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关于年度江苏省研究生培养创新工程项目经费预算及入账的通知
各学院、项目申请人或导师：
年度江苏省研究生培养创新工程项目经费预算及入账工作已开始，请有关学院组织研究生创新工程项目导师或负责人根据附件一的项目类别填写项目预算表（附件二）并签字；研究生科研与实践创新计划项目预算表需申请人和导师共同签字，导师为项目负责人。
学院资助的项目预算表需写明经费支出项目号并由负责人签字,同时提供专项资金审批表（附件三）。
常州工学院资助的项目请项目所在学院通知资助单位资助并提供相关证明。
学院汇总审核签字后（纸质和电子版各一份）于年月日前报研究生院培养科。
常州大学研究生院
附件一、年度江苏省研究生培养创新工程项目名单
1.江苏省研究生科研与实践创新计划资助（项）
年江苏省研究生教育教学改革课题（项）
年江苏省优秀研究生工作站（项）
.专业学位研究生培养模式改革奖补
附件二、年度江苏省研究生培养创新工程项目经费预算表(电子版提供表) 江苏省研究生培养创新工程项目经费预算表
备注：、各项目经费使用范围及用途按照《江苏省研究生培养创新工程管理办法（版）》执行。
、研究生科研与实践创新计划项目必须由申请人和导师共同签字，导师为项目负责人。
附件三、专项资金使用审批表
专项资金使用审批表。
17一年级下册写字教学计划一、 教材分析本教材内容由写字基本技能训练、 书写练习、书法文化常识等三部分组成。
写字 基本技能训练是按照汉字书写的基本规律编写的， 力求通过笔画练习、笔顺练习、 偏旁练习、结构练习等层次的训练，运用描红、临写及自由书写等训练，使学生 逐步掌握书写技能，提高书写水平。
教材中的书写练习，与语文教材相配套，通 过书写训练，引导学生在日常的学习中练习写字， 巩固写字基本技能。
设置书法 文化常识栏目，是想通过介绍我国著名书法家以及书法碑帖、书法遗迹等知识， 激发学生的写字兴趣，提高学生的文化素养和欣赏水平。
二、 教学要求：1. 在观察、比较、临摩的基础上，掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字， 字写得正确、端正、整洁。
2. 通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求， 并能在实际操作的 过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3. 培养良好的写字的习惯，使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础， 是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
4. 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
三角城小学一年级写字课时计划（2015— 2016学年度第二学期）教教科书名写一年科写一年级下及册班开总授任魏永 2.26周节教日节 开学至期课期中至期课 教学周时内容安2.25-2.26第一基本笔画书写练习12.29-3.4第二基本笔书写练书法常23.7-3.11 第三基本笔画书写练习33.14-3.18第四基本笔书写练4 书法常3.21-3.255第五基本笔画书写练习3.28-4.1第六基本笔画书写练习64.4-4.8第七课基本笔画（7）7书写练习（7）4.11-4.15第八课基本笔画（8）8书写练习（8）。
用“信心、耐心、细心”铸就课改成功之路——新课改反思摘要：靖边中学的新课程改革已经进行了两个月，这次课程改革确实给教师和学生带来了巨大的变化。
新课改让我们受益匪浅的同时也给我们带来一些困惑，使我们感到深深的忧虑。
作为一线教师，笔者认为我们要多学习思考，多实践探索，多反思总结，汲取他人精华，提高自身素质，提高教育教学水平。
关键词：新课改，反思，信心、耐心、细心新课程改革，是一次全面的改革，深刻的改革，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好品质的终身学习的能力;新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习。
而相对于义务教育阶段，高中英语新课程则更强调根据高中学生的认知特点和学习发展需要，进一步发展学生的基本语言运用能力，着重提高学生用英语获取信息、处理信息和分析、解决问题的能力，逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力，为他们进一步学习和发展创造必要的条件。
这对教师的教学能力提出了更高的要求。
就这两个月的切身体会和观察，我发现新课改轰轰烈烈搞了两个月，大大小小的听了不少，讲座理论书籍看了不少，笔记也作了不少，根据新课标的要求，在课堂上也尽量按照要求的模式活动，尽量体现学生的主体地位，课前指导学生预习，课堂上讨论、展示、质疑环节齐全，课后练习、复习，但成绩却不尽人意。
是学生基础不好？是新课标太难？是学习氛围不好？反复思考，我认为这些都只是客观原因，这些原因在一定程度上会影响英语教学成绩，但我认为更多的是我自身的原因。
结合两个多月的教学实践体会及高一年级第一次月考，我反思如下：1、信心不足，摇摆不定从刚开始课改到现在，我们不断地听到来自各方面的负面的“声音”。
认为课改难度大，难以取得明显的成效。
但我认为既然我们已经迈出了课改的第一步，就没有回头的可能性。
那么，我们所能够做的就是坚定信心，勇往直前！“人心齐，泰山移。
”我们要坚信在大家齐心协力下，我们的新课改一定能够获得喜人的成绩。
一、指导思想：在学校教学领导小组的宏观部署下，在教务处、教科室和高一年级组的统筹下，以提高学科教学教育质量为目标，积极学习课程教学改革思想，在夯实学生基础知识的同时，全面提高学生的学科能力。
二、对教学各个层面的要求：1.教学进度。
本学期的教学任务包括：必修二和必修三第1、2专题。
2.集体备课。
本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥，新老合作，取长补短。
本备课组共同收集整理教学资料并做到资源高度共享。
?咳嗽诮彩谛驴吻叭险孀暄薪萄谌荩⒂诒缚巫榛嵘献鹘滩姆治龇⒀裕币萄Ц媚谌萜诩涮峁┧胁牧瞎┍颈缚巫槌稍辈慰肌6啪患有薷牡氖褂帽鹑私贪富蛑苯邮褂么油舷略氐慕贪福笞龅浇萄ё试吹挠呕怼?3.教学要求。
本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础、培养习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。
尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。
坚持抓学生基本素质的积累。
另外，在强化班和普通班教学方面是不同的，老师在教学的实施、目标方面要有一定的区别。
三、在课堂教学上要注意以下几个方面：1.激发学生的学习兴趣。
教学中，不停留在简单地传授书本知识，对教材进行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能碰到的情况，时事新闻等，引入到教学中，达到既能激发学生的兴趣，又能把书本中枯燥的理论，转化为通俗易懂的例子，帮助学生更好的理解，树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下取得进步。
2.注意从实例出发，从感性到理性;注意运用对比的方法，比较相近的知识点;注意从已有知识出发，启发学生思考。
3.加强培养学生分析问题、比较问题和归纳的能力，提高学生的自学能力。
四、组织开展有效的教研活动：1.每周组织一次集体备课和理论学习活动。
做到“三定”――双周四下午为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时讨论;每次活动有明确的内容;每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家讨论补充，探究最佳方案，实现资源共享。
马克思主义基本原理考试知识(doc 8页)教学要点·马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学·马克思主义在19世纪40年代产生的必然性·马克思主义是对人类文明成果的继承与创新·马克思主义发展的阶段和成果·马克思主义的根本理论特征·马克思主义是我们行动的指南·学习、运用和发展马克思主义关键词马克思主义基本原理科学性革命性行动指南当人类即将迈入21世纪的时候，英国广播公司在全球范围内举行过一次“千年思想家”网上评选。
结果，马克思位列榜首。
在有人宣扬马克思主义“过时论”、社会主义“终结论”的今天，这个评选结果的确发人深思。
在人类社会刚刚走过的1 000年中，思想大师群星璀璨。
马克思能产生如此巨大的影响，表明了以他名字命名的马1，的主观映像。
2，规律：规律这一范畴，揭示的就是事物运动发展中的本质的、必然的、稳定的联系3，认识：认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。
4，真理：真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识。
5，社会存在：社会存在也称社会物质生活条件，是社会生活的物质方面，主要是指物质生活资料的生产及生产方式，也包括地理环境和人口因素。
6，社会意识：社会意识是社会生活的精神方面，是社会存在的反应。
7，经济基础：经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和。
8，上层建筑：上层建筑是建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应制度、组织和设施。
9，价值规律：价值规律是贯穿于整个商品经济的一般规律，它既支配商品生产，又支配商品流通。
商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，按照等价交换的原则进行，形成价值规律。
10，剩余价值：是雇佣工人所创造的并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值，它是雇佣工人剩余劳动的凝结，体现了资本家与雇佣工人之间剥削与被剥削的关系。
14，资本有机构成：由资本的技术构成决定并反映技术构成变化的资本价值构成叫资本有机构成。
价格变动的影响教学案【学习目标】（看清目标预习，才能有方向噢！）．识记替代品和互补品的含义。
2 ．分析价格变动对消费者需求的影响、对生活必需品和高档耐用品需求的影响。
3 ．分析价格变动对生产的影响。
【学习重点】价格变动对生活、生产经营的影响。
【学习难点】价格与供求的相互影响关系【学习方法】自主学习、合作学习、活动探究【学习过程】（一）课前预习筑牢基础（相信我能行！）. 对人们生活的影响：）价格变动对消费者的影响一般说来，当某种商品的价格上升时，人们会________ 对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会________ 对它的购买。
2 ）价格变动对需求量的影响价格变动会引起需求量的变动，但不同商品的需求量对价格变动的 _______________ 是不同的。
价格变动对_____________ 需求量的影响比较小，对__________________ 需求量的影响比较大。
．3 ）相关商品价格对需求量的影响------- 学资学习网---- 提供考研资料----消费者对既定商品的需求，不仅受该商品的影响，而且受的影响。
①________________ 在可以的两种商品中，一种商品价格上升，导致对另一种商品的，反之，一种商品价格下降，导致对另一种商品的。
② _________________ 在有的商品中，一种商品的价格上升，不仅使该商品的，也会使另一种商品的需求量，反之，一种商品的价格下降，需求量增加，会引起另一种商品2. 对生产经营的影响：）调节 _________________ 。
填写下表，说明价格变动对生产的调节作用。
2 ）提高____________________ 。
目的：缩短其生产商品的____________________ ，给自己的产品提供____________________ ，使其在价格竞争乃至生存竞争中更具优势。
．3 ）促使____________________________ 。
20 年 月 日
A4打印 / 可编辑
儿童故事大王比赛小学组预赛第一组
儿童故事大王比赛小学组预赛第一组比赛地点：凤岗图书馆（四楼）
比赛时间：2015年4月14日18：00抽签18：30---21：00
儿童故事大王比赛小学组预赛第二组比赛地点：凤岗图书馆（四楼）
比赛时间：2015年4月15日18：00抽签18：30---21：00
儿童故事大王比赛小学组预赛第三组比赛地点：凤岗图书馆（四楼）
比赛时间：2015年4月16日18：00抽签18：30---21：00
儿童故事大王比赛幼儿组预赛第一组比赛地点：凤岗图书馆（四楼）
比赛时间：2015年4月18日9：00抽签9：30---12：00
儿童故事大王比赛幼儿组预赛第二组比赛地点：凤岗图书馆（四楼）
比赛时间：2015年4月18日14：00抽签14：30---17：00
儿童故事大王比赛幼儿组预赛第三组比赛地点：凤岗图书馆（四楼）
比赛时间：2015年4月19日9：00抽签9：30---12：00
儿童故事大王比赛幼儿组预赛第四组比赛地点：凤岗图书馆（四楼）
比赛时间：2015年4月19日14：00抽签14：30---17：00
注意事项：1、不要迟到，迟到就当弃权
2、不得报学校名称
3、前五名进入4月23日决赛
4、讲故事时间不得超过5分钟
5、初赛不播放任何背景音乐
整理丨尼克
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对高校教育经营成本与办学经济效益核算方法的探讨吴耀臣(浙江工业大学职业技术教育学院,浙江杭州 310032)[摘要]本文阐述了教育经营成本核算的必要性,提出计算教育经营成本应该以现行企业会计制度为依据,区分直接成本、间接成本、管理费用和经营费用,用“生均成本”考核专业办学效益和进行校际之间横向比较,探讨了教育经营成本核算的方法和节约教育成本,提高经济效益的途径。
[关键词]教育经营成本;生均成本;教育经济效益自1992年国务院在《关于加快第三产业的决定》中提出把教育作为第三产业的发展重点以来,国内有很多学者研究教育成本和效益问题。
但对于教育成本如何计算,至今还没有形成共识,世界其它国家也没有标准的统计指标体系和综合评价方法。
不同的核算方法,会使同一计算产生不同的结果,使最终数据失去横向可比性。
笔者认为,既然把学校看作产业(企业),学校经营成本就应该参照我国现行企业会计制度进行核算。
这样做可以在理论上得到解释,在实践操作中找到参照,即按照权责发生制原则划分日常维持性开支与教育发展性投入两大方面的开支,对那些在教学中为培养学生而发生的直接耗费作为各专业的直接成本;对那些辅助教学活动耗费作为间接成本,即相当于工业企业的制造费用和辅助生产车间发生的辅助生产费用;对管理学校而进行工作的各个部门人员的工资和办公费用作为管理费用;对维护学校正常开展活动而工作的辅助部门人员的工资和办公耗费等作为经营费用。
仅此,本文对高等教育经营成本与学校办学经济效益核算问题做初步的探讨。
一、教育经营成本、经济效益核算期间的划分教育经营成本核算的期间是指核算、报告教育成本的周期。
与物资资料生产不同的是,教育是一个循序渐进的系统过程,培养一名大学本科生的周期一般为四年,如果根据培养周期进行核算,工作量大,核算时期长,物价变动等因素会造成不真实的信息。
因此为使教育成本的计算期与现行的会计制度规定的会计年度一致,教育成本的计算期应确定为一年,即假定在一个不长的时期内,教育成本(尤其是年生均成本)和教育效果是无差异的。
他是位性格开朗的人
（79）班陈玉飞
老师带他进了教室。
同学们都从异样的目光注视着这位新同学：他高高的个子，浓浓的眉毛下一对炯炯有神的眼睛，头发有些长，带点黄色，像是染过吧！身穿一套名牌NIKE ，再配一双休闲运动鞋，看起来很神气。
他刚入座，周围的几个同学就围了上去，你问这，我问那。
一个接一个的问题像断了线的珠子落到地上那样，让他措手不及，回答不过来。
别看他表面一副很凶的样子，与同学在一起却很热情，很开朗。
他没来几天就认识了不少同学。
在班上，我和他，还有尹才能是最好的朋友。
我们虽相处不久，但无所不谈，在学习上，我们互相帮助，一起讨论问题；在团体活动中，我们共同努力，共同奋斗，共同加油。
他是从城里转来的，据说他家很有钱，但他从不因为自己是有钱人家的孩子而炫耀自己，也不会因为自己是城里人而看不起乡下人。
他和我们一样，自从来到这所学校后，吃的是学校的大锅饭，这样他也认为非常有意思。
他平时“调皮捣蛋”，做起正事却让我佩服，他有一颗善良的心，当别人有困难时，他总会伸出援助之手，献出自己力所能及力量，可见他是那么的热情，那么的开朗。
可是，再美的东西与有瑕疵，再好的事物也有不足。
原来，他来乡下读书是为了改变自己。
他并不是十全十美的，上课，他总爱开小差，爱睡觉。
不过现在，他已经改变了不少，我相信照这样下去他一定会变得很完美，虽说不能做到脱胎换骨，但一定会做到善始善终。
他在我的眼中是一个了不起的人，这就是我的好朋友，我终生的朋友，我最知心的人。
（师语：知音难觅，友情难寻。
能够了解、理解、信任，能同甘共
苦、风雨同舟的人才是真正朋友）。
