2012江苏高考名校模拟汇总(诗词赏析) 附答案

400-688-1789 传播先进教育理念提供最佳教学方法2012年高考真题语文汇编古诗欣赏题一、基本知识（1）鉴赏诗歌的形象——诗歌所塑造的形象，包含意象、意境两个方面。

（2）鉴赏诗歌的艺术技巧——明确诗歌鉴赏中一些常见的艺术手法，以便能够迅速地找到试题切入角度。

（3）鉴赏诗歌的语言——总体的语言特色包括一句话或者全篇的语言特色。

了解一些评价语言特色的术语。

（4）鉴赏诗歌的思想感情——根据不同诗歌内容，把握不同情感。

二、基本方法(1)理解诗歌涉及诗歌的形象鉴赏及情感的把握两个考点。

因为感受、理解、分析诗歌形象，是鉴赏诗歌的第一步，把握了诗歌的基本内容是情感赏析的基础。

读懂诗歌的几个技巧：从标题切入对诗题材、内容及思路的理解;充分利用作者、背景及注释这些暗示性材料辅助理解; 抓住情感语言，尤其要关注诗歌的尾句，理解诗歌的感情。

(2)诗歌作品的形象指的是诗人根据现实生活中各种现象加以艺术概括形成的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的人、物和自然景象,并借以寄寓作者生活理想和思想感情的艺术形象。

诗歌作品中的人物、事件、自然景物和具体生活环境都是形象。

对于叙事诗而言，诗中的“人”和“事”是形象；对于写景诗状物诗而言，诗中的“景”和“物”是形象；对于抒情诗而言，诗中的抒情主人公（可以是人，也可以是物）就是形象。

（3）常见解题思路1.根据题材，把握内容，熟悉各类题材表达的情感和内容，根据物象、景物等加以判断。

2．抓住诗眼，领会观点。

3．阅读诗词内容，寻找意象，欣赏画面，分析画面的特点以及对诗歌的中心作用。

4．关注题目，理解内容，诗歌的题目具有很强的暗示和指导性，根据题目去理解诗歌。

5．阅读注解，理解情感，诗歌的注解往往会说明作者写作此诗时的处境，有利于解读诗歌的情感。

三、考点归纳与基本题型（1）把握作品内容，全面理解，深刻领悟诗歌中的形象。

形象包括主人公形象、诗人形象、景物形象、意象和意境。

（2）语言包括品味词语、明确风格。

2012年江苏高考语文诗歌鉴赏《梦江南》（精选五篇）第一篇：2012年江苏高考语文诗歌鉴赏《梦江南》2012江苏高考语文诗歌鉴赏《梦江南》梦江南（千万恨）唐温庭筠千万恨，恨极在天涯。

山月不知心里事，水风空落眼前花，摇曳碧云斜。

作者：温庭筠(约801—866)唐代诗人、词人。

本名岐，字飞卿，太原祁(今山西祁县)人。

唐初宰相温彦博之后裔。

《新唐书》与《旧唐书》均有传。

年轻时苦心学文，才思敏捷。

晚唐考试律赋，八韵一篇。

据说他叉手一吟便成一韵，八叉八韵即告完稿，时人亦称为“温八叉”、“温八吟”。

诗词兼工，诗与李商隐齐名，并称“温李”;词与韦庄齐名，并称“温韦”。

温庭筠虽为并州人，但他同白居易、柳宗元等著名诗人一样，一生绝大部分时间是在外地度过的。

据考，温庭筠幼时已随家客居江淮，后定居于鄠县(今陕西户县)郊野，靠近杜陵，所以他尝自称为杜陵游客。

早年以词赋知名，然屡试不第，客游淮间。

唐宣宗朝试宏辞，温庭筠代人作赋，因扰乱科场，贬为隋县尉。

后襄阳刺史署为巡官，授检校员外郎，不久离开襄阳，客于江陵。

唐懿宗时曾任方城尉，官终国子助教。

性喜讥刺权贵，多触忌讳;又不受羁束，纵酒放浪。

因此一生坎坷，终身潦倒。

其诗词工于体物，有声调色彩之美。

诗辞藻华丽，多写个人遭际，于时政亦有所反映，吊古行旅之作感慨深切，气韵清新，犹存风骨。

词多写女子闺情，风格秾艳精巧，清新明快，是花间词派的重要作家之一，被称为花间鼻祖。

现存词数量在唐人中最多，大都收入《花间集》。

原有集，已散佚，后人辑有《温庭筠诗集》、《金荃词》。

另著有传奇小说集《乾巽子》，原本不传，《太平广记》引录甚多。

赏析：《梦江南》是温庭筠的名作。

写思妇的离愁别恨。

第一首，（梳洗罢，独倚望江楼。

过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

肠断白萍洲）写思妇深夜不寐，望月怀人。

第二首，写思妇白日倚楼，愁肠欲断。

两首词以不同场景塑造同一类人物。

一个是深夜不寐，一个是晨起登楼，都写得朴素自然，明丽清新，没有刻意求工、雕琢辞句，却能含思凄婉，臻于妙境。

2012年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）语文Ⅰ一、语言文字运用（15分）1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是：（3分）（A）A．舟楫/编辑道观/冠名权濒临/彬彬有礼B．蹒跚/珊瑚嫁接/度假村布帛/并行不悖C．慑服/拍摄昭示/软着陆荒诞/肆无忌惮D．忏悔/阡陌储蓄/处方药复辟/刚愎自用答案：A[解析]B项“帛（bó）”与“悖（bèi）”读音不同，C项“昭（zhāo）”与“着（zhuó）”读音不同，D项“忏（chàn）”与“阡（qiān）”读音不同。

[评点]从考查的内容上看，有形近字（共四组）、同音字（共八组），而且以同音字考查为主导，这是比较少见的，这也体现了命题人的胆识；在读音不相同的选项中只设一组读音不同，做到了命题的规范，也大大降低了试题的难度，因而一上来就给考生坚定了信心。

但是，同音字考查过多，并且同音字除了同音之外之间再没有其他任何联系，比如“嫁”与“假”，“帛”与“悖”，“昭”与“着”，等，并组考查根本没有多少实际意义，给人的感觉好像只是两个同音字简单地组合在一起而已，并不是一种负责任的对人才选拔性的考查。

所以从此题内容上说，命题有些低幼化，也间接地帮扶了不愿识记的当代中学生，而且还“促进”了当代中学生识记能力逐步退化的倾向。

2．在下面一段话空缺和依次填入成语，最恰当的一组是：（3分）（C）笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于____________。

人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得____________。

等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。

千秋万岁后，非但真假难辨，而且____________。

A．改名换姓大名鼎鼎弄巧成拙B．移花接木如雷贯耳弄巧成拙C．改名换姓如雷贯耳弄假成真D．移花接木大名鼎鼎弄假成真答案：C[解析]第一空根据“笔名满天下而原名湮没无闻”应填“改名换姓”，“移花接木”含有“暗中更换人和物，以假乱真”之意，与前文语境不符；第二空根据沈雁冰之例中有“来得响亮”一语，所以选填“如雷贯耳”最为恰当；第三空由“真假难辨”和上文讲到的趋势，填“弄假成真”。

1 绿到台城旧苑东中的绿用得很有特色请结合诗句作简要分析3分答____________________________________________ 答案绿通过色彩形象地写出野草的绵延不绝满眼绿色凸显出石头城的衰败与荒凉2 石头明月雁声中运用了什么手法表达了怎样的思想感情3分答___________________________________________ 答案借景抒情或以景传情／融情于景／绘形绘声通过月色雁声等意象来表达作者对石头城昔盛今衰的感伤之情或黍离之悲3 有人认为一夜空江烟水冷中的空江与唐朝刘禹锡《石头城》山围故国周遭在潮打空城寂寞回中的空城有异曲同工之妙请谈谈你的理解 4分答___________________________________________ 答案空江写开阔的江面上空空荡荡通过江空来映衬城空空城直接点明城的荒芜寂寞二者都写出了石头城的沉寂与凄凉或都给人以沉寂凄凉之感 7 2011·连云港模拟阅读下面的诗歌然后回答问题 10分淇上送赵仙舟王维相逢方一笑相送还成泣祖帐已伤离荒城复愁入天寒远山净日暮长河急解缆君已遥望君犹伫立 1 本诗在表达离别之情时使用了哪些手法试结合具体诗句分析3分答_____________________________________________ 解析本题考查鉴赏诗歌的表达技巧注意审题题干问哪些手法应该从多角度考虑表达技巧重点要考虑诗歌抒情的方法常用的抒情方法有直抒胸臆借景抒情借物抒情和借事抒情等要选准角度结合诗句具体分析答案①借景抒情借荒城寒天净山暮日长河等凄清景象传达了作者感伤之情②直抒胸臆颔联直接点出伤离愁的情感③细节描写动作描写以伫立河边的细节表现作者对友人的不舍 2 诗中作者感情经历了哪几个阶段 3分答___________________________________________ 答案相逢时的欢愉分别时的愁苦分别后的惆怅 3分每点1分 3 本诗最后一句在《唐文粹》中是望君空伫立你认为是犹字好还是空字好为什么 4分答____________________________________________ 答案示例一犹字好 1分孤舟远逝作者仍然伫立原地目送远去的朋友 1分犹字侧重表现伫立时间之长以及作者主观上的不愿离去写出了不舍的深情 2分示例二空字好 1分空字表明朋友的孤舟在视野中已经消失作者空对无际的天水 1分空字侧重表现出作者失神落魄的神情更强烈地传达出作者对友人离去的惆怅失落之情 2分 8 最新高考预测阅读下面这首诗然后回答问题 10分水槛遣心①杜甫去郭轩楹敞②无村眺望赊③澄江平少岸幽树晚多花细雨鱼儿出微风燕子斜城中十万户此地两三家注①此诗作于杜甫寓居成都草堂时期②轩长廊楹柱子③赊远 1 叶梦得《石林诗话》云诗语忌过巧然缘情体物自有天然之妙如老杜细雨鱼儿出微风燕子斜此十字殆无一字虚设试对此联进行赏析答____________________________________________ 答案①出写出了鱼的欢欣极其自然斜写出了燕子的轻盈生动细致地描绘了微风细雨中鱼和燕子的动态②诗人托物寄兴我们可以感到诗人热爱春天的喜悦心情这就是所谓缘情体物之工 2 分析尾联的表现手法答_________________________________________ 答案尾联呼应起首两句结构紧凑以城中十万户和此地两三家对比更显得这里非常闲适幽静 3 概括本诗的主题答____________________________________________ 答案通过对草堂环境的描绘表现了诗人优游闲适的心情和对大自然春天的热爱 9 最新高考预测阅读下面一首唐诗然后回答问题书边事①张乔调角断清秋征人倚戍楼春风对青冢白日落梁州大漠无兵阻穷边有客游蕃情似此水长愿向南流注①唐朝自肃宗以后河西陇右一带长期被吐蕃所占宣宗大中十一年吐蕃将尚延心以河湟降唐其地又全归唐朝所有自此唐代西部边塞地区才又出现了一度和平安定的局面1 首联两句中各有一个字用得十分传神请找出来并说说这样写的好处答____________________________________________ 解析本题考查鉴赏诗歌的语言体会首联描写的画面确定炼字首先考虑句中动词的运用然后考虑形容词副词名词特殊词很明显断和倚字用得十分传神再把两个词语分别放到句子中体会其在描写意境表达感情上的效果答案首联两句中断和倚字用得十分传神前一句中断是尽或占尽的意思将角声音韵之美和音域之广传神地表现了出来后一句中倚字则微妙地传达出边关安宁征人无事的神旨 2 从全诗看作者表达了怎样的愿望请简要分析答____________________________________________ 解析本题考查评价诗歌的思想感情此诗是写作者游历边塞的所见所闻首联写边塞军旅生活的安宁征人安闲无事颔联虚写昭君墓秋来依然春风吹拂梁州边城一派日丽平和再次申述民族团结边防安定颈联极言广漠边塞无蕃兵阻扰游客到这里观光反复渲染和平景象尾联蕃情似此水长愿向南流抒写作者渴望民族团结的心愿全诗意境高阔而深远气韵直贯而又抑扬顿挫读来回肠荡气韵味无穷答案作者表达了渴望民族长久团结的美好愿望 2分诗的前三联的描绘不仅写了边塞军旅生活的安宁还展示了辽阔的边塞日丽平和的景象 1分尾联则用了生动的比喻蕃情能像这大河一样长久地向南流入中原该多好啊十分自然地抒写出了自己的心愿 1分 10 2011·南京质检阅读下面这首宋词然后回答问题采桑子晏殊时光只解催人老不信多情长恨离亭泪滴春衫酒易醒梧桐昨夜西风急淡月胧明好梦频惊何处高楼雁一声 1 这首词上片最后一句化用了什么典故有什么作用2分答____________________________________________ 答案化用了白居易江州司马青衫湿的典故用以强化别后浓重的思念之情典故作用各1分 2 下片词人借许多典型意象营造了什么气氛在写景方面运用了哪些表达技巧请简要分析4分答___________________________________________ 答案①借典型意象梧桐西风淡月归雁渲染凄冷孤寂的气氛②视觉听觉描写的巧妙结合以声衬静在写景手法上如果写成用疑问句或者虚实结合也可以每点2分 3 有人说好梦频惊中的频字用得特别好请你结合全词简要分析 4分答____________________________________________ 答案频频频之意说明词人经常从好梦中惊醒因为时令正值深秋西风的骤起月色的惨白高楼的雁叫无不触发词人心中的愁思 2分而最主要的原因是流逝的时光无情别后的思念深重频字充分地表现了一个人处在思念中的痛彻心扉 2分 11 2011·无锡模拟阅读下面这首宋词然后回答问题 10分江城子秦观西城杨柳弄春柔动离忧泪难收犹记多情曾为系归舟碧野朱桥当日事人不见水空流韶华不为少年留恨悠悠几时休飞絮落花时候一登楼便做春江都是泪流不尽许多愁 1 找出词中点明暮春季节的词语由画线句可以联想到李煜《虞美人》中类似的写愁的哪个句子 3分答____________________________________________ 答案飞絮落花问君能有几多愁恰似一江春水向东流 2 首句西城杨柳弄春柔中弄字用得好请简要分析3分答___________________________________________ 答案弄字有故作撩拨之意化无情之柳为多情之物寓拟人之法于无意中笔意入微妥帖自然 3 便做春江都是泪流不尽许多愁一句用了什么修辞手法请结合全篇从情感抒发的角度鉴赏这句话的妙处4分答____________________________________________ 答案比喻这句话妙在一下子将从篇首开始逐渐写出的泪流水流恨流化作一江春水滔滔不尽地向东奔去使人沉浸在恨别感情的洪流中 12 2011·盐城调研阅读下面这首唐诗然后回答问题10分缺题刘禹锡故人日已远窗下尘满琴坐对一樽酒恨多无力斟幕疏萤色迥露重月华深万境与群籁此时情岂任注据宋人洪迈《夷坚志》记载侯蒙其貌不扬年长无成屡屡被人讥笑有轻薄少年画其形貌于风筝上侯蒙见之大笑作《临江仙》词题其上后一举登第官至宰相 1 这首词体现了侯蒙什么样的<a name=baidusnap0></a><Bstyle='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>态度请结合词作予以简析4分答___________________________________________ 答案①侯蒙幽默诙谐如戏称画他形貌的人为良匠机智地应对别人的嘲讽②侯蒙乐观自信别人把他的形貌画在风筝上送入天空他不自卑而是想像成去蟾宫折桂③侯蒙志向高远结句含意等到我事业有成时看我怎样在碧霄中自由驰骋吧 2 《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红与侯蒙词一样都运用了夕阳红的意象但其象征意义各不相同请作简要的比较4分答______________________________________________ 解析本题考查比较鉴赏诗歌的形象解题的关键是联系整首诗歌的思想内容意象具有多义性一种物类可以表现多种意象同样一种意象也可以通过多种物类来表达关键是根据上下文来理解雨余时候夕阳红几人平地上看我碧霄中中的夕阳红可以联系上下文中的入高空赴蟾宫看我碧霄中等词语和句子分析借夕阳红表现自己的自信憧憬有一种大器晚成的欣慰在里边《三国演义》开篇词青山依旧在几度夕阳红中的夕阳红联系是非成败转头空青山依旧几度等词语表达的是沧海桑田历史演变因此它象征的就是历史不断的更替变化答案①侯词的夕阳红象征个人的时来运转大器晚成②《三国演义》开篇词的夕阳红象征历史的沧桑变化 30 2008·浙江卷阅读下面这首诗然后回答问题 6分日暮倚杖水边①金王寂水国西风小摇落撩人羁绪乱如丝大夫泽畔行吟处司马江头送别时尔辈何伤吾道在此心惟有彼苍知苍颜华发今如许便挂衣冠已是迟注①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作 1 此诗颔联以__________和_________两位被贬异乡的古人自况用典精当对仗工整 2分答案屈原白居易 2 指出羁绪在全诗中的具体内容并简要赏析首联在写法上的特点 4分答_____________________________________________ 解析本题考查评价诗歌的思想内容和表达技巧找羁绪的具体内容范围是全诗要求考生根据诗眼指出它在诗中的具体内容要结合具体诗句知人论世分析其内容羁绪是全诗的诗眼是一种羁旅之思其共同情感是游子漂泊在外对家乡亲人的思念之情这首诗的首联除此外它在诗中具体还指①谪官的愁思诗的颔联所用的典故②秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷颈联直抒胸臆③年华易逝的伤感尾联苍颜华发今如许的描写④对宦海浮沉的厌倦尾联便挂衣冠已是迟的描述首联点明地点时令和心绪望着在秋风中回旋挣扎最终还是落地化作尘泥的黄叶联想到自己如同黄叶般枯萎飘零的身世和命运因此首联手法特点是触景生情答案内容①漂泊的旅思②谪官的愁思③秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷④年华易逝的伤感⑤对宦海浮沉的厌倦特点①触景生情以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思②以羁绪领起全篇 1 2011·镇江模拟阅读下面的一首诗然后回答问题 10分和《淮上遇便风》苏舜钦〔注〕浩荡清淮天共流长风万里送归舟应愁晚泊喧卑地吹入沧溟始自由注苏舜钦 1008～1048 字子美曾为朝官因议论权贵被免职多年诗歌与梅尧臣齐名称苏梅诗风超迈横绝 1 诗的一二两句描绘了什么样的景象请简要叙述4分答___________________________________________ 答案描绘了淮水浩荡与天共流水天一色交相辉映 2分长风万里吹送归舟顺风顺水轻快如飞的壮阔景象 2分 2 诗的最后两句运用了哪种表现手法表达了什么样的思想感情请联系诗歌作简要分析6分答____________________________________________ 答案运用了想象的表现手法 2分诗人发愁是因为晚上船不得不停泊在狭窄而吵闹的小港口但愿乘长风万里破浪驰入茫茫大海获得真正的自由 2分表达了诗人冲破一切人为羁绊追求尊严和自由的理想 2分 2 2011·姜堰模拟阅读下面一首宋诗然后回答问题10分金陵怀古王珪〔注〕怀乡访古事悠悠独上江城满目秋一鸟带烟来别渚数帆和雨下归舟萧萧暮吹惊红叶惨惨寒云压旧楼故国凄凉谁与问人心无复更风流注王珪时任北宋左相写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败 1 试分析独上江城满目秋在全诗中的作用 3分答____________________________________________ 答案①点明时间和地点 1分②独上满目秋等词开篇即为全诗笼罩了一层孤寂萧索的气氛 2分 2 概括这首诗中间两联的内容并说说寄寓了诗人什么样的感受4分答_____________________________________________ 答案中间两联描写诗人眼中的秋光别渚孤岛数帆归舟晚风落叶寒云压楼一句一景2分集中反映了秋光的萧瑟创造了寥落清冷的意境表现了诗人沉重的心情 2分 3 作者在诗中是怎样表达凄凉的心境的 3分答____________________________________________ 答案①选择一鸟数帆等意象融情于景营造了凄凉的意境 2分②以谁与问对应独上江城直抒胸臆表达凄凉心境 1分 3 2011·扬州调研阅读下面这首宋词然后回答问题 10分鹊桥仙·夜闻杜鹃陆游茅檐人静蓬窗灯暗春晚连江风雨林莺巢燕总无声但月夜常啼杜宇催成清泪惊残孤梦又拣深枝飞去故山犹自不堪听况半世飘然羁旅注宋孝宗乾道八年 1172 初陆游在南郑今陕西省做四川宣抚使王炎的幕僚积极参加抗金战争战绩显著正当前线节节胜利即将收复长安之际王炎调往都城临安枢密院陆游也被调任成都府路安抚司参议官离开抗战前线此作是他到成都之后所写 1 这首词茅檐人静蓬窗灯暗春晚连江风雨描绘了怎样的景象诗人描绘这样景象的目的是什么 3分答____________________________________________ 答案描绘了寂静昏暗风雨凄迷的景象 1分以环境冷落渲染凄凉气氛为杜鹃的出场作铺垫 2分 2 词中林莺巢燕总无声但月夜常啼杜宇采用了怎样的艺术手法这样写在表达上有什么好处3分答___________________________________________ 答案对比或反衬1分莺燕无声使得鹃啼显得分外清晰以静突出了杜鹃啼鸣的悲凉 2分 3 词的最后两句故山犹自不堪听况半世飘然羁旅表达了词人怎样的思想感情4分答____________________________________________ 答案表达了词人半生漂泊羁旅异地的悲愁岁月蹉跎壮志难酬的悲叹 4分 4 2011·怀化模拟阅读下面两首诗回答问题野步宋周密麦陇风来翠浪斜草根肥水噪新蛙羡他无事双蝴蝶烂醉东风野草花野步清赵翼峭寒催换木棉裘倚杖郊原作近游最是秋风管闲事红他枫叶白人头1 谈谈两首诗分别呈现了一个怎样的野步者的形象答_____________________________________________ 解析考查鉴赏诗歌的形象比较鉴赏两首诗的形象要结合诗中的环境描写抓住关键词语分析形象的不同如第一首中的无事烂醉物我合一既是写蝴蝶更是写作者自己体会第二首中峭寒管闲事白人头的表达作用把握形象特点答案第一首呈现了一个陶醉于春天美景悠然漫步郊野的隐者形象第二首呈现了一个在阵阵秋寒中带着哀愁只能拄杖在近郊漫步的老者形象 2 两首诗的三四句都重点运用了同一种表达技巧来表达作者的内心情感试作简要分析答____________________________________________ 解析考查鉴赏诗歌的表达技巧很明显两首诗的三四句都运用了拟人手法借景抒情通过写景将物人格化含蓄地表达感情答案两首诗的三四句都运用了拟人的手法借景抒情也可周诗赋予蝴蝶以人的感情和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了烂醉二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛留恋不去的如醉形态也把作者目睹此景时对春天的陶醉与赞美和盘托出赵诗将秋风拟人化认为它是个管闲事的家伙染红了枫叶染白了人头一年年秋风吹走了一年年时光它撩起人的种种愁绪作者用拟人化的手法形象地写出了老之将至的伤感之情 5 最新高考预测阅读下面的宋诗然后回答问题游月陂宋程颢月陂堤上四徘徊北有中天百尺台万物已随秋气改一樽聊为晚凉开水心云影闲相照林下泉声静自来世事无端何足计但逢佳节约重陪 1 林下泉声静自来一句诗用了什么表现手法请简析其效果答____________________________________________ 解析考查鉴赏诗歌的表达技巧很明显这一句描写月夜的寂静运用了反衬手法答案反衬以动写静有声衬无声淙淙的泉声更突出了月夜的寂静 2 这首诗营造了怎样的意境表现了诗人怎样的情感请结合诗歌内容分析答___________________________________________ 解析考查鉴赏诗歌的形象和思想感情这两问合起来是一个典型的意境型鉴赏要先找出诗歌描绘的景象并用一两个词语准确概括意境的特点最后揭示出所表达的感情要抓住关键句体会作者的思想感情如水心云影闲相照林下泉声静自来多么闲静幽雅这正是作者所追求的境界因此他认为世上的事情可以不必去计较只要在佳节能约几个朋友相聚就是很大的快乐该诗抒写了随遇而安不计较得失的淡泊情怀答案诗人写了百尺高台美丽的水光月色树林和泉声 1分营造了宁静幽雅或静谧幽静等 1分的意境表达了诗人闲适或恬淡自在随遇而安不计较得失的淡泊情怀 1分 6 2011·宿迁模拟阅读下面的诗歌然后回答问题 10分石头城〔宋〕刘翰离离芳草满吴宫绿到台城旧苑东一夜空江烟水冷石头明月雁声中 21 2008·湖南卷阅读下面两首唐诗然后回答问题 5分闻王昌龄左迁龙标〔注〕遥有此寄李白杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪我寄愁心与明月随风直到夜郎西龙标野宴王昌龄沅溪夏晚足凉风春酒相携就竹丛莫道弦歌愁远谪青山明月不曾空注龙标古地名今属湖南黔阳两首诗都有一愁字但其在诗中的含义和所起的作用各不相同请简要分析答_____________________________________________ 解析本题考查鉴赏诗歌的语言属于比较鉴赏《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤寄以慰藉的好诗《龙标野宴》表现了旷达的胸怀和乐观的精神青山明月是天地间永恒的美好存在是作者遣怀寄情的对象更是诗人精神人格的物化诗人以青山明月自许表现了对<B style='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>大自在大拥有的追求充分表达诗人不以物喜不以己悲的博大胸怀一洗黯然销魂的低沉情调表现了旷达的胸怀和乐观的精神答案李白诗中的愁是怀人之愁它是全诗的诗眼作者以此统摄全诗王昌龄诗中的愁是远谪之愁作者以愁衬托自己不以远谪为念寄情山水的旷达之情 22 2008·重庆卷阅读下面这首宋词然后回答问题 6分卜算子·送鲍浩然之浙东王观水是眼波横山是眉峰聚欲问行人去那边眉眼盈盈处才始送春归又送君归去若到江南赶上春千万和春住 1 本词上下片各写了什么请作简要概括 2分答__________________________________________ 解析本题考查鉴赏诗歌的内容从题目看这是一首送别词很明显上片写景下片抒情答案上片写浙东山水的美好下片抒发作者送别的情意 2 宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是新丽处与轻狂处皆足惊人这首词新丽的特点主要表现在哪些方面请作简要分析4分答______________________________________________ 解析本题考查鉴赏诗歌的特色王观的作品风趣而近于俚俗时有奇想这首词俏皮话说得新鲜毫不落俗这是一首浸润着真挚感情的送别词表现了作者新巧的艺术构思和形象地刻画离情别意的艺术手段纵观整首词轻松活泼比喻巧妙耐人寻味几句俏皮话新而不俗雅而不谑分析时要扣住新丽从词中找出具体的例子赏析答案修辞巧妙用语绮丽如水是眼波横山是眉峰聚送春归和春住想象别致意蕴生动如眉眼盈盈处若到江南赶上春千万和春住 23 2008·山东卷阅读下面这首宋词回答问题 8分画堂春秦观落红铺径水平池弄晴小雨霏霏杏园憔悴杜鹃啼无奈春归柳外画楼独上凭栏手捻〔注〕花枝放花无语对斜晖此恨谁知注捻 niǎn 持取捻弄 1 上阕的景物描写是如何表现无奈之情的请作简要分析4分答_____________________________________________ 解析本题从诗歌情和景的角度设题主要考查学生对诗歌内容的把握这首词是一首伤春之作词的上阕写春归景物先写飘零凋落的花瓣已经铺满了园间小路池水上涨已与岸齐平了天气乍晴乍雨晴朗的天空突然会下起小雨说晴不晴说阴不阴小雨似在逗弄晴天一样观看杏园已失去了红杏枝头春意闹的动人景色它像一个青春逝去的女子容颜显得憔悴而没有光泽了再听枝头杜鹃鸟儿传来声声不如归去泣血啼唤多么令人伤感阕末总括一句无奈春归其无可奈何之情已在上述描写中得到充分表现题干问的是景物描写是如何表现无奈之情的由此可以判断此题的答题要点应该包括两个①什么景②表现了什么情答案上阕通过描写铺径之落红弄晴之小雨憔悴之杏园哀啼之杜鹃等残春景象表现伤春惜春的无奈之情 2 凭栏手捻花枝放花无语对斜晖两句主要使用了什么表现手法表现了词中人物怎样的感情变化4分答____________________________________________ 解析本题从诗歌情感和艺术手法的角度设题考查学生对诗歌情感和艺术手法的分析鉴赏能力本题侧重对下阕的考查词的下阕侧重写人写她独自一人登上冒出柳树枝头的画楼斜倚栏杆手捻花枝这句似由冯延巳的闲引鸳鸯香径里手挼红杏蕊化用而来她信手捻着花枝儿一会儿又放下花枝儿默默无语仰视天空弄晴的小雨也不下了只见远处一道残阳从云缝露出来把霞辉洒在她满是愁容的脸上她心中的恨有谁能理解呢诚然词人没有写她恨什么但从词人给我们描绘的这幅春归图里分明看见她面对春归景色正在慨叹春光速人易老感伤<B style='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>离多聚少青春白白流逝从题干的要求来看答题时应该先准确答出什么表现手法然后分析感情变化答案这两句词主要的表现手法是细节描写或动作描写用捻花放花两个细节动作表现了词中人物由爱春伤春惜春到无奈春归的感情变化 24 2008·江西卷阅读下面这首诗然后回答问题 6分初入淮河四绝句三杨万里两岸舟船各背驰波痕交涉亦难为只余鸥鹭无拘管北去南来自在飞注淳熙十六年十二月金人派遣使者来南宋贺岁杨万里奉命送金使北返途中来到原为北宋腹地现已成为宋金国界的淮河时<a name=baidusnap1></a><B style='color:black;background-color:#A0FFFF'>感慨</B>万端作诗以抒怀请从虚实关系的角度赏析这首诗6分答___________________________________________ 解析本题考查鉴。

2012年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）一、语言文字运用（15分）1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是：（3分）（A）A．舟楫/编辑道观/冠名权濒临/彬彬有礼B．蹒跚/珊瑚嫁接/度假村布帛/并行不悖C．慑服/拍摄昭示/软着陆荒诞/肆无忌惮D．忏悔/阡陌储蓄/处方药复辟/刚愎自用答案：A[解析]B项“帛（bó）”与“悖（bèi）”读音不同，C项“昭（zhāo）”与“着（zhuó）”读音不同，D项“忏（chàn）”与“阡（qiān）”读音不同。

[评点]从考查的内容上看，有形近字（共四组）、同音字（共八组），而且以同音字考查为主导，这是比较少见的，这也体现了命题人的胆识；在读音不相同的选项中只设一组读音不同，做到了命题的规范，也大大降低了试题的难度，因而一上来就给考生坚定了信心。

但是，同音字考查过多，并且同音字除了同音之外之间再没有其他任何联系，比如“嫁”与“假”，“帛”与“悖”，“昭”与“着”，等，并组考查根本没有多少实际意义，给人的感觉好像只是两个同音字简单地组合在一起而已，并不是一种负责任的对人才选拔性的考查。

所以从此题内容上说，命题有些低幼化，也间接地帮扶了不愿识记的当代中学生，而且还“促进”了当代中学生识记能力逐步退化的倾向。

2．在下面一段话空缺和依次填入成语，最恰当的一组是：（3分）（C）笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于____________。

人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得____________。

等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。

千秋万岁后，非但真假难辨，而且____________。

A．改名换姓大名鼎鼎弄巧成拙B．移花接木如雷贯耳弄巧成拙C．改名换姓如雷贯耳弄假成真D．移花接木大名鼎鼎弄假成真答案：C[解析]第一空根据“笔名满天下而原名湮没无闻”应填“改名换姓”，“移花接木”含有“暗中更换人和物，以假乱真”之意，与前文语境不符；第二空根据沈雁冰之例中有“来得响亮”一语，所以选填“如雷贯耳”最为恰当；第三空由“真假难辨”和上文讲到的趋势，填“弄假成真”。

江苏2012高考语文诗歌鉴赏试题《梦江南》赏析梦江南温庭筠千万恨，恨极在天涯。

山月不知心里事，水风空落眼前花。

摇曳碧云斜。

【注释】1、水风：水上之风。

2、摇曳碧云斜：反用江淹《杂体》诗句意。

其诗曰：“日暮碧云合，佳人殊未来。

”【译文】我心里有无数的恨事，痛恨心上人远在天涯；可是山上的明月，却一点也不知道我的心事；水面上的轻风，竟故意把我眼前的花吹落；天边的碧云，还是恣意地摇曳横斜【作者简介】温庭筠(约公元812－870年)，字飞卿，晚唐著名的词人、诗人。

温庭筠善于从容貌、服饰、情态上描写思妇、宫女、青楼女子生活及情思，他的词对五代及宋词的发展产生了深远的影响，半个世纪之后的花间词派，就是在他的影响下形成的，因此温庭筠被誉为“花间鼻祖”。

温庭筠是我国第一位大量写词的文人。

中晚唐诗人张志和、白居易、刘禹锡等虽然也有词作传世，但他们的词在韵律和形式上与七律非常接近，运用的词牌也很少。

温庭筠则不然，据林大椿先生所编的《全唐五代词》统计，留传下来的温词共有七十首，而他使用的词牌也有近二十种之多。

温庭筠生性风流，轻佻放荡，他的词多写花前月下，闺情幽怨，构思精巧，语言含蓄，词风香软艳丽，浓妆重抹，充满脂粉香泽，在艺术上有独到之处，能给读者带来美感和联想，与李商隐并称为“温李”。

温词美中不足的是题材较窄，不容易给读者带来直接的感动。

温庭筠从小聪明好学，文思敏捷，精通音律，善鼓琴吹笛。

《北梦琐言》说他“才思艳丽，工于小赋，每入试，押官韵作赋，凡八叉手而八韵成”。

曹子建“七步成诗”已属不易，温庭筠“八叉手成八韵”也非常了得，于是，他有了“温八叉”的美誉。

温庭筠才华横溢，却屡试不中，科场之中，他又“好代人为文”。

有一次考试，主考官为防止温庭筠考场救人，特将他召到庭前应试，严加防范，但温庭筠还是帮助了八个人，便又得一绰号“救数人”。

温庭筠终生未能通过进士考试，并因才高气傲，得罪权贵，仕途坎坷，一生潦倒。

不过他不是没有机会，温庭筠曾被宰相令狐绹相中，拿着丰厚的俸禄，写下了奠定他词名的代表作《菩萨蛮》。

各地高三考试古诗阅读汇总二月二日①李商隐二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。

花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。

万里忆归元亮井②，三年从事亚夫营③。

新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。

【注释】①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。

②元亮井：陶渊明字元亮，这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。

③亚夫营：汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明；这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。

⑴首联和颔联描写了什么样的景象？运用了哪些修辞手法？（4分）（1）（4分）①描写了风和日暖、笙歌笑语、花柔柳嫩、蝶紫蜂黄的早春景象。

（2分）②手法：拟人、对偶（2分）。

⑵从“万里”、“三年”两个词中任选一个加以赏析。

（2分）参考答案一：“万里”强调空间渺远，蕴涵飘零天涯而欲归家不能的苦闷；（1分）为尾联抒发作者的悲情做铺垫。

（1分）参考答案二：“三年”点明时间漫长，流露羁旅的愁苦和疲惫。

（1分）为尾联抒发作者的悲情做铺垫。

（1分）⑶请结合全诗，简析作者感情变化的过程（4分）（3）（4分）本诗作者的情感由乐而悲，进而由悲而怨。

前两联先写欢乐春景；中间一折，抒发悲抑归情；末句再折，转责新滩不解人意，情感变化一波三折。

（答出1点得1分，答出2点得2分，答出3点得4分）蜀先主庙①刘禹锡天下英雄气，千秋尚凛然。

势分三足鼎，业复五铢钱②。

得相能开国，生儿不象贤③。

凄凉蜀故妓，来舞魏宫前。

注：①蜀先主即刘备，先主庙在夔州，作者曾任夔州刺史（821-824），此诗当作于此时。

②五铢钱：汉武帝时的货币。

王莽代汉时，曾废，至光武帝时恢复五铢钱，比喻刘备振兴汉室的勃勃雄心。

③象贤：学习先祖的贤才。

（1）首联“千秋尚凛然”的“尚”字有何妙处？（3分）（2）试分析颔、颈两联的表现手法及其各自的作用。

（4分）（3）尾联表达了作者怎样复杂的思想感情？（3分）9．(1)①尚，“尚且”“还”“依旧、依然”之意，先主之庙堂尚且威势逼人，其当年叱咤风云的英雄气概似存；②境界雄阔，凸显了先主万古长存的英雄气；③表达了作者面对先主的崇敬景仰之情。

江苏2012年高考语文试题及参考答案总分：160分及格：96分考试时间：120分一、语言文字运用(15分)(1)下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是(3分)(2)在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是(3分)笔名满天下而原名湮没无闻者,事实上等于_____▲_____。

人家给咱们介绍一位沈雁冰先生,不如介绍茅盾来得响亮;介绍一位谢婉莹女士,不如介绍冰心来得_____▲_____。

等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候,仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。

千秋万岁后,非但真假难辨,而且_____▲_____。

(3)请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意,不超过25个字。

(4分)夜幕下,小松树上彩灯闪烁。

路过的老园艺师自言自语地感慨:“人睡觉要关灯,整夜灯光照着,非失眠不可。

树也一样,那么多的电线缠着,那么强的灯光照着,能活得好吗?夜色是美了,树可是要生病的。

人们啊,要听得懂草木的叹息!(4)阅读漫画,在横线上写出合适的一句话。

(5分)这幅漫画形象地提醒人们:_____▲_____二、文言文阅读(19分)(1)阅读下面的文言文，完成5-8题。

(2)下列句子中,全都表现苏涣为官公正的一组是(3分)①所与交游,皆一时长老②公虽以职事之,而鄙其为人③虽为政极宽,而用法必当④公礼之甚厚,以备乡举⑤传上旨,以宗为书手,公据法不奉诏⑥劾城固县令一人妄杀人者(3)下列对原文有关内容的概括和分析,<span style="text-decoration:underline">不正确</span>的一项是(3分)(4)把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(10分)(1)知公之贤,屈意礼之,以郡委公。

(2)君以一县令能此,贤于言事官远矣!(3)尔曹才不逮人,姑亦师吾之寡过焉可也。

三、古诗词鉴赏(10分)(1)<p style="text-align:center"><strong>梦江南</strong>温庭筠</p><p>千万恨,恨极在天涯。

学校 姓名 准考证号--------------------------------装-------------------------------订--------------------------------线-----------------------------------------2012年高校招生全国统一考试（江苏卷）模拟卷 语文Ｉ注 意 事 项考生在答题前认真阅读本注意事项及各题答题要求１． 本试卷共８页，包含选择题（第１题－第２题，第５题－第７题，共五题）、非选择题（第３题－第４题，第８题－第１８题，共１３题）两部分。

本卷满分为１６０分，考试时间为１５０分钟。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

２． 答题前，请您务必将自己的姓名、准考证号用０．５毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。

３． 请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与您本人是否相符。

４． 作答选择题（第１题－第２题，第５题－第７题），必须用２Ｂ铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

作答非选择题，必须用０．５毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。

一、语文文字运用（１５分） 1.加点字注音正确的一项是（3分）A.嶙．峋 （l ín ） 地窖．（g ào ） 泯．灭 （m ǐn ） 蜕．变（tu ì） B 一瞬．间(x ùn ） 枯涸．（h é） 姊．妹 （z ǐ） 繁弦．急管(xu án ） C.啜．泣 （chu î） 洗濯．（zhu ï） 猝．然 （c ù） 擎天撼．地（h àn ） D.风韵． （r ùn ） 酝酿．（li àng ） 雏．形（ch ú） 忍俊不禁．（j īn ） 3.下列句子中有语病．．．的一项是（ ）（2分） A 、我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。