业不断向前发展。
让员工在日常工作中能够主动思考、勇于创新,为企业发展贡献更多的力量。
二、活动内容和过程本次岗位大练兵活动主要分为以下几个环节:1. 线上学习培训:我们邀请了行业专家和企业内部高级经理人进行在线学习培训,涵盖了各个岗位的专业知识和技能要求。
通过学习培训,员工对自己的岗位有了更深入的了解和认识。
2. 实操训练:根据各个岗位的要求,我们组织了一系列的实操训练,让员工亲自上手操作,并结合实际案例进行讨论和分析。
通过实操训练,员工掌握了更多的技巧和经验,对日常工作更加得心应手。
3. 团队协作训练:我们安排了多个团队协作的项目,要求员工在规定时间内完成任务,并展示出良好的团队合作能力。
通过团队训练,员工互相学习和帮助,增强了彼此之间的默契和信任。
4. 创新项目:为了培养员工的创新意识和能力,我们开展了一些创新项目,鼓励员工提出自己的建议和创新想法。
《民政系统岗位练兵简报汇报版》扎实开展“为民服务创先争优岗位练兵大比武”活动近日,安阳市民政系统为深入开展“为民服务创先争优”活动,各窗口单位以“比技能、比作风、比业绩”为载体,扎实开展45项岗位练兵和技能比武活动,有力的促进了干部职工服务技能水平的提升和工作作风的转变,进一步丰富和推进了“为民服务创先争优”活动开展。
一是围绕“干什么、学什么、练什么;缺什么、补什么、强什么”的思路,大张旗鼓的开展岗位练兵、技能比武活动。
市局活动办印发《关于在窗口单位开展“为民服务创先争优岗位练兵大比武”活动的通知》(安民纪…202x‟3号)。
全市民政系统各窗口单位制定具体实施方案,坚持内强素质,外树形象,广泛开展岗位练兵技能比武活动。
在局属单位军供站比赛现场,局长和其他局领导担任评委,分别拿着秒表和记分卡,态度严谨,认真负责。
军供站全体干部职工头戴雪白厨师帽,身穿制式工作服,佩带工作卡,严阵以待。
犀利的哨音未落,不间断的“咚咚咚”切土豆丝的声音、炒菜的滋啦声和叮当声不绝于耳,锅中窜起的火苗引起了大家对美味的无限暇想。
赛后,评委分别从刀功、色、香、味、型等五个环节,对各参赛选手的比赛成果共15道菜进行了评1分。
其他窗口单位以市军供站为榜样,结合自身实际,大力弘扬奋勇争先、争创一流的精神,纷纷开展岗位练兵技能比武活动,激发广大干部职工比学赶超、干事创业的热情,掀起了群众性的岗位练兵热潮。
二是采取“送出去学、请进来教、岗位上练、集中起来训、传帮带”等多种方法,力促每个干部职工都成为“一口清、一摸准、问不倒、活字典”,提高民政系统整体服务技能水平。
部分殡葬单位将业务骨干送到哈尔滨、大连等城市,开拓视野,学习专业技能和好的经验做法;市社会福利院聘请高等级厨师和知名医院医生到单位进行培训,提高烹饪技能,提高婴幼儿护理和老人护理业务能力;市烈士陵园立足单位实际,开展烈士事迹人人能讲解、事事“问不倒”活动,各解说员苦练服务讲解技能,挖掘陵园内所有烈士的事迹并熟练掌握,提高了整体服务讲解能力;各窗口单位年龄较大的干部职工也积极参加岗位练兵,虚心学习,毫无保留向年轻人的传帮带。
强化岗位练兵方案简报1. 前言现今,随着全球化趋势的加速推进,企业在竞争中的压力也越来越大。
因此,培养企业员工的能力变得越来越重要。
在提高企业员工素质的过程中,强化岗位练兵是一种非常行之有效的方案。
本文将深入解析强化岗位练兵的具体含义和实施方案。
2. 强化岗位练兵的具体含义强化岗位练兵是指企业针对不同员工岗位、不同岗位技能要求,制定一系列的实操训练、刻意练习、技能考核的方案,以达到快速提高员工专业技能的目的。
其主要目的是逐步推动员工的能力提高,让企业的运营效率与员工的技能水平保持同步提升。
3. 强化岗位练兵的实施方案3.1 制定员工岗位技能评估体系制定每个岗位的技能要求与评估体系非常重要。
这种体系能够及时为企业提供岗位上的技能需求,有助于明确强化岗位练兵的具体目标。
同时,这样的体系还有利于员工自我评估、定位自身技能短板,为提高岗位技能提供指导。
3.2 建立岗位技能训练课程在初始的岗位技能评估体系制定好之后,需要建立与之相应的训练课程,为员工提供必要的实操技能培训。
首先是进行全员基础培训,保证员工在固定期间内掌握必备的岗位技能。
其次,员工根据不同的岗位分类,分别投入到相应的岗位领域内进行深度训练。
3.3 确定考核、晋升机制岗位强化练兵的一个重要目的是提高员工的专业技能,帮助他们在实际工作中更好的发挥自己的能力,在下一次的考核中得到更优秀的成绩。
因此,在建立强化岗位练兵方案时,我们需要确立岗位技能考核、满分优化、匹配晋升等机制,让员工能够充分获得自我提升带来的收益。
3.4 持续优化岗位技能训练强化岗位练兵不是一次性的培训,而是一个持续不断的过程。
企业应该持续优化每个岗位的技能训练课程,以适应不同纬度的员工需要。
同时,针对训练课程的效果以及员工综合技能水平的提高情况,进行动态评价与调整。
确保强化岗位练兵是一个高效发展的不断改进过程。
4. 总结强化岗位练兵是一种增强企业竞争力的有效工具,可以帮助员工提高专业技能,提高组织效率。
强化岗位练兵方案简报引言当前,随着市场竞争的日趋激烈, 企业已不能满足于单一的产品或服务,必须要将人力、物力、财力等资源有机地协调运作,不断加强企业的业务能力,提升企业的市场竞争力。
这就要求企业必须培养一批经验丰富,专业化程度高,能够迅速适应市场变化的专业人才。
因此,针对企业中的高技能、高复杂度的岗位,必须强化员工的技术水平和实际操作能力,增强学习和胜任能力。
本报告将介绍我们公司制定的强化岗位练兵方案。
背景我们公司是一家快速发展的电子科技公司,专注于开发和制造高品质的电子产品,满足客户不断增长的需求。
公司拥有众多技术精英和专业化团队,为公司的发展注入了强劲的动力。
然而,随着行业竞争的加剧,我们深刻认识到对于公司业务的发展,必须加强员工岗位技能和能力的提升,以满足市场变化的需要。
因此,我们决定制定强化岗位练兵方案,以提高员工技能和实际操作经验,为公司的发展提供强大的支撑。
目的本方案旨在通过对于岗位的技能和能力提升以及实际操作经验和学习能力的提升,加强员工岗位职责的深化和拓展,完善员工的专业化能力。
方案内容针对我们公司的岗位情况,我们设计的练兵方案包括以下几个方面:一、提升技能和能力为了提升员工的技能和能力,在岗位学习和实际操作中,我们将采用以下措施:1.专业培训:对于此前基础较好、已经掌握岗位技能的员工,我们将组织专业培训,进一步加深技能领域的认识和了解。
2.学习交流:通过多维化的学习方式,如小组学习、经验分享会等交流学习,加强员工间的交流合作,培养员工的学习和团队意识。
3.导师制度:针对新入职员工,我们将为每个新员工配备一个技能导师,帮助新员工快速适应工作岗位,提升其技能。
同时,导师也可为下属员工提供指导和建议。
二、实际操作经验为了提升员工在实际岗位操作中的经验和能力,我们将采用以下方案:1.模拟演练:对岗位技能需求较高的员工,我们将组织训练班,采用模拟演练的方式,让员工有机会在虚拟的环境下实践操作,提高工作质量和效率。
岗位练兵活动简报1.岗位练兵的相关报道新形势下,本职岗位依然是各级官兵提高打赢能力、增强军事素质的有效平台。
而要开展好信息化岗位练兵活动,有效增强官兵的技能、智能、体能和心理素质,则需不断强化观念,把握训练重点,完善各项机制,坚决克服训练实践中出现的好高骛远、贪大求洋等不实现象。
强化观念。
广泛开展新形势下的岗位练兵活动,没有正确的思想观念作引导不行。
为此,要强化和坚持以下“四个观念”:任务牵引观念。
把练为战作为岗位练兵的根本要求,坚持以使命任务为牵引,针对作战任务练兵、瞄准作战对手练兵、结合军事斗争准备练兵,练好未来实战最需要、最管用的技术战术。
信息主导观念。
突出抓好信息技术和相关知识的学习应用,坚持科学指导、科学组织、科学实施,积极创新训练方式方法,开发运用先进训练手段,不断提高训练层次和质量。
培养尖子观念。
大力纠正一些单位培养训练尖子意识有所淡化的倾向,着眼于整体提高,鼓励官兵勇于超越自我,积极争先创优,形成行行出状元、层层有标兵的规模效应,带动整体军事训练质量的提高。
紧贴岗位观念。
岗位练兵是官兵依托本职岗位和手中武器,学习知识、练习技能的实践活动,深化岗位练兵必须树立“紧贴岗位”的观念,增大训练难度和强度,突出练好岗位“硬功绝活”,使官兵人人适应岗位、人人精通本职、人人胜任本职。
把握特点。
新形势下深化岗位练兵活动,必须加强研究,准确把握其新特点、新要求,研究探索新形势下岗位练兵的新方法、新对策。
具体说,一是要注重岗位练兵的全面性。
开展岗位练兵,不能仅局限于部队、基层官兵和军事训练领域,首长机关、人武部、民兵预备役、保障分队和政治、后勤、装备工作领域都有练兵的任务与责任。
因此,组织训练、检查考核应包括全领域、全员额,涉及各层次、各系统、各部门。
从首长到士兵,从机关到基层,从建制单位到零散人员,都要统一计划、统一组织、统一落实,避免搞“以点带面”的“一头热”练兵。
二是要重视岗位练兵的规范性。
必须坚持依法治训、按纲施训,始终保持正规的训练秩序,确保岗位练兵规范开展。
要正规组训,科学施训,分步细训,防止简单化、走过场,确保训练“四落实”。
严格规范考核内容,合理量化指标,依法实施考核,真实反映军事训练水平。
三是要坚持岗位练兵的持续性。
应处理好抓试点、出经验与普及成果、全面落实的关系,抓活动、促发展与持之以恒的关系,抓典型、树旗帜与防止急功近利、弄虚作假的关系,防止和克服阶段性的轰轰烈烈、“门面工程”,使岗位练兵活动开展的深入持久,扎实有效。
完善机制。
深入开展岗位练兵,推动军事训练又好又快发展,需要在完善政策制度、建立长效机制上下功夫、求突破。
在组织领导机制上,要进一步完善党委统管、主官主抓、机关合力、保障聚焦的制度措施,切实确保军事训练的中心工作位置不动摇,努力克服摆位不正、力度不大、落实不好等问题。
在严训实练机制上,要不断强化打赢第一思想,切实加大严训实练力度,在严训上切实做到严标准、严组训、严考评,在实练上切实做到贴近实战、讲求实效,真正做到练真、练难、练严、练实。
在奖惩激励机制上,要广泛开展比武竞赛,以比促训、以考促练,落实好军事训练奖惩有关规定,切实把训练实绩与单位评先和官兵切身利益挂钩,真正形成“人人参与训练,个个奋勇争先”的良好局面。
在训练保障机制上,要完善政策规定,凝聚人力物力财力向军事训练倾斜,积极挖掘保障潜力,提高保障效益,确保岗位练兵任务的圆满完成。
2.岗位练兵通讯稿给你找了篇范文做参考,汽车车间岗位练兵的,希望对你有所帮助:别忘了落款:厂通讯员(你的名字)XXX年X月XX日上午,发动机厂装配车间内高悬横幅,扯起彩旗,设置评奖板,装配工们精神抖擞、摩拳擦掌,车间"三五一"岗位练兵汇报就在这里举行。
党委副书记余亮坤、人事部经理王一飞、党办主任马少川、培训部王昌平、宋伟良等领导应邀观摩了现场汇报。
9时半许,车间"三五一"岗位练兵汇报正式开始,车间经理张勇汇报了车间开展这一活动的简要情况:去年3月份以来,为了实现职工的一岗多能,积极响应公司开展"三五一"岗位练兵活动的号召,大力宣传"三五一"活动的目的意义,车间将各岗位的工艺等有关内容整理成册,组织评比,线上的职工个个踊跃参加,你考三个岗位,我考五个岗位;你考五岗位,我考全线。
从过去的"要我考",转变为"我要考",使整个活动真正成为提高职工技能的大练兵。
截止98年12月底,车间参加考试的162名职工中,有156人通过了三个以上的岗位考核,占总人数的95%;有95人通过了五个以上的岗位考核,占总人数的57%;有34人通过了全线考核,占总人数的20%。
"三五一"活动的开展,有力地提高了车间职工业务素质和技术水平。
接着,参加现场观摩的领导与会者观看了长、短线发动机装备的台架示范表演。
还分组抽查了部分通过全线考核职工的技能情况。
据悉,发动机装配车间在新的一年里已有新的设想和计划,决心进一步深化"三五一"岗位练兵活动,使职工一岗多能技术水平有新的提高。
3.幼儿园解读童心"岗位练兵活动总结怎么写教育、服务与管理的重要。
没有范文。
以下供参考,主要写一下主要的工作内容,如何努力工作,取得的成绩,最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献,体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点:1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作,哪些事情是你动脑子去解决的。
就算没什么,也要写一些有难度的问题,你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。
你分内的事情都要有所准备,即事前准备工作以下供你参考:总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析,分析成绩、不足、经验等。
总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。
2.成绩和缺点。
这是总结的主要内容。
总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。
成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是怎样产生的,都应写清楚。
3.经验和教训。
为了便于今后工作,必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括,并形成理论知识。
总结的注意事项:1.一定要实事求是,成绩基本不夸大,缺点基本不缩小。
这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。
语句通顺,容易理解。
3.要详略适宜。
有重要的,有次要的,写作时要突出重点。
总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式:1、标题2、正文开头:概述情况,总体评价;提纲挈领,总括全文。
主体:分析成绩缺憾,总结经验教训。
结尾:分析问题,明确方向。
3、落款署名与日期。
4.对如何开展好政工干部岗位练兵工作的几点思考近年来随着时代的发展和工作标准的拔升,政工干部的岗位练兵显得愈来愈重要,如何做好政工干部岗位练兵工作,提高政工干部素质,是摆在全体政工干部面前的一项重要课题。
一、当前政工干部岗位练兵存在的问题尽管各级对政工干部岗位练兵越来越重视,抓岗位练兵的力度越来越大,但从长远和整体看,岗位练兵仍然处于浅尝辄止的程度,对政治工作的促进作用有限。
分析当前岗位练兵情况,主要存在以下几方面的问题。
(一)思想认识不到位。
传统的思维方式仍然影响着岗位练兵的效果:一是过于强调岗位实践。
政工干部通过岗位实践积累和能力提升本来无可厚非,实践出真知,实践练兵是传统的思维模式,这在多年的政工干部培养中发挥了重要的作用。
但随着时代进步,立足岗位面向社会发展,全方位开展岗位练兵显得更为重要。
要改变岗位练兵就是岗位锻炼观念,需要把视野投向信息的收集研判、贴近官兵的辅导、文学艺术修养等综合素质的培养以及前瞻性知识的获取上,这是传统观念所无法获取的。
二是工学矛盾中完全以工作为重的思想比较突出。
“工欲善其事,必先利其器,”其实工作和学习并不矛盾。
工作效率低下的主要原因是缺乏合理的工作理念和积极引导,而这些通过扎实的练兵就可以迎刃而解。
(二)练兵热情有所下降。
经过近年来部队开展的政工干部岗位练兵活动,部分官兵的热情有所下降,认为自身经过几年的锻炼与学习,业务技能知识够用,对于提高边防服务水平业务知识和训练工作学习的热情下降。
一些政治主官表现出工作中说教多,参与少,练兵达不到要求,练兵质量保证不了;有些骨干在家庭、个人问题上考虑较多,精力用在练兵方面比较少,有时身在练兵场,而无心练兵,对学习、练兵失去了热情,积极性不高。
(三)练兵机制不健全。
一是缺乏长效岗位练兵机制。
政工干部岗位练兵停留在制度的夹缝里,领导重视动一动,领导不重视则无所作为,没有长效机制保障。
二是缺乏竞争机制。
就大队部和基层派出所的政工队伍来说,由于班子更换较频繁、用老观念的影响,政工干部配置不合理,量少质弱,队伍处于断茬状态现象较普遍,都是边用边学边提高。
竞争上岗、择优选拔基本上没有制度来做保障。
三是缺乏练兵奖惩兑现机制。
政工干部岗位工作比较繁杂、压力较大,岗位练兵是忙中偷闲。
受“干多干少一个样,干好干坏一个样”等传统思想的影响,许多人不愿在政工岗位上占用大量时间练兵。
加之缺乏有效的奖惩制度,使练兵部分方面成了走过场。
(四)练兵缺乏针对性。
一些阶段性的岗位练兵活动貌似有安排、有部署,内容也充实、形式也灵活,但忽视了政工岗位的实际需求,练兵内容比较空洞,缺乏针对性和有效性,与干部实际需求不符。
有些练兵活动表面搞的轰轰烈烈、贪大求全,但反而增加政工干部工作量,成为政工干部的负担。
特别一些运动式、突击式、临时性的知识竞赛和岗位竞技,打乱了基层工作部署、扰乱了正常工作秩序,反而使基层政工干部产生厌倦心理。
(五)政工干部岗位变动快。
广大政工干部是岗位练兵的直接组织者和参与者,其素质高低直接影响着练兵效果和队伍发展。
由于近年来岗位调整和轮换的频繁,政工干部岗位相对变动较快。
一些政工干部刚具备基本的材料报送和协调能力,就被调整到其它岗位;有的大队和派出所政工干部身兼数职,忙于上传下达接待应酬,使政工岗位练兵处于边练边调整局面,导致练兵工作效果不佳,整体素质徘徊不前。
二、对提高政工干部岗位练兵工作的几点建议在政工干部岗位练兵工作中应立足实际,积极探索,充分借鉴兄弟单位的先进经验、先进做法,有针对性的开展岗位练兵工作,这样才能做到“有的放矢”,不断强化政工干部能力素质建设、提高练兵成效,推动政治工作更好、更快地发展。
(一)严把政工干部进口关。
选拔使用政工干部时加强对政治素养、知识结构、任职经历的综合考量,特别是要选拔政治坚定、有一定基层工作经历、文字表达能力强、富有创新思维和学习意识的干部充实到政工岗位。