2019年教育实习期自我鉴定-精选word文档 (2页)

教育实习自我鉴定示范文本自我鉴定：教育实习教育实习是每位教育专业学生的重要阶段，通过实习我们得以将在理论学习中获得的知识应用于实际教育中。

在此次教育实习中，我意识到教育实习对于我的教育专业发展起着重要的作用，为此，我做了积极的准备，并努力充分发挥自己的优势。

首先，我意识到教育实习是一个独特的学习机会，可以让我在真实的教育环境中体验教育工作，并反思自己的教育方法和理念。

在实习中，我积极观察并倾听导师的指导，深入了解学校的教育模式和教学方式。

通过与班级学生的互动，我逐渐明确了自己的教育理念，认识到每个学生都是独特的，应该因材施教，并注重培养学生的创造力和思维能力。

其次，在实习中，我注重学习和应用教育心理学的知识，以更好地理解学生的心理发展和需求。

通过与学生的交流和观察，我发现不同学生在学习和生活上存在着不同的问题和困惑。

基于这些发现，我积极与学生沟通，了解他们的需求，并尝试提供适当的帮助和支持。

通过运用教育心理学的理论和技巧，我帮助学生树立自信、培养积极的学习态度，并促进他们在学习上取得进步。

再次，在实习期间，我还注重与家长的沟通和合作。

我了解到家长是学生成长的重要支持者和影响者，他们对孩子的教育发展扮演着重要的角色。

因此，我积极与家长进行沟通，了解他们对孩子的期望和需求，并与他们共同制定培养计划和解决问题的策略，共同关注学生的发展。

通过与家长的合作，我意识到教育不仅仅是学校的责任，还需要学校和家庭共同参与。

此外，在实习期间，我还不断努力提高自己的教学能力。

我注重观察和分析自己的教学效果，并根据学生的反馈进行调整和改进。

我积极参与学校的教研活动，与其他老师分享教学心得和经验。

通过与老师的交流和合作，我不断学习和吸收他们的经验和教育观念，以提升自己的教学水平。

最后，在教育实习的过程中，我深刻体会到了教育的使命和责任。

作为一名教育者，我应当关心学生的成长和发展，关注他们的需求和困惑，为他们提供全面的教育支持。

教育实习鉴定表自我鉴定范本尊敬的领导：您好！我是XXX学校的一名教育实习生，在过去的实习期间，我深感荣幸和幸运能够有机会得到您的指导和培养。

通过这次实习，我收获颇多，也深刻认识到自己的不足之处。

在此，我将结合实习经历，自我进行鉴定，希望能够得到您的指导和建议。

首先，我认为自己在教学能力方面还有待提高。

虽然在实习期间，我尽力将所学的知识应用于实践，但仍然存在教学设计不够合理的情况。

在课堂管理方面，我也需要更加严格，加强对学生行为的引导和纪律的管理。

同时，我认识到在教学过程中，我需要更好地与学生互动，关注每一个学生的学习状态和情感需求，及时进行个性化的教育。

其次，我在团队合作方面也认识到自己的不足。

在实习中，我意识到教师的工作是一个团队合作的过程，需要与其他教师和工作人员密切配合。

尽管我努力与同事们合作，但仍然有时会出现沟通不畅、合作不紧密的情况。

因此，我希望在今后的工作中能够更加积极主动地与同事交流、合作，提高团队协作能力，共同完成教育教学任务。

再者，在职业操守方面，我也认识到自己的不足之处。

在实习中，我对教育工作的热情是真实的，但有时会陷入困惑和压力之中，影响了工作效果。

我也意识到在工作中要保持良好的情绪状态，做到心平气和，时刻保持专业性和严谨性。

同时，我还需要更加独立自主地开展工作，提高自己的组织能力和应对问题的能力。

最后，我也认识到自我的学习能力需要提高。

实习过程中，我遇到了各种教学问题和挑战，有时感到手足无措。

然而，通过与同事们交流和请教，我很快找到了解决问题的方法。

我认识到自己需要拓宽学习渠道，加强自身的学习能力，不断积累教学经验和专业知识。

综上所述，通过这次实习，我认识到自己的不足之处，并愿意不断反思和努力提高。

我将以此次实习为契机，积极参与各种学习和培训，提高自己的教育教学能力和职业素养。

同时，我也将不断改进自己的团队合作能力和职业操守，在工作中尽力做到专业、负责、敬业。

相信在您的帮助和指导下，我一定能够成为一名合格的教育工作者。

教育实习的自我鉴定尊敬的各位领导、老师，大家好！我是一名教育专业的大四学生，即将结束我的大学生活，今年有幸来到贵单位进行教育实习。

在这段时间内，通过系统的实践活动，我获得了很多宝贵的经验和教训，也更加深刻地认识到自己的不足之处。

在实习结束之际，我想好好总结一下自己的实习经历，进行自我鉴定，以便更好地提高自我。

首先，我在实习中树立了正确的教育观念。

教育是一项伟大而崇高的事业，是为孩子们的成长和发展负责任的一种工作。

在实习中，我时刻保持着谦虚、敬业、刻苦的态度，充分意识到自身的教育责任。

我清楚地认识到，教育不仅是为了传授知识，更重要的是培养孩子们的综合素质和能力，引导他们树立正确的价值观和人生观。

因此，在实习中，我不仅重视教学内容的传递，更注重培养学生的思维能力和创新意识。

其次，我在实习中注重培养自己的教学方法和能力。

教学方法的选择和运用直接关系到教学效果的好坏。

在实习中，我注重了解和学习各种教学方法，并根据教学目标和学生的特点灵活运用。

我注重开展多种多样的教学活动，如小组合作学习、情景模拟、案例研究等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

此外，我还注重运用多媒体教学手段和教育技术，提高教学的效果和质量。

通过实践，我发现有效的教学方法和手段能够更好地引导学生，提高他们的学习兴趣和主动性。

再者，我在实习中注重与学生的互动和沟通。

教育是一种言传身教的艺术，教师的言行举止能够直接影响学生的学习效果和他们的成长。

在实习中，我注重教师与学生之间的互动和沟通，尊重学生的个性和思维方式，理解他们的困惑和需求，与他们建立起良好的师生关系。

我更加注重课堂氛围的营造，通过丰富的教学内容和引人入胜的教学方法，吸引学生的注意力，使课堂充满活力。

通过与学生的互动，我发现他们表现出更加积极的学习态度和主动的学习思维。

另外，我在实习中不断提高自己的专业素养。

教育实习是我将理论知识与实践相结合的重要环节。

在实习的过程中，我不断反思自己的教学方法与效果，及时总结教学的经验与不足，不断提高自己的教学水平。

2019年学前教育个人自我鉴定-范文word版本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学前教育个人自我鉴定天大地大，世界永无尽头，这四年中，在各方面我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。

下面是小编为大家整理的学前教育个人自我鉴定，希望能够帮助到你们。

篇一：学前教育个人自我鉴定我是XX大学学前教育专业的一名应届专科科毕业生。

大学四年，是我来之不易的学习机会。

在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。

我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。

本人在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等课程。

通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;5.了解学前教育理论的发展动态;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。

自觉遵守国家的法律和学校的纪律。

积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了25党校结业证书。

实习期自我评价(精选多篇)第一篇：教师实习期自我评价一年的特教班主任工作实习期很快的结束了，在这一年中我作为一个学障班的班主任及兼任一个听障班数学教学工作，有收获也有不足，现在我做一下自我总结。

一年的工作经历，让我深深体会到了转换工作思维和重新定位的重(来源说明好范 )要性，从学生到老师，从理论到实践就是一个既短暂又漫长的过程，身份可以从瞬间转换，但是思想要经过漫漫的洗礼，因此其过程也是不容易的，但是值得欣喜的是在领导、同事和朋友的指导、帮助和关心下工作已经入手，生活已经进入轨道。

时时刻刻有一种温暖的感觉。

在这一年的实习里，我最大的感觉就是当老师不容易，而当好一位特教老师就更不容易了。

引用我们学校校长经常对我们说的一句话“作为普通学校的老师最幸福的时刻，莫过于桃李满天下，但对于一名特教老师这却成了一种奢求”，一开始还不能真正理解她这句话的真正内涵，可随着自己融入特教设身处地的感受后，才明白了各种滋味。

作为一名特教老师虽然不能拥有桃李满天下的成就，但是我们也拥有属于我们自己的幸福，根据我们学校学生的特点我们学校老师最大的幸福来自于学生们每一点在普通学校老师看来微不足道的成长，这一点一滴普普通通的改变包涵了老师的多少心血和付出，同时也包含了父母的多少希望与期待!正是因为这样，我们才会更加深刻的感受到幸福的来之不易，幸福的珍贵。

所以我觉得从事这项职业，虽然也会失去很多，但是能从中体会到更大的幸福感和满足感，正像各位老师说得那样，一个残疾儿童改变了整个家庭的生活，也有许多家庭因此陷入悲痛之中，我们所做的不仅是面对一个孩子，同时也可以改变一个家庭的命运!所以我觉得自己更应该珍惜自己所从事的事业!更应该加倍的用心努力工作。

在作为特教班班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位特教知识比较丰富、能倾听理解自己心声的老师和朋友。

作为特教老师，面对一个个折翼的天使，我精心备课、认真组织，用我真诚的爱对待每一个同学，用我的热情打动孩子孤僻的心灵。

师范生实习期自我鉴定师范生实习期自我鉴定1 我的专业是化学，大学里主要学习了化学和教育学相关的知识，自我对心理学也很感兴趣，自身条件方面觉得自我很有耐心，办事也很细心。

我对教师这个职业乃至教育都觉得很重要。

我在xxx学校实习了近xx月，此刻就要结束了，经过这几个月的工作和学习，本人积累了丰富的经验，为不断提升自我的专业技能，打下了夯实的基础。

经过向同事们请教学习，经过和学生逐步深入的接触，不断的体会到从事教育工作的重要意义，以一颗热爱教育事业的心，把自我的活力倾注于光荣的教育事业。

在这个过程当中，本人不断的提高自我的职业修养，加强自身的师德建设，树立起良好的教师的形象，经过自我的言谈举止，在潜移默化当中，让自我的学生受到教育，让学生懂得自我的职责。

不但要提高师德的水平，同时还要让自我的职业道德在教育工作中发挥重要的作用，用自身的道德水平去影响学生。

同时在和学生的接触过程中，不断的反思自我工作的得失，注意发现自身存在的不足，针对自我的这些缺点，不断的加强自我的职业道德修养，提高自身素质水平，在将来的工作中，取得更加优异的成绩。

在工作中，本人进取的和同事交流，充分利用自我的时间多去听经验丰富的老教师的课，在听课中不断的向老教师学习请教，提高自身的素养，把教学理论在实际中灵活应用，不断的在工作中积累经验。

在这x月的工作当中，和同学的感情是越来越深，工作开展的也是十分顺利，同时在各项活动中取得了不菲的成绩，这是和同学们的努力和其他教师的大力支持和帮忙是分不开的。

我学的师范专业，自我又这么热爱它，所以我决定做一名教师，可是我明白要成为一名优秀的教师是一条漫长的路，但我有信心能将它进行到底。

师范生实习期自我鉴定2 20xx年xx月xx日，我来到了南宁第三十六中开始了一个半月的教育实习。

这次实习，在邓老师的悉心指导下，能检验我所学的知识；在覃老师的精心带领下，能使我了解班主任工作，这都为我走上教师岗位打下了坚实的`基础。

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教育人才自我鉴定材料
1、学习能力强，专业知识扎实，善于思考问题，有较强的实践
工作能力；对教学有极高的热情，乐于接受新的挑战；工作勤勉，上进心强，具有较强的事业心和责任感；人际关系融洽，具有较强的协作沟通能力,注重团队力量的发挥；最大的优点：对认准的事决不轻易放弃！
2、本人性格开朗、思维敏捷、待人热情、风趣幽默，表达能力强，能吃苦耐劳；组织管理能力、社会活动能力强，具有良好的创新意识和团队协作精神，英语口语流利. 对生活学习认真负责，有良好的团队合作精神以及良好的沟通能力. 具备一定的文艺特长
3、掌握扎实的专业技能知识，有很强的适应力和学习能力。

课外期间积极参加社会实践活动，曾任学院自律会副部长，兵妈妈爱心团实践部副部长，有较好的组织能力和策划能力，做事积极主动，认真负责，有强烈的团队合作精神和服务精神。

在大量的实践活动中学会待人接物的技巧和为人处事的道理，同时也赢得了良好的人际关系，受到他人的好评。

4、本人为人诚实，热情乐观，善于沟通，工作认真负责，有团队精神，勇于挑战，乐于学习，敢于超越。

5、为人真诚坦率，有一颗懂得感恩的心;
处事理性，思维敏锐冷静，做事求新求变，创意新奇新颖;
有很强的责任心，适应能力和学习能力，而且很勤奋，有吃苦耐劳的精神;
能协同大家一起工作，有较强的人际交往能力和良好的沟通能力;。

个人实习期自我鉴定8篇个人实习期自我鉴定（篇1）20__年__月__日，我按照学校的要求，抵达__市第__中学进行为期六周的教育实习工作。

在该校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。

下面，就实习期间自己在体育课教学和代理班主任等方面的工作做一个自我鉴定：首先，在体育课教学工作方面，我积极、主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基矗见习周期间，我认真观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量，为之后自己上课做好准备。

在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，认真备好每一份教案，并向指导老师、本组同学征求意见，经过改良后才进行教学，并努力培养体育骨干，以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。

其次，在代理班主任工作方面，我以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为代理班主任的工作打下了巩固的基础期间，我组织了“勿忘国耻，振兴中华”的主题班会，以此培养学生的爱国情操，引导学生正确的人生观和世界观。

除此之外，我还积极协助班主任处理班里的日常工作，与班干们一起努力维护班风和学风。

通过助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艰巨性，同时也提升了我的组织与管理能力。

通过毕业实习工作，我也发现了自己所存在一些不足。

如：知识面不够宽广，理论与实际结合得不够完善，教学技能、技巧仍待加强等。

个人实习期自我鉴定（篇2）距离我大三出来实习到现在已经有一年，回顾过去的这段时日，虽然说有些地方我已经做的很好了，但是，我还是有待提升。

作为大三第一批出去实习的学生，我是我们专业中成绩最好的那一批学生之一，所以有很多家公司在我们实习之前就来学校进行招聘了。

在收到他们面试的通知的时候，我是十分惊讶和高兴的，没想到，我这么快就能够找到一份工作了，还是和自己专业十分吻合的工作，这让我非常满意，因为这样，我学习的专业技能就能派上用场了。

教育的实习自我鉴定转眼间，从___年___月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。

在这里，我有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方，改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。

在这一年里，我担任小学数学四年级两个班的教学工作，工作充实而不乏挑战。

作为一名新老师，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。

我参加了新教师培训。

在工作上，严格要求自己，注重专业知识的积累和教学基本功的训练，对板书、教案等多加揣摩，进一步掌握了小学生的学习和心理规律，课后认真及时的批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导，并在教学四项规范达标中取得合格。

关心集体，以校为家。

响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。

配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。

服从学校安排，人际关系融洽。

本学年度全勤。

关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。

记得曾经有人对我们说过：“虽然你面对的是几十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。

说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。

教育的实习自我鉴定（二）这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。

但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。

学生何以如此呢?仔细分析了原因，在我看来，主要是由于学生没有学习兴趣，以及教师的教学方法太过于单一。

教育实习自我鉴定(40篇)：课堂管理教学理论小学体育教案实习经验幼儿英语幼儿园幼儿园教师教学过程实习生实习期教育实习自我鉴定第1篇：教学是作为一个教师的首要任务，能否教好课，直接关系学生对教师的评价和认可，甚至影响学生对课程的兴趣。

在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些提高，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。

我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自我以后不断的努力实践。

下头我列举我在上课教学中所暴露出来的不足之处：教训之一，备课重点不明确突出。

上第一节课时，本着认真负责、战战兢兢的心态，我仔细阅读教材以及一些参考资料，研究了好多时间，备了7页的详细教案，力求每个知识点都讲透彻一点，使学生理解清楚。

结果上台一讲，方知不对，每个知识点都讲地很详细，固然能使学生容易理解掌握知识点，但时间有限，于是第一节课好多资料都来不及讲，指导教师给我提出了宝贵的批评意见：教学的目标是要在45分钟内完成教学任务，所以备课时必须要明确重点、突出重点，详略得当，不能面面俱，细节不要想一下子全部讲清。

教训之二，上机课的讲法问题。

以前不明白，以为上机课就是让学生自我练习练习，其实不然，此刻我觉得真的要上好上机课也不是那么简单，需要自我备课时仔细的研究，异常是屏幕控制和时间分配需要好好斟酌。

实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次十分有益的磨练和尝试。

最终我想衷心感激我的母校xx中学让我有了这样一段实习经历，同时也衷心感激我的学科和班主任指导教师李然教师，她给了我很多的指导和帮忙。

教育实习自我鉴定第2篇：教育实习主要包括两方面的资料：一是教学工作；二是班主任工作。

教学工作是整个教育实习的核心部分。

我深知它的重要性。

为了确保实习万无一失，在实习之前，我就在教师的指导下，认真通读相关的教育理论材料，认真撰写教案，多次进行试讲。

使得自我对教育教学过程有了必须的了解。