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高中文科班班主任工作总结7篇篇1一、引言本学期作为高中文科班的班主任，我在教育教学的各个层面都经历了不少挑战和收获。
通过不断的努力和实践，我在组织协调、学生管理、班级文化建设等方面取得了一定的成绩，也收获了许多宝贵的经验教训。
以下是本学期班主任工作的总结。
二、工作职责及目标作为文科班班主任，我的主要工作职责包括：1. 统筹安排班级日常事务管理。
2. 组织开展班级文化活动。
3. 关注学生心理健康与成长，做好家校沟通工作。
4. 协调各科任教师，共同推进教育教学工作。
本学期的工作目标是：1. 营造良好的学习氛围，提高学生学业成绩。
2. 构建和谐班级文化，增强学生的集体荣誉感。
3. 培养学生的自主学习与团队协作能力。
4. 保障学生身心健康，预防青少年常见问题。
三、工作内容及成效1. 日常管理工作- 严格执行学校规章制度，确保学生日常行为规范。
- 定期召开班会，强调学习重要性，引导学生树立正确价值观。
- 加强与家长的沟通，通过家长群、个别交流等方式，及时反馈学生情况。
2. 教育教学工作- 积极与科任教师沟通，了解学生学习情况，共同制定教学计划。
- 组织学习辅导班，针对个别学生进行有针对性的指导。
- 开展学习方法指导，提高学生学习效率与兴趣。
3. 班级文化建设- 定期举办班级文体活动，如朗诵比赛、辩论赛等，增强学生间的交流与合作。
- 创设班级文化墙，展示学生作品与荣誉，激励学生奋进。
- 组织和参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
4. 学生心理辅导与家校沟通- 关注学生心理健康，及时介入辅导，预防心理问题的发生。
- 定期举行家长座谈会，就学生的学习、生活等情况与家长进行深入交流。
- 通过家长信箱、电话等方式加强与家长的日常沟通，共同促进学生的成长。
四、工作亮点与不足亮点：1. 成功组织了多次班级文体活动，有效增强了班级的凝聚力和向心力。
2. 在家校沟通方面取得了显著成效，家长满意度较高。
3. 在学生学习辅导及心理疏导方面做到个性化服务，得到学生和家长的好评。
高考文科班班主任班级工作总结高考文科班班主任班级工作总结（通用10篇）充实的工作生活一不留神就过去了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，是时候抽出时间写写工作总结了。
工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的高考文科班班主任班级工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高考文科班班主任班级工作总结篇1本学期在学校、政教处和年级组的领导下，按照学校校历和政教处的工作计划，制定了切实可行的班主任工作方案，并在工作中做到切实落实，灵活处置，各项工作开展顺利，学习、生活、纪律、卫生等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、摸清班级情况我班为刚组建的高二新生班，共有56人，其中男生26人，女生30人，46人为共青团员，16名择校生。
有利的一面是：该班是高一年级第二层次的班级，整体素质较好；不利的一面是：有1人行为习惯、学习习惯较差，有5~6人无心学习，这些情况如不引起足够的重视，会给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。
二、逐步完善班级管理这个班组建后，就进行了为期2个星期的军训，军训期间，我注意物色班委和团支委的人选，开课后，通过自我报名和老师指定双项选择，组成了新的班委和团支委，同时召开班支委会，制定班规（奖惩条例），对班干部工作进行指导，充分利用班会和课余时间对学生进行思想教育和学法指导。
但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，为了使这些班支委充分发挥他们的主观努力和培养他们的能力，同时从中比较准确地选择得力的学生干部。
我实行了班干责任制、组长负责制、舍长负责制，并进一步整顿班风，重新修改班规，这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。
本学期我班在高一年级的广播操比赛中，荣获二等奖；在后期的卫生评比中，几乎周周上榜。
三、抓好养成教育刚进高一，班主任就要注意抓好养成教育，把培养他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位。
这对于他们今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特别重要的意义。
高中文科班班主任工作总结6篇篇1一、背景本学期作为高中文科班的班主任，我深感责任重大。
在全校师生的共同努力下，班级整体氛围积极向上，学生们的学习热情高涨。
在此，我对本学期的工作进行一番总结，以期更好地为今后的工作提供经验和参考。
二、工作内容1. 学生管理作为班主任，学生管理是我工作的核心。
首先，我注重班级纪律的维护，确保学生在校期间遵守校规校纪。
其次，关注学生的学习情况，定期与学生进行交流，了解他们的学习困难和需求，并及时给予帮助和支持。
此外，我还注重培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，通过组织各类班级活动，增强班级的凝聚力和向心力。
2. 课程设置与教学改革在课程设置方面，我积极与各科老师沟通，确保课程的设置符合学生的学习需求。
同时，我还关注教学改革动态，鼓励老师们在教学方法上进行创新，以提高学生的学习兴趣和效率。
3. 家校合作家校合作是教育工作的重要组成部分。
我定期与家长进行沟通，让他们了解学生的学习情况和在校表现。
同时，我还组织家长会，就学生的教育问题进行深入探讨，争取家长的配合和支持。
三、工作成效1. 学生综合素质得到提高通过一系列的教育教学活动，学生们的综合素质得到了明显提高。
他们在学习上更加积极主动，在生活上更加独立自主，在人际交往上更加和谐融洽。
2. 班级氛围良好在我和各科老师的共同努力下，班级氛围良好。
学生们遵守纪律，热爱学习，团结互助，积极向上。
四、工作经验与教训1. 工作经验（1）关注学生的需求是做好班主任工作的前提。
只有了解学生的需求，才能更好地为他们提供帮助和支持。
篇2尊敬的领导、各位同事：本学期，我担任了高中文科班的班主任，通过一个学期的努力，我对班主任的工作有了更深刻的理解和感悟。
在此，我将对本期工作进行全面总结，以期为今后的工作提供借鉴和参考。
一、班级管理方面在班级管理方面，我注重学生的自主管理和教师的引导管理相结合。
通过班级规章制度的制定和执行，我引导学生养成良好的学习和生活习惯。
高中高三文科班主任工作总结报告1、继续抓好班风建设，突出一个“实”字，高三这一年更要讲究实效性，不来空洞的，对学生要作细致的思想工作，尽量对学生的错误苗头处理在萌芽之中，对学生要动之以情，晓之以理，经常与学生交谈，使之在高三这一年让所有学生即成才又成人。
2、抓班风建设，突出一个“稳”字，因为高三容易出现思想上的波动，学习上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，从正面教育稳定学生的思想情绪，及时发现问题，如果班上出现这种情况必须及时抓好稳定工作，否则的话会影响到大部分学生的学习情绪，严重会影响到整个班集体，造成班级混乱，将会出现缺课、旷课等现象发生，所以要求班主任多查堂，下班检查，对于学生旷课一节以上班主任不知道，甚至不问不闻，将在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次签到制，不间，不能带签、提前或推迟签，只要是在规定的时间范围内均可（上午、下午、晚自习各一次，每缺一次扣0.5分/次）。
目的要让学生随时见得到班主任，随时让学生感觉到老师在关心他。
必须给每位学生制定一个目标，并随时根据学生的学习状况进行修正，在订计划时一定要贴近高考，是那一类学校一定要具体，这样班级才稳定，学习空气才浓，这样可能会看到大部分学生在学习，在努力学习，甚至还会看到加班加点的在学习，将会看到16级希望，才会体现一个班级的学习风气是否浓厚。
6、高考奖金中班主任这块主要包括四个方面：文明班级操行评分，班主任签到制，高考成绩，教研会以及学生的出勤率等方面的综合评定。
7、继续抓好班主任值日工作，检查要到位，让真做好学生缺勤记载，当天值日的教师必须全天到位，巡堂要勤记载要准，掌握扣分的尺度，不走过场，不走形式，真正起到督促学生的作用，也可以达到督促教师的作用。
8、班主任一定要做好协调工作，做好班上课任教师的纽带桥梁作用，无论是快班还是平作班都必须将不层次的学生同科任教师进行沟通，优秀的学生那科强那科弱，必须让所有的科任教师心中有数，齐心协力抓总分，达成一个共识“六减一等于零”的道理，必须齐头并进，才可能达到有效的有效，如果班上有效的无效多，就证明班主任与科任教师的交流少，这只能说明你的班主任工作出现了漏洞，是不成功的。
高三文科班主任工作总结高三文科班主任工作总结（精选4篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？制定一份工作总结吧。
那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的高三文科班主任工作总结（精选4篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
高三文科班主任工作总结1在学校的正确领导下，在所有任课教师和同学们的共同努力下，我所带的高三文科374班，在所有人的眼里，是常规管理最好，跑操步伐最为整齐，口号最为响亮，学习风气最为浓烈，学业成绩次次第一，同学与老师、同学与同学之间人际关系最为和谐，活动最为丰富精彩，人气最为旺盛的一个优秀班级，同时也是一个召之即来，来之能战，战之必胜的敢于担当和能够出色完成任务的优秀集体。
374班在今年高考中一次性二本以上上线人数54人，是兄弟班级上线人数的3.5倍，实现了低入口，高出口，创造了高考的奇迹。
可谁又曾想到，这个班级在分班之初，班上所有学生和其他班的学生一样：行为习惯自由散漫，纪律意识集体意识极为淡薄，自我中心感极强，内心排斥一切不喜欢的人和事，而且对自己的未来缺乏明确的理想和规划。
当然也存在大家共有的优点：活泼大方，争强好胜，爱面子，极有同情心。
怎么来改变这群人，怎么来打造这个班？成为班级管理的难点和关键。
本人在接手之后，做了大量的调查、了解和落实工作，根据学生特点做了如下工作：一、特别重视开学第一个月的入学收心教育《三国志》中说道：“用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。
”好的开始是成功的一半，因此我接手374班之后，因此重点做了3个方面工作：（一）介绍四中连年攀升的教育教学质量、本年级过去的辉煌成绩特别是374班每个任课教师的优势、长处和教学业绩，亲其师，信其道。
（二）强调进入374班就是准备吃苦、禁得住诱惑、耐得住寂寞。
现在的学生是既想读好书，又想读懒人书。
学生的天职就是学习，因此374班可以有学业成绩不理想的学生，但不允许有不读书的学生。
高中高三文科班主任工作总结一、学情分析高三(4)班现有学生____人，其中男生____人，女生____人，作为科班，学生学习基础较差，行为习惯较差但发展态势较好。
二、工作要点1.加强思想教育，提高思想觉悟水准。
思想是行动的先驱。
为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;理想教育--确定学习的具体目标，人生的大目标。
态度教育--敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性)。
典型教育--向好学生学习，向第一看齐。
信心教育--相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。
2.加强规范训练，即让学生养成：(1)一丝不苟的学习态度。
让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。
(2)一滴不漏的学习要求。
培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。
努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。
不留疑点，不留死角，切实打好基础。
(3)始终如一的学习习惯。
严格的学风，不仅应坚持一周、____月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。
做到“活到老，学到老”。
治学严谨的学风应始终如一。
3.加强学法指导。
根据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据高考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的基础上，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：(1)教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。
(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。
(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。
(4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。
(5)当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。
高三文科班班主任工作经验优秀总结6篇第1篇示例：高三文科班班主任是学校中一份重要的工作，他/她既是学生学习生活的引导者，也是学生成长道路上的指导者。
在这一关键阶段，班主任的工作至关重要，他/她需要具备丰富的工作经验和优秀的工作能力，才能有效帮助学生度过高三这一重要的学习阶段，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
一位优秀的高三文科班班主任需要具备较强的组织和管理能力。
班主任需要负责统筹班级各项工作，包括班级会议、活动策划、考试安排等，要做到有条不紊地安排和执行，确保班级工作进展顺利。
班主任还需要处理好与学校其他部门之间的协调关系，确保班级工作与学校整体工作保持一致，为学生提供更好的服务。
一位优秀的高三文科班班主任需要具备较强的人际交往能力。
班主任需要与学生、家长、教师、学校领导等各方面有良好的沟通和合作关系，协调各方资源，为学生提供更全面的帮助。
班主任还需要与学生建立起信任和亲近的关系，帮助学生解决学习和生活中的困难，关心他们的成长和发展。
一位优秀的高三文科班班主任需要具备很强的责任心和爱心。
高三是学生人生中一个重要的转折点，班主任需要关注学生成绩、心理健康、学习动向等多方面的问题，及时发现和解决学生的问题。
班主任还需要给予学生鼓励和支持，让他们始终保持积极向上的心态，克服困难，勇敢面对挑战。
班主任还要对学生进行全面引导，帮助他们健康成长，为未来的发展奠定坚实基础。
一位优秀的高三文科班班主任需要保持学习和进步的状态。
随着社会的不断发展和变化，教育工作也在不断变革和创新，班主任需要不断学习和提升自己的教育理念、教学方法和管理能力，以更好地适应学生的需求，为他们提供更好的服务。
班主任还需要不断反思和总结自己的工作经验，发现问题并加以解决，不断提高工作水平和能力，为学生成功助力。
一位优秀的高三文科班班主任需要具备多方面的能力和素质，他/她需要有较强的组织和管理能力、人际交往能力、责任心和爱心，同时也需要保持学习和进步的状态。
高三文科班班主任工作经验总结9篇第1篇示例：高三文科班班主任是负责管理和关心学生在高三阶段学习生活的重要角色。
通过多年的工作经验，我总结出一些关于高三文科班班主任工作的经验，希望能够帮助更多的班主任和教育工作者更好地开展工作。
作为高三文科班班主任，要具备较强的管理能力。
在这个关键的学习阶段，学生们面临着高考的挑战，需要有一个良好的学习氛围和规范的管理。
班主任需要制定明确的学习计划和管理制度，监督学生按时完成学习任务和作业，并及时跟进学生的学习进度和表现。
要注重关心和引导学生。
高三学生学习压力大，情绪波动较大，班主任要善于倾听学生的心声，了解学生的困惑和困难，给予他们及时的鼓励和支持。
通过个别谈心和心理辅导，帮助学生树立正确的学习态度和心理素质，调整情绪，保持学习动力。
要注重团队协作。
班主任不仅要与学生保持良好的沟通和互动，还要与教师团队和家庭密切合作。
与班级其他老师共同制定教学计划和班级管理方针，协调班级内部关系，保持班级稳定和团结。
与学生家长保持密切联系，及时反馈学生学习情况和表现，共同关心学生的成长和发展。
要持续学习和提升自己的职业素养。
作为高三文科班班主任，要不断深入学习教育理论和教学方法，提升自己的教育水平和专业素养。
参加教育培训和学术研讨会，与同行交流经验，不断反思和改进自己的工作方式和方法，为学生提供更优质的教育服务。
作为高三文科班班主任，需要具备全面的素质和能力，才能更好地完成自己的工作。
希望这些经验总结能对广大班主任和教育工作者有所帮助，共同努力为学生成长和发展贡献自己的力量。
【来源：自学习经验总结】。
第2篇示例：高三文科班班主任工作是一项责任重大、挑战性较大的工作。
在这一职责中，需要教师不仅要关注学生的学业发展，更要关心他们的成长和生活。
本文将从我的工作经验出发，总结一些我在执教高三文科班的经验和心得。
作为高三文科班班主任，我们需要充分了解学生的情况。
在班级初成立时，我会与每一位学生进行个别谈话，了解他们的性格特点、学习态度以及家庭背景等情况。
高三文科班班主任工作经验总结8篇篇1一、背景作为高三文科班的班主任，我在过去的一年中肩负着重要的责任与使命。
面对学生的学业压力、情绪管理、家校沟通等多方面的挑战，我始终坚持以学生为中心的管理理念，积极应对，不断探索和积累班主任工作的经验与策略。
在此，我对过去一年的工作进行系统的总结与反思。
二、班级管理1. 学业指导与规划- 在高三伊始，组织学生进行学业规划，明确目标，制定学习计划。
- 定期召开学习方法交流会，分享高效学习方法和技巧。
- 关注学生成绩波动，及时谈心，提供个性化的辅导和建议。
2. 情绪管理与心理辅导- 开设情绪管理课程，帮助学生应对高考压力。
- 建立心理咨询服务，为学生提供心理疏导和援助。
- 组织放松活动，如音乐欣赏、户外运动等，调节学生紧张情绪。
3. 家校沟通与协作- 定期召开家长会，交流班级情况，听取家长意见和建议。
- 通过家校平台及时发布学习进度和成绩信息，加强沟通透明度。
- 鼓励家长参与班级活动，增强家校之间的合作与信任。
三、团队建设与活动组织1. 班级团队建设活动- 开展主题班会，增强班级凝聚力和团队精神。
- 组织班级文体活动比赛，如辩论赛、演讲比赛等，培养学生的团队合作能力。
- 通过志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
2. 学生自主管理能力的培养- 设立班委轮换制度，培养学生的组织能力和领导能力。
- 鼓励学生在班级管理中发挥主动性，参与决策和活动策划。
- 开展班级管理培训和指导，提高学生的自主管理能力。
四、特殊情境处理与案例分析1. 问题学生的辅导与转化策略- 对学业困难的学生进行个性化辅导计划，提供额外的学习支持。
- 对行为问题的学生采取耐心引导、正面激励的方式，促进其转变。
- 与家长紧密合作，共同制定教育策略，促进学生的成长和进步。
2. 突发事件的处理与应对策略制定- 制定应急预案，明确处理流程和责任人。
- 及时与学生沟通，了解情况并妥善处理。
- 总结经验，完善应急预案，提高应对突发事件的能力。
高三文科第二学期班主任工作总结7篇篇1一、背景概述本学期作为高三文科班主任，我肩负着培养学生全面发展、高效备考的重要任务。
在全校师生的共同努力下，班级整体学习氛围浓厚，学生积极向上，纪律严明。
在此，我将对过去一学期的工作进行细致总结，以期更好地为今后的教育教学工作提供借鉴。
二、教学工作实施与成效1. 课程设置与计划执行本学期，结合学校教学计划和文科班级特点，我制定了科学合理的教学计划。
在课程设计上，注重知识体系的完整性和系统性，同时兼顾学生个体差异。
在执行过程中，及时调整教学计划，确保教学进度与教学质量。
2. 教学质量提升措施为提升学生的自主学习能力，我积极推行小组合作学习模式，通过小组讨论、分享交流等形式激发学生的学习兴趣。
同时，加强对学习方法的指导，如定期开设学习方法指导课，帮助学生提高学习效率。
3. 学科竞赛与拓展活动鼓励并支持学生参与各类学科竞赛，培养学生的创新意识和实践能力。
在本学期，班级参与的数学、语文、历史等学科的竞赛中取得了优异的成绩。
此外，还组织了多场学术沙龙、模拟联合国等活动，拓宽学生的视野。
三、德育工作实施与成效1. 思想品德教育通过班会、德育课程等途径，加强学生的思想品德教育。
引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
2. 心理健康教育关注学生的心理健康，定期开设心理健康教育课程。
通过心理健康调查、个案咨询等方式，及时发现并处理学生的心理问题。
3. 家校合作与沟通加强与家长的沟通联系，定期召开家长会，汇报学生的学习情况和思想动态。
通过家校合作，共同促进学生的健康成长。
四、班级管理与纪律工作1. 班级日常管理制定并严格执行班级日常管理制度，包括考勤管理、卫生管理、课堂纪律等。
通过日常检查、评比等方式，确保班级秩序井然。
2. 纪律教育与宣传定期开展纪律教育活动，如法治教育、校规校纪宣传等。
通过班会、宣传栏等途径，增强学生的纪律意识。
3. 班级管理团队建设加强班级干部的培养和选拔，组建有效的班级管理团队。
高三文科班班主任工作总结(精选多篇)xx-xx英语教师工作总结程鹏xx级一处本学期，我担任高二年级文科，理科班的英语教学工作。
在工作中，本人遵守学校各项，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下：首先，我分析了两个班学生实际情况：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大，学习习惯差。
所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。
以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。
其次，我做到认真备课。
上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。
在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法；除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况（即学情）采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。
认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。
并按照单元将语法知识成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有?章?可循。
多鼓励，少批评。
为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。
授课之后，做到精讲精练。
针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。
鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。
所以单词还有待于加强巩固练习。
在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。
习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。
认真批改作业。
布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。
每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。
对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。
每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。
认真及时地批改听写。
并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。
从而做到因材施教，教学相长。
课外辅导与课内讲课相辅相成。
学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
因此，绝对不能忽视。
为此，我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；对于肯学，但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
只要他们肯努力，成绩有望搞提高；对于纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。
对这部分人要进行课余时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。
只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
在差生的辅导过程中，遇到了很多这样那样的困难，他们基础差，学习中解决困难的心理脆弱，好习惯与教师教给的好方法在实施过程中不能持久，由于惰性心理在做怪，很难将一件好的工作坚持到最后。
反复性特别突出。
所以在工作过程中，我把握住学生的这一特点，隔三差五就对他们进行一次思想，给他们打气，为他们解决问题，从思想和生活上给予帮助，让他们对老师产生信赖感，从而在学习和生活中愿意克服困难，提高自己。
这一工作几乎是差生转化中的最难做而又最见效的。
但是由于学生们，尤其是差生的基础实在是太差，想让他们能正常地跟上大部分学生的进度，目前还很困难。
至于优秀生，我为他们提出较高的学习目标，建议他们自己每天坚持做一篇到两篇的阅读理解和完形填空，让他们在学习中能感受到一定的难度，使他们在解决困难中锻炼自己，并在自己动手过程中获得成功解决难题的快乐。
及时的测试反馈。
在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
充分利用日清，周清和月清对学生的学习进行查缺补漏，及时进行辅导。
另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
另外，在平常的教学中我注意给学生有意无意地渗透一些大学生活的美好情景，鼓励他们对自己的学习生活充满信心和希望，遇到那些爱调皮捣蛋的学生课堂教育如果不奏效，下来单个谈话，甚至发短信，交流沟通。
慢慢的我发现三分之二的同学已经转变过来。
虽然他们的成绩进步不是那么明显。
但是他们在学习上投入的热情让我感动。
我相信只要学生们愿意学，相信老师所说的话，并按照老师给的建议和要求那么做，在接下来不多的时间里，一定会把成绩赶上去的。
和学生相处了这么久，我觉得老师和学生之间的信任关系会直接影响学习的效果，如果学生对老师信任，理解，信服，那么才可能对这个老师的课程感兴趣。
在以后的教学中我要不断努力提高自己，完善自己。
无论是从知识能力方面，还是从人文修养方面。
我特别崇尚这样一句话，学高为师，身正为范。
作为一个外语老师，我更加要努力提高自己的能力，多了解一些时事要闻，把英语这门走在时代前沿的学科特点体现出来，让我的学生们热爱英语，觉得外语是一种时尚，是一种快乐的源泉。
在后面的教学中我会多设计一些多媒体课件，利用课余时间给学生放映一些外国经典大片，推荐给他们一些经典名著，增强学生的语感和对外国文化的理解。
经过一个学期的努力，期末会考就是一种考验。
无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高二两个班的英语成绩。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼xx年高三文科班级工作总结时光匆匆过，转瞬已到xx年末，这学年里，在学校领导和各位任课老师的大力支持和配合下，经过全体同学的不懈努力，全班共有63位同学的班级终于在创建优秀班级的活动中取得了骄人的成绩——形成了优良的班风学风，各项工作取得较突出的成绩，现将工作总结如下：一、从思想品德教育着手，努力培养德智体全面发展的人才重视班会，开好班会，重视师生之间，同学之间的思想交流，形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境。
直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
尽量为同学们排忧解难，得到了班上绝大多数学生的喜爱和信任。
二、实行班级责任管理制班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。
师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。
通过分级责任管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。
则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。
通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。
最终使班级走1 向稳定，整个班级比过去明显有了凝聚力。
三、培养优秀的学风、班风，营造良好的学习环境高三年级面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，一方面，主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。
另一方面，有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，例如，笑对高考，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人等，营造良好的学习环境，逐步形成凝聚力强且和谐向上的优秀班。
四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用在与任课教师的交往中，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，做到了尊师爱生。
五、同学们严守校规日常生活中，无打架、赌博、酗酒、偷窃、及聚众闹事等不良现象。
此外同学们还严守校规，准时参加早操（升旗仪式），按时早读和上课。
课堂迟到、旷课，玩手机、打瞌睡等违纪现象少，无考试作弊现象。
在宿舍，宿舍成员遵守宿舍管理规定，按时作息，无晚归，通宵上网、玩游戏、看碟，以及违章使用电器等违纪现象。
六、xx年荣获“优秀班级”这学期以来，同学们以班干部为主导力量，服从于班干部的分配，积极配合他们的工作，出色的完成了各项任务。
如在歌咏比赛上，全班同学充分发扬了团结协作、不甘人后、为班集体争光的精神，最终在全体同学的同心协力下，获得“教室一等奖”，“环境卫生一等奖”，“女生寝室卫生一等奖”等。
年末被评为“优秀班级”。
总之，在这一个学期里，全班通过以上几方面的努力，全班有了良好的学习氛围，学生的整体素质在不断的提高，并荣获“优秀班级”称号。
但是还没有做到更好，全班在最后的冲刺阶段还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。
二〇一四年一月十日xx—xx学年度上学期班主任工作计划高三班3班黄咏梅一、班级基本情况：本班学生共21人，其中男生6人，女生15人，其中有2人艺体生，高三一学年都在外地学习，只是学籍保留在班上，所以现在班上只有19人。
由于学生的高一和高二的知识掌握的效果很差，基础知识上出现了漏洞。
针对以上学生现状和学校德育工作计划，制定班级工作计划如下：二、工作目标：1、营造高考氛围，让学生进入高考备考状态；2、强化德育教研，进一步优化学风、班风；3、在纪律方面，严格管理，力争让班级的良好的纪律成为班级的学习的保障。
三、具体工作：（一）学习方面：1、理想和奋斗目标教育。
利用开学初期的高三主题班会的时机，让每一位同学确立自己的高三的奋斗目标。
2、树立榜样。
任何一个群体里都会有一些同学，他的某一方面是值得别人学习的。
如果我们能够很好的发现其优点，将其放大，并以这点行为将该学生树立成学生学习的榜样。
