《结构力学教案》

结构力学教案1. 引言本教案旨在介绍结构力学的基本概念和原理，并提供学生研究和理解结构力学的必备知识和技能。

通过本教案的研究，学生将能够掌握结构力学的基本理论，理解结构力学在工程实践中的应用，并能够独立进行一些简单的结构力学计算和分析。

2. 教学目标本教案的教学目标包括：- 了解结构力学的概念和相关基本术语；- 理解结构承受外力和变形的基本原理；- 掌握结构受力分析和变形计算的基本方法；- 理解结构稳定性和破坏的基本原理；- 研究结构力学在工程实践中的实际应用。

3. 教学内容本教案的教学内容包括以下几个主要部分：- 结构力学的基本概念和定义；- 结构受力分析的基本原理和方法；- 结构变形计算的基本原理和方法；- 结构稳定性和破坏的基本原理；- 结构力学在实际工程中的应用案例介绍。

4. 教学方法本教案将采用以下教学方法：- 讲授：通过教师的讲解，介绍结构力学的基本理论和原理；- 案例分析：通过具体案例分析，帮助学生理解和应用结构力学的知识；- 实验演示：通过实验演示，直观地展示结构受力和变形的过程；- 讨论和互动：鼓励学生积极参与讨论和互动，促进学生的思维和问题解决能力的培养。

5. 教学评估为了评估学生对结构力学的研究情况，本教案将采用以下教学评估方法：- 课堂练：通过课堂练，检查学生对结构力学基本理论和原理的掌握情况；- 作业：布置适量的作业，检查学生对结构力学的应用能力；- 小组讨论和报告：通过小组讨论和报告，评估学生的思维和沟通能力；- 期末考试：采用综合性考试，全面评估学生对结构力学的综合理解和应用能力。

6. 教学资源教学过程中所需的教学资源包括：- 教材：《结构力学导论》；- 讲稿和课件：提供给学生作为研究辅助材料；- 实验设备与材料：提供给学生进行实验和演示的工具和材料。

7. 参考文献- 王建中, 《结构力学导论》，清华大学出版社，2018年。

- 钟平等, 《结构力学基础》，高等教育出版社，2019年。

结构力学教案一、教学目标1、理解结构力学的基本概念和原理；2、掌握结构力学的基本分析方法；3、能够运用结构力学的知识解决实际问题；4、培养学生对结构力学的兴趣和热情，提高其独立思考和创新能力。

二、教学内容1、结构力学的基本概念：包括结构类型、荷载分类、结构抗力等；2、结构力学的基本原理：包括牛顿三定律、弹性力学基本方程等；3、结构力学的基本分析方法：包括静力分析、动力分析、稳定分析等；4、实际工程中的结构力学问题：如桥梁、建筑、机械等领域的结构分析。

三、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解、板书、多媒体等多种方式，使学生深入理解结构力学的基本概念和原理；2、实验教学：进行简单的实验操作，加深学生对结构力学原理的理解和应用；3、项目教学：引导学生运用所学知识解决实际问题，培养其独立思考和创新能力；4、自主学习：推荐相关书籍、网站等资源，鼓励学生进行自主学习和扩展阅读。

四、教学步骤1、导入新课：通过实例或问题导入，激发学生对结构力学的兴趣和好奇心；2、讲解新课：讲解结构力学的基本概念和原理，引导学生理解和掌握；3、巩固练习：进行课堂练习、实验操作等，加深学生对知识的理解和应用；4、归纳小结：总结本节课的重点和难点，引导学生进行反思和总结；5、布置作业：布置相关习题和项目，要求学生进行课外学习和实践。

五、教学评估1、平时成绩：根据学生的课堂表现、作业完成情况等，进行平时成绩的评定；2、期末考试：进行期末考试，检测学生对结构力学的掌握程度和应用能力；3、项目报告：要求学生提交项目报告，评价其对实际问题的分析和解决能力。

结构力学是土木工程、机械工程、航空航天工程等专业的核心课程，旨在培养学生掌握结构力学的基本原理和方法，能够分析和解决实际工程中的结构问题。

本课程将为学生提供必要的理论基础和实践技能，为后续专业课程的学习和未来的职业生涯做好准备。

掌握结构力学的基本概念、原理和方法，了解各种常见结构的力学性质和设计要求。

结构力学教案
刘林超
信阳师范学院土木工程学院信阳师范学院教案用纸
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第1章绪论一、本章的教学目标及基本要求（1）了解结构力学课程的性质和讨论的内容。

（2）了解杆件结构分类。

（3）了解选取结构计算的原则；初步了解杆件结构怎样简化为计算简图。

（4）了解结构力学的学习方法。

二、本章各节教学内容及学时分配§1-1 结构力学的研究对象和任务（2学时）§1-2 杆件结构的计算简图§1-3 平面杆件结构的分类三、本章教学内容的重点和难点重点是掌握杆件结构常见支座和结点的基本类型及其计算简图的变形和受力特点。

难点是怎样将实际结构简化为计算简图。

四、本章教学内容的深化和拓宽适当介绍结构力学课程在土木工程专业教学计划中的地位和作用以及与后继专业课程的关系，以激发学生对本课程的重视和学习兴趣。

五、本章教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题用多媒体课件介绍典型的房屋和桥梁工程结构，包括我国古代的和现代的一些伟大建筑物特点。

以增强学生的民族自蒙感和社会责任感。

六、本章的主要参考书目（一）结构力学（Ⅰ）龙驭球包世华主编，高等教育出版社，2001年1月（二）结构力学赵更新编，中国水利水电出版社，2004年4月（三）结构力学（上）李廉锟主编，高等教育出版社，1996年5月（四）结构力学（上）吴德伦主编，重庆大学出版社，1994年（五）结构力学（上）张来仪景瑞主编，中国建筑工业出版社，1997年（六）结构力学辅导—概念·方法·题解赵更新编，中国水利水电出版社，2001年七、各课时单元授课教案的具体内容§1-1 结构力学的研究对象和任务一、结构及按几何特征分类1、杆件结构2、薄壁结构3、实体结构二、结构力学的研究对象三、结构力学的任务§1-2 杆件结构的计算简图一、计算简图的定义二、选取计算简图的一般原则三、杆件结构的简化§1-3 平面杆件结构的分类一、梁二、拱三、刚架四、桁架五、组合结构第2章平面体系的几何组成分析一、本章的教学目标及基本要求本章的教学目标是：工程结构必然会受到荷载作用，必须学用几何不变体系。

结构力学(Ⅱ)教案一、引言课程介绍：本课程是结构力学的高级课程，旨在加深学生对结构力学的基本概念、原理和方法的理解，掌握复杂结构体系的受力分析与设计方法。

目标：通过本章的学习，学生应能够理解并应用结构力学的原理，对复杂结构进行受力分析，并确定结构的稳定性与承载能力。

二、平面力系内容：平面力系的合成与分解，力的平衡条件，力矩与力偶矩，平面力系的平衡方程。

目标：学生应能够进行平面力系的合成与分解，应用平衡条件解决力矩问题，并利用平衡方程求解复杂力系的平衡。

三、空间力系内容：空间力系的合成与分解，空间力系的平衡条件，空间力矩与力偶矩，空间力系的平衡方程，自由度的概念。

目标：学生应能够进行空间力系的合成与分解，解决空间力矩问题，利用平衡方程求解复杂空间力系的平衡，并理解结构体系中自由度的概念。

四、轴向力与剪力内容：轴向力的概念，剪力的概念，轴向力与剪力的计算，剪力图的绘制。

目标：学生应能够理解轴向力和剪力的概念，计算简单结构中的轴向力和剪力，并绘制剪力图以分析结构的受力情况。

五、弯曲力与弯矩内容：弯曲力的概念，弯矩的概念，弯曲力与弯矩的计算，弯矩图的绘制。

目标：学生应能够理解弯曲力和弯矩的概念，计算简单结构中的弯曲力和弯矩，并绘制弯矩图以分析结构的受力情况。

六、扭转内容：扭转的概念，扭转力矩的概念，扭转力矩的计算，扭转剪切应力与扭转应变，扭转弹性稳定性的概念。

目标：学生应能够理解扭转的概念和扭转力矩的概念，计算简单杆件的扭转力矩，分析扭转剪切应力和扭转应变，理解扭转弹性稳定性的概念。

七、剪力墙与框架结构内容：剪力墙的概念和特点，框架结构的概念和特点，剪力墙和框架结构的受力分析，剪力墙和框架结构的承载力计算。

目标：学生应能够理解剪力墙和框架结构的概念和特点，进行剪力墙和框架结构的受力分析，计算剪力墙和框架结构的承载力。

八、空间结构内容：空间结构的概念，空间结构的受力分析，空间结构的承载力计算，空间结构的设计方法。

《结构力学》课程简介第一章绪论【组织教学】（10’）1．组织学生开始上课；2．提出教学目标，本次课主要内容、重点与难点；【导入课题】（10’）课程简介介绍本课程的基本情况，学习内容、参考资材、学习的目的、考核方式等，吸引学生求知欲，进而提高学习兴趣，积极探索结构力学的学习内容、意义、解决的工程问题等。

介绍本节课要学习那些内容，那些重、难点，引出教学内容。

【讲授新课】——教学主要环节（130’）1.讲解重点、难点 ( 10’)●重点：（1）结构力学的的研究对象及其任务；（2）结构计算简图的简化原则及简化方法；（3）平面杆件结构的分类；（4）荷载的分类。

△难点：结构计算简图的简化原则和简化方法。

2．讲解主要内容：（120’）主要内容；课程简介（20’）第一章绪论（70’）第一节结构力学的研究对象及其任务一、结构力学的研究对象二、结构力学的任务第二节结构的计算简图一、结构计算简图的简化原则1.结构计算简图的概念工程实际中的建筑物或构筑物，其结构及承受的荷载往往是比较复杂的。

即用简单的图形来代替工程实际结构，这种简化的图形称为结构的计算简图。

2. 结构计算简图的简化原则在选取结构的计算简图时，应当遵循下列两条原则：１）从实际出发，计算简图要反映实际结构的主要受力和变形特点，使计算结果符合实际情况；２）分清主次，忽略对结构受力和变形影响不大的次要因素，使计算尽量简便。

二、结构计算简图的简化内容结构计算简图简化的内容包括：体系的简化、结点的简化、支座的简化以及荷载的简化。

１．结构体系的简化实际工程结构大多数都是空间杆件结构。

首先，根据其实际的受力情况，将空间杆件结构简化为平面杆件结构；其次，杆件用其轴线代替。

２．结点的简化结构中各杆件之间的相互联接处称为结点。

在计算简图中，通常将结点分为铰结点、刚结点和组合结点三种。

1）铰结点汇交于一点的杆端是用一个完全无磨擦的光滑铰联结。

铰结点所连各杆端可以绕铰中心自由转动，即各杆端之间的夹角可以发生改变，如图1-1a、b、c所示。