赞美+引导
教导
能力提升
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教导应用开放式引导问句
用赞美、引导的方法:公司才会有储备人才!!
你培养部属了吗?
• • • • • • • • 领导:这个工作交给**去做嘛!我们来讨论这个项目 中层:我自己做比较快,有教的时间我早做完了,以后再慢慢教吧? 领导:领导,你对部属能力成长方面,做了哪些培训工作? 中层:公司人事部门安排的培训我一定派部属参加,平常外面办的一 些培训,只要不耽误工作我一定派部属参加。 领导:你有和部属讨论过他们的生涯规划吗? 中层:我不敢和他们讨论,我想部属的期望不是我能做得了主的,我 能怎么谈? 领导:培训后你的部属有什么改变? 中层:你指有是训练成果吗?培训短期间是看不出效果的,相信你也 知道,你相信那些培训对他们将来一定会有帮助。
管理能力的培育方法
问部属【你认为怎样】
让他们深入思考,并学到发掘问题的能力。 他们将创意具体实现的良好机会、给予鼓励 可养成正确判断事务与决策的习惯
让部属掌握事实
提商他们的分析能力,学到对问题的预测 以及归纳的能力 让他们养成慎重从事有良好习惯 让他们了解处理事情前须行掌握事实 让他们养成行动前先深入思考的习惯
细节(量化)决定成败 交谈、规章制度、岗位、 说明书、计划书…都要 细节量化.
这个故事说明了什么??
障碍 4
• 只重结果不重思想
结果定义:只有把过程做对了,结果才能好的! 过程要对自己行为负责任.
案例: 1:去医院看病,相对而言,结果重要还是过程重要!------结果 2:在管理中认为过程重要还是结果重要?----------------过程 3:在父母的教导是过程重要还是结果重要?-------------过程
目标必须有可能达成才会去追,它不可以达 成,也不会去追的 two